2022-2023學(xué)年湖北省孝感市部分學(xué)校高二5月聯(lián)考歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1湖北省孝感市部分學(xué)校2022-2023學(xué)年高二5月聯(lián)考歷史試題本試卷滿分100分，考試用時75分鐘注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名，考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上2.回答選擇題時，選出每小題〖答案〗后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的〖答案〗標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗標號。回答非選擇題時，將〖答案〗寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回4.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容，一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題所列出的4個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.就目前的文獻出土情況看，戰(zhàn)國時期的簡牘不僅數(shù)量繁多，且內(nèi)容豐富多彩，從最普通的隨葬造策（記錄隨葬物品的清單）到天文地理、經(jīng)濟社會、法律政治、思想文化都有所涉及。據(jù)此可得出的最合理的結(jié)論是，戰(zhàn)國時期（）A.百家爭鳴的局面已形成 B.社會思想合流的趨勢愈發(fā)明顯C.社會經(jīng)濟發(fā)展成果突出 D.簡牘成為文化傳承的重要載體〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。根據(jù)材料“戰(zhàn)國時期的簡牘不僅數(shù)量繁多，且內(nèi)容豐富多彩，從最普通的隨葬造策（記錄隨葬物品的清單）到天文地理、經(jīng)濟社會、法律政治、思想文化都有所涉及?！笨芍?，根據(jù)考古數(shù)據(jù)，在戰(zhàn)國時期出土的簡牘數(shù)量多，且內(nèi)容豐富多彩，涉及多個領(lǐng)域，據(jù)此可以推斷，在戰(zhàn)國時期，簡牘是主要的記錄載體，其成為文化傳承的重要載體，D項正確；根據(jù)簡牘數(shù)量和內(nèi)容的情況，無法判定百家爭鳴的局面是否已形成，排除A項；根據(jù)材料信息，無法判定社會思想合流的趨勢，排除B項；材料中沒有描述關(guān)于社會經(jīng)濟發(fā)展成果的信息，排除C項。故選D項。2.北魏建立時，太祖拓跋理令“有司定行次，正服色，群臣奏以國家繼黃帝之后，宜為土德，故神獸如牛，牛土畜……服尚黃，犧牲用白。祀天之禮用周典”，這反映出當時北魏（）A.在洛陽建立了政權(quán) B.華夏認同觀念較強C.實行中央集權(quán)制度 D.深受西周禮制影響〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：北魏（中國）。根據(jù)材料可知，北魏采用中原漢族的禮儀制度并認定自己為黃帝之后，體現(xiàn)了當時北魏華夏認同觀念較強，有利于維護北魏統(tǒng)治，B項正確；北魏初期的都城在平城（大同），北魏孝文帝時期遷都洛陽，不符合材料，排除A項；材料反映了北魏采用中原漢族的禮儀制度并認定自己為黃帝之后，未涉及中央集權(quán)制度，排除C項；材料反映出當時北魏華夏認同觀念較強，D項不符合材料主旨，排除D項。故選B項。3.下圖是小楚同學(xué)繪制的中國古代某一時期政治體制示意圖。下列對此解讀正確的是（）A.民心所向是其建立的源動力 B.郡是直屬于三公的地方行政機構(gòu)C.儒家大一統(tǒng)思想被成功實踐 D.該體制有助于提升國家治理能力〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：秦朝（中國）。根據(jù)材料“繪制的中國古代某一時期政治體制示意圖”可知，此圖描繪的是秦朝的中央與地方的行政管理體制，專制主義中央集權(quán)制度的建立，有利于提升國家治理能力，D項正確；維護大一統(tǒng)的封建王朝是專制主義中央集權(quán)制度建立的源動力，排除A項；郡是直屬于中央的地方行政機構(gòu)，中央不僅僅是“三公”，排除B項；儒家大一統(tǒng)思想在西漢時期實現(xiàn)，排除C項。故選D項。4.1075年，宋代將領(lǐng)王韶收復(fù)熙（甘肅臨洮）、河（甘肅臨夏）、洮（甘肅臨潭）、疊（甘肅選部）宕（甘肅宕昌）等六州后，招募蕃部弓箭手“營田”，規(guī)定“人給地一頃，蕃官兩頃”，近洮河處適宜種植水稻，宋王朝遂發(fā)淮南、兩浙、江南、荊湖、成都等路府“諳曉耕種稻田”的囚犯三百余人，前往熙河地區(qū)指導(dǎo)蕃民種稻。這些做法（）A.保障了絲綢之路的暢通 B.穩(wěn)固了西南邊疆的秩序C.促進了農(nóng)耕文明的發(fā)展 D.加速了經(jīng)濟重心的南移〖答案〗C〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的關(guān)鍵詞，可知這是影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋代（中國）。根據(jù)材料“1075年，宋代將領(lǐng)王韶收復(fù)熙（甘肅臨洮）、河（甘肅臨夏）、洮（甘肅臨潭）、疊（甘肅選部）宕（甘肅宕昌）等六州后，招募蕃部弓箭手‘營田’，規(guī)定‘人給地一頃，蕃官兩頃’，近洮河處適宜種植水稻，宋王朝遂發(fā)淮南、兩浙、江南、荊湖、成都等路府‘諳曉耕種稻田’的囚犯三百余人，前往熙河地區(qū)指導(dǎo)蕃民種稻?！笨芍?，宋代時期，王韶收復(fù)甘肅六州后，在當?shù)卮罅Πl(fā)展農(nóng)業(yè)，促進農(nóng)耕文明的發(fā)展，以用于抵御游牧文明，C項正確；宋朝時期，絲綢之路因少數(shù)民族政權(quán)并立，絲綢之路并不暢通，排除A項；甘肅在西北，而非西南，排除B項；甘肅的農(nóng)業(yè)發(fā)展，與經(jīng)濟重心南移無關(guān)，排除D項。故選C項。5.1712年，康熙帝宣布，以后每年的丁銀都以1711年的全國人丁總數(shù)為標準征收，此后多生人丁，“永不加賦”。雍正帝即位后，將這筆丁銀完全分攤到田賦當中來征收。據(jù)此可知，地丁銀的推行（）A.推動手工行業(yè)出現(xiàn)資本主義萌芽 B.杜絕了苛捐雜稅的盤剝C.體現(xiàn)國家對百姓人身束縛的減弱 D.推動了工商業(yè)經(jīng)濟繁榮〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：清代（中國）。根據(jù)材料可知，清朝實行攤丁入畝，將歷代相沿的丁銀并入田賦征收。這一制度的實行，減輕了無地、少地農(nóng)民的經(jīng)濟負擔，促進了人口增長。勞動者有了較大的人身自由，有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展，C項正確；地丁銀的推行體現(xiàn)國家對百姓人身束縛的減弱，未涉及資本主義萌芽，排除A項；“杜絕了苛捐雜稅的盤剝”說法絕對，不符合史實，排除B項；地丁銀的推行體現(xiàn)國家對百姓人身束縛的減弱，D項不符合材料主旨，排除D項。故選C項。6.1897年，嚴修擔任貴州學(xué)政，在鄉(xiāng)試策論中提問“歷代舟師之制”“自唐到明兵制得失”，還讓考生以“論泰西各國強弱”“論洋務(wù)”“論化學(xué)之用”為題進行思考并作答。嚴修的做法（）A.推動了洋務(wù)運動的發(fā)展 B.彰顯了救亡圖存的視野C.受到了戊戌變法的影響 D.旨在動員民眾參與變法〖答案〗B〖解析〗本題為多類型單項選擇題。根據(jù)選項“旨在”“推動”等可知，這是目的題、影響題。時空范圍為1897年的中國。根據(jù)材料可知，嚴修在鄉(xiāng)試策論中不僅問及古代中國的軍事制度得失，而且讓考生思考西方各國的強弱、洋務(wù)運動以及近代科學(xué)，這些問題帶有明顯的時代特征，非常符合當時國家需要，體現(xiàn)了嚴修救亡圖存的視野，B項正確；1895年甲午戰(zhàn)敗，洋務(wù)運動失敗，排除A項；1898年戊戌變法，排除C項；這一時期尚未進行變法，而且從策論內(nèi)容看，嚴修更注重器物，排除D項。故選B項。7.孫中山指出，“今者，正式國會、正式政府成立之期不遠，尤不能不細心研究，冀產(chǎn)出一最良之憲法，以為立國之根本”；“中華民國必有好憲法，始能使國家前途發(fā)展，否則將陷國家于危險之域”。這些闡述（）A.兌現(xiàn)了中國同盟會“創(chuàng)立民國”的承諾B.倡導(dǎo)了中國仿行英美進行民主革命C.肯定了憲法在民主共和國中的重要性D.落實了“中國民族自求解放”的宗旨〖答案〗C〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的關(guān)鍵詞，可知這是影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1912年（中國）。根據(jù)材料“中華民國必有好憲法，始能使國家前途發(fā)展，否則將陷國家于危險之域”可知，孫中山強調(diào)，中華民國要有好的憲法，才能使國家有好的發(fā)展前途，否則國家將陷入危險之域，肯定了憲法的重要性，C項正確；材料描述的是創(chuàng)立憲法的重要性，而非創(chuàng)立民國，排除A項；材料沒有描述中國仿行英美民主制度的信息，排除B項；材料描述的是憲法的重要性，沒有關(guān)于“中國民族自求解放”的信息，排除D項。故選C項。8.下表是一戰(zhàn)前后中國民族工業(yè)的發(fā)展簡表（部分）。這說明當時中國（）項目一戰(zhàn)前（1913年）一戰(zhàn)后（1919年）棉紡廠數(shù)目22個64個紗數(shù)目70余萬枚222余萬枚綠絲廠教170多家430多家面粉廠數(shù)目40多家120多家A.民族工業(yè)利潤快速增長 B.手工作坊市場化C.商品開始打入國際市場 D.輕工業(yè)發(fā)展迅速〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：一戰(zhàn)前后（中國）。據(jù)材料可知，一戰(zhàn)期間，中國棉紡廠數(shù)量、紗數(shù)量、繅絲廠數(shù)量、面粉廠書數(shù)量都有加大增加，體現(xiàn)了以棉紡織業(yè)、面粉制造業(yè)為主的輕工業(yè)發(fā)展迅速，D項正確；材料只反映了民族工業(yè)數(shù)量增加，不能反映民族工業(yè)的利潤，排除A項；據(jù)所學(xué)知識可知，此時的中國民族工業(yè)為機器生產(chǎn)，排除B項；據(jù)材料不能得知產(chǎn)品是銷往國外還是國內(nèi)，排除C項。故選D項。9.下圖所示是中國近代史上一首極富影響力的歌曲作品（簡譜版，局部）。該作品創(chuàng)作于（）A.國民革命時期 B.土地革命時期 C.全面抗戰(zhàn)時期 D.解放戰(zhàn)爭時期〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：抗日戰(zhàn)爭時期（中國）。根據(jù)材料“中國近代史上一首極富影響力的歌曲作品（簡譜版，局部）”可知，此歌曲作品是《南泥灣》的歌詞，表現(xiàn)的全面抗戰(zhàn)時期，在敵后抗日根據(jù)地的大生產(chǎn)運動中，在陜北南泥灣開荒的歷史事件，C項正確；國民革命時期，以廣州為中心，而南泥灣在陜北，排除A項；土地革命時期，以中央蘇區(qū)為中心，而南泥灣在陜北，排除B項；解放戰(zhàn)爭時期，以河北西柏坡為中心，排除D項。故選C項。10.下列三幅圖片的內(nèi)容共同反映的主題是（）

圖1豫劇

圖2太極拳

圖3朱仙鎮(zhèn)木版年畫A.文藝表演，豐富多彩 B.民間藝術(shù)，剛?cè)嵯酀鶦.手工技藝，世代相傳 D.文化遺產(chǎn)，形式多樣〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。根據(jù)材料可知，“豫劇”“太極拳”“朱仙鎮(zhèn)木版年畫”雖然形式多樣，但都是珍貴的文化遺產(chǎn)，D項正確；“朱仙鎮(zhèn)木版年畫”不屬于文藝表演，排除A項；“太極拳”主張剛?cè)嵯酀?，但“豫劇”“朱仙?zhèn)木版年畫”不符合B項內(nèi)容，排除B項；“朱仙鎮(zhèn)木版年畫”屬于手工技藝，其它不屬于，排除C項。故選D項。11.下表所示是《漢謨拉比法典》中關(guān)于女性遭到自由民毆打時，對罪犯懲處的規(guī)定。由此可知，該法典（）被打者法律規(guī)定另一個自由民的女兒導(dǎo)致她流產(chǎn)應(yīng)賠償10舍克勒銀子，導(dǎo)致她死亡要處死他的女兒來償命穆什根努（無公民權(quán)的人）的女兒導(dǎo)致她流產(chǎn)需賠償5舍克勒銀子。導(dǎo)致她死亡要賠償半來那銀子女奴導(dǎo)致她流產(chǎn)需賠償2舍克勒銀子，導(dǎo)致她死亡要賠償1/3米那銀子A.維護貴族階層的權(quán)益 B.形式主義嚴重，缺乏操作性C.保護女性人身自由權(quán) D.實行同罪異罰，體現(xiàn)階級性〖答案〗D〖解析〗本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問“由此可知”可知，這是推斷題。時空范圍為古巴比倫時期。自由民毆打自由民女兒，導(dǎo)致流產(chǎn)應(yīng)賠償10舍克勒銀子，導(dǎo)致死亡要處死他的女兒來償命；自由民毆打女奴，導(dǎo)致女奴流產(chǎn)需賠償2舍克勒銀子，導(dǎo)致女奴死亡要賠償1/3米那銀子，這種處罰并未保護奴隸，顯然體現(xiàn)了同罪異罰，體現(xiàn)了階級性，D項正確；自由民不一定是貴族，排除A項；材料內(nèi)容并未體現(xiàn)出形式主義，排除B項；材料中對于無公民權(quán)的女性以及女奴并未有效保護，排除C項。故選D項。12.莎士比亞戲劇中的明君往往洞悉執(zhí)政基礎(chǔ)在于民眾，深受民眾擁護；而暴君和割據(jù)者則無視民眾利益，最終被民眾群起攻之，下場悲慘。這表明，莎士比亞（）A.主張建立民主共和政府 B.鼓勵民眾追求現(xiàn)世生活的幸福C.宣揚人性的覺醒與解放 D.論證了資產(chǎn)階級革命的正義性〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：14——17世紀（歐洲）。根據(jù)材料“莎士比亞戲劇中的明君往往洞悉執(zhí)政基礎(chǔ)在于民眾，深受民眾擁護；而暴君和割據(jù)者則無視民眾利益，最終被民眾群起攻之，下場悲慘?！笨芍勘葋喪俏乃噺?fù)興時期著名的劇作家，其表現(xiàn)的明君洞悉執(zhí)政基礎(chǔ)在于民眾，深受民眾擁護，而暴君和割據(jù)者則無視民眾利益，最終被民眾群起攻之，下場悲慘，體現(xiàn)了其宣揚人性的覺醒和解放的主張，C項正確；建立民主共和國是啟蒙運動時期的主張，排除A項；材料中描述的是人們的反抗與覺醒，沒有體現(xiàn)追求現(xiàn)世幸福的信息，排除B項；文藝復(fù)興時期，資產(chǎn)階級革命尚未開始，排除D項。故選C項。13.18世紀末以來，飲茶之風(fēng)深入俄羅斯社會。與中國飲茶時的儒雅重禮之風(fēng)有所不同，俄羅斯人往往通過飲茶補充熱量，比如放糖、蜂蜜等甜料，有的人干脆將飲茶作為三餐中的一餐。這反映出（）A.文化在交流互鑒中發(fā)展 B.茶文化重塑俄羅斯社會C.文化傳播中的本土化趨勢 D.文化傳播具有時代特色〖答案〗C〖解析〗本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是本質(zhì)題。時空范圍為18世紀末的俄國。根據(jù)材料可知，俄羅斯的飲茶之風(fēng)和中國的儒雅重禮之風(fēng)有所不同，其在茶中添加各種輔料，甚至以茶代餐，這更加符合俄羅斯人的飲食風(fēng)俗，說明文化傳播中有本土化的趨勢，C項正確；材料描述的是單向交流，而非“交流互鑒”，排除A項；B項中的“重塑”與材料主旨不符，排除B項；通過材料中俄羅斯人的飲茶風(fēng)俗無法看出當時的時代特征，排除D項。故選C項。

14.起初，英國行會中的師傅不能任意增加徒弟人數(shù)；17世紀末，隨著國內(nèi)外市場需求的擴大，師傅破壞了這種規(guī)定，這使得徒弟晉升為師傅變得非常困難。師傅內(nèi)部也起了分化，部分人轉(zhuǎn)變?yōu)楣鲋?，大部分徒弟則轉(zhuǎn)化為雇工。這可用于說明當時英國（）A.生產(chǎn)關(guān)系的重大調(diào)整 B.勞動力的素質(zhì)很高C.大工廠制的建立過程 D.工業(yè)革命的社會影響〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：17世紀末（英國）。根據(jù)材料“17世紀末，隨著國內(nèi)外市場需求的擴大，師傅破壞了這種規(guī)定，這使得徒弟晉升為師傅變得非常困難。師傅內(nèi)部也起了分化，部分人轉(zhuǎn)變?yōu)楣鲋?，大部分徒弟則轉(zhuǎn)化為雇工?！笨芍?，隨著國內(nèi)外市場需求的擴大，師傅與徒弟之間的關(guān)系發(fā)生著變化，一部分師傅轉(zhuǎn)變?yōu)楣鲋?，大部分徒弟轉(zhuǎn)化為雇工，說明在當時的英國，隨著市場需求的變化，促進了生產(chǎn)關(guān)系的重大調(diào)整，A項正確；材料描述的是生產(chǎn)關(guān)系的變化，沒有描述勞動者素質(zhì)的信息，排除B項；大工廠制的建立是工業(yè)革命時期的成果，17世紀末尚未開始工業(yè)革命，排除C項和D項。故選A項。15.十月革命取得勝利后，新生的蘇維埃政權(quán)吸取了巴黎公社失敗的教訓(xùn)，按照《*###*宣言》中所設(shè)計的那樣，將沙皇俄國舊的國家機器全部打碎，將私有財產(chǎn)收歸國有，控制金融系統(tǒng)和稅收，用蘇維埃武裝力量全面保衛(wèi)勝利成果，建立蘇維埃共和國。這說明與巴黎公社相比，十月革命的不同之處是（）A.在城市廣泛發(fā)動武裝起義 B.實行生產(chǎn)資料公有制C.遵循馬克思主義基本原理 D.建立無產(chǎn)階級的政權(quán)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1917年（蘇俄）。根據(jù)材料“十月革命取得勝利后，新生的蘇維埃政權(quán)吸取了巴黎公社失敗的教訓(xùn)，按照《*###*宣言》中所設(shè)計的那樣，將沙皇俄國舊的國家機器全部打碎，將私有財產(chǎn)收歸國有，控制金融系統(tǒng)和稅收，用蘇維埃武裝力量全面保衛(wèi)勝利成果，建立蘇維埃共和國。”可知，十月革命后，蘇維埃政權(quán)按照《*###*宣言》的設(shè)計，一步步的建立蘇維埃共和國，說明蘇俄的社會主義建設(shè)遵循了馬克思主義基本原理，C項正確；巴黎公社和十月革命都是在城市發(fā)動的武裝起義，排除A項；巴黎公社和十月革命都實行生產(chǎn)資料公有制，也都建立無產(chǎn)階級的政權(quán)，排除B項和D項。故選C項。16.1950年，非洲城市人口占總?cè)丝诘?4.4%，為同期世界平均水平的一半，從20世紀60年代開始，非洲的城市化發(fā)展迅猛。這一變化出現(xiàn)的主要背景是（）A.世界政治格局的顯著變化 B.非洲民族國家經(jīng)濟的高速發(fā)展C.歐美國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的加快 D.非洲新興民族國家的普遍建立〖答案〗D〖解析〗本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是原因題。時空范圍為20世紀60年代非洲。20世紀60年代，非洲引來了“獨立年”，這推動了非洲城市化的迅速發(fā)展，D項正確；這一時期世界格局依然是兩極格局，排除A項；非洲民族國家獨立后并未迎來經(jīng)濟的高速發(fā)展，排除B項；歐美國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移推動亞洲國家的發(fā)展，排除C項。故選D項。二、非選擇題：本題共4小題，共52分17.[宋明理學(xué)及其傳播]材料一三教經(jīng)過爭論融合，到了隋唐，佛教實現(xiàn)中國化，傾國奉佛，佛幾成正宗，而主體儒學(xué)卻奄奄一息，照此發(fā)展趨勢，中國有成為佛教國家的可能。在這關(guān)鍵時刻，朱熹奮起排佛抑道，深研各種典籍，推倒兩漢以來樹立起的“五經(jīng)”在國家上層建筑中的主導(dǎo)地位，用《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》組成“四書”代替“五經(jīng)”的權(quán)威，認為“四書”才真正能體現(xiàn)出以孔孟之道為代表的中華文化的真諦，朱熹把它們聯(lián)成一體，并精心注釋，使之成為新儒學(xué)（理學(xué)）的思想體系?！幾愿吡钣　吨熳訉W(xué)在中華文化史上的價值和作用》材料二佛教禪宗修行方式直接簡明，頗與武士的性格相合，它給武士提供了信佛即可得教的觀點。宋明理學(xué)號稱正宗，實際上和禪宗是一脈相通的。幕府為了組織一個軍事專制的帝國，需要在相應(yīng)的經(jīng)濟關(guān)系之上，另外建立一種統(tǒng)治的力量，這就是適應(yīng)封建社會要求的武力和文化。當時享受特權(quán)的武士貴族代表著武力，而朱子學(xué)是維護這種封建身份制度的文化力量。德川幕府統(tǒng)治初期，幕府提倡朱子學(xué)，朱子學(xué)成了正統(tǒng)官學(xué)。至于古學(xué)派和朱子學(xué)派的論爭，則是地主階級主張的王政復(fù)古與幕府思想間的斗爭。從朱熹的哲學(xué)思想出發(fā)，日本朱子學(xué)有走向“理一元”論的唯心主義派，如海南朱子學(xué)派和水戶學(xué)派，也有走向“氣一元”論的接近唯物主義派，如京都朱子學(xué)派、海西朱子學(xué)派和大阪朱子學(xué)派?！幾岳町d乎《試論宋明理學(xué)在日本的傳播及其演變》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明朱熹為“新儒學(xué)（理學(xué)）”發(fā)展作出貢獻。（2）根據(jù)材料二，指出朱熹學(xué)說在日本傳播的特點。綜合材料，分析朱熹學(xué)說在日本廣泛傳播的原因?！即鸢浮剑?）貢獻：將“四書”集為一體，并重新進行注釋；在書院講學(xué)，推動了理學(xué)思想體系化、世俗化；繼承和發(fā)展了北宋（二程）理學(xué)思想，建立了“理”“氣”關(guān)系的嚴密理論系統(tǒng)。（2）特點：被武士集團吸收利用；派別眾多；成為正統(tǒng)官學(xué)；與佛教傳播關(guān)系緊密。原因：中日兩國交往的發(fā)展；日本對中國傳統(tǒng)儒學(xué)思想和佛教禪宗思想的接受；幕府維護統(tǒng)治的需要；日本學(xué)者的推動；朱熹理學(xué)對封建等級秩序適應(yīng)性強。〖解析〗【小問1詳析】本題是特點類材料分析題。時空是：宋朝（中國）。貢獻：根據(jù)材料“認為‘四書’才真正能體現(xiàn)出以孔孟之道為代表中華文化的真諦，朱熹把它們聯(lián)成一體，并精心注釋，使之成為新儒學(xué)（理學(xué)）的思想體系?！笨芍瑢ⅰ八臅奔癁橐惑w，并重新進行注釋；結(jié)合所學(xué)知識可知，在書院講學(xué)，推動了理學(xué)思想體系化、世俗化；根據(jù)材料“三教經(jīng)過爭論融合，到了隋唐，佛教實現(xiàn)中國化，傾國奉佛，佛幾成正宗，而主體儒學(xué)卻奄奄一息，照此發(fā)展趨勢，中國有成為佛教國家的可能。在這關(guān)鍵時刻，朱熹奮起排佛抑道，深研各種典籍，推倒兩漢以來樹立起的‘五經(jīng)’在國家上層建筑中的主導(dǎo)地位，用《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》組成‘四書’代替‘五經(jīng)’的權(quán)威”結(jié)合所學(xué)知識可知，繼承和發(fā)展了北宋（二程）理學(xué)思想，建立了“理”“氣”關(guān)系的嚴密理論系統(tǒng)?！拘?詳析】本題是背景類、特點類材料分析題。時空是：宋朝（中國）。特點：根據(jù)材料“佛教禪宗修行方式直接簡明，頗與武士的性格相合，它給武士提供了信佛即可得教的觀點?！笨芍?，被武士集團吸收利用；根據(jù)材料“從朱熹的哲學(xué)思想出發(fā)，日本朱子學(xué)有走向‘理——元’論的唯心主義派，如海南朱子學(xué)派和水戶學(xué)派，也有走向‘氣——元’論的接近唯物主義派，如京都朱子學(xué)派、海西朱子學(xué)派和大阪朱子學(xué)派?！笨芍蓜e眾多；根據(jù)材料“德川幕府統(tǒng)治初期，幕府提倡朱子學(xué)，朱子學(xué)成了正統(tǒng)官學(xué)?！笨芍蔀檎y(tǒng)官學(xué)；根據(jù)材料“宋明理學(xué)號稱正宗，實際上和禪宗是一脈相通的?！笨芍?，與佛教傳播關(guān)系緊密。原因：結(jié)合所學(xué)知識可知，中日兩國交往的發(fā)展；根據(jù)材料“佛教禪宗修行方式直接簡明，頗與武士的性格相合，它給武士提供了信佛即可得教的觀點。宋明理學(xué)號稱正宗，實際上和禪宗是一脈相通的?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，日本對中國傳統(tǒng)儒學(xué)思想和佛教禪宗思想的接受；根據(jù)材料“幕府為了組織一個軍事專制的帝國，需要在相應(yīng)的經(jīng)濟關(guān)系之上，另外建立一種統(tǒng)治的力量，這就是適應(yīng)封建社會要求的武力和文化?！笨芍?，幕府維護統(tǒng)治的需要；根據(jù)材料“至于古學(xué)派和朱子學(xué)派的論爭，則是地主階級主張的王政復(fù)古與幕府思想間的斗爭。”可知，日本學(xué)者的推動；根據(jù)材料“幕府為了組織一個軍事專制的帝國，需要在相應(yīng)的經(jīng)濟關(guān)系之上，另外建立一種統(tǒng)治的力量，這就是適應(yīng)封建社會要求的武力和文化。當時享受特權(quán)的武士貴族代表著武力，而朱子學(xué)是維護這種封建身份制度的文化力量?！笨芍祆淅韺W(xué)對封建等級秩序適應(yīng)性強。18.[古代中國與近代英國的文官制度]材料一中國古代的行政與政治是一體的?！耙怀饕怀肌?，隨著君主的變換，文官也跟著變換。文官制度的核心不在于提高工作效率，而在于維護皇權(quán)，加強君主的一統(tǒng)。……與其他王朝一樣，唐代注重倫理，強調(diào)“孝忠”，以“禮”作為官員，百姓的行為規(guī)范?？婆e考試是唐代選官的主要形式，對于文官的銓選，由吏部統(tǒng)一掌管。凡科舉及第取得做官資格者，須經(jīng)過吏部再試宏詞，成績優(yōu)異者，方可入仕，授官。唐代文官制度，對官吏的級，為官過程與出仕，都有詳細周密的規(guī)定。唐朝用法令的形式，對中央與地方各級、各部門的官員額數(shù)作了嚴格限定?！幾粤荩瑮畛删妗吨袊鴤鹘y(tǒng)吏治特征的現(xiàn)代分析以唐代文官制度為例》材料二1870年6月4日，英國首相格拉斯頓頒布了第二個關(guān)于文官體制改革的樞密院命令。其中規(guī)定：通過公開競爭考試錄用文官，考試合格者，一經(jīng)培訓(xùn)即按成績高低分配到相應(yīng)的部門工作。此后，“文官逐漸被看成是模范的政府官員，廉潔、無政治色彩和全力以赴，受到其他國家的美慕”。英國確立的文官制度奉行“政治中立”的原則。在任的文官不得參加任何黨派的政治活動，不能介入黨派間的政治斗爭，要公平公正地為每一個執(zhí)政黨服務(wù)。英國政府還以法律的形式規(guī)定文官是終身職業(yè)，不隨執(zhí)政黨的更換而更換，不受選舉的勝負或者政治浪潮的起伏影響，若是不違法則不得被隨意免職?！幾孕煸浮队墓僦贫鹊慕⒓捌溆绊憽罚?）根據(jù)材料一，分析唐代文官制度的特點。（2）根據(jù)材料一、二，指出與唐代文官制度相比，近代英國文官制度的不同之處。（3）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明影響一個國家文官制度的主要因素。〖答案〗（1）特點：文官隨著君主變換而更替；文官制度以維護皇權(quán)為核心；以儒家倫理規(guī)范文官的行為；文官選拔以科舉考試為主要方式；通過法令對文官進行嚴格管理。（答出三點即可）（2）不同：目的不同：英國文官選拔旨在提高行政效率；服務(wù)對象不同：英國文官只服務(wù)于國家和政府；政治處境不同：英國文官不受執(zhí)政黨更換的影響；任期不同：英國文官實行職務(wù)終身制。（答出三點即可）（3）主要因素：社會經(jīng)濟形態(tài)；國家政治體制；社會主要矛盾；執(zhí)政者的治國理念；社會主流文化或思想。（2分，答出兩點即可）〖解析〗【小問1詳析】本題為特點類材料題。時空范圍為古代中國。特點：根據(jù)材料“隨著君主的變換，文官也跟著變換”可知，文官隨著君主變換而更替；根據(jù)材料“文官制度的核心不在于提高工作效率，而在于維護皇權(quán)，加強君主的一統(tǒng)”可知，文官制度以維護皇權(quán)為核心；根據(jù)材料“與其他王朝一樣，唐代注重倫理，強調(diào)‘忠孝’，以‘禮’作為官員，百姓的行為規(guī)范”可知，以儒家倫理規(guī)范文官的行為；根據(jù)材料“科舉考試是唐代選官的主要形式，對于文官的銓選，由吏部統(tǒng)一掌管”可知，文官選拔以科舉考試為主要方式；根據(jù)材料“唐朝用法令的形式，對中央與地方各級、各部門的官員額數(shù)作了嚴格限定?！笨芍ㄟ^法令對文官進行嚴格管理?！拘?詳析】本題為對比類材料題。不同：目的不同：根據(jù)所學(xué)知識可知，英國文官選拔旨在提高行政效率；服務(wù)對象不同：根據(jù)材料“在任的文官不得參加任何黨派的政治活動，不能介入黨派間的政治斗爭，要公平公正地為每一個執(zhí)政黨服務(wù)”可知，英國文官只服務(wù)于國家和政府；政治處境不同：根據(jù)材料“英國政府還以法律的形式規(guī)定文官是終身職業(yè)，不隨執(zhí)政黨的更換而更換，不受選舉的勝負或者政治浪潮的起伏影響，若是不違法則不得被隨意免職”可知，英國文官不受執(zhí)政黨更換的影響、任期不同：英國文官實行職務(wù)終身制?！拘?詳析】主要因素：根據(jù)所學(xué)知識可知，影響國家文官制度的主要因素包括社會經(jīng)濟形態(tài)、國家政治體制、社會主要矛盾、執(zhí)政者的治國理念、社會主流文化或思想。19.[西方社會福利制度]材料一20世紀40年代至50年代，隨著二戰(zhàn)的爆發(fā)，世界經(jīng)濟處于一片混亂之中，人民生活水平普遍偏低，社會危機與社會矛盾尖銳。為盡快走出二戰(zhàn)陰影，緩和社會矛盾，復(fù)蘇經(jīng)濟，社會福利制度開始在一些國家建立。20世紀60年代至70年代，在福利制度的發(fā)展過程中，各國的階級矛盾得到緩和，經(jīng)濟逐漸復(fù)蘇，社會走向穩(wěn)定。以瑞典、丹麥、挪威、芬蘭等國家為代表，建立起了“從搖籃到墳?zāi)埂钡纳鐣Ｕ象w系，福利國家迅速發(fā)展?！幾酝鯐詽崱段鞣缴鐣＠贫鹊难葑兣c啟示》材料二關(guān)于西方福利國家的影響，以下兩種觀點頗具代表性。觀點一福利國家關(guān)于分配的行政管理手段和官僚主義的方法與市場方法相比是較為低劣的；福利國家的干預(yù)行為在道德上是令人厭惡的；福利國家否定消費者對福利服務(wù)的任何實際選擇；盡管把大量的資源用于福利，但是它難以消除貧困，或難以根除不平等的機會。觀點二證明了資本主義具有改革的能力；使社會沒有日益兩極分化，實際上是難以置信的多樣化的增長；改善了工人階級的地位；對促進社會進步是相當有效的。——摘編自楊寄榮、楊王生《西方福利國家理論與實踐評析——作為經(jīng)濟運行機制的福利國家》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價20世紀60年代至70年代西方國家的福利制度。（2）以材料二為例，談?wù)勗u價歷史現(xiàn)象的史學(xué)原則?！即鸢浮剑?）積極性：有利于緩和社會矛盾，維持社會穩(wěn)定；有助于保障經(jīng)濟平衡發(fā)展；體現(xiàn)了社會公平。局限性：容易滋生惰性；給國家財政帶來沉重的負擔；易引發(fā)道德危機，造成資源配置效率下降。（2）史學(xué)原則：原則一：評價歷史現(xiàn)象應(yīng)堅持全面（辯證）的原則，既要看到其優(yōu)點又要看到不足之處，觀點一只看到其不足，觀點二只看到其優(yōu)點，均屬片面。原則二：評價歷史現(xiàn)象應(yīng)堅持發(fā)展的原則，即其是否符合歷史發(fā)展趨勢，觀點二認識到了福利國家政策是對生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，從短期看有利于生產(chǎn)力的發(fā)展；觀點一認識到了福利國家政策不能提高勞動者積極性、增加政府負擔的一面，從長期看不利于生產(chǎn)力的可持續(xù)發(fā)展?！冀馕觥健拘?詳析】本題是影響類材料分析題。時空是：20世紀60年代至70年代（西方）。積極性：根據(jù)材料“為盡快走出二戰(zhàn)陰影，緩和社會矛盾，復(fù)蘇經(jīng)濟，社會福利制度開始在一些國家建立?！笨芍欣诰徍蜕鐣?，維持社會穩(wěn)定；根據(jù)材料“20世紀60年代至70年代，在福利制度發(fā)展過程中，各國的階級矛盾得到緩和，經(jīng)濟逐漸復(fù)蘇，社會走向穩(wěn)定?！笨芍兄诒Ｕ辖?jīng)濟平衡發(fā)展，體現(xiàn)了社會公平。局限性：根據(jù)材料“以瑞典、丹麥、挪威、芬蘭等國家為代表，建立起了‘從搖籃到墳?zāi)埂纳鐣Ｕ象w系，福利國家迅速發(fā)展?！笨芍?，容易滋生惰性，同時給國家財政帶來沉重的負擔；根據(jù)材料“盡管把大量的資源用于福利，但是它難以消除貧困，或難以根除不平等的機會?！笨芍滓l(fā)道德危機，造成資源配置效率下降?！拘?詳析】本題是特點類、認識類材料分析題。時空是：二戰(zhàn)后（西方）史學(xué)原則：原則一：根據(jù)材料“福利國家關(guān)于分配的行政管理手段和官僚主義的方法與市場方法相比是較為低劣的；證明了資本主義具有改革的能力；使社會沒有日益兩極分化，實際上是難以置信的多樣化的增長；改善了工人階級的地位；對促進社會進步是相當有效的?！笨芍?，評價歷史現(xiàn)象應(yīng)堅持全面（辯證）的原則，既要看到其優(yōu)點又要看到不足之處，觀點一只看到其不足，觀點二只看到其優(yōu)點，均