2023年感恩的工作總結(jié)

2023年感恩的工作總結(jié)感恩的工作總結(jié)1

感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的至少修養(yǎng)。對(duì)于今日的廣闊青少年來(lái)說(shuō)，更是一種責(zé)隨意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣闊隊(duì)員心懷一顆感恩的心，主動(dòng)地面對(duì)生活，我校組織開(kāi)展了感恩主題教化活動(dòng)，得到了廣闊師生的熱情歡迎和主動(dòng)響應(yīng)。

1、活動(dòng)中，我校將“感恩”融合在“五愛(ài)”教化于之中，讓學(xué)生感受大愛(ài)無(wú)聲和身邊四周平平凡凡的愛(ài)。我們都是這一些愛(ài)的受益者。沒(méi)有國(guó)就沒(méi)有家；沒(méi)有家就沒(méi)有疼愛(ài)我們的父母；沒(méi)有父母、親人、摯友就沒(méi)有我們今日的華蜜生活；沒(méi)有包括太陽(yáng)在內(nèi)的自然界萬(wàn)物，誰(shuí)給人類供應(yīng)吃、穿、住、行，一切的一切告知我們都來(lái)之不易，要知恩感恩。即感謝祖國(guó)的強(qiáng)大，感謝父母的哺育，感謝老師的訓(xùn)誨，感謝同學(xué)的幫助，感謝社會(huì)的關(guān)愛(ài)；增加愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感；關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)集體，從而提高對(duì)生命意義的相識(shí)，懂得酷愛(ài)生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教化應(yīng)當(dāng)成為教化工作者永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。

2、為了讓同學(xué)們提高對(duì)感恩活動(dòng)的相識(shí)，我校成立感恩教化領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了細(xì)致的活動(dòng)方案。首先利用主題班會(huì)向全體隊(duì)員宣讀《感恩教化倡議書(shū)》，發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員主動(dòng)參加到活動(dòng)中來(lái)，讓每一個(gè)都將感恩放在心中。在周一升旗儀式，進(jìn)行了《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜》主題演講，引起同學(xué)們的共鳴；還以“感恩”為主題布置了黑板報(bào)、手抄報(bào)，營(yíng)造了濃濃的校內(nèi)感恩氛圍。同學(xué)們還自己創(chuàng)作感恩提示語(yǔ)，老師溫馨祝愿，感恩卡等。師生共同學(xué)唱《感恩的心》，教同學(xué)做手語(yǔ)操，同學(xué)們?cè)诿利惖男芍?，感受真誠(chéng)，在舞動(dòng)的節(jié)奏中，感會(huì)世間的美妙，體會(huì)感恩。每一個(gè)活動(dòng)，每一處細(xì)微環(huán)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動(dòng)。

3、“感恩信”匯親情。學(xué)校組織4—6年學(xué)生給父母及對(duì)自己有幫助的人寫一信感恩信。同學(xué)們參加熱忱高漲，將自己的心里話用書(shū)信向父母盡情表達(dá)；同時(shí)由父母反饋，孩子的信讓他們很感動(dòng)，也讓他們意識(shí)到孩子長(zhǎng)大了，懂事了，知道關(guān)切父母了。有的還相識(shí)到自己教化方法上有缺欠，剛好與班主任取得了聯(lián)系。這次活動(dòng)，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。

感恩的工作總結(jié)2

20xx年11月25日幼兒園8個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了感恩節(jié)活動(dòng)，大1班教室布置尤其有特色，老師在氣球上畫(huà)了許多畫(huà)和感恩的話，將教室布置的很溫馨。

1、幼小1班活動(dòng)比較優(yōu)選，家長(zhǎng)反映看到孩子們優(yōu)選的表演很感動(dòng)。中1班和中2班感恩節(jié)活動(dòng)伴隨著《感恩的心》美麗的音樂(lè)，孩子們將蛋糕端給自己的家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃，讓我們感到孩子長(zhǎng)大了，懂得感恩，懂得回報(bào)。

2、通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，許多家長(zhǎng)都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動(dòng)，我們?cè)诩议L(zhǎng)的支持下，也會(huì)努力辦好每一次活動(dòng)，在活動(dòng)中與幼兒們一起成長(zhǎng)。

3、活動(dòng)的勝利離不開(kāi)老師們細(xì)心打算，但是活動(dòng)中部分老師還是停留在形式上，對(duì)于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的活動(dòng)中，活動(dòng)的意義還是要先讓老師和幼兒理解，使活動(dòng)不僅在于形式上，而且要真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義。

感恩的工作總結(jié)3

根據(jù)上級(jí)教化部門的要求，我校全面啟動(dòng)“感恩世界，感恩社會(huì)”的主題教化活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)搭橋，細(xì)微環(huán)節(jié)滲透，文等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，學(xué)會(huì)感恩。

1、活動(dòng)搭橋，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩。

我們首先利用感恩節(jié)，告知學(xué)生此次活動(dòng)的意義，讓學(xué)生明白感恩是一個(gè)健全人的必備品行，同時(shí)我們實(shí)行了“感恩世界，感恩社會(huì)”的全校師生的簽名儀式，大家慎重地在上面寫下了自己的。我們還讓部分孩子現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行書(shū)法與美術(shù)表演，讓他們用自己的方式表達(dá)出自己對(duì)“感恩”的含義。

其次，我們還利用國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。我們還細(xì)心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：講一講自己從生活中，媒體中了解到的“感恩”的故事，用自己的話說(shuō)一說(shuō)，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。我們還開(kāi)展了“感恩父母”、“感恩老師”的黑板報(bào)競(jìng)賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思索，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)驗(yàn)了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

2、細(xì)微環(huán)節(jié)滲透，讓孩子在生活中踐行“感恩”。

為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著，我們運(yùn)用以大見(jiàn)小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩。用一個(gè)舉動(dòng)為父母消退疲憊。一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母溝通，他們起先關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝福。他們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、勝利的喜悅。

3、感恩教化是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不行懈怠。

為了使活動(dòng)長(zhǎng)期有效的開(kāi)展，落到實(shí)處，我們依據(jù)上級(jí)要求，把每一項(xiàng)活動(dòng)我們都留下了詳實(shí)記載。雖然目前取得了肯定的效果，但是這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的任務(wù)，還須要我們不斷的探究，創(chuàng)新，讓全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充溢愛(ài)心的大環(huán)境中，成為知恩圖報(bào)，心存博愛(ài)的人。

感恩的工作總結(jié)4

11月26日是感恩節(jié)，為進(jìn)一步了加強(qiáng)學(xué)生的感恩教化，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。xx中心校利用此機(jī)會(huì)多舉措開(kāi)展感恩節(jié)主題教化活動(dòng)?？偨Y(jié)如下：

1、該校充分利用周一國(guó)旗下的講話和校內(nèi)廣播播放有關(guān)感恩的詩(shī)歌來(lái)營(yíng)造感恩的氛圍，組織開(kāi)展感恩教化主題班會(huì)，組織學(xué)生在多媒體教室統(tǒng)一觀看《暖春》感恩教化影片，讓學(xué)生在影片中體會(huì)深厚的感恩情節(jié)。

2、讓學(xué)生從身邊小事做起，從身邊事做起學(xué)會(huì)感恩。針對(duì)該校留守兒童較多地狀況，要求留守學(xué)生給在外地工作的父母常打電話，問(wèn)候父母。并要求學(xué)生每天為父母做一件事，如為父母洗一次腳、打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、匯編房間、為父母盛飯等，引導(dǎo)學(xué)生懷著一顆感恩的心去牢記體會(huì)父母的哺育之恩。

本次感恩教化活動(dòng)讓學(xué)生相識(shí)到感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，有助于孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)讓孩子們從小就擁有一顆懂得感恩的心，自覺(jué)的努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

感恩的工作總結(jié)5

11月23上午，xx幼兒園在感恩節(jié)實(shí)行“感恩從心起先，讓愛(ài)暖和彼此”主題的活動(dòng)。老師給孩子們講解了感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗，理解感恩節(jié)意義，懂得感謝身邊為我們服務(wù)的人，并知道敬重他人。

1、小班的老師帶領(lǐng)幼兒給家長(zhǎng)們制作感恩賀卡、泥塑等節(jié)日禮物；中班的幼兒們拿著自己制作的禮物走出班級(jí)，給每天為我們服務(wù)的門衛(wèi)叔叔、食堂阿姨、保健醫(yī)等老師送去節(jié)日的賀卡和祝愿；大班的幼兒在老師的陪伴下，走出校內(nèi)，進(jìn)入社區(qū)，分別到美廉美超市、小麗都、派出所、星城社區(qū)，帶去孩子們的心愿，送上了節(jié)日祝愿。

2、此次活動(dòng)，我們各年級(jí)組依據(jù)自己年齡組的實(shí)際狀況開(kāi)展不同形式的感恩活動(dòng)。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到幼兒園、社區(qū)、街道、及企業(yè)等，大大增加了幼兒的膽識(shí)和魄力，同時(shí)幼兒對(duì)愛(ài)的理解和社會(huì)行為的培育大有好處。

3、當(dāng)家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛(ài)心賀卡，聽(tīng)到孩子們的歌聲及稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了！”家長(zhǎng)們從未有過(guò)的喜悅誕生了。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了表達(dá)，更學(xué)會(huì)了感恩；同時(shí)，也讓為我們服務(wù)的身邊人在寒冷的冬天感受到了來(lái)自孩子們帶來(lái)的暖和。

感恩的工作總結(jié)6

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜?！边@首歌使我明白沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有暖和；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們須要一顆感恩的心。落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)培育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

從我們第一聲響亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個(gè)一個(gè)在我們成長(zhǎng)的路上出現(xiàn)，我們要感謝為我們付出的全部過(guò)客。

我們要感謝父母一路走來(lái)的扶持，我們要感謝摯友一路陪伴我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。我們要感謝老師的訓(xùn)誨。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是孩子對(duì)親人的感恩?！贝盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是學(xué)生對(duì)老師的感恩?！焙?nèi)存知己，天際若比鄰”是摯友對(duì)摯友的感恩。正因?yàn)橛辛烁卸鳎艅?chuàng)建出了和諧的社會(huì)。

百善孝為先，感恩父母是義不容辭的使命，感恩老師也是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做到的，那么我們能做到感恩我們的同桌、好友嗎？一個(gè)人一生假如沒(méi)有摯友，可以說(shuō)什么都沒(méi)有。而同學(xué)的同窗友情，多年來(lái)的朝夕相處，會(huì)在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動(dòng)。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌頌友愛(ài)，歌頌希望，歌頌拼搏，融進(jìn)了深情厚意。盡管他們的愛(ài)不及家長(zhǎng)老師，但他們的屢屢?guī)椭鷧s叫我們感謝不盡?！暗嗡鳟?dāng)涌泉相報(bào)”，而我們的摯友們賜予我們的可是一片汪洋呀！除此之外，我認(rèn)為幫助別人也是一種感恩，正所謂“天生我才必有用”，每一個(gè)人或多或少都為這個(gè)集體作過(guò)貢獻(xiàn)，他們至少帶給我們歡樂(lè)，所以我說(shuō)幫助別人也是一種感恩。比如說(shuō)在我的班級(jí)里，有一些同學(xué)因?yàn)楦鞣N緣由被扣了分，導(dǎo)致一個(gè)小組都要陪他值日，可是盡管在這樣一種狀況下，小組里的其他成員還是盡心竭力地幫助他們提高，沒(méi)有一位同學(xué)想要拋棄他們。這就是幫助，這也就是感恩！從誕生到現(xiàn)在，父母、老師、摯友都給了我們暖和的陽(yáng)光，但在成長(zhǎng)路上帶給我們暴風(fēng)雨的人也同樣值得我去感謝。感謝你，我的絆腳石；感謝你，我的攔路虎；是你們給我敲響了警鐘，讓我接著前進(jìn)。所以，感謝那些不愛(ài)我甚至厭煩我的人，感謝！?。?/p>

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是孩子對(duì)親人的感恩?！贝盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是學(xué)生對(duì)老師的感恩?！焙?nèi)存知己，天際若比鄰”是摯友對(duì)摯友的感恩。正因?yàn)橛辛烁卸?，才?chuàng)建出了和諧的社會(huì)。所以，讓我們心存感恩，感謝那些在成長(zhǎng)路上對(duì)我們有幫助的人吧！

感恩的工作總結(jié)7

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人的重要道德基石。感恩教化應(yīng)當(dāng)從娃娃起先抓起，而3至6歲是幼兒價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。為了讓幼兒感知父母的艱辛，學(xué)會(huì)敬重長(zhǎng)輩和關(guān)切他人，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在“感恩節(jié)”到來(lái)之際，普寧市第一幼兒園小三班開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行”的主題教化活動(dòng)。

1、在活動(dòng)中，老師首先向幼兒介紹了感恩節(jié)的由來(lái)，通過(guò)講故事、讀兒歌的形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來(lái)歷，引發(fā)孩子們關(guān)注家人為自己成長(zhǎng)付出的一切。

2、接著，老師讓孩子們拿出自己成長(zhǎng)的照片與同伴共享，這些照片有剛誕生不久的，有牙牙學(xué)語(yǔ)的，還有蹣跚學(xué)步時(shí)的照片。在溝通共享的過(guò)程中，孩子們發(fā)覺(jué)自己漸漸長(zhǎng)大了。

3、老師抓住教化契機(jī)，讓孩子們感悟自己成長(zhǎng)過(guò)程中父母付出的艱辛與不易，并引導(dǎo)幼兒用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。在老師營(yíng)造的愛(ài)的氛圍中，孩子們學(xué)會(huì)了用“爸爸媽媽，感恩節(jié)歡樂(lè)”等句子來(lái)表達(dá)自己的感恩之情。最終，孩子們與老師共同制作“感恩樹(shù)”，借此表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，并把自己親自制作的“感恩樹(shù)”送給爸爸媽媽。你瞧，小班的孩子們雖小，但他們自己動(dòng)手剪、貼、粘、畫(huà)，是那么仔細(xì)和投入。他們稚嫩的小手做出的手工雖然簡(jiǎn)潔，但是爸爸媽媽們收到珍寶們親自制作的禮物，聽(tīng)到他們甜甜的一句“爸爸媽媽，你們辛苦了”，收獲的是驚喜和感動(dòng)。

4、通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，感恩的種子已經(jīng)靜靜地在孩子們心中生根發(fā)芽。孩子們學(xué)會(huì)了感恩，懂得了要愛(ài)他人，真誠(chéng)地去愛(ài)護(hù)和關(guān)切身邊每一個(gè)人。

感恩的工作總結(jié)8

為了讓同學(xué)們常懷感恩之心，時(shí)常念起父母的舔犢培育，老師的諄諄教悔，摯友的悉心呵護(hù)，并記得在以后每一個(gè)平凡的日子里給摯愛(ài)摯親一聲問(wèn)候，給一般的奉獻(xiàn)者一句感謝，給自己一份忠告，11月16日至21日，xx學(xué)院女生部與xx專業(yè)聯(lián)合舉辦了“感恩節(jié)”系列活動(dòng)。

1、“xx與你同行，感恩在路上”之微博系列活動(dòng)。參與活動(dòng)的同學(xué)須要用微博發(fā)出自己創(chuàng)作的小話語(yǔ)、小祝愿，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)隨機(jī)召集一些同學(xué)掃碼投票，最終產(chǎn)生一、二、三等獎(jiǎng)，并奉上精致的感恩節(jié)禮物。一段段簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)，表達(dá)了對(duì)親人最暖和的問(wèn)候；一張張一般的照片，隱藏著對(duì)生活的感謝；一次次甜蜜的互動(dòng)，流露出一種暖和的存在，這些都是同學(xué)們主動(dòng)用微博傳遞的精神，用愛(ài)編織的暖和。

2、“感恩書(shū)信活動(dòng)”之你寫我寄?；顒?dòng)起先前，同學(xué)們便將早早打算好的書(shū)信貼上郵票，寫好地址送至相關(guān)負(fù)責(zé)人處，再由負(fù)責(zé)人在感恩節(jié)那天統(tǒng)一將書(shū)信寄出，對(duì)于本校的學(xué)生，負(fù)責(zé)人可以干脆送至相應(yīng)地方，以確保同學(xué)們細(xì)心打算的感恩準(zhǔn)時(shí)被送出。接近結(jié)束，桌子上已放滿各種類型的信件，一封封小小的信件傳遞著一聲聲暖和的問(wèn)候，一字一句跨越地域的局限被傳遞到所愛(ài)人的手中，是一份感謝，更是一份感動(dòng)。

3、“唱感恩，曬祝愿”之謝就唱出來(lái)。面對(duì)平常羞于表達(dá)的話語(yǔ)，多數(shù)同學(xué)更情愿用唱感恩來(lái)表達(dá)自己的這份感謝，用曬祝愿來(lái)傳遞這份美妙，觀眾們的熱情掌聲也給了同學(xué)們很大的志氣，整個(gè)場(chǎng)地充滿著溫馨與感動(dòng)。

感恩的工作總結(jié)9

青少年是祖國(guó)的將來(lái)，從小培育他們做一個(gè)知感恩的人是特別重要。我們學(xué)校利用11月是感恩活動(dòng)月，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，培育同學(xué)們懷著感恩之情去報(bào)答父母，報(bào)答師長(zhǎng)，收到了良好的效果。

1、主動(dòng)宣揚(yáng)感恩月活動(dòng)。少先隊(duì)大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報(bào)，每班級(jí)在黑板的左邊開(kāi)拓溫馨提示欄，告知同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教化月，提示同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)。

2、感恩社會(huì)。學(xué)校組織學(xué)生為雙中過(guò)世的學(xué)生的家長(zhǎng)愛(ài)心捐款，愛(ài)心捐款共計(jì)元。本次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，全體同學(xué)都主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校少先隊(duì)的號(hào)

3、感恩父母。讓同學(xué)們知道我們?cè)趮寢尩亩亲永飸烟ナ?，?lái)到這個(gè)世界很不簡(jiǎn)單，父母為我們的健康成長(zhǎng)付出了許多心血。在感恩節(jié)期間，各班開(kāi)展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動(dòng)，要求三、四年級(jí)的同學(xué)每人寫1篇感恩日記，要求五年級(jí)同學(xué)每人寫1篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝愿他們生日歡樂(lè)，身體健康。

4、感恩師長(zhǎng)。感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話中，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對(duì)老師深深的敬一個(gè)禮，并對(duì)老師說(shuō)了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您！”

11月感恩月立刻就要過(guò)去了，但我們感恩教化的活動(dòng)不會(huì)結(jié)束，我們還會(huì)通過(guò)身邊的一件件小事，抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教化，樹(shù)立身邊的好榜樣，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，將來(lái)?yè)碛腥A蜜歡樂(lè)的人生。

感恩的工作總結(jié)10

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì)快歡樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、摯友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感謝的看法，這樣的看法會(huì)使你消退怨氣。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷，形成這樣一種品德呢?三月份我校利用幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)為基點(diǎn)，通過(guò)綻開(kāi)全校性活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感恩、踐行感恩。

一、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。

學(xué)校首先是利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強(qiáng)化學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，學(xué)校結(jié)合老師節(jié)細(xì)心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：如讓同學(xué)們講講老師關(guān)切自己的故事、說(shuō)說(shuō)老師耐性細(xì)致教化自己的感人故事，議議同學(xué)之間互幫互助的友情故事，寫寫感恩的日記，用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們漸漸明白原來(lái)平淡的生活中到處充溢了愛(ài)的哲理。同學(xué)們?cè)诜雌c生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用排列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中，同學(xué)們感受到自己平常視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)寶!而這一筆筆財(cái)寶又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛(ài)!感受萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表。同學(xué)們用講故事、寫日記形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。

除此之外學(xué)校還開(kāi)展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講競(jìng)賽、感恩板報(bào)競(jìng)賽、自我傳記競(jìng)賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思索，再到心靈的碰撞，讓同學(xué)們經(jīng)驗(yàn)了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出同學(xué)們積蓄已久的感恩之心。感恩活動(dòng)先進(jìn)的有:六年級(jí)的張心宇、五年級(jí)的王薪竹、四年級(jí)的孫吉慧、三年級(jí)的王楠、二年級(jí)的臧丹妮等。學(xué)會(huì)感恩先進(jìn)班級(jí)：5、3年級(jí)。

二、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)微環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們?cè)谏钪雄`行。

為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著，學(xué)校還給同學(xué)們留了感恩作業(yè)，就是讓同學(xué)們關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，為父母做力所能及的事，為父母消退疲憊，向父母表示感恩。最讓同學(xué)們們受益的是，同學(xué)們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、勝利的喜悅。感恩教化活動(dòng)得到家長(zhǎng)的協(xié)作，家長(zhǎng)們主動(dòng)參與感恩活動(dòng)，給學(xué)生贊許和激勵(lì)，為學(xué)生供應(yīng)機(jī)會(huì)，培育他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣。

三、結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩活動(dòng)。

動(dòng)人的歌聲恒久傳達(dá)著世間美妙的情懷。音樂(lè)老師利用音樂(lè)課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手語(yǔ)操，通過(guò)傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語(yǔ)操，既豐富了學(xué)生的課余生活，又使同學(xué)們體會(huì)到感恩的情懷，體會(huì)到感恩之美，心靈受到的洗禮，真正達(dá)到人人參加，班班有歌聲。

四.活動(dòng)扎實(shí)，效果顯著。

感恩教化月活動(dòng)，使同學(xué)們更深刻地相識(shí)到：一個(gè)人常懷感恩之心，便會(huì)更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今日的華蜜和喜悅。常懷感恩之心，便會(huì)以賜予別人更多的幫助和激勵(lì)為最大的歡樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出救濟(jì)之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分觀賞。

同學(xué)們，讓我們心懷感恩之心，把感恩之情化作實(shí)際行動(dòng)，主動(dòng)投身到四月份“關(guān)愛(ài)他人歡樂(lè)自己”主題教化活動(dòng)中，讓我們用漂亮的心靈，傳遞人間的真情，把關(guān)愛(ài)作為生活的一部分，把關(guān)愛(ài)放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關(guān)愛(ài)他人，用自己的誠(chéng)意暖和社會(huì)，用自己的奉獻(xiàn)美化環(huán)境，誠(chéng)意誠(chéng)意的、踏踏實(shí)實(shí)地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈，講臺(tái)上多了一杯水，電燈、電腦即使沒(méi)有老師提示，也總有人把它們剛好關(guān)掉。

關(guān)愛(ài)是一句口號(hào)，我們每天傳唱;關(guān)愛(ài)是一項(xiàng)活動(dòng)，我們主動(dòng)參加;關(guān)愛(ài)是一項(xiàng)任務(wù)，我們努力完成;關(guān)愛(ài)更是一種精神，在我們四周奕奕發(fā)光。

感恩的工作總結(jié)11

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有暖和；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們安定的生活環(huán)境……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但生活在倍受父母親人呵護(hù)的中學(xué)生在享受著這一切的同時(shí)，卻經(jīng)常缺少了一顆感恩的心。為了教化學(xué)生擁有一顆和善的感恩之心，我們高二（9）、（11）、（12）班在這周進(jìn)行了感恩教化，召開(kāi)系列主題班會(huì)——《感恩》。

一、主題班會(huì)目的：

1、提高各班同學(xué)感恩情懷；

2、使同學(xué)懂得父愛(ài)、母愛(ài)的宏大；

3、提高班級(jí)的學(xué)習(xí)看法，加強(qiáng)對(duì)父母的關(guān)切；

4、從而提升班級(jí)的綜合實(shí)力，打創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體。

二、會(huì)前：

1、會(huì)場(chǎng)布置：

（1）時(shí)間：20xx年x月x日16:20——17：00

（2）人員：高二（9）、（11）、（12）班同學(xué)

2、多媒體設(shè)備的調(diào)試及操作人員：

（1）操作員：賈英梅

（2）主持人：陳曉娓

三、主題班會(huì)流程：

下午第三節(jié)課，三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)入階梯教室后，主題班會(huì)在在《感恩的心》的歌聲中拉開(kāi)了帷幕，首先主持人講解了一組漫畫(huà)，讓學(xué)生談?wù)摳形?，同學(xué)們說(shuō)了一些自己對(duì)父母的了解，其中xxx同學(xué)就講了一些自己父母感人、坎坷的歷程，及表達(dá)了自己對(duì)父母的愛(ài)！在場(chǎng)的同學(xué)無(wú)不為之動(dòng)容！深深的陷入深思之中！隨之主持人提出問(wèn)題：“你對(duì)父母了解多少？”同學(xué)重新反思了這么多年父母為自己所付出的一切。在紙上，同學(xué)們都寫下了自己最想對(duì)父母說(shuō)的話。然后播放了《汶川地震中最宏大的媽媽》的視頻，同學(xué)們都仔細(xì)觀看，看著看著，感動(dòng)的淚水不由地沾滿了衣衫，擦濕了紙巾，老師們也被同學(xué)們的感人表現(xiàn)所折服，所震撼！主持人介紹了祖國(guó)對(duì)我們生活的愛(ài)護(hù)，提出了“假如沒(méi)有祖國(guó)，那我們的生活會(huì)是什么樣子的？”學(xué)生通過(guò)探討發(fā)覺(jué)感恩祖國(guó)的必要性。最終在響亮的歌聲《感恩的心》中，主題班會(huì)活動(dòng)圓滿結(jié)束。這次活動(dòng)得到了各位班主任的確定和支持，他們認(rèn)為這樣的活動(dòng)要多開(kāi)展，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、事事受到教化，得到啟迪。讓學(xué)生在淚水中接受心靈的洗禮。

四、會(huì)后：

1、清掃階梯教室

2、在班里總結(jié)學(xué)生今日的表現(xiàn)，讓學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫一封信。

3、總結(jié)：

（1）、此次班會(huì)拉動(dòng)了各班同學(xué)的主動(dòng)性，在各班主任的帶動(dòng)下和各位同學(xué)的主動(dòng)協(xié)作下主題班會(huì)取得了圓滿勝利。

（2）、提高各班同學(xué)感恩情懷；讓大家學(xué)會(huì)感恩。知道了如何感恩。讓同學(xué)懂得父愛(ài)、母愛(ài)的宏大；以及要感恩社會(huì)；感恩老師。提高班級(jí)的學(xué)習(xí)看法，加強(qiáng)對(duì)父母老師的關(guān)切；從而提升班級(jí)的綜合實(shí)力，打創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體。

（3）、在此次班會(huì)的布置和支配我們大膽創(chuàng)新。其中我們的黑板報(bào)和幻燈片得到了各位班主任和同學(xué)們的一樣確定。

4、不足之處：第一次三個(gè)班在階梯教室實(shí)行班會(huì)閱歷不足，沒(méi)能剛好阻擋部分同學(xué)的動(dòng)作。使得紀(jì)律有一點(diǎn)兒差。

五、感想：

通過(guò)了這次活動(dòng)，每個(gè)人都有所感想和反思，大家都很感動(dòng)。我覺(jué)得以后還要多組織這類的班會(huì)，讓大家在學(xué)習(xí)中停頓下感悟下自己是否真正的感恩了父母，感恩了現(xiàn)在舒適的生活。通過(guò)這次活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)，每位同學(xué)都有了許多收獲。

感恩的工作總結(jié)12

11月23日晚上在園長(zhǎng)及總務(wù)部的組織下舉辦了城西幼兒園第一屆的感恩節(jié)活動(dòng)，讓大家團(tuán)聚一堂，共同回憶這一年來(lái)的歷程及各們老師的成長(zhǎng)，讓彼此相互了解，打快樂(lè)扉，在活動(dòng)中體驗(yàn)感動(dòng)和真情，心存感恩，回報(bào)他人。

1、這次活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)先是主持人簡(jiǎn)潔的道出了活動(dòng)的緣由及感恩節(jié)的由來(lái)，緊接著是進(jìn)入其次環(huán)節(jié)《感恩團(tuán)隊(duì)》，大家一起觀看幻燈片上同事們從剛?cè)雸@的青澀到今日慢慢成熟的一個(gè)成長(zhǎng)歷程，共同回顧并珍惜幼兒園開(kāi)園時(shí)的辛酸不易到今日的成果；之后全部的新老老師分兩排對(duì)站，相互賜予最熱情的掌聲，最真誠(chéng)的鞠躬，最深情的擁抱，大家眼里都溱滿了感恩的淚水，浸在這無(wú)言的擁抱中。

2、每一個(gè)環(huán)節(jié)的后面都有一個(gè)感恩卡片時(shí)間，主持人隨機(jī)抽取老師們事先寫好的感恩卡片，被抽取到的老師就會(huì)上臺(tái)把自己最想感謝的人及最感動(dòng)的事與大家一起共享，此時(shí)此刻，全部上臺(tái)來(lái)共享的老師們一個(gè)個(gè)都深情滿滿的道出自己的真情，情到深處都不禁煽然淚下，我們除了感動(dòng)還是感動(dòng)。

3、第三環(huán)節(jié)是由曹園長(zhǎng)組織的《感恩親人》，以感恩父母親人為切入點(diǎn)，以家的文化為引導(dǎo)，作為孝親文化進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。有愛(ài)就有親人，身邊每一個(gè)愛(ài)你的和你愛(ài)的父母兄妹、同事、摯友、孩子都是我們的親人，每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)當(dāng)是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而優(yōu)選起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。接著第四環(huán)節(jié)是全體老師的手語(yǔ)表演《感恩的心》，一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)潔的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、獨(dú)立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！

感恩的'工作總結(jié)13

常言道：百善孝為先，家合萬(wàn)事興。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉……這是祖先為我們留下的訓(xùn)誨，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動(dòng)了人類文明的發(fā)展。然而當(dāng)今社會(huì)，由于物欲膨脹，價(jià)值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，學(xué)生中普遍存在著唯我獨(dú)尊，自私冷漠的心理趨勢(shì)。學(xué)生們慢慢遠(yuǎn)離了感動(dòng)，遺忘了感恩，不少學(xué)生認(rèn)為他人的關(guān)愛(ài)是天經(jīng)地義的，一味索取，不懂感謝，甚至對(duì)關(guān)愛(ài)厭煩、逆反。

針對(duì)這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動(dòng)感恩主題教化活動(dòng)，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)微環(huán)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓學(xué)生找回感恩之心，領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。青少年學(xué)生只有知恩、感恩、報(bào)恩，才會(huì)主動(dòng)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)而才會(huì)孝敬父母，回報(bào)社會(huì)，真正的成德達(dá)才。

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種生活看法，是一種品德，是一片肺腑之言。人要懂得感恩，感謝哺育自己的父母，感謝教化自己的老師，感謝幫助過(guò)自己的人。只有懂得感恩的人，才是一個(gè)健康發(fā)展的人，才會(huì)真正體會(huì)到華蜜?！暗嗡?，涌泉相報(bào)?！币`行感恩，得從自己身邊做起，從現(xiàn)在做起。

一、感恩特色教化活動(dòng)主題：

(一)感恩父母，擁抱親情。報(bào)答父母的哺育之恩，就是要我們經(jīng)常關(guān)切父母，到處體諒父母，時(shí)時(shí)孝敬父母;少讓他們操勞，多為他們著想，多與他們溝通，多為父母做一些力所能及的事情。感恩父母，就是要體會(huì)父母的艱辛，敬重父母的勞動(dòng)，做到不奢侈、不亂花錢，培育勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣。

(二)感恩老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)。老師是我們?nèi)松砷L(zhǎng)的引路人，作為學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)感恩老師。自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)舉手發(fā)言，仔細(xì)完成每天的作業(yè)，靠自己的努力取得更大進(jìn)步;努力拼搏，以德智體美全面發(fā)展的優(yōu)異成果來(lái)回報(bào)老師的教化培育之恩。

(三)感恩同學(xué)，珍惜友情。我們每個(gè)人渴望得到他人的幫助，渴望得到純凈的友情，那么就懷著一顆感謝的心與他人無(wú)私交往。幫助過(guò)我們的，我們就不能遺忘。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們要伸出援手關(guān)愛(ài)他們。與同學(xué)交往，我們要用感恩之心，友好相處，真誠(chéng)溝通，維系寶貴的同窗友情。

(四)感恩社會(huì)，幫助他人。我們要關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)切社會(huì)公益事業(yè)，要常說(shuō)感恩的話，常讀感恩的書(shū)，勤做孝敬老人的事，主動(dòng)宣揚(yáng)感恩的美德，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來(lái)回報(bào)社會(huì)。

(五)感恩自然，愛(ài)惜環(huán)境。我們要感謝大自然造就了青山綠水，施舍了陽(yáng)光雨露;我們要感謝學(xué)校給我們供應(yīng)漂亮、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要愛(ài)惜學(xué)校的一草一木做起，增加環(huán)保意識(shí)，珍惜大自然的供給之恩。

二、感恩特色教化活動(dòng)保障機(jī)制

學(xué)校針對(duì)特色工作，特地成立了房山中心小學(xué)感恩特色教化領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管特色教化工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教處人員、班主任、綜合實(shí)踐老師為成員，該小組成員大多數(shù)具有本科學(xué)歷，都具有肯定的理論探討水平和組織實(shí)施實(shí)力。另外，學(xué)校每學(xué)期劃撥肯定的教化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，保障感恩教化活動(dòng)正常、有序、深化地開(kāi)展。

三、感恩特色教化詳細(xì)活動(dòng)：

(一)營(yíng)造感恩氛圍，培育感恩文化。

1、大力宣揚(yáng)，廣泛發(fā)動(dòng)。我校把感恩教化作為德育切入點(diǎn)，定為學(xué)校特色工作后，于20xx年9月就召開(kāi)全校學(xué)生動(dòng)員會(huì)，揭開(kāi)了大張旗鼓的感恩教化活動(dòng)序幕，以后每學(xué)期初都再次進(jìn)行全校動(dòng)員。學(xué)校還充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、黑板報(bào)，校內(nèi)廣播進(jìn)行廣泛發(fā)動(dòng)宣揚(yáng)，全校師生都參加到學(xué)校的特色工作中來(lái)。

2、觀看影片，體會(huì)感恩。學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生至少觀看了3次以上的感恩主題電影，比如《媽媽再愛(ài)我一次》、《美麗媽媽》、《父愛(ài)如山》等，要求學(xué)生寫出觀后感，觀后探討溝通，同學(xué)們的心靈因此而受到劇烈的震憾，同學(xué)們的感恩之情油然而生。

3、校本資源，充分挖掘。學(xué)校充分利用宣揚(yáng)櫥窗，定期制作感恩?？?，利用教室、校內(nèi)張貼感恩宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ);利用學(xué)校經(jīng)費(fèi)修建花園命名為感恩園，利用社會(huì)上的感恩事跡感染同學(xué)。讓同學(xué)們處在一個(gè)感恩文化氛圍中，耳聞目睹，潛移默化。

4、感恩寄語(yǔ)，情真意切。學(xué)校在黑板報(bào)旁，特地制定“感恩寄語(yǔ)”專欄，要求全部老師輪值寫上自己的感恩教化寄語(yǔ)。學(xué)校將這些寄語(yǔ)打印出來(lái)，張貼在每班教室，學(xué)生常常誦讀，使其情操受到陶冶。

(二)結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩教化。

1、發(fā)出倡議，感恩簽名。學(xué)生干部高度重視征求同學(xué)看法，編制感恩倡議，要求全校同學(xué)都來(lái)踐行感恩。領(lǐng)導(dǎo)小組制作了“感恩師長(zhǎng)和同學(xué)，做文明中學(xué)生”條幅，同學(xué)們都在條幅上簽了名。每學(xué)期各班要求學(xué)生簽訂“感恩承諾書(shū)”，張貼在教室，讓學(xué)生時(shí)時(shí)牢記自己的感恩承諾。

2、傳承文明，呈現(xiàn)感恩。在實(shí)踐活中，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐，僅僅是參加活動(dòng)，是否能使學(xué)生的感恩行為更許久呢?他律的行為要成為自律的行為必需經(jīng)過(guò)行為主體的反復(fù)實(shí)踐和思索，所以學(xué)校實(shí)行了“感恩老師”，“感恩父母”，“感恩同學(xué)”為主題的征文競(jìng)賽，舉辦了“傳承經(jīng)典，感恩祖國(guó)”的詩(shī)文朗誦競(jìng)賽;實(shí)行了“感恩之心”為主題的文藝匯演。同學(xué)們都主動(dòng)仔細(xì)參加，涌現(xiàn)出了許多很好的作品，深化引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力氣。

三、結(jié)合節(jié)日活動(dòng)，生活中學(xué)感恩。

學(xué)校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明節(jié)、感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)假日，向?qū)W生發(fā)出倡議：到敬老院打掃衛(wèi)生，孝敬老人;幫父母做家務(wù)，為父母捶背等;給老師寫一封信，寄一張賀卡等;為祖國(guó)說(shuō)一句祝愿語(yǔ)，出一期黑板報(bào)等;組織學(xué)生參與環(huán)保行動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)這一系列活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，釋放出了積蓄已久的感恩情懷。

四、感恩特色教化活動(dòng)效果。

通過(guò)感恩教化的開(kāi)展，活動(dòng)取得了顯明成效：

1、尊師重教氛圍更加深厚，師生關(guān)系變得更加融洽、友好、和諧。

2、校風(fēng)明顯得到改觀，教學(xué)成果顯著提升，學(xué)生鞏固率大幅提高。

3、同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)文明，促進(jìn)了和諧文明平安校內(nèi)的建設(shè)，打架斗毆、偷盜賭博現(xiàn)象明顯削減。

感恩教化系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生樹(shù)立了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的思想觀念;使學(xué)生體會(huì)到感恩情懷，體會(huì)了感恩之美;進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德教化，提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)，營(yíng)造出了良好的育人環(huán)境，促進(jìn)了我校學(xué)生和諧健康發(fā)展。

五、感恩特色教化活動(dòng)推廣的價(jià)值。

感恩教化就是教化者運(yùn)用肯定的教化方法，創(chuàng)建肯定的教化氛圍，對(duì)受教化者實(shí)施的“知恩圖報(bào)”和“施恩不圖報(bào)”為教化內(nèi)容的人文教化。感恩教化既是道德教化，也是一種情感教化，人文教化。懂得感恩是華蜜的源泉，是健康的心理的基礎(chǔ)，是人品高尚的表現(xiàn)，是和諧社會(huì)的須要。

1、感恩教化是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要條件。加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德建設(shè)，不斷加強(qiáng)感恩教化，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)不行或缺的方面。感恩教化有助于喚起中學(xué)生的感恩心，溶化他們的自私、冷漠、自卑心理，培育與人為善、助人為樂(lè)的品德，改善社會(huì)風(fēng)尚，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣;有助于促使他們內(nèi)省內(nèi)察，體諒父母的艱辛和他們的善意，增進(jìn)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)內(nèi)心的祥和安靜。

2、感恩教化是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的重要手段。中華民族傳統(tǒng)美德是中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分，對(duì)中華民族的品質(zhì)，精神有重要影響，即使在今日，它仍舊與德育有著親密的聯(lián)系。要繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，關(guān)鍵是要找到一個(gè)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點(diǎn)，而感恩教化就是一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。開(kāi)展感恩教化是人性的須要與回來(lái)，也是現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的對(duì)接和傳承，也是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的須要。

3、感恩教化是中學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要條件。只有具有崇高的志向信念、良好的思想道德素養(yǎng)，劇烈的責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，對(duì)家庭、他人和社會(huì)常懷感恩之心，才能促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。感恩教化有助于健全高校生的人格，提升其生命質(zhì)量。

感恩的工作總結(jié)14

題記：感恩是一粒種子，在寬容與愛(ài)的澆灌下，開(kāi)出了芳香的花朵，結(jié)出了甜蜜的果實(shí)。

四季輪回，花開(kāi)花落，又是一年感恩節(jié)的到來(lái)。學(xué)校把4月作為感恩教化月，對(duì)學(xué)生開(kāi)展了一系列感恩教化活動(dòng)。

首先，主動(dòng)宣揚(yáng)感恩月活動(dòng)。

4月初，少先隊(duì)大隊(duì)部利用電子屏告知同學(xué)們4月份是學(xué)校的感恩教化月。同時(shí)，學(xué)校向每一個(gè)學(xué)生下發(fā)了《感恩倡議書(shū)》，提示同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩老師，感恩他人，感恩社會(huì)。

接著，各班開(kāi)展了以“感恩”為主題的班會(huì)，告知孩子，以真誠(chéng)的心觀賞周邊