教師線上培訓(xùn)心得體會(huì)

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老師線上培訓(xùn)心得體會(huì)

20**年*月**日，在這個(gè)非常的時(shí)期，我特別榮幸的參與了***版高中英語教材線上培訓(xùn)的課程。此次課程圍繞英語基礎(chǔ)教育開展培訓(xùn)，就老師們感到困惑和關(guān)懷的問題進(jìn)行了解答，給作為一線老師的我們提供了許多有用而又有效的建議，為我們以后的教學(xué)提供了許多援助。此次培訓(xùn)使我受益匪淺。

首先，**教授就在主題意義探究中，促進(jìn)同學(xué)"得意與得語'協(xié)同進(jìn)展這個(gè)話題進(jìn)行解讀。**教授指出，在新課程改革中，我們要防止鐘擺現(xiàn)象，既不能"重意輕語'，也不能"重語輕意'，我們要敢于邁出自己教學(xué)的舒適區(qū)。接著**教授提出了新課程老師的教學(xué)困惑及實(shí)踐中存在的問題，并對(duì)新課程的語言知識(shí)教學(xué)進(jìn)行了具體的解讀，對(duì)我們在實(shí)際教學(xué)中如何進(jìn)行詞匯知識(shí)、語法知識(shí)、語篇知識(shí)和語用知識(shí)教學(xué)提出了具體的指導(dǎo)，并促使我們思索得意與得語的關(guān)系，這對(duì)我們以后的教學(xué)有著實(shí)際的指導(dǎo)意義。最末的案例分析讓我們更加清楚的認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)中如何做到兩者的結(jié)合。在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我們也要不斷的創(chuàng)新，力求做到得意與得語兼得。

**教授就依托文本分析，做好新教材教學(xué)設(shè)計(jì)開展培訓(xùn)。提出老師在做文本分析時(shí)所存在的問題和對(duì)應(yīng)的解決方案。錢教授指出，在做文本分析時(shí)，要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，要關(guān)注話題，圍繞主題進(jìn)行教學(xué)，要引導(dǎo)同學(xué)理解或歸納提煉主題，還要關(guān)注同學(xué)的學(xué)情，從同學(xué)實(shí)際出發(fā)，將老師讀得轉(zhuǎn)化為同學(xué)所得。**教授那么就如何進(jìn)行有效的課堂提問以及如何優(yōu)化課堂提問提出了詳細(xì)的、有針對(duì)性的建議。這讓我們開始反思原來的課堂效率低下的緣由，同時(shí)也讓我們深刻意識(shí)到，有效的課堂提問才能激發(fā)同學(xué)的深度學(xué)習(xí)。

本次培訓(xùn)，讓我感受頗深，也讓我開始反思自己教學(xué)中存在的問題以及以后要努力的方向。作為一線老師，我們要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好地優(yōu)化自己的課堂，從而提高教學(xué)效果。

老師線上培訓(xùn)心得體會(huì)

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，我們的生活、學(xué)習(xí)和工作都發(fā)生了改變。作為一名剛剛步入老師崗位不久的年輕老師，我盼望通過不斷學(xué)習(xí)和探究來豐富自己，提高自己。通過參與本次老師網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，自主參加其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。

在學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)傾聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)閱歷和有價(jià)值的知識(shí)。我仔細(xì)學(xué)習(xí)專家在講座中的每一句話，思索著每一個(gè)觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探究運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識(shí)與技能、過程與方法、情感立場價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。

此外，可借鑒優(yōu)秀老師教育教學(xué)閱歷。學(xué)習(xí)的過程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、制造的過程，因此要會(huì)學(xué)、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實(shí)錄后，總要有一個(gè)思索，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實(shí)踐對(duì)理論、閱歷的檢驗(yàn)，查找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與連接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開闊同學(xué)的視野，激起同學(xué)劇烈的求知欲望，激活同學(xué)的思維。

我有了以下收獲：

一、我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、技能還有肯定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

二、要將課上得精彩，老師作為課堂的主持人，首先對(duì)課堂要有一個(gè)整體的掌控力，把握每一節(jié)課的課堂結(jié)構(gòu)，如何合理安排時(shí)間，同時(shí)還要進(jìn)行教材分析和學(xué)情分析，了解不同同學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同課堂參加方式，調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的積極性。

通過這次老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明白方向。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)加強(qiáng)了同事之間的溝通。每個(gè)模塊都設(shè)置了爭論版塊，向我們提供了學(xué)習(xí)與溝通的平臺(tái)，平常我們工作都特別的焦灼，同事之間沒有多少時(shí)間進(jìn)行溝通，這次培訓(xùn)無疑給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會(huì)到，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)當(dāng)是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。

老師線上培訓(xùn)心得體會(huì)

劉**，英語視聽說教研室主任，討論方向?yàn)橛⒄Z教學(xué)。

我在教學(xué)中貫徹"以同學(xué)為中心'的育人理念，側(cè)重調(diào)動(dòng)同學(xué)線上"學(xué)'的積極性，努力為同學(xué)提供多種學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)參加熱忱度和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。首先，充分利用各種教學(xué)手段積極開展線上教學(xué)。教學(xué)形式主要包括利用WPS軟件錄課、采納中國高校MOOC、線上研討、線上布置并批改作業(yè)、線上提供授課課件及相關(guān)資料鼓舞同學(xué)線下自主學(xué)習(xí)等。總體上來看，教學(xué)效果良好，受到同學(xué)的普遍歡迎。其次，多措并舉保證線上教學(xué)秩序。主要做法有：

〔1〕通過"超星學(xué)習(xí)通'平臺(tái)點(diǎn)名保證到課率，充分利用"超星學(xué)習(xí)通'平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)功能，實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況并通過班級(jí)微信群向同學(xué)傳達(dá)，督促同學(xué)線上學(xué)習(xí)。對(duì)于平臺(tái)統(tǒng)計(jì)反映的個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)展慢的狀況，采納打電話、私信等方式提示監(jiān)督，保證不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

〔2〕結(jié)合《英語教學(xué)法》課程特點(diǎn)，每次課后都配以高參加度的課程作業(yè)，鼓舞同學(xué)積極參加。開課至今，布置的作業(yè)方式有話題爭論、PPT制作、小