2022年八年級(jí)語文培優(yōu)幫困總結(jié)

第第頁2022年八年級(jí)語文培優(yōu)幫困總結(jié)

下學(xué)期在開學(xué)階段，我們就應(yīng)學(xué)校要求制定了培優(yōu)幫困計(jì)劃，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中，我著重培優(yōu)幫困工作，針對(duì)同學(xué)的詳細(xì)狀況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)幫困的目標(biāo)，制定了培優(yōu)幫困措施。有步驟地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)幫困”計(jì)劃的內(nèi)容，使同學(xué)能得到較好的進(jìn)展。

一、基本狀況

我所教的班級(jí)〔5〕班同學(xué)29人，男生15，女生15?！?〕班29人，男生17人，女生13人。

1、學(xué)困生有8人，期中有6名同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。

2、優(yōu)等生有6人

二、主要措施：

l．課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。

2．采納一優(yōu)生帶一差生的“一幫一”行動(dòng)。

3．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。

4．課堂上制造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

5．對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作技能。

6．采納激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生，在課堂中增加他們展示自我的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都予以確定，并予以肯定的象征性的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，鼓舞其繼續(xù)進(jìn)取，爭(zhēng)取更好的表現(xiàn)；在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和勝利感。

7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，予以正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。

8．重視中等成果同學(xué)，保持其成果穩(wěn)定和提高。

9．對(duì)每個(gè)同學(xué)的性格、習(xí)慣等進(jìn)行了解，做到把每個(gè)同學(xué)裝在心里。

三、協(xié)作本學(xué)科教學(xué)組織的教學(xué)活動(dòng)有：

1、默寫古詩名句。

2、聽寫文言文字詞說明。

3、背誦課文競(jìng)賽。

對(duì)學(xué)困生花的工夫多，雖然收效不算很大，但在今后的教學(xué)工作中，我仍會(huì)繼續(xù)做好幫困工作，孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都是我前進(jìn)的動(dòng)力和驕傲的源泉。對(duì)優(yōu)等生，提高他們的的技能，使他們更好地為同學(xué)們服務(wù)，成為真正的火車頭。對(duì)因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)心理不健康，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好等各種緣由而造成的學(xué)習(xí)困難同學(xué)，我要詳細(xì)問題詳細(xì)分析，區(qū)分指導(dǎo)。多動(dòng)腦筋，多想方法，下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實(shí)更有效。人民教育家陶行知曾語重心長(zhǎng)地告誡老師：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑有愛迪生。”這就告知我們要正確看待差生，要求我們老師首先要更新教育觀念，把更多的愛給后進(jìn)生。

有了一點(diǎn)閱歷積累