第二章-中國旅游資源概述第三節(jié)-中國自然旅游資源

PAGE學科中國旅游地理授課教師執(zhí)教班級授課時間執(zhí)教課題第二章中國旅游資源概述第三節(jié)中國自然旅游資源教學目標知識1．掌握中國自然旅游資源的主要類別與代表性景區(qū)景點。2．了解中國主要自然旅游資源的基本特征、旅游價值及分布狀況。3．了解中國主要自然旅游資源的形成原因及其構(gòu)造特性。水平掌握我國不同類別的自然旅游資源，能夠理解其代表景區(qū)情感使學生感受我國豐富的自然旅游資源。教學重點、難點重點：掌握中國自然旅游資源的主要類別；難點：理解我國不同類別自然旅游資源的代表性景區(qū)景點。教學用具與器材多媒體課件教學方法1.圖示教學法2.情景教學法3．案例法課時2課時教學過程一、問題導入,激發(fā)興趣1、旅游資源通常主要分為哪幾類？2、簡要介紹我國自然地理背景和特征？中國豐富多彩的地理環(huán)境，會形成怎樣的旅游資源？導入新課二、新授第三節(jié)中國自然旅游資源我國自然旅游資源主要包括：地貌旅游資源、水體旅游資源、氣候旅游資源和生物旅游資源。一、地貌旅游資源教師介紹地貌旅游資源在我國旅游資源中的重要性，指出主要類型。1、地貌旅游資源是自然旅游資源的重要組成部分。2、我國是個多山的國家,廣義的山地面積占國土總面積的2/3以上。3、地貌類型多種多樣：（1）山地、平原、丘陵、盆地、高原等常見地貌類型。（2）在特殊條件下形成的巖溶地貌、丹霞地貌、火山熔巖地貌、風成地貌、黃土地貌、冰川地貌等特殊地貌類型。1、山地旅游資源通過多媒體播放風光圖片，創(chuàng)設(shè)情境，以模擬導游形式實行講解，增加學生對各類山地資源的由來、位置、特色的感性理解。(1)五岳(2)佛教名山(3)其他風景名山黃山、廬山、雁蕩山2其他地貌旅游資源（1）巖溶地貌從巖溶地貌的成因?qū)嵭蟹治觯ㄟ^代表圖片增加巖溶地貌的景觀特色感性理解，由學生讀圖理解巖溶地貌的著名旅游地。（2）丹霞地貌對比巖溶地貌，由學生分析，教師補充歸納。（3）火山巖地貌形成原因、景觀特色、著名的旅游地（4）風成地貌形成原因、景觀特色、著名的旅游地(5)黃土地貌形成原因、景觀特色、著名的旅游地(6)冰川地貌形成原因、景觀特色、著名的旅游地二、水體旅游資源課件展示水資源風光，由學生分類1、江河旅游資源(1)長江。發(fā)源于青藏高原唐古拉山主峰———各拉丹冬雪峰,流經(jīng)青海、西藏、四川、重慶、云南、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等11省、市、自治區(qū),注入東海,全長6300多千米。長江無論從長度、流域面積,還是從入海流量、水力資源、通航里程等方面都居我國首位。是我國經(jīng)濟最發(fā)達地區(qū)之一。長江兩岸自然風光絢麗多姿,名勝古跡眾多,是一條黃金旅游路線。(2)黃河。發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓的卡日曲,經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東等九省區(qū),注入渤海,全長5464km,是我國的第二大河。黃河干流在內(nèi)蒙古河口鎮(zhèn)以上為上游,河口鎮(zhèn)到河南孟津之間為中游,孟津以下為下游。黃河流域被譽為中華民族的搖籃,也是世界文明的發(fā)祥地之一。(3)黑龍江。全長4370km。(4)珠江。是我國華南第一大河,全長2197km,居全國第四位。(5)錢塘江。是浙江省最大的河流,全長494km。錢塘江涌潮是舉世聞名的奇觀。2、湖泊旅游資源(1)杭州西湖。13世紀意大利旅行家馬可·波羅贊美杭州是“世界上最美麗的華貴之城”,宋代大文學家蘇軾詩贊西湖：“水光瀲滟晴方好,山色空汙雨亦奇,欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”(2)鄱陽湖。位于江西省北部、長江南岸,是我國第一大淡水湖。(3)洞庭湖。位于湖南省北部、長江南岸,是我國第二大淡水湖。(4)太湖。地跨江蘇、浙江兩省,古稱震澤,是我國第三大淡水湖。(5)青海湖。古稱西海,蒙古語稱庫庫諾爾,意為青色的湖。位于青海省東北部,是我國最大的咸水湖。3、泉水旅游資源(1)華清池(2)中泠泉(3)安寧溫泉(4)趵突泉4、瀑布旅游資源(1)黃果樹瀑布(2)壺口瀑布(3)吊水樓瀑布5、海濱旅游資源(1)北戴河海濱(2)青島海濱(3)三亞海濱(4)大連—旅順口海濱通過多媒體播放風光圖片，創(chuàng)設(shè)情境，以模擬導游形式實行講解，增加學生對各類水體旅游資源的代表景觀的名稱、基本概況、旅游特色、地位等的感性理解，進而掌握水體旅游資源的特色，理解其重要性。三、大氣與天象旅游資源欣賞各種類型大氣景觀、天象奇觀圖片，理解其旅游資源價值，歸納主要旅游觀賞地1、大氣景觀（1）云、霧、雨（2）冰、雪、霧凇（3）日出、日落（4）佛光、蜃景2、天象奇觀日月食、日月并生、極晝極夜、流星雨等四、生物旅游資源由學生閱讀教材進行歸納、通過欣賞各類動植物景觀圖片加深認識，由學生進行模擬導游，介紹其特色。1、植物旅游資源（1）古木名樹（2）草原與