【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)：水中的發(fā)現(xiàn)

【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)：水中的發(fā)現(xiàn)【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)：水中的發(fā)現(xiàn)【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)：水中的發(fā)現(xiàn)全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。一一大班科學(xué)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)1、利用幼兒園玩水池為幼兒提供玩水的機(jī)會(huì)，感知水的特點(diǎn)，鞏固對(duì)水的認(rèn)識(shí)。2.引導(dǎo)孩子在各種材質(zhì)的水中玩耍，感知不同物體的“下沉”和“漂浮”現(xiàn)象。培養(yǎng)孩子的觀察、比較和歸納能力。3、讓小孩感受水中發(fā)現(xiàn)的樂趣，產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。4.培養(yǎng)孩子勇氣、自信、合作和溝通的良好品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備1.提前幾天告訴孩子，我們下午去游泳池玩吧。老師、孩子和家長(zhǎng)一起收集水上游戲材料。塑料制品：水果瓶、塑料玩具、小桶等；木制品：積木、樹枝、冰激凌棒、樹葉等；紙制品：硬紙殼、皺紋紙、報(bào)紙、手術(shù)用紙、紙箱等；用泡沫產(chǎn)品和小石頭、鵝卵石、小鐵塊等，讓孩子們把材料裝在塑料袋里，做上標(biāo)記，放在玩具柜里。2、活動(dòng)前，檢查水池的安全、衛(wèi)生。池底是否有異物，池水是否清潔，池水高度是否適當(dāng)?；顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)感知物體的沉浮現(xiàn)象?；顒?dòng)過程1、感覺游戲。鼓勵(lì)孩子們和老師一起在泳池里玩耍（有些膽小的孩子不想在泳池里玩耍，暫時(shí)不需要在泳池邊玩耍，他們可以在泳池邊玩耍）。引導(dǎo)孩子們看著水中的小腳或涼鞋；試著用雙手握住水；體驗(yàn)手掌平放在水中，手指插入水中的不同感覺；體驗(yàn)在水中行走的感覺。幫助孩子回憶和重現(xiàn)他們過去所學(xué)的東西。例如，他們可以看到水中的小腳，因?yàn)樗峭该鳠o色的。他們手中的水消失了一段時(shí)間，因?yàn)樗畷?huì)流動(dòng)，等等；鼓勵(lì)孩子表達(dá)他們的感受或發(fā)現(xiàn)，例如：手掌平放在水中的力量大于手指插入水中的力量，在水中行走比在地上行走慢?！敬蟀嗫茖W(xué)教案】大班科學(xué)：水中的發(fā)現(xiàn)【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)：水中的發(fā)現(xiàn)全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。請(qǐng)幼兒將塑料袋里的材料一一投入水中。讓幼兒聽一聽、比一比不同材料投入水中聲音的大??；再試一試、聽一聽、比一比不同材料從高處、低處投入水中聲音的大小。幼兒反復(fù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，相互討論，得出結(jié)論：從高處將材料投入水中比低處將材料投入水中聲音大，重的材料投入水中比輕的材料投入水中聲音大。讓幼兒閉眼想象：夏天的暴雨和秋雨（毛毛雨）打在水里的不同聲音；回憶的故事《咕咚來了》，想象木瓜掉在水中的聲音，理解小兔為什么會(huì)嚇得驚慌失措。3.觀察、比較和總結(jié)游戲。觀察不同材料投入水中的沉浮現(xiàn)象；比較材料的輕、重、厚、??；感知材料的輕、重、厚、薄和“沉”、“浮”的關(guān)系；歸納那類材料會(huì)沉于水中，那類材料會(huì)浮于水中。4.觸覺游戲。用手觸摸、感知那些材料吸水，那些材料不吸水；那些材料遇水會(huì)爛，那些材料遇水完好如初。5.整理材料。請(qǐng)幼兒把水中的所有材料收集在塑料袋里，使水中無雜物。對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育一一保護(hù)水資源。注：在上述每個(gè)游戲中，孩子們都可以充分討論、交流和合作。如相互提供材料、交流新發(fā)現(xiàn)等，以提高孩子的溝通能力，體驗(yàn)分享的樂趣，體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)”的驚喜與樂趣?；顒?dòng)延伸請(qǐng)把玩水的材料帶回家，告訴你的父母今天的“水中發(fā)現(xiàn)”。請(qǐng)做好記錄，第二天交給老師。使教師能及時(shí)了解兒童“在水中發(fā)現(xiàn)”的數(shù)量、深度和深度；了解兒童的表達(dá)能力；了解孩子們對(duì)這種活動(dòng)的興趣和認(rèn)可；了解兒童在聽覺、觸覺、記憶等方面的個(gè)體差異，使教師能夠根據(jù)兒童的個(gè)體差異采取不同的教育策略，發(fā)現(xiàn)兒童的興趣，傳播或發(fā)現(xiàn)新的教育活動(dòng)。活動(dòng)點(diǎn)評(píng)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了讓兒童積極學(xué)習(xí)的理念。水中的發(fā)現(xiàn)大班科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)這一理念，并遵循兒童學(xué)習(xí)的三個(gè)特點(diǎn)：【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)：水中的發(fā)現(xiàn)【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)：水中的發(fā)現(xiàn)全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。兒童的學(xué)習(xí)直接由興趣和需求驅(qū)動(dòng)。孩子們對(duì)玩水很感興趣，所以他們會(huì)積極投資、積極探索、發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中取得成功，充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣；第二，兒童的學(xué)習(xí)是基于直接經(jīng)驗(yàn)的。他們對(duì)事物的理解是感性的、具體的、生動(dòng)的。他們需要用行動(dòng)和各種感官來幫助他們思考。因此，為兒童提供手術(shù)機(jī)