人教部編版《道德與法治》四年級上冊第3課《我們班 他們班》公開課課件

我們班他們班部編人教版道德與法治四年級上冊第一單元第3課第一課時走進(jìn)他們班Part1走進(jìn)他們班在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個班都是不同的。他們各有什么特點呢？她發(fā)現(xiàn)英語老師總在課堂上夸獎隔壁四（3)班，她想：四（3）班同學(xué)到底做得怎么樣？真的有值得我們班學(xué)習(xí)的地方嗎？走進(jìn)他們班說一說1.你的老師也經(jīng)?？滟澞硞€班級嗎？是哪個班級？夸贊他們什么呢？2.回憶一下，你記憶中，哪個班級獲得的榮譽最多？走進(jìn)他們班說一說為什么有的班能夠經(jīng)常在評比中脫穎而出呢？你會不會常常困惑，為什么某個班級獎項滿盈、人人夸贊？走進(jìn)他們班班級小調(diào)查為了更加深入地了解每個班級，找到各班的優(yōu)點以便我們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在請大家自由分組，選擇各自想要了解的班級進(jìn)行調(diào)查。走進(jìn)他們班調(diào)查小貼士：我們一起來調(diào)查其他班吧！基本情況興趣愛好師生情況獲獎情況班級展板學(xué)習(xí)情況班規(guī)班訓(xùn)班級特長班級口號走進(jìn)他們班調(diào)查分析表請根據(jù)的資料討論一下，你們所調(diào)查的班級有什么特點，哪些地方值得學(xué)習(xí)，完成下列表格。我們認(rèn)為，________班的特點是：_________________________________________值得我們班學(xué)習(xí)的地方有:__________________________________________走進(jìn)他們班走進(jìn)他們班每個班級都各不相同，都有自己的特色與優(yōu)點，我們要發(fā)揚自己的優(yōu)勢，也要向其他的班級學(xué)習(xí)他們的長處，一起努力把自己的班級建設(shè)得更加美好。增進(jìn)班級間的合作Part2增進(jìn)班級間的合作班級大合作新學(xué)期的“文化月”活動中，四年級所有班級齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉獻(xiàn)了一場精彩的聯(lián)歡會。增進(jìn)班級間的合作你們班和別的班有過類似的活動嗎？你們在活動中是怎樣合作的？增進(jìn)班級間的合作校園操文化藝術(shù)節(jié)校園大掃除增進(jìn)班級間的合作我們班和其他班開展過哪些合作呢？我們可以從這類活動中收獲什么？你認(rèn)為開展班級間的大合作活動有什么意義？增進(jìn)班級間的合作我們班和其他班開展過哪些合作呢？班級旅游、班級游戲、班級晚會、班級運動會、班級交流會、家長座談會、班級聚餐、觀影、辯論賽、知識競賽等。增進(jìn)班級間的合作你認(rèn)為開展班級間的大合作活動有什么意義？開展班級合作活動可以增進(jìn)班級間互相學(xué)習(xí),共同提高;可以培養(yǎng)班級間團(tuán)結(jié)互助精神;可以培養(yǎng)同學(xué)們互助合作等。在開展班級活動時,團(tuán)結(jié)協(xié)作有利于學(xué)生良好的品德的發(fā)展。教師引發(fā)的班級活動如何對待他人、集體和社會,這一切都耳濡目染地影響著學(xué)生。學(xué)生會有意無意、自覺不自覺地以老師安排的班級活動去處理人際關(guān)系和利益關(guān)系。

增進(jìn)班級間的合作你認(rèn)為開展班級間的大合作活動有什么意義？增進(jìn)班級間的感情加強合作、實踐能力的培養(yǎng)拓寬學(xué)生交往的范圍增進(jìn)班級間的合作我們可以從這類活動中收獲什么？積極建造和諧的班級氛圍努力培養(yǎng)學(xué)生的自主合作能力讓更多學(xué)生參與班級活動增進(jìn)班級間的合作學(xué)校是由一個個班級構(gòu)成的，我們每個班級各有特色，學(xué)校的發(fā)展需要每個班級發(fā)揮自己的優(yōu)勢。加強班級間的合作，不僅能夠培養(yǎng)我們的能力，也能促進(jìn)班級、年級、學(xué)校的發(fā)展。下課時間到啦我們班他們班部編人教版道德與法治四年級上冊第一單元第3課第二課時正確對待班級間的競爭Part1正確對待班級間的競爭班級之間既有合作，又有競爭。競爭給我們帶來成長和收獲。請你說一說，班級間的競爭有哪些？班級成績

班級成績

正確對待班級間的競爭班級之間既有合作，又有競爭。競爭給我們帶來成長和收獲。請你結(jié)合自己的經(jīng)驗，談?wù)劙嗉壷g的競爭有什么樣的作用？促進(jìn)成長和收獲，使同學(xué)們在競爭中得到鍛煉和提高。增進(jìn)班級團(tuán)結(jié)性，加強班級間的合作與交流。幫助交到更多的朋友，增強友誼。培養(yǎng)同學(xué)們不怕失敗的精神和堅韌的品格正確對待班級間的競爭班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。不正當(dāng)?shù)母偁幙赡軙?dǎo)致什么樣的不良后果？攝影比賽時，為了讓班級獲得好成績，有的同學(xué)用家長的作品參賽。衛(wèi)生評比時，部分衛(wèi)生檢查員在檢查本班衛(wèi)生時，偷偷撿起地上的紙屑。正確對待班級間的競爭班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。不正當(dāng)?shù)母偁幙赡軙?dǎo)致什么樣的不良后果？不正確對待班級競爭，會違背班級公平，影響人際關(guān)系，擾亂班級秩序，損害班級榮譽和利益；還不利于發(fā)現(xiàn)個人不足，不利于促進(jìn)自己進(jìn)步發(fā)展等。正確對待班級間的競爭班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。請你想一想，說一說，如果在以下情景中，你會怎么做？四年級將要舉行“校園話劇”比賽，為了干擾其他班同學(xué)的比賽心情，有同學(xué)提議制作一條貶低其他班級的橫幅。對此，有同學(xué)認(rèn)為這種方式不正當(dāng)，也很不友善。最后，大家商定在橫幅上寫“班班有看頭”“劇劇都精彩”。正確對待班級間的競爭班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。請你想一想，說一說，如果在以下情景中，你會怎么做？假如你是賽場上的運動員，聽到別人起哄，會怎么想？如果你在看臺上看到別的班同學(xué)跑在前邊，會怎么做？為他班喝彩Part2為他班喝彩每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方。能夠為他班喝彩，就是對他們的認(rèn)可和贊賞。為他班喝彩1.為什么學(xué)校會給那個班頒發(fā)“道德風(fēng)尚獎”呢2.巴黎申辦奧運會時敗給了北京，為什么法國代表團(tuán)還會向北京祝賀呢？閱讀角3.為什么全場觀眾給法國代表團(tuán)最熱烈的掌聲呢？為他班喝彩閱讀角1.為什么學(xué)校會給那個班頒發(fā)“道德風(fēng)尚獎”呢？那個班的學(xué)生在為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩。為他班喝彩閱讀角2.巴黎申辦奧運會時敗給了北京，為什么法國代表團(tuán)還會向北京祝賀呢？因為每個對手都是值得尊重和欣賞的，巴黎為中國喝彩，是對中國的認(rèn)可和贊賞。為他班喝彩閱讀角3.為什么全場觀眾給法國代表團(tuán)最熱烈的掌聲呢？因為法國代表團(tuán)非常大度，能夠為競爭對手送上祝福，他們的做法值得學(xué)習(xí)，所以全場觀眾為他們送上了最熱烈的掌聲。為他班喝彩感悟：真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結(jié)果。為他班喝彩為他班喝彩倡議書讓我們班“為他班喝彩”的倡議書落實到每一次班級間的活動中吧！運動會上，我們會……合唱比賽中，我們會…………下課時間到啦3

我們班他們班第一單元與班級共成長活動一：班級特色互欣賞班級特色互欣賞

在學(xué)校里，同學(xué)們不僅和同班同學(xué)玩耍、合作，而且還會接觸其他班同學(xué)，很多同學(xué)和本班、其他班的同學(xué)都成為了好朋友。

雖然我們不在一個班，但我們一起參加了學(xué)校的科技興趣小組。后來我們熟悉起來，成為了好朋友。班級特色互欣賞你在其他班有好朋友嗎，給大家介紹一下吧。班級

姓名特點

成為好朋友的原因

其他班的好朋友班級特色互欣賞同學(xué)們在與其他班的好朋友玩的同時，是否也了解他們班的情況呢？讓我們?nèi)フ{(diào)查一下其他班吧！班級特色互欣賞你調(diào)查的是哪個班，為什么要選擇這個班？這個班的哪些特色最吸引你？這個班哪些地方比我們做得好，值得我們學(xué)習(xí)？123班級特色互欣賞調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果班級

班主任人數(shù)

班級特色

集體榮譽小組分享班級特色互欣賞通過小組分享交流，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？班級特色互欣賞每個班級都有各自的特色和優(yōu)勢?；顒佣喊嗉壓献鳉g樂多班級合作歡樂多漁夫和廚師乘船出海，不幸遭遇臺風(fēng)，兩人漂泊到一個荒島上。島上荒無人煙，他們饑腸轆轆，需要抓緊解決生存問題。漁夫很會捕魚但不會烹飪，廚師很會烹飪但不會捕魚。在有火種的前提下，他們應(yīng)該怎樣合作呢？漁夫與廚師漁夫與廚師借助彼此的優(yōu)勢，一人抓魚，一人烹飪，通力合作，先解決吃飯問題，再尋求脫困的方法。小故事班級合作歡樂多在學(xué)校生活中，你認(rèn)為開展班級合作活動有什么意義？咱們班可以和哪個班開展合作，開展什么合作？請設(shè)計一個班級合作活動方案。你計劃開展什么活動，把你的想法和大家說一說。

班級合作歡樂多合作方案合作名稱合作目的合作對象合作流程

請同學(xué)們評選出最喜歡的合作活動，并執(zhí)行合作方案。班級合作歡樂多

有的同學(xué)說，我的方案我說了算，他們班應(yīng)該聽我的。你認(rèn)為他的觀點合適嗎？怎樣與其他班溝通達(dá)成你們的合作呢？班級合作歡樂多

通過合作，我們展示了各自班級的特長和優(yōu)勢，拉近了班級之間的距離，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，讓我們的校園生活更加豐富多彩！活動三：班級競爭收獲多班級競爭收獲多運動員努力拼搏，全力以赴，為班級爭得榮譽。競爭給我們帶來收獲，讓我們成長，激發(fā)我們成為更好的自己。班級與班級之間既有合作，也有競爭。想一想，你們班在競爭中有哪些收獲？班級競爭收獲多這種競爭行為正確嗎？請說說你的看法。

這次拔河比賽，我們班特別請來了高年級的同學(xué)幫忙，肯定能得第一名。

你們班在臺上演，我們班在臺下演，看誰演得過誰。班級競爭收獲多光彩的正當(dāng)競爭