2023年分享幸福作文三篇

2023年分享幸福作文三篇共享華蜜作文篇1

在人生的道路上，許多人都有一個(gè)華蜜的大家庭。而我也生活在一個(gè)溫馨的家庭中，它給我的童年添加了無限的樂趣！

在這個(gè)溫馨華蜜的家庭中，有爸爸，我的媽媽，雙胞胎弟弟，還有我。我爸爸是老師，我我的媽媽是醫(yī)生，而我和我弟弟是五年級(jí)的小學(xué)生。

每天上學(xué)的早晨我會(huì)在我的媽媽細(xì)心做的早餐中迎接一天的`起先，感受著大家庭帶來的獨(dú)特氣氛，盡情品嘗生活在這樣環(huán)境中的喜悅！

每次我和弟弟放學(xué)回到家后，我的媽媽總是早早地把飯做好，等著我和弟弟回家吃飯。我和弟弟大口大口的飯吃完后，有時(shí)和爸爸我的媽媽一起看電視，去感受電視的樂趣；有時(shí)出去散漫步，汲取簇新空氣，熬煉一下身體，去感受大自然的芳香。

在放暑假或寒假的時(shí)候，爸爸我的媽媽總會(huì)帶著我和弟弟一起出去旅游。那年暑假，爸爸我的媽媽就帶著我們，一起去老君山游玩。我們乘坐公共汽車來到了老君山。在爬山的途中，我感到驕陽似火，可是快到山頂?shù)臅r(shí)候，卻變得很冷很冷，而且看遠(yuǎn)方的時(shí)候，都會(huì)望見一層層白色的霧。經(jīng)過我們堅(jiān)持不懈的努力，最終爬上了山頂。哇，好快樂呀！山頂視野開闊、風(fēng)景秀麗，感覺好安逸?？墒窍律綍r(shí)我們差點(diǎn)迷路了，我們走進(jìn)一個(gè)路口，有三條路可走，而且當(dāng)時(shí)那沒指路牌，我們選擇了一條路。結(jié)果，還有一個(gè)交叉路口，幸虧一個(gè)叔叔告知我們下山的路，要不然，我們就要困在山上了。這次旅游我們玩得很快樂。

這就是我的家，一個(gè)充溢樂趣的家，我在這個(gè)華蜜的家庭里歡樂學(xué)習(xí)、強(qiáng)壯成長(zhǎng)！

共享華蜜作文篇2

假如你有一個(gè)蘋果，跟別人交換，那你還是擁有一個(gè)蘋果；假如你有一份歡樂，與別人交換，那你就擁有兩份歡樂?！}記

我們不過只是一個(gè)一般人而已，但有時(shí)候變更人一生的，往往不是什么豪言壯語，而僅僅是一聲呵護(hù)、一種關(guān)懷、一點(diǎn)引導(dǎo)、一點(diǎn)共享。與別人共享自己的喜悅，正是給別人的生命里增加了一種色調(diào)，如同一片彩云散入人們心田，化成種子，生長(zhǎng)出一棵強(qiáng)壯的大樹，樹上的們一片葉子上都寫著兩個(gè)字“希望”。共享正是給人以希望，當(dāng)你發(fā)覺其奇妙功效時(shí)，你就知道，歡樂須要共享?；蛟S共享后，你會(huì)有另外一種叫做“華蜜”的收獲。

最好的摯友或許就是你最好的傾訴對(duì)象，同齡人或許有共同語言吧，對(duì)她們說自己的歡樂和苦痛時(shí)，會(huì)暢所欲言，你會(huì)感慨，啊，有摯友真好。

記得在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我的英語學(xué)不好，我總覺得我是一個(gè)倒霉的孩子。我以為我在老師心目中就是一個(gè)壞孩子，但是，有一次，老師說我的作業(yè)寫得特別好，還給我寫了一個(gè)又大又紅的“優(yōu)”字，并且激勵(lì)我說“人生要靠自己努力，但是，你必需擁有足夠的自信，你對(duì)你自己都沒有信念，那還談何勝利。要懂得與別人共享?！睆哪菚r(shí)起，我便把我的歡樂與別人共享，當(dāng)時(shí)我的感覺不僅僅是興奮，并帶有一絲的'驕傲感和成就感。

共享或許是解脫自己的一種方法，不開心時(shí)，與別人共享可能對(duì)自己更好，青春時(shí)間很快就消逝，人生的道路不行能都是平坦的，但你要學(xué)會(huì)解脫自己，有歡樂時(shí)同別人一起共享，

生活就像一首奇妙的樂曲，有時(shí)須要獨(dú)奏，更多的時(shí)候須要合奏。學(xué)會(huì)與摯友分擔(dān)苦痛，共享歡樂，是最好的選擇。

共享華蜜作文篇3

路上，一位三十多歲的年輕媽媽，因?yàn)橛晏欤坏貌惶伦孕熊?，推送著后座上的女兒去上學(xué)，漸漸的行走在擁擠的人群中，帽檐上雨水滴答，順勢(shì)流淌到媽媽的發(fā)梢上，濕了，分不清汗水雨水?？吹竭@，我想當(dāng)年，媽媽從幼兒園到小學(xué)，不也是這樣推送這著我去上學(xué)嗎？我想在有雨的天氣里，媽媽也是和眼前的`年輕媽媽一樣一身泥水的送我去上學(xué)，看到這我才知道原來這惱人的雨天中也可以有溫馨和華蜜啊，

不覺中我到校了，心里早沒有剛出門時(shí)的煩躁，因?yàn)樾那楹棉D(zhuǎn)，我上課上的特殊仔細(xì)，語文課上老師布置一道作文題，“共享”要求寫一篇作