全國優(yōu)質課一等獎中等職業(yè)學校德育課程說課比賽《愛崗敬業(yè)立足崗位長才》課件

《愛崗敬業(yè)

——立足崗位成才》

教學設計目錄Contents說教材說教法說學法說教學過程說學情說教學準備說教材TeachingMaterial說教材說教法說學法說教學過程說學情說教學準備高教教育出版社主編張偉說教材TeachingMaterial說教材

地位和作用

教材處理教學目標教學重、難點說教法說學法說教學過程說學情說教學準備誠實守信辦事公道奉獻社會服務群眾第四課職業(yè)道德是

職業(yè)成功的

必要保證第二框節(jié)愛崗敬業(yè)立足崗位成才職業(yè)道德基本規(guī)范愛崗敬業(yè)說教材TeachingMaterial說教材

地位和作用

教材處理目標分析教學重、難點說教法說學法說教學過程說學情說教學準備樂勤精愛崗敬業(yè)的意義愛崗敬業(yè)的要求踐行愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀說教材TeachingMaterial說教材

地位和作用

教材處理目標分析教學重、難點教學目標說教法說學法說教學過程說學情說教學準備了解愛崗敬業(yè)的意義，掌握愛崗敬業(yè)的具體要求。知識目標自覺踐行愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范，在職業(yè)活動中恪守愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。能力目標認同干一行、愛一行、專一行的職業(yè)觀情感目標說教材TeachingMaterial愛崗敬業(yè)的具體要求以及如何做到勤業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)。認同干一行，愛一行，專一行的職業(yè)觀說教材

地位和作用

教材處理目標分析教學重、難點說教法說學法說教學過程說學情說教學準備說學情Students’situation說教材說教法說學法說教學過程說學情說教學準備心理特點專業(yè)要求學生特點善于思考，動手能力強憧憬末來但又心存疑慮操作規(guī)范，基本功扎實，合作意識強授課班級烹飪專業(yè)一年級學生說教材說教法TeachingMethods情境教學法創(chuàng)設情境體驗感悟歸納總結啟發(fā)教學法提出問題激發(fā)興趣啟發(fā)分析積極探索精簡小結歸納感悟說學情說教法說學法說教學過程說教學準備案例教學法說學法StudyingMethods說教材說學情說教法說學法說教學過程說教學準備現(xiàn)場演示法分組討論法合作探究法說教學準備TeachingPreparation說教材說學法說教學過程說教學準備說學情說教法說教學準備說教材說學法說教學過程說教學準備說學情說教法教師準備學生準備音頻PPT課件自創(chuàng)案例圖片自創(chuàng)動畫視頻說教學準備TeachingPreparation說教材說學法說教學過程說教學準備說學情說教法

教師準備

學生準備說教學準備TeachingPreparation學生準備組牌小組任務書實物教具說教學過程TeachingProceduces作業(yè)布置課堂小結10分鐘15分鐘15分鐘3分鐘1分鐘1分鐘激發(fā)興趣，引入主題討論分析，掌握重點探究學習，鞏固重點認知升華，突破難點釋放情感，抒發(fā)情懷鞏固教學，效果延伸焦點找尋體驗感悟案例分析

活動引入說教材說教法說學法說教學過程說學情說教學準備說教學過程TeachingProceduces活動導入案例分析體驗感悟焦點找尋課堂小結作業(yè)布置說教材說教法說學法說教學過程說學情說教學準備激發(fā)興趣，引入主題教師總結，引入新課接龍游戲說教學過程TeachingProceduces活動導入案例分析體驗感悟焦點找尋課堂小結作業(yè)布置說教材說教法說學法說教學過程說學情說教學準備愛崗敬業(yè)的意義教師總結教師引導師生互動自創(chuàng)動畫1、主人公王夢翔成功的秘訣是什么？2、王夢翔的行為體現(xiàn)了哪些優(yōu)良的品質？提出問題學生思考回答動畫情境，提升教學吸引力說教學過程TeachingProceduces案例分析教師活動學生活動活動導入案例分析體驗感悟焦點找尋課堂小結作業(yè)布置說教材說教法說學法說教學過程說學情說教學準備1教師發(fā)放任務書，布置任務2學生展開小組討論34學生填寫任務書學生歸納展示5引導歸納愛崗敬業(yè)的具體要求(1)勤業(yè)（2）樂業(yè)

(3)精業(yè)教學重點提高分析能力，培養(yǎng)合作意識說教學過程TeachingProceduces感悟一：勤業(yè)教師活動學生活動勤業(yè)就要學會堅持活動導入案例分析體驗感悟焦點找尋課堂小結作業(yè)布置說教材說教法說學法說教學過程說學情說教學準備學生分享：行業(yè)實踐感受思考討論教師歸納：態(tài)度決定一切。引導歸納展示提問現(xiàn)實數(shù)據(jù)，加強說服力說教學過程TeachingProceduces感悟二：樂業(yè)說教材說教法說學法說教學過程說學情說教學準備活動導入案例分析體驗感悟焦點找尋課堂小結作業(yè)布置營造氛圍增強感受。成功學生案例學生探究討論說教學過程TeachingProceduces感悟三：精業(yè)得出結論——創(chuàng)新鉆研是精業(yè)的必要條件現(xiàn)場采訪——感受真實說教材說教法說學法說教學過程說學情說教學準備活動導入案例分析體驗感悟焦點找尋課堂小結作業(yè)布置完成從樂到精的轉化技能展示——激發(fā)學生表現(xiàn)欲播放學生精美作品——獲取成就感結合專業(yè)更具針對性說教學過程TeachingProceduces體驗一：勤業(yè)體驗二：樂業(yè)體驗三：精業(yè)體現(xiàn)教學實效性體驗感悟鞏固重點活動導入案例分析體驗感悟焦點找尋課堂小結作業(yè)布置說教材說教法說學法說教學過程說學情說教學準備說教學過程TeachingProceduces活動導入案例分析體驗感悟焦點找尋課堂小結作業(yè)布置說教材說教法說學法說教學過程說學情說教學準備案例一：員工案例二：老師案例三：我們自創(chuàng)案例：貼近生活，引起共鳴、摒棄偏見突破難點說教學過程TeachingProceduces活動導入案例分析體驗感悟焦點找尋課堂小結作業(yè)布置說教材說教法說學法說教學過程說學情說教學準備課堂小結：激情誦讀

主動工作

才是快樂的工作以不負責任為恥

以愛崗敬業(yè)為榮今天工作不努力

明天努力找工作努力是將工作做好

用心是將工作做完釋放情感，抒發(fā)情懷說教學過程TeachingProceduces活動導入案例分析體驗感悟焦點找尋課堂小結作業(yè)布置說教材說教法說學法說教學過程說學情說教學準備教師提供資料自己觀察發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上沖浪收集小組合作完成小報制作提交教師郵箱作業(yè)布置鞏固教學，作用延伸學生利用網(wǎng)絡資源搜集網(wǎng)店店招圖片，并在網(wǎng)絡上學習了解什么是店招，完成任務單任務板書設計課前準備說教材說教法說學法說教學過程愛崗敬業(yè)，立足崗位成長一.意義二.具體要求三.干一行，愛一行，專一行勤——堅持樂——體味精——鉆研任務書展示欄教學反思TeachingReflect