2024年高等教育教育類自考-05615心理健康教育概論歷年考試高頻考點試題附帶答案

2024年高等教育教育類自考-05615心理健康教育概論歷年考試高頻考點試題附帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.心理測驗的特點是間接性，相對性，穩(wěn)定性，（）2.心理健康教育課程課前準備的主要目的是（）A、確定教學(xué)方法B、更好地組織教學(xué)內(nèi)容C、理清活動結(jié)構(gòu)D、了解學(xué)生和建立關(guān)系3.簡述活動設(shè)計的內(nèi)容。4.性心理成熟的標準是（）?A、性意識從朦朧到清晰B、性情感從失衡到平衡C、性沖動從調(diào)控到失控D、與異性相處從拘謹?shù)阶匀?.我國心理健康教育工作者應(yīng)具有的人格特征是（）A、愛心與熱情B、耐心與寬容C、敏銳與樂觀D、幽默與負責(zé)6.國外心理健康教育的發(fā)展趨勢是怎樣的？7.心理健康教育工作者的資格可分為（）和內(nèi)容資格。8.簡述教師應(yīng)具備的心育能力。9.簡述教師領(lǐng)導(dǎo)方式的類型。10.耐挫能力的培養(yǎng)包括哪些內(nèi)容？11.好教師應(yīng)具有什么特征？12.心理健康教育評價的功能有哪些？13.鼓勵和批評孩子應(yīng)注意的問題有（）A、鼓勵面要寬、批評面要窄B、鼓勵宜間接，批評宜直接C、鼓勵宜多，批評宜少D、鼓勵和批評要符合客觀實際14.多動癥15.簡述師生關(guān)系的教育與輔導(dǎo)。16.下列表述對心理健康教育的終極目標認識有誤的是（）A、防治心理疾病，增進心理健康B、優(yōu)化心理素質(zhì)，促進全面發(fā)展C、開發(fā)心理潛能，達到自我實D、治療精神疾病，提高全民素質(zhì)17.大學(xué)性心理健康教育內(nèi)容是什么？18.青少年異性交往的正確方法不包括下列哪項（）A、保持距離B、大方主動C、真實坦誠D、進退自然19.心理健康教育與德育的最大不同在于（）A、工作內(nèi)容不同B、學(xué)生觀不同C、目標側(cè)重不同D、理論基礎(chǔ)不同20.個別咨詢的特點是（）A、保密性強B、省時C、社會影響大D、咨詢具體深入21.自我認識是自我意識的認知成分，指個體對生理自我、心理自我和社會自我的認識。（）是自我認識中最主要的方面。?A、自立、自主B、自尊、自信C、自我概念、自我評價D、自卑、自豪22.家庭實施心理健康教育的基本要求有哪些？23.簡述心理健康教育績效評估的涵義。24.簡述傾聽的含義、功能、過程。25.簡述考試焦慮的主要表現(xiàn)及矯治措施。第2卷一.參考題庫(共25題)1.課堂心理氣氛2.在建立心理健康教育檔案過程中，貫徹多樣性原則的基本要求是（）A、要把常規(guī)搜集和隨機搜集相結(jié)合B、要把定量搜集和定性搜集相結(jié)合C、要把學(xué)校搜集和家庭搜集相結(jié)合D、要把教師搜集和學(xué)生搜集相結(jié)合3.與“他人”對話，是指自己和“他人”之間的對話。4.心理健康教育課程中貫徹相容性原則必須做到（）A、參與B、尊重C、坦誠相待D、信任5.心理健康教育課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)包括哪五個基本要素？6.簡述心理咨詢的問題的基本類型。7.心理健康是相對的，制定絕對的心理健康標準（）A、很難B、很容易C、比較困難D、比較容易8.降低行為發(fā)生率的技術(shù)有（）A、消退B、隔離C、矯枉過正D、反應(yīng)代價9.人際關(guān)系有哪六方面功能？10.簡述自然學(xué)科的特點。11.（）年8月，國家教育部第一次就心理健康教育問題專門頒發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》對中小學(xué)心理健康教育作了非常具體的要求和規(guī)定。12.廣義的心理健康教育課程包括（）A、心理健康教育學(xué)科課程B、心理健康教育活動課程C、融合型心理健康教育課程D、心理健康教育環(huán)境課程13.一般而言，會談中的提問方式主要有（）A、開放式提問B、封閉式提問C、獨立式提問D、組合式提問14.心理健康教育工作者自我成長的重要課題有哪些？15.社會發(fā)展變化不影響心理健康。16.訪談法的使用注意事項有哪些？17.健康應(yīng)包括（）、（）、（）等幾方面。18.非智力因素19.警察職業(yè)的特點是（）、高負荷、高應(yīng)激。20.20世紀30年代，（）率先在南京中央大學(xué)心理系開設(shè)心理衛(wèi)生選修課。開創(chuàng)國內(nèi)高校之先河。可謂中國心理衛(wèi)生運動的萌芽。21.20世紀初，法國心理學(xué)家比奈與西蒙合作研發(fā)的科研成果的問世，使通過心理測量解決實際問題的想法變成現(xiàn)實。其標志性成果是（）A、人格測驗量表B、氣質(zhì)測驗量表C、情緒測驗量表D、智力測驗量表22.大學(xué)生常見的網(wǎng)絡(luò)偏差行為包括（）?A、網(wǎng)絡(luò)成癮癥B、網(wǎng)絡(luò)孤獨癥C、網(wǎng)絡(luò)焦慮癥D、網(wǎng)絡(luò)欺詐與犯罪23.家長可以根據(jù)自己的愿望要求孩子遵守某些規(guī)則、達到某些標準。24.助人自助25.在學(xué)校心理健康教育中，如何貫徹主體性原則？第3卷一.參考題庫(共25題)1.心理測量使心理健康教育有了更科學(xué)的（）A、手段和工具B、技術(shù)和方法C、理論和技術(shù)D、手段和目標2.在一般心理健康教育活動中，并不強調(diào)學(xué)生作充分的自我表露。3.大學(xué)生心理健康的基本標準中應(yīng)包括以下（）A、心理行為符合大學(xué)生的年齡特征B、樂于交往，人際關(guān)系和諧C、能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望D、只有通過改變環(huán)境才能適應(yīng)環(huán)境4.心理咨詢與治療側(cè)重于當事人的情感活動以及人格的重建與發(fā)展。5.1917年，中華職業(yè)教育社成立，這是當時我國惟一的職業(yè)輔導(dǎo)機構(gòu)。6.簡述我國心理健康教育發(fā)展的問題。7.心理健康教育檔案資料中的綜合資料是指（）A、反映學(xué)校工作或心理健康教育工作的比較全面的屬性或特征的資料。B、反映學(xué)生心理或心理健康教育工作的某一方面的屬性或特征的資料。C、反映學(xué)生心理或心理健康教育工作的比較全面的屬性或特征的資料。D、反映學(xué)生心理或?qū)W校其它教育工作的所有方面的屬性或特征的資料。8.我國心理健康教育的現(xiàn)狀是怎樣的？9.簡述心理健康教育課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)。10.自我效能感11.（）是貫注的關(guān)鍵，也是心理咨詢進展的核心。A、詢問B、觀察C、傾聽D、深入探討12.簡述學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育的意義。13.我國心理健康教育發(fā)展的展望是什么？14.維護教師心理健康的措施不包括下列哪一項（）A、優(yōu)化社會環(huán)境，提高教師社會地位，增強教師的職業(yè)滿意度B、完善學(xué)校管理，建立和諧人際關(guān)系，開展健康有益的休閑活動C、注重心理的自我調(diào)節(jié)和維護，保持樂觀積極的心態(tài)D、鼓勵教師把注意力全部集中在教學(xué)上15.心理健康教育的主要任務(wù)是什么？16.在心理咨詢中，沉默有兩種功能，一是暗示功能；二是（）17.客觀性原則即實事求是原則，是指在心理健康教育檔案建立過程中要尊重學(xué)生的客觀心理事實，要有（）A、科學(xué)嚴肅的態(tài)度B、認真負責(zé)的態(tài)度C、積極主動的態(tài)度D、發(fā)展變化的態(tài)度18.下列表述對心理健康教育的基本涵義理解有誤的是（）A、是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展的教育活動B、是素質(zhì)教育的重要組成部分C、是治療精神疾病的重要手段D、是落實跨世紀素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)19.在心理健康教育課中如何貫徹成功原則？20.試述人類睡眠的構(gòu)成及其循環(huán)周期。21.怎樣提升學(xué)科教師的專業(yè)能力？22.如何合理表達教師積極情感？23.心理健康與心理衛(wèi)生之間的關(guān)系是什么？24.簡述網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的優(yōu)勢。25.1970年香港大學(xué)聘用了香港歷史上第一位（）A、學(xué)校心理咨詢師B、學(xué)校心理治療師C、學(xué)校心理輔導(dǎo)員D、學(xué)校職業(yè)輔導(dǎo)員第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:客觀性2.參考答案:D3.參考答案: 1、活動的目的 2、活動的內(nèi)容 3、活動的形式 4、指導(dǎo)教師或主持人（老師、學(xué)生） 5、參加者（年級、班級、男女學(xué)生人數(shù)） 6、時間、地點 7、活動的準備（場地安排、人員安排、文具、儀器等） 8、活動的程序（每一步驟、任務(wù)、時間分配、負責(zé)人等） 9、活動的要求（紀律、操作規(guī)程、應(yīng)變方案） 10、活動的總結(jié)。4.參考答案:A,B,D5.參考答案:A,B,C,D6.參考答案: 1、教育重點發(fā)生轉(zhuǎn)移 2、教育形式共存互補 3、教育技術(shù)日新月異 4、注意加強早期教育 5、教育理論多元融合 6、教育力量趨于整合 7、逐步開設(shè)相關(guān)課程 8、重視教育績效評價 9、注意本土特色研究 10、強化從業(yè)人員素質(zhì)7.參考答案:形式資格8.參考答案:教師要完成學(xué)校心理健康教育的任務(wù)，適應(yīng)心理健康教育的需要，必須具備較強的心育能力。即心理診斷能力、心理輔導(dǎo)能力和心理咨詢能力。9.參考答案:教師的領(lǐng)導(dǎo)方式主要有專制型、放任型和民主型。教師不同的領(lǐng)導(dǎo)方式對師生關(guān)系的影響是不同的，其中民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式的師生關(guān)系是最理想的。10.參考答案: 一是要使學(xué)生形成對挫折的正確態(tài)度 二是要培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì) 三是培養(yǎng)學(xué)生對挫折的容忍力和超越力11.參考答案: 第一、控制班級的能力 第二、對學(xué)生個人關(guān)心和同情 第三、把課程教好，使學(xué)生學(xué)懂學(xué)會 第四、耐心 第五、教的方式讓人有興趣，鼓勵學(xué)生的熱情和信心，使他們學(xué)會 第六、行為上高標準，使學(xué)生尊敬 第七、喜歡并尊重兒童，師生關(guān)系好 第八、對于教學(xué)熱忱專致 第九、又容易接近、令人愉快的性格 第十、對所教的學(xué)生的性格徹底了解 第十一、有幽默感 第十二、對待問題掌握靈活 第十三、公正12.參考答案:導(dǎo)向功能、診斷功能、反饋功能、激勵功能、研究功能、管理功能、甄別功能、交流功能13.參考答案:A,C,D14.參考答案:又稱“注意缺陷障礙”或“注意缺陷障礙伴多動”。是由腦器質(zhì)性損傷、遺傳基因的作用、神經(jīng)遞質(zhì)的作用、社會及家庭環(huán)境的影響等引起的。15.參考答案: 師生關(guān)系是教育過程中人與人之間最基本最重要的人際關(guān)系，師生關(guān)系并不是平等的關(guān)系，師生在師生關(guān)系中處于主導(dǎo)性的地位，所以師生關(guān)系的促進和改善也應(yīng)該以教師為重點，那么教師應(yīng)怎樣來改善師生關(guān)系。 一是更新教育觀念，尊重每一位學(xué)生的人格； 二是注重師生互動，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)； 三是充分利用課余時間促進師生的自由交往； 四是采取民主的教育態(tài)度，促進自身的教育行為； 五是了解學(xué)生的需要，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。16.參考答案:A,B,D17.參考答案: 1、人類性欲的社會發(fā)展史 2、性心理衛(wèi)生學(xué)研究的發(fā)展史 3、人類性欲的生物學(xué)基礎(chǔ) 4、人類性發(fā)展階段 5、性別角色社會化的習(xí)得過程 6、婚戀與家庭 7、優(yōu)生與計劃生育18.參考答案:D19.參考答案:D20.參考答案:A,D21.參考答案:C22.參考答案: （一）從父母自我改變做起 （二）身教重于言教 （三）提供溫馨的家庭氛圍 （四）讓孩子自己成長 （五）快樂比成功更重要23.參考答案:心理健康教育績效評估是根據(jù)一定的價值觀和目標，運用可操作的科學(xué)手段，通過系統(tǒng)地搜集信息、資料分析和整理，對心理健康教育的活動、過程及結(jié)果進行價值判斷，從而為不斷完善和決策提供依據(jù)的過程。24.參考答案: 傾聽的含義：傾聽指的是咨詢師攫取和理解來訪者所傳達的信息的能力，無論這些信息是通過言語表達的還是通過非言語行為傳遞的，無論這些信息是清晰的還是含糊的。 傾聽的功能：有助于建立良好的咨詢關(guān)系。有助于宣泄來訪者的情緒。有利于咨詢工作的展開。 傾聽的過程：第一，如何接收、接受到什么信息。第二，對信息及其意義的探索。第三，傳遞言語和非言語信息。25.參考答案: 表現(xiàn)：臨近考試和在考場上就出現(xiàn)緊張、擔(dān)憂、注意不能集中、記憶堵塞、思維遲鈍并伴隨食欲不振、失眠、血壓升高、手腳冰涼、腹瀉嚴重甚至發(fā)生休克等生理異常現(xiàn)象。 矯治： 第一，幫助壓力過大的學(xué)生重新認識考試的價值，調(diào)節(jié)自己的期望值，減輕心理壓力； 第二，幫助自信心不足的學(xué)生恢復(fù)或增強自信心，減輕對考試結(jié)果的不必要的擔(dān)憂； 第三，教給學(xué)生一些自我調(diào)控的方法，使他們能夠控制過度緊張的情緒； 第四，癥狀比較嚴重的，建議到專門的咨詢部門去尋求幫助。第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:是一種微觀的心理環(huán)境，是由教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)綜合而成的。良好的課堂教學(xué)心理氣氛對教學(xué)質(zhì)量的提高具有重要的影響作用。2.參考答案:A,B3.參考答案:正確4.參考答案:B,C,D5.參考答案:認知經(jīng)驗要素，意志品質(zhì)要素，情感經(jīng)驗要素，社會經(jīng)驗要素和生活經(jīng)驗要素。6.參考答案: 心理咨詢的問題的基本類型：在對來訪者的問題評估中，主要包括三類問題：智能評估、行為評估和人格評估。智能評估是對來訪者的智力發(fā)展狀況和水平做出一般性評價，旨在檢測來訪者的總體智商水平，有針對性地提出建議及改進措施。行為評估是對來訪者行為表現(xiàn)的綜合評價，目的是根據(jù)行為發(fā)生的頻率、強度等提供行為訓(xùn)練及改變的具體方法。 人格評估是指以人格內(nèi)涵為依據(jù)，對人格進行測量的方法，旨在測出一個人的典型人?格特征，并幫助矯正。7.參考答案:A8.參考答案:A,B,C,D9.參考答案: ①獲得信息功能。 ②自知、知人功能。 ③自我表現(xiàn)功能。 ④人際協(xié)調(diào)功能。 ⑤社會化的功能。 ⑥身心保健功能。10.參考答案:自然學(xué)科包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、生理衛(wèi)生、自然常識等課程。數(shù)學(xué)是研究客觀世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，數(shù)學(xué)中的心理健康教育資源是極為廣泛的；在學(xué)習(xí)物理的過程中可以培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和科學(xué)探究能力?？傊?，蘊涵著豐富的心理健康教育資源，在學(xué)習(xí)這些課程的過程中可以培養(yǎng)起學(xué)生對自然科學(xué)的興趣，樹立科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，并形成認真、細致、耐心、踏實等良好的性格。11.參考答案:199912.參考答案:A,B13.參考答案:A,B14.參考答案: 1.澄清個人的生命哲學(xué)觀 2.探討對重大生活問題的態(tài)度 3.解決個人生活中“未完成事件” 4.高度的自我覺察能力 5.提升專業(yè)倫理水平15.參考答案:錯誤16.參考答案: （1）編制訪談計劃，設(shè)計訪談問題 （2）了解訪談對象，接近訪談對象 （3）掌握訪談技術(shù)，靈活實施訪談 （4）針對不同對象，做好訪談記錄17.參考答案:生理；心理；社會適應(yīng)18.參考答案:非智力因素通常指除智力因素以外的各項心理素質(zhì)，包括需要、動機、興趣、情緒、情感、意志、自我觀念、性格特征等。19.參考答案:高風(fēng)險20.參考答案:吳南軒21.參考答案:D22.參考答案:A,B,C,D23.參考答案:錯誤24.參考答案:試心理咨詢的精髓所在，因為它指明了咨詢的目標不是頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳的就事論事的，而是要從根本上幫助一個人充分發(fā)展，提高適應(yīng)水平。25.參考答案: 第一、要從滿足學(xué)生的正確需要入手 第二、要注意發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性 第三、教師要盡其所能，全面了解學(xué)生第3卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:A2.參考答案:正確3.參考答案:A,B,C4.參考答案:正確5.參考答案:正確6.參考答案: （一）思想觀念上重視不夠：學(xué)校開展青少年心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人才素質(zhì)的要求，它是素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)跨世紀人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對學(xué)生及時有效地進行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務(wù)。 （二）不同地區(qū)間差異較大：大中城市、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)、東南沿海等地區(qū)重視程度高，普及面廣，發(fā)展速度快。切實重視和關(guān)注中西部和廣大農(nóng)村學(xué)生，是我國今后心理健康教育的重點所在。 （三）專業(yè)化隊伍尚待建立：加強師資隊伍建設(shè)，提高廣大教師心理健康教育的能力，是保障心理健康教育正常順利開展的重要條件和關(guān)鍵。 （四）理論指導(dǎo)力尚顯不足：目前，我國心理健康教育還籠罩在傳統(tǒng)教育研究的陰影之下，高水平、系列化的研究少，爭鳴類、服務(wù)性的研究也不多。同時，理論研究和教育實踐存在脫節(jié)現(xiàn)象，使心理健康教育實踐活動因缺乏科學(xué)指導(dǎo)而水平不高。 （五）實際操作規(guī)范性不高：心理健康教育是一項操作性很強的專業(yè)性工作，缺乏規(guī)范性，就會損害它的科學(xué)性，進而直接影響這項工作的正常開展。另外，由于多方面的原因，在某些地方的心理健康教育活動中，也出現(xiàn)了一些消極的傾向，如重少數(shù)輕全體的個別化傾向，重治療輕發(fā)展的醫(yī)學(xué)化傾向，重教學(xué)輕活動的知識化傾向，重說教輕尊重的德育化傾向等。這些顯現(xiàn)和潛在的消極傾向，已經(jīng)對我國心理健康教育帶來了不同程度的不利影響，必須予以高度重視。7.參考答案:C8.參考答案: 一、開展學(xué)校心理健康教育活 二、開展學(xué)校心理健康教育的研究 三、開展學(xué)校心理健康教育師資的培訓(xùn) 四、加強了學(xué)校心理健康教育的學(xué)術(shù)交流與研討9.參考答案: 心理健康教育課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)：學(xué)校心理健康教育課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)主要包括： 1、認知經(jīng)驗要素：心理健康教育課程把認知經(jīng)驗要素擺到最突出的位置，讓學(xué)生建立正確的、健康的、理性的認知。這是一個健康人最基本的條件，也是使人得到發(fā)展的最基本的條件。 2、意志品質(zhì)要素：意志品質(zhì)要素是人的精神力量的標志，是人取得成功的動力維持系統(tǒng)。心理健康教育課程要結(jié)合學(xué)生日常生活進行意志品質(zhì)訓(xùn)練。 3、情感經(jīng)驗要素：這是衡量人的心理健康的重要指標。心理健康教育課程要通過各種活動和情景，讓學(xué)生體驗各種情緒反應(yīng)，學(xué)會調(diào)節(jié)和合理宣泄不良情緒。 4、社會經(jīng)驗要素：教育就是要把人培養(yǎng)成為社會的人，讓學(xué)生熱愛生活，適應(yīng)社會，與人合作。 5、生活經(jīng)驗要素：心理健康教育課程要組織各種活動讓學(xué)生體驗生活、學(xué)會正常消費，懂得幸福生活的不易、珍惜生活。10.參考答案:指對自己工作是否有成效的一種主觀體驗。11.參考答案:C12.參考答案: （一）全體教師參與心理健康教育，有利于在學(xué)校中營造學(xué)生心理健康的環(huán)境氛圍 （二）有利于促進教師專業(yè)發(fā)展 （三）有利于提高學(xué)科教學(xué)的效果 （四）有利于提高學(xué)生的心理素質(zhì)13.參考答案: ①心理健康教育的制度化； ②心理健康教育的普遍化； ③心理健康教育的科技化； ④心理健康教育的專業(yè)化； ⑤心理健康教育的中國化。14.參考答案:D15.參考答案: 是面向全體學(xué)生全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，減少和避免對他們心理健康的各種不利因素，培養(yǎng)身心健康具有創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義事業(yè)的建設(shè)者。16.參考答案:同感功能17.參考答案:A18.參考答案:C19.參考答案: 心理健康教育的要求必須是恰當?shù)?幫助學(xué)生樹立適合自己特點的抱負水平 要幫助學(xué)生正確對待失敗.?要讓每一個學(xué)生都體驗到成功20.參考答案:現(xiàn)代研究發(fā)現(xiàn)，睡眠有兩種狀態(tài)，即正相睡眠與異相睡眠。正相睡眠又稱為慢性睡眠或慢波睡眠。這一階段人的呼吸變淺、變慢而均勻，心率變慢，血壓下降，全身肌肉松弛，但肌肉仍保持一定的