孩子教育的心得體會

第第頁孩子教育的心得體會

孩子教育的心得體會篇1

家長在這個教育環(huán)節(jié)里，應(yīng)常常(1)與孩子爭論已經(jīng)發(fā)生的事實是對還是錯;(2)培育孩子上心向上的心情;(3)把握孩子對人對事的動向。只有明白孩子的思想以及行為，你才能做到有目的地教育，你的教育才會事半功倍。假如孩子是在幼兒園發(fā)生的事情，最好實時地徑直找到老師具體了解狀況，共同教育。不難發(fā)覺，這個教育環(huán)節(jié)主要是家長與孩子建立信任關(guān)系前提下才能實現(xiàn)。所以，家長務(wù)必常常與孩子談天、玩游戲、共同畫畫、看書等，以培育信任感。

一、尊敬孩子，但不放任自流。

被尊敬的孩子自信，制造力強。尊敬孩子就是放手讓他做自己喜愛做的事情——前提是不影響他人，根據(jù)家長提出的要求做。正所謂“無規(guī)則，不成方圓”。在此，性格要強調(diào)的是(1)“家長不能凌駕于孩子的頭上發(fā)號施令”。家長的要求，務(wù)必是在與孩子商量后達成的“協(xié)議”，否那么，孩子的叛逆性會由于你的“鐵腕”而滋生。為了孩子能聽你的話，采用“似是而非”的方法是可行的。這種方法主要是在講解并描述時就規(guī)定了孩子務(wù)必根據(jù)你的要求做。例如：想要孩子去洗澡，不能問：“你洗澡了好嗎?”而是問：“你八點鐘去洗澡還是八點半去?”這樣，似是在征求他的看法，其實已經(jīng)規(guī)定了她需要要洗澡，而且，還“不是”(非)你的指令，而是孩子自己的決斷。(2)按時檢查孩子的操作結(jié)果。有要求就需要有檢查，培育孩子的自信與守信。

二、堅持“隨機教育”的原那么。

無論何時、何地、何事，都有教育資源。例如：吃飯的時候，能夠告知孩子坐位姿態(tài)的重要性;能夠說說各種食物的營養(yǎng)價值、讓孩子了解挑食的危害性;認識各種食物和方法等。還能夠?qū)W習各種餐具的不同質(zhì)地與數(shù)量

三、堅持“實時總結(jié)”的原那么。

我們都明白“吃一塹，長一智”的道理，孩子的人生也不例外。只有實時的總結(jié)，孩子下一次才會做得更好。例如：有一次她騎小自行車，騎著騎著就摔倒了。當時，問她為什么會摔倒的。孩子說不明白。之后險些又摔倒，被我實時扶住并在我的引導下，她最末弄明白，原先是她騎車的姿態(tài)不正確，又加上轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)的太急造成的。此刻，她已經(jīng)能很嫻熟的騎自行車了。

孩子教育的心得體會篇2

提到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭狀況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子能快歡樂樂地健康成長。作為父母，我們到底應(yīng)當怎么教育孩子？

俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，你了解你的孩子嗎？只要你針對他的特點教育就能收到良好的效果。孩子的成長不僅靠老師、學校，還要靠父母、靠家庭，但現(xiàn)在許多家長對如何教育子女缺乏真正了解。有些家長〔比如柏儀的奶奶〕總用老一套方法，對孩子的過失，不是打就是罵，不但沒起到教育效果，還適得其反。而有的家長總愛拿自己的孩子與別人對比，或者讓孩子根據(jù)自己的要求去做，“應(yīng)當怎樣怎樣”，嚴峻挫傷了孩子的積極性，遏制了孩子的健康成長。

說到我的心得主要有以下幾點：

第一，耐煩教育：即耐煩教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

我們家柏儀脾氣大，自己有自己的主見，而且不管對錯都會固執(zhí)的堅持自己的那一套，記得有一次晚飯前，孩子突然想起還有些零食好麗友巧克力派，非要吃派不吃飯，我和奶奶、媽媽都很生氣，奶奶怎么哄都沒有效果，一旁的媽媽實在是不耐煩了，就對柏儀吼道：“吃，吃，吃死你算了，要這小孩干嘛，這么不聽話，干脆把柏儀扔到瘋?cè)嗽喊桑“涯切┣煽肆ε啥既拥綐窍碌睦救ァ币幌伦影貎x開始大聲哭起來，孩子嗓門子又大，一哭就會沒完沒了，還會吵到四鄰八舍！但是我也挺不耐煩了，于是決斷先讓孩子把委屈哭出來再講道理！我就問孩子究竟是吃飯還是吃派！柏儀哭著說吃派，于是我也忍痛擰了屁股兩下，可能擰的重了些，孩子哭的更難過了！不聽話的小孩子很招人煩，就應(yīng)當給她些苦頭吃，于是我指令誰都不許管孩子讓她哭個夠！等哭得差不多了，我便抱起孩子到小屋單獨和她談?wù)劊∥乙茸屗Ｖ箍摁[，于是拿來一個好麗友派，對她說想不想吃，想吃就馬上停止哭鬧，不想吃就繼續(xù)哭！孩子立即好轉(zhuǎn)了說想吃，我接著說那我給你講些道理好不好，孩子說好，我問：“究竟是孩子要聽大人的話，還是大人要聽小孩子的話！”柏儀答道：“大人說得對小孩子就要聽，大人說的不對就要聽小孩子的！”一下子把我氣樂了，我說：“爸爸媽媽都是愛自己的孩子的你想想那些動畫片中的鏡頭，父母為了救孩子會不顧一切，甚至犧牲自己，所以大人對小孩子說的都是對的，都是為了孩子好，所以孩子無論什么時候都要聽爸爸媽媽和奶奶的話，你告知我今日你是不是做錯了事情”孩子說：“是的我今日不聽話，惹得奶奶和爸爸媽媽都生氣了，爸爸我錯了！”我馬上夸到：“潤潤你真棒做一個知錯就改的小孩子好嗎？”孩子說好，我接著問：“那么現(xiàn)在這個時候是應(yīng)當吃飯還是吃派呀？”孩子答道：“先吃飯，等吃完飯餓了的時候再去吃派！”我馬上夸她真是個知錯就改的好孩子，并告知她還記不記得巧虎中那個小白兔就是該吃飯時不吃飯該睡覺時不睡覺才上火變成了紅眼病的，抓緊去吃飯好不好！孩子馬上把派還給我主動去吃飯，并對媽媽說：“媽媽對不起我錯了，你不要把我扔給瘋?cè)嗽汉脝幔乙膊怀耘闪?，我們一起吃飯呢好嗎？”媽媽馬上抱起孩子說怎們變得這么乖呀，真是個好孩子，媽媽怎么舍得不要你呀！所以要針對孩子的脾氣性格耐煩的給她講故事或者講道理引導她自己去認知自己的行為是對是錯，要讓她主動去改正錯誤！

第二，家長在教育孩子的過程中肯定要分工，有唱白臉的就要有唱紅臉的，就像上面提到的奶奶和媽媽是唱白臉批判的，我這爸爸就只能扮演紅臉的給她耐煩講道理！并且要耍些手段來跟孩子溝通！例如下面這件事：

記得前幾天萬圣節(jié)活動那天回來后，奶奶告知我說孩子從一放學就心情不對，很不興奮，奶奶問她今日怎么了，孩子馬上眼含淚花說：“我再也不去幼兒園了，我再也不喜愛馮老師了！”奶奶抓緊問怎么回事，孩子說老師沒給她的南瓜燈里放糖果，還把我?guī)サ奶枪拥搅死袄锊蛔屛页?！奶奶立即就急了要找馮老師理論去，但是又怕孩子是瞎說的，于是給我打電話問早上我怎么把糖交給馮老師的！我馬上勸我媽說確定又是李柏儀在添枝加葉的報告狀況呢，馮老師怎么可能把孩子的糖果扔進垃圾桶呢，我早上送孩子時馮老師、賈老師都在樓底下教孩子們做早操呢，我看二樓教室的桌子上有人放了裝有衣服道具和南瓜燈的袋子，我也就把袋子放桌上了，這怨我應(yīng)當把糖果拿出一些放孩子的南瓜燈內(nèi)的，確定是李柏儀眼尖做完操上樓發(fā)覺了自己的袋子要吃糖，要吃飯的時間馮老師確定不讓吃，老師說她她又不聽話，于是馮老師生氣沒收了她的糖果，把糖袋子扔進了垃圾桶，她就以為把她的糖果都扔了！教育孩子并不都是給孩子全部好的東西，也要讓他們經(jīng)受困難與挫折痛楚與委屈，才能帶給孩子五彩繽紛的生活！熬煉孩子的心理承受技能，奶奶又問我都裝了什么糖果，我說家里沒多少了，我把剩的一點不二家的圓片棒棒糖和1塊軟糖、2塊奶糖似乎還有一個巧克力糖等放在一個不二家的小糖袋子里了！于是奶奶問孩子：“老師扔的是你的糖嗎，你看錯了吧，里面都有什么糖果呀？”柏儀回答：“就是我的糖被馮老師扔到了垃圾桶，里面有片片的棒棒糖”奶奶也笑了，孩子并沒有全看到里面有什么糖，同意了我的觀點應(yīng)當是馮老師把裝糖的袋子給她扔了！于是對孩子說里面還有奶糖、軟糖和巧克力呢？”沒想到孩子答道：“那真是太惋惜了，我的可憐的珍寶兒糖們呀！都讓破垃圾桶吃了！”我們又被孩子的童言給逗樂了！奶奶對孩子說：“馮老師并沒有扔掉你的糖，是給你保管著呢，明天就會還給你的！馮老師那么喜愛你怎么會扔掉你的糖呢”第二天奶奶又特意讓我找了1塊棒棒糖、1塊巧克力糖、1塊奶糖，等接孩子時給柏儀裝在了外套里，并告知她馮老師已經(jīng)把糖還給奶奶讓奶奶給潤潤保管了，孩子接到對呀馮老師可喜愛我了，放學時還給了我2塊糖呢，都沒給匡樺！我可喜愛馮老師了！我們家的孩子比男孩子還調(diào)皮，又固執(zhí)不聽話的要命，還真要勞煩馮老師、賈老師、周老師多費心的給教育一下，協(xié)作家長管好孩子的幼兒園生活！

第三，愛要有方，嚴要有度。

家教往往存在“兩極分化”。要么愛得死去活來，要么嚴得不近人情。過份愛孩子的家長經(jīng)常替孩子包辦一切，使孩子從小不能學著用自己的能量克服困難，自己的事情自己不做，以為別人的援助無可置疑。有的父母那么以“愛”為理由，對孩子過份嚴苛，常常罵孩子，甚至打孩子。這樣的孩子往往會聽話，但慢慢失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不撓的勁頭，失去敢于說真話的愿望。抱負的家教應(yīng)當“愛有方，嚴有度”，父母要對孩子多說一些鼓舞的話，多與孩子共享歡樂時間，多給孩子進展的空間，相信孩子肯定是最好的。

第四，錯誤與勝利同樣重要。

大多數(shù)家長總認為“孩子犯錯不好”，但對于孩子的成長來說，錯誤和勝利一樣不可避開，一樣有意義。孩子犯錯誤的過程，就是孩子不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、不斷成長的過程。孩子由于可怕犯錯，什么也不敢嘗試，當心翼翼、心驚肉跳地成長，那才是最大的失敗。錯誤也是一種漂亮，也是一種勝利。孩子有了錯，家長肯定要鎮(zhèn)靜對待，當它是一件好事，當它是孩子進步、成長的機會，切勿大驚小怪、橫加指責，更不能因可怕孩子犯錯，而不給孩子嘗試與實踐的機會。另外孩子對世界還有很多未解的困惑還不能辨別好壞善惡美丑，所以有時孩子會撒謊，會對幼兒園發(fā)生的事情謊報軍情，但是孩子撒謊也證明白孩子的想象力很豐富，全部這時盡量不當面揭穿孩子的謊言，而是以后漸漸的講給她道理聽！

第五，學會夸獎孩子。

大家現(xiàn)在都知道賞識教育，但夸孩子也是一門學問，一門藝術(shù)，只有運用得當，才能取得抱負的效果。首先，夸獎要公正合理，實事求是，不要夸大，也不要縮小。假如夸得不準，孩子就會產(chǎn)生疑問，起不到激勵作用。假如夸錯了，孩子就會把錯的當成對的，產(chǎn)生壞作用。其次，夸獎要真實，只有真心、真情地夸，孩子才能積極回應(yīng)。心不在焉，敷衍了事，孩子往往會感到是在騙他。三要夸獎實時，否那么事過境遷，沒有了當時的氛圍，夸獎作用也會降低。夸獎的形式許多：除真誠的語言外，還有贊頌的目光和微笑，親切的擁抱，輕輕的撫摩，等等。孩子的成長不是一朝一夕的事，家長要時刻關(guān)注孩子的行為和舉止，常常夸他的優(yōu)點和進步，讓孩子充分感受父母的信任和鼓舞?！凹佑汀保　皠e灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到興奮！”……我常常會給孩子這樣的鼓舞，孩子將會在我們的鼓舞聲中快步前進。

第六，教育孩子需要一個過程，需要老師和家長的共同協(xié)作，共同努力

當我們看到植物“開花”了，很自然地就要想到“結(jié)果”。其實，從開花到結(jié)果是需要許多步驟的，教育也是如此。在教育孩子方面，不少家長缺少耐煩，不明白“過程”的須要和重要，對待孩子學習、犯錯誤等問題，表現(xiàn)得急躁，沒耐煩。忽視過程的教育，是一種虛榮和功利的表現(xiàn)，無論是老師還是家長，都要回避這種心理！教育孩子，要懂得：責任心比虛榮心更重要！老實和勤奮是最終勝利的基石。前幾天孩子晚上不睡覺，一會跟奶奶睡，一會又去小屋和媽媽睡，來回折騰，常常鬧到十一點以后才睡著，我實時給馮老師打電話說明狀況，讓老師在學校、我們在家里共同給孩子講按時睡覺的道理，收效很好，隨著孩子一每天的成長，我發(fā)覺其實孩子每天都在轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在已經(jīng)比以前聽話多了，懂事多了，也相信孩子會變得更好！

最末，送家長幾句話，以此共勉：

挑剔中成長的孩子學會苛刻；敵意中成長的孩子學會爭斗；

譏笑中成長的孩子學會羞怯；羞辱中成長的孩子學會自疚；

寬容中成長的孩子學會忍讓；鼓舞中成長的孩子學會自信；

贊揚中成長的孩子學會觀賞；公正中成長的孩子學會正直；

支持中成長的孩子學會信任；贊同中成長的孩子學會自愛；

父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，父母對孩子的影響遠遠大于其他人。父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)覺，在孩子漸漸讀懂這個世界的同時，你也漸漸地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離勝利的父母也就越來越近了。先行一步讓您的孩子領(lǐng)先一生！

孩子教育的心得體會篇3

到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭狀況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子能快歡樂樂地健康成長。作為父母，我們到底應(yīng)當怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了許多的書，買了許多的光盤，請教了很多同事。孩子一每天長大，成果也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依舊不敢有絲毫的松懈。

好的學習習慣的養(yǎng)成是特別須要的，它應(yīng)當表達在生活的環(huán)節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發(fā)熬煉他的識字技能，為他今后的學習打下了特別好的基礎(chǔ)。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家常?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，"六一"兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜愛上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。

從孩子上學起，我就留意培育他學習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前，先預(yù)習一下后面的內(nèi)容。實時同他的老師溝通，援助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

在家庭生活中，時時到處留意習慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要整理好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告知他，那樣是不能的。漸漸他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

不要給孩子定太高的要求，給他一點自由進展的空間，在其中觀測孩子的優(yōu)點和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)當知道孩子喜愛什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就訂正他，他立刻就指斥說："你也老是每天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。"面對孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告知孩子："你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)當改正吧!"這時，孩子會欣然的接受你的建議。

為了開闊視野，培育孩子多方面的愛好。在課余時間，給他報名參與了書法班。到現(xiàn)在學了幾年了，他很有愛好并取得了很好的成果。

孩子喜愛手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的援助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的"作品"，沾沾自喜地給我們看，神情中充斥了驕傲。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了歡樂，我從心底里感到欣慰。

此外，我們還喜愛讓孩子參與一些體育熬煉。孩子原來就愛跑愛跳，讓他多熬煉，既強身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢?

總之，我們盼望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更盼望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個喜愛生活的人。

教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家"，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此特地購置了MP3和一套音響功放，把網(wǎng)上的.經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行肯定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發(fā)覺網(wǎng)絡(luò)上有許多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。

學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候語重心長卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思考：做父母的不應(yīng)當只怪孩子，也應(yīng)當反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更簡單接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀技能之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又靜靜放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標。她盼望當孩子意外地發(fā)覺這些小紙條的時候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。

在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的性格、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要諄諄教導，在管與不管中查找平衡點。

"加油"!"別灰心，再試一次""你做的這件事真棒!我為你感到興奮!"。我們常常會給孩子這樣的鼓舞，孩子將會在我們的鼓舞聲中快步前進。孩子需要鼓

勵，我們常常鼓舞孩子參與學校集體活動，回來后聽他講一講參與活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今日搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有愛好繼續(xù)參與這樣的活動?參與這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的愛好，發(fā)覺問題并實時摒除解決。所以說我們的每一次鼓舞都是他進步的催化劑。在學習和生活的許多方面，我們都給了孩子許多的鼓舞和贊頌，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很珍貴的。

這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，確定也有許多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康歡樂地成長，成為新世紀優(yōu)秀的接班人。

孩子教育的心得體會篇4

孩子的天性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)它們，而是要引導他們！

每個孩子說話的早晚是各不相同的，在嬰兒時期孩子不能充分表達自己的意思就會用哭鬧來表達自己的不滿或是他說不出的想法！當他能充分表達自己的意愿時假如家長引導不當也會造成孩子語言表達技能的強弱！這篇教育心得體會的主要內(nèi)容就是如何教孩子表達自己心中的想法！

許多教育心得體會的書籍中說道許多孩子表達技能差跟家庭教育有很大的關(guān)系，一方面是孩子很少出門，家里人也很少沒有充分的時間跟孩子進行溝通，久而久之孩子的語言技能就會比同齡其他孩子差許多！所以這時就需要家長有方法的引導！孩子語言技能差說不清自己的想法有些家長很焦急就會對他進行打罵，這樣是不可取的不僅會損害孩子自尊心反而對他造成了恐驚心理更不想跟人溝通！家長應(yīng)當對孩子進行鼓舞多與人溝通，多夸獎他，好孩子是夸獎出來的，當他能跟人說出一句完整的話時，作為家長不要不作為，可以給她嘉獎，那是孩子就會知道講出自己想說的話就會有嘉獎，那樣他就會更積極的去說話那么說話就順其自然的就會了！

除了鼓舞還可以用游戲來培育孩子的說話技能，你可以帶他常去室外或者游樂場多與同齡的孩子一起玩耍，“三人行，必有我?guī)熝伞焙⒆釉谝黄饻贤ǘ嗔怂蜁W其他孩子的表達方式，小孩子學東西是很快的！讓孩子在開心的環(huán)境下學會表達自己的方式！

在教育孩子的道路上是急不來的，多一些耐煩，多一些嘉獎，多一些諒解，你就會在這條路上走的更遠！這就是我的教育心得體會教會孩子勇于表達自己！

孩子教育的心得體會篇5

從孩子誕生的那時起，父母就要承受教育子女的重任。盼望他為人處事有原那么，良善，富有愛心，在健康歡樂的環(huán)境中成長。轉(zhuǎn)瞬間孩子已步入學校三班級了，在這些年成長的過程中，我們共同成長，共同共享，共同感受所帶來的甜美，歡樂，淚水。下面是我們教育孩子的一些心得體會！

家長是孩子的第一任老師。對于孩子要了解他，感受他。孩子良好的行為習慣來自于家庭的教育。我也和大多數(shù)父母一樣，盼望把自己的孩子培育成為一個有用的人。

孩子有依靠性，但是他要有獨自完成的技能。我覺得首先要培育他的自覺性。自覺，要孩子在學習和生活中漸漸完成。我常常教育孩子要團結(jié)同學，樂于助人，有禮貌，做老實的孩子。另外我還培育孩子的自理技能，我常叫他做一些力所能及的事情。由于孩子從大班開始訓練打乒乓，慢慢的成為他的愛好，現(xiàn)在需要他單獨出去競賽，所以要會料理自己的日常生活。如：掃地、洗碗、洗自己的襪子等。漸漸地，孩子能主動幫著做一些家務(wù)事情了，雖然不多，但是他會有愛好了。

堅持每天看孩子的回記本、并簽字。孩子是否能順當成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。援助孩子完成和理解作業(yè)題目，雖然晚上的空余時間比較少，但還是要培育他良好的閱讀習慣。在學習的過程中多鼓舞他，多表揚他，讓他對自己有自信，孩子會對學習越來越有愛好。

要充分尊敬孩子的天性，孩子有很強的新奇心、豐富的想象力和爭強好勝，在這方面就要保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己喜愛的事。

每個孩子都是聰慧的，只要我們能去發(fā)掘他，培育他，就會成為有用的人。

孩子教育的心得體會篇6

孩子就像一塊璞玉，從她誕生的那一刻起，我們就應(yīng)當細心的打磨。不僅是對孩子的負責，每當看到孩子點點滴滴的成長，自己也會由衷的有一種成就感。那種喜悅，是付出多少汗水都不會在意的。下面，我就說一下我在教育女兒方面的一些小竅門吧。

一、培育孩子的學習愛好：

讓孩子樹立正確的學習動機，激發(fā)孩子求知的欲望。常常對孩子進行學習目的的教育，引導孩子明確學習的目的，是學習變成自覺劇烈的需要，樹立正確的學習動機。同時要愛護孩子的新奇心理，鼓舞孩子大膽提出問題，對某些比較味同嚼蠟的科目，也對孩子講清學好本科的重要意義，并設(shè)法掌握孩子學習愛好，不偏科，保持孩子學習情趣飽滿，積極穩(wěn)定。

二、培育孩