部編版二年級下冊道德與法治《清新空氣是個寶》教學(xué)說課復(fù)習(xí)課件

10清新空氣是個寶猜一猜看不見，摸不著，沒顏色，沒味道。生命世界當(dāng)個寶，每時(shí)每刻少不了?？諝饪茖W(xué)原理:杯子里除紙巾外，還充滿了空氣，當(dāng)杯子垂直插入水中，由于杯子里空氣壓力的存在，會阻止水進(jìn)入杯中，紙巾就不會被打濕?！澳Хā睍r(shí)刻1.緊閉嘴巴;2.左手扭住鼻子，把右手舉起來;3.身體感覺不舒服時(shí)，馬上大口呼吸，并放下右手。憋氣游戲規(guī)則空氣是個寶照片的秘密空氣清新時(shí)我們能做些什么？說一說◆清新的空氣促進(jìn)健康的血液循環(huán)?！裟軋?jiān)強(qiáng)體格并使身體充滿活力?！羟逍碌目諝饽馨矒嵘窠?jīng)——讓思想鎮(zhèn)靜和安寧?！裟艽碳の缚诤蛶椭澄锵酶耆?。呼吸清新空氣對人類的好處清新空氣是個寶時(shí)間

月日月日月日月日月日月日月日空氣質(zhì)量我的感受我用到的方法

記錄人空氣質(zhì)量記錄表如何判斷空氣質(zhì)量空氣質(zhì)量不好時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？外出回來及時(shí)洗手洗臉。最好呆在室內(nèi)，關(guān)緊門窗，減少戶外活動。出門要戴口罩，最好穿顏色鮮艷的衣服?？諝赓|(zhì)量不好時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？外出回來及時(shí)洗手洗臉。最好呆在室內(nèi)，關(guān)緊門窗，減少戶外活動。出門要戴口罩，最好穿顏色鮮艷的衣服。空氣質(zhì)量不好時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？外出回來及時(shí)洗手洗臉。最好呆在室內(nèi)，關(guān)緊門窗，減少戶外活動。出門要戴口罩，最好穿顏色鮮艷的衣服。是什么污染了空氣？我發(fā)現(xiàn)的污染源地點(diǎn)現(xiàn)象我的建議：321

記錄人空氣污染小調(diào)查國家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防止污染和其他公害。國家組織和鼓勵植樹造林，保護(hù)林木。——《中華人民共和國憲法》第二十六條我能做些什么呢？如果發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重污染大氣的行為，可以撥打12369環(huán)保熱線進(jìn)行舉報(bào)。我能做些什么呢？我能做些什么呢？今天咱們出去自助燒烤！我能做些什么呢？媽媽送你上學(xué)去。親愛的伙伴們，清新的空氣是我們時(shí)時(shí)刻刻都離不開的寶。希望我們共同努力：1.2.3.讓我們一起行動起來，盡自己的一份責(zé)任，守護(hù)我們的純凈空氣！盡量綠色出行。不吃露天燒烤?！諝庾o(hù)新計(jì)劃《傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長》第1課時(shí)部編版小學(xué)五年級上冊《道德與法治》大家好，今天我說課的內(nèi)容是新部編版小學(xué)道德與法治五年級上冊第四單元《驕人祖先燦爛文化》第三課《傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長》的第一課時(shí)（自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)）。下面就以下幾個方面進(jìn)行說課。一、說教材二、說學(xué)情五、說教法六、說教學(xué)過程七、說板書設(shè)計(jì)目錄三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)重難點(diǎn)八、說教學(xué)反思一、說教材《傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長》由“自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)”“立己達(dá)人的仁愛精神”“天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷”三個板塊組成。本課安排3個課時(shí)完成，“自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)“為第一課時(shí)內(nèi)容。本課時(shí)圍繞《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》關(guān)于人格修養(yǎng)教育的相關(guān)要求，選取了立志、氣節(jié)、守信、創(chuàng)新、好學(xué)方面的故事及傳統(tǒng)美德格言，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過探究活動，能夠在人格修養(yǎng)方面汲取中華傳統(tǒng)美德的精華，不斷提高自己的個人修養(yǎng)。二、說學(xué)情從學(xué)生的身心發(fā)展和道德認(rèn)知看，五年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的快速期，喜歡探查未知事物，有一定的道德認(rèn)知和判斷能力。從學(xué)生所處的社會環(huán)境看，五年級學(xué)生接受信息渠道較多，受多元文化的影響較大，耳濡目染了了一些傳統(tǒng)美德的相關(guān)內(nèi)容，但比較零散、碎片，缺少系統(tǒng)性，不同學(xué)生個體了解的程度也不盡相同。三、說教學(xué)目標(biāo)1.通過故事、名言警句、新聞案例等了解中華傳統(tǒng)美德在個人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)。2.列舉現(xiàn)實(shí)生活中反應(yīng)傳統(tǒng)美德的事例，體會傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。3.感受傳統(tǒng)美德故事、格言的意蘊(yùn)，并能用它們來提高自己的人格修養(yǎng)。四、說教學(xué)重難點(diǎn)體會傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，在傳統(tǒng)美德的熏陶中提高自己的人格修養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)體會傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，在傳統(tǒng)美德的熏陶中提高自己的人格修養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn)五、說教法青少年學(xué)生思想意識更加自主，價(jià)值追求更加多樣，個性特點(diǎn)更加鮮明，社會上一些不良思想傾向和道德行為，對青少年學(xué)生健康成長產(chǎn)生了不容忽視的影響。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，對于引導(dǎo)青少年學(xué)生增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有重要作用。本課教學(xué)要充分了解學(xué)情，從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，與學(xué)生生活相連，以故事、格言、案例為載體，讓學(xué)生與歷史人物對話，引導(dǎo)學(xué)生反思現(xiàn)實(shí)生活，汲取中華傳統(tǒng)美德的精華，不斷提高自己的個人修養(yǎng)。六、說教學(xué)過程活動一：談話導(dǎo)入，什么是傳統(tǒng)美德1.教師板書“美德”，然后引導(dǎo)學(xué)生交流：提到美德，你會想到什么？2.請學(xué)生自己說一說美德故事，故事可以是當(dāng)代的，也可以是古代的。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生從小通過視頻、書籍了解了很多關(guān)于中華傳統(tǒng)美德的故事。因此，在課堂開始，發(fā)揮學(xué)生自主性，交流自己所了解的美德內(nèi)涵，講述美德故事。學(xué)生通過交流、講述發(fā)現(xiàn)中華民族的倡導(dǎo)的傳統(tǒng)美德有很多，但是這些傳統(tǒng)美德對于個人、社會、國家的發(fā)展有何影響，這是學(xué)生沒有深入、系統(tǒng)思考的，本節(jié)課教學(xué)也應(yīng)圍繞這個核心問題展開教學(xué)?；顒佣鹤宰x教材，了解關(guān)于人格修養(yǎng)的傳統(tǒng)美德的內(nèi)容1.學(xué)生閱讀教材中的四個故事《乘長風(fēng)破萬里浪》《蘇武牧羊》《范式赴約》《胡服騎射》，想一想：這四個故事的主人公都有哪些傳統(tǒng)美德？教師根據(jù)學(xué)生回答，提煉關(guān)鍵詞并板書：明志、持節(jié)、守信、求新。2.根據(jù)學(xué)生回答，教師小結(jié)：不懈追求人格修養(yǎng)的提高是中華傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)，具體表現(xiàn)為注重明志、崇尚氣節(jié)、講究誠信、勇于求新。同時(shí)可以問一問學(xué)生：對于這四種傳統(tǒng)美德，你最想了解的是什么？學(xué)生的問題可以歸納為兩大類：什么是明志、持節(jié)、守信、求新？這些傳統(tǒng)美德對人們的生活有怎樣的影響？設(shè)計(jì)意圖：本課教材以故事、格言的形式呈現(xiàn)，學(xué)生通過閱讀即可了解其字面意思。啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑、提問，根據(jù)學(xué)生的問題繼續(xù)展開教學(xué)?；顒尤盒〗M學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)美德的影響（一）守信1.學(xué)生討論：什么是守信？學(xué)生認(rèn)為“守信”就是誠實(shí)守信、說到做到、名實(shí)一致、言行一致、表里一致。2.學(xué)生探究：守信對我們生活有怎樣的影響？第一步，學(xué)生先交流自己對這個問題的看法。第二步，通過真實(shí)案例“三鹿奶粉事件”引導(dǎo)學(xué)生通過討論認(rèn)識到不誠信毀了自己、毀了一個企業(yè)、毀了幾代人的努力，毀了國產(chǎn)奶粉的信譽(yù)，給無數(shù)孩子、家庭帶來災(zāi)難。第三步，補(bǔ)充介紹：三鹿奶粉事件后，國家制定了《食品衛(wèi)生法》、《進(jìn)出口食品檢驗(yàn)法》等11部法律和22部法規(guī)，基本建立了食品、農(nóng)產(chǎn)品“從農(nóng)用到餐桌”全過程的認(rèn)證認(rèn)可體系。通過這則補(bǔ)充資料讓學(xué)生明確國家的法律法規(guī)也是在倡導(dǎo)、監(jiān)督、保障人們要做到誠實(shí)守信。第四步，收看視頻《誠信為本》，通過交流觀后感引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到老秤匠對于誠信的看重不僅體現(xiàn)在秤桿兒上，秤砣的下面也深藏著自律和自覺。3.學(xué)生誦讀讀一讀格言，交流自己的理解：“失信不立”是亙古不變的人生哲理。守信既是一個人的立身之本，也是一個民族、國家的生存之基。守信需要我們每一個人發(fā)自內(nèi)心的自律、不懈努力地追求。輕諾必寡信?！独献印返诹氯硕鵁o信，不知其可也?！墩撜Z·為政》4.情景辨析：小明在學(xué)校踢足球時(shí)，不小心把足球提到了水龍頭，水龍頭壞了，水嘩嘩地流。小明想告訴老師，可是害怕老師批評。他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)沒有人看見……討論：你覺得小明可以怎樣做？

在討論的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)個人誠信系統(tǒng)建設(shè)的指導(dǎo)意見》、每年的9月19日是我國的誠信日、社會主義核心價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)容最后小結(jié)：誠實(shí)守信是相關(guān)的法律法規(guī)規(guī)定的必須遵守的行為準(zhǔn)則，是社會倡導(dǎo)的道德風(fēng)尚，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。（二）求新1.學(xué)生討論：什么是求新？2.學(xué)生探究：求新對于我們生活有什么影響？第一步，結(jié)合前課內(nèi)容、身邊事例談?wù)剬Α扒笮隆钡恼J(rèn)識。第二步，閱讀袁隆平的故事《夢想不息》，討論：聽了袁隆平爺爺?shù)墓适?，你受到什么啟發(fā)？在學(xué)生討論基礎(chǔ)上，教師小結(jié)：袁隆平爺爺一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用、推廣，解決了中國十幾億人吃飽飯的問題，如今他又為“雜交水稻覆蓋全球夢”奮斗不息，這就是不斷創(chuàng)新的精神，這就是憂患意識、愛國情懷的體現(xiàn)，袁隆平爺爺是中華民族的脊梁！3.學(xué)生展示創(chuàng)客作品，介紹創(chuàng)作過程。討論：聽了同學(xué)們的介紹，你想說什么？引導(dǎo)學(xué)生從自己的創(chuàng)作歷程中感受什么是創(chuàng)新，創(chuàng)新對自己的影響。4.學(xué)生閱讀格言，說說自己的理解，教師小結(jié)：求新不僅需要我們觀察生活、積極動腦，更要我們積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。求新能讓我們每個人變得更聰明，求新能讓我們的生活更美好，求新是推動社會不斷前進(jìn)的動力！終日乾坤，與時(shí)偕行?！吨芤住でぁの难浴啡招轮^盛德?！吨芤住は缔o上》（三）明志、持節(jié)1.小組探究主題：從明志、持節(jié)中選擇一個內(nèi)容研究，傳統(tǒng)美德對我們的生活有怎樣的影響？小組學(xué)習(xí)步驟：什么是明志（持節(jié)）-明志（持節(jié)）對我們的影響是什么？我們可以怎么做

學(xué)生可以通過前后兩個板塊的學(xué)習(xí)，自己尋找一些資料，教師也可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況提供相關(guān)資料幫助學(xué)生開展小組學(xué)習(xí)。小組學(xué)習(xí)后要有一個匯報(bào)過程，不僅是展示自己的小組探究成果，也是小組之間彼此分享、學(xué)習(xí)的過程。設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)資源的選擇體現(xiàn)多樣性、實(shí)效性原則，本部分教學(xué)選取了書中的故事、格言，現(xiàn)實(shí)生活中的新聞案例、學(xué)生生活中可能遇到的真實(shí)事件，引導(dǎo)學(xué)生古今貫通，探究傳統(tǒng)美德對個人成長、社會發(fā)展的重要影響。教學(xué)形式體現(xiàn)由扶到放的原則，以守信、求新為例，師生共同親歷探究活動的過程，總結(jié)出探究步驟后，學(xué)生用同樣的方法繼續(xù)探究明志、持節(jié)?；顒铀模赫n后延伸，傳統(tǒng)美德我踐行1.閱讀教材中的經(jīng)典語錄，選擇一條記一記，作為自己的座右銘。2.課后實(shí)踐行動記錄單誠信鏡

設(shè)計(jì)意圖：不懈追求人格修養(yǎng)的提高是中華美德突出的特點(diǎn)，是需要學(xué)生通過踐行而內(nèi)化的。設(shè)計(jì)了課后延伸的實(shí)踐活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生懂得傳統(tǒng)美德不能停留在粗淺的理解，而是要實(shí)實(shí)在在落實(shí)行動。七、說板書設(shè)計(jì)根據(jù)五年級的年齡特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點(diǎn)突出。驕人祖先燦爛文明10.傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)總之，在整個教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，在動手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思