【部編版】二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17課《要是你在野外迷了路》教學(xué)課件

人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課時(shí)要是你在野外迷了路素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動(dòng)2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評(píng)價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。語(yǔ)言運(yùn)用：培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，掌握辨別方向的方法。思維能力：培養(yǎng)學(xué)生理解課文，朗讀課文的能力。審美創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生走進(jìn)大自然，探索大自然的欲望。素養(yǎng)分析隨文識(shí)字，正確書(shū)寫(xiě)。朗讀指導(dǎo)，初步了解識(shí)別方向的自然現(xiàn)象。感受詩(shī)歌的韻律。學(xué)習(xí)重點(diǎn)借助假設(shè)句式誦讀，能聯(lián)系上下文理解詞義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一情景激趣導(dǎo)入新課你有迷路的經(jīng)歷嗎？說(shuō)說(shuō)怎么解決的吧。交流體驗(yàn)指南針通訊工具北極星

要是你在野外迷了路遠(yuǎn)離城市的自然界。第二人稱揭示課題假設(shè)體裁：兒童詩(shī)內(nèi)容：有關(guān)自然科學(xué)

本文帶我們走進(jìn)大自然的奇妙世界——天然的指南針。學(xué)習(xí)任務(wù)二初讀詩(shī)歌整體感知1.正確、流利地朗讀詩(shī)歌，共____小節(jié)，想一想詩(shī)歌為什么

以第二人稱“你”來(lái)假設(shè)描寫(xiě)？2.圈畫(huà)跟自然科學(xué)有關(guān)的字詞。3.詩(shī)歌中提到____種“天然的指南針”？

它們分別是______________。4.讀完詩(shī)歌后，交流你的疑惑。朗讀要求太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向。中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹(shù)影正指著北方。要是碰上陰雨天，大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖。每小節(jié)句末押韻。朗讀感知要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。大自然有很多天然的指南針，會(huì)幫助你辨別方向。4213太陽(yáng)大樹(shù)北極星雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向。看看哪邊雪化得快，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。

注意詩(shī)歌的韻律朗讀感知56積雪“天然的指南針”：北極星太陽(yáng)大樹(shù)積雪學(xué)習(xí)任務(wù)三巧法識(shí)字強(qiáng)化基礎(chǔ)huāngzhōngshídǎozhǎnbiànyǒngchuǎngchóuqújīpèngxī在課文中找出這些生字，讀一讀。生字認(rèn)讀慌辨忠實(shí)導(dǎo)盞永闖碰稠稀渠積積按照加一加識(shí)記“導(dǎo)、稠、稀”三個(gè)字。識(shí)記方法實(shí)闖忠識(shí)記：中+心=忠組詞：忠實(shí)忠心識(shí)記：宀+頭=實(shí)組詞：老實(shí)實(shí)驗(yàn)識(shí)記：門(mén)+馬=闖組詞：闖入闖禍識(shí)記：禾+只=積組詞：積木積水?dāng)U詞識(shí)記huāng慌biàn辨pèng碰jī積慌張?bào)@慌失措分辨雌雄莫辨cí碰撞四面碰壁積水積少成多積累詞語(yǔ)野外大自然天然指南針幫助方向向?qū)е更c(diǎn)北極星永遠(yuǎn)黑夜幫忙特別積雪學(xué)習(xí)任務(wù)四書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)掌握生字zhēnbāngzhùdǎoyǒngpèngtèjī生字朗讀zhǐ指指南針針幫助導(dǎo)永碰特積針尖幫助協(xié)助向?qū)в肋h(yuǎn)碰上特別積雪我會(huì)連詞讀句！結(jié)構(gòu)識(shí)字注意：左右結(jié)構(gòu)的字。扌旨指且力助牜寺特钅十針石並碰禾只積組詞：手指指向辨字組詞：旨（）（）詣（）（）重點(diǎn)指導(dǎo)zhǐ指筆畫(huà)數(shù)：9部首：扌結(jié)構(gòu)：左右音序：Z字義解釋：1.手指。2.量詞：三指雨。3.告知：指導(dǎo)。4.依靠：指望。組詞：針線打針重點(diǎn)指導(dǎo)zhēn針筆畫(huà)數(shù)：7部首：钅結(jié)構(gòu)：左右音序：Z延伸：針尖對(duì)麥芒：比喻雙方都很厲害，互不相讓。造句運(yùn)用：在森林中沒(méi)有指南針是很容易迷失方向的。bāngzhù重點(diǎn)指導(dǎo)幫助筆畫(huà)數(shù)：部首：結(jié)構(gòu)：音序：9巾上下B組詞：幫忙幫派筆畫(huà)數(shù)：7部首：力結(jié)構(gòu)：左右音序：Z組詞：助力協(xié)助幫助：指以出錢、出力或出主意的方式相助別人。造句運(yùn)用：小紅和小麗是好朋友，她們經(jīng)?；ハ鄮椭ǎo導(dǎo)組詞：指導(dǎo)導(dǎo)游筆畫(huà)數(shù)：6部首：巳結(jié)構(gòu)：上下音序：D加一加：“巳”+“寸”=導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)辨字組詞：異（）（）民（）（）重點(diǎn)指導(dǎo)yǒng永筆畫(huà)數(shù)：5部首：丶結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字音序：Y組詞：永遠(yuǎn)永久減一減：“詠”-“口”=永辨字組詞：水（）（）泳（）（）詠（）（）重點(diǎn)指導(dǎo)pèng碰筆畫(huà)數(shù)：13部首：石結(jié)構(gòu)：左右音序：P組詞：相碰碰撞擴(kuò)詞識(shí)記：碰碰車、碰面造句運(yùn)用：我在上學(xué)的路上碰見(jiàn)了小明。重點(diǎn)指導(dǎo)tè特筆畫(huà)數(shù)：10部首：牜結(jié)構(gòu)：左右音序：T組詞：特別獨(dú)特特：指突出、不同、有強(qiáng)調(diào)作用。加一加：“牛”+“寺”=特造句運(yùn)用：這個(gè)玩具對(duì)我來(lái)說(shuō)有特殊的意義。重點(diǎn)指導(dǎo)jī積筆畫(huà)數(shù)：10部首：禾結(jié)構(gòu)：左右音序：J組詞：積極累積加一加：“禾”+“只”=積積少成多辨字組詞：識(shí)（）（）織（）（）學(xué)習(xí)任務(wù)五理解表達(dá)梳理結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)劃分第一小節(jié)總述大自然有很多天然的指南針。第二小節(jié)——第五小節(jié)介紹“天然指南針”：

①太陽(yáng)②北極星③大樹(shù)④積雪第六小節(jié)鼓勵(lì)我們多觀察思考大自然的神奇。在什么情況下我們能用上“天然”的指南針？直擊中心晴天——太陽(yáng)雪天——積雪黑夜——北極星雨天——大樹(shù)總結(jié)概括主要內(nèi)容：介紹了4種能幫助人們識(shí)別方向的自然現(xiàn)象。語(yǔ)言特點(diǎn)：1.句式使用、假設(shè)的語(yǔ)氣：“要是你……

可千萬(wàn)……”“要是你……就不會(huì)……”2.列舉詞語(yǔ)、不同詞語(yǔ)表達(dá)意思相同：

辨別、分辨、認(rèn)出（避免語(yǔ)言重復(fù)）學(xué)習(xí)任務(wù)六隨堂小測(cè)素養(yǎng)提升xiàngdǎoyǒngyuǎnpèngshàngtèbiéjīxuěhuāngzhānglùdēngguānchá一、我會(huì)寫(xiě)。向?qū)в肋h(yuǎn)碰上特別積雪慌張路燈觀察3.仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象）。（）1.根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別。（）2.表示時(shí)間長(zhǎng)久，沒(méi)有終止。（）4.帶路的人。也泛指帶路。（）二、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。辨別永遠(yuǎn)觀察向?qū)⒏鶕?jù)課文內(nèi)容，連一連?！氨睒O星”指南針“太陽(yáng)”指南針“大樹(shù)”指南針“積雪”指南針晴天黑夜雪天陰雨天目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？目標(biāo)達(dá)成我的收獲

兒童詩(shī)以第二人稱來(lái)敘述。1課文寫(xiě)了太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)、積雪這四種“天然的指南針”。2詩(shī)歌結(jié)構(gòu)是總分總，首尾小節(jié)相互照應(yīng)。3交流：這四種事物被稱為“天然的指南針”的原因。4素養(yǎng)評(píng)價(jià)04SUYANGPINGJIA課堂評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.朗讀詩(shī)歌，書(shū)寫(xiě)生字。摘抄你喜歡的句子。2.朗讀并積累本課意思相近的詞語(yǔ)。課程結(jié)束人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課時(shí)要是你在野外迷了路素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動(dòng)2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評(píng)價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。語(yǔ)言運(yùn)用：培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，掌握辨別方向的方法。思維能力：培養(yǎng)學(xué)生理解課文，朗讀課文的能力。審美創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生走進(jìn)大自然，探索大自然的欲望。素養(yǎng)分析借助結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以讀促思，理解詩(shī)歌表達(dá)的形式。初步了解介紹方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)運(yùn)用文字表達(dá)觀察的現(xiàn)象和事物。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一梳理文意溫故知新生字回顧zhēnbāngzhùdǎoyǒngpèngtèjīzhǐ指指南針針幫助導(dǎo)永碰特積針尖幫助協(xié)助向?qū)в肋h(yuǎn)碰上特別積雪積累詞語(yǔ)有關(guān)自然科學(xué)的詞語(yǔ)動(dòng)詞運(yùn)用北極星指南針指路燈溝渠積雪辨別迷路指點(diǎn)高掛亂闖碰上幫忙分辨觀察

回顧內(nèi)容本文是一首兒童詩(shī)，介紹了（）種能幫助人們識(shí)別方向的自然現(xiàn)象。它們分別是（）、（）、（）、（）。4太陽(yáng)北極星大樹(shù)積雪學(xué)習(xí)任務(wù)二以讀促思走進(jìn)文本要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。大自然有很多天然的指南針，會(huì)幫助你辨別方向。1朗讀指導(dǎo)野外：強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)讀“別慌張”時(shí)，可帶上動(dòng)作讀?！扒f(wàn)”一詞要重讀：表示關(guān)心“要是”后稍停頓，注意假設(shè)的語(yǔ)氣。交流思考

發(fā)散思維：談?wù)勀銓?duì)“天然”的理解。我會(huì)組詞：天然的（）溶洞溫泉珊瑚礁天然自然形成的，不是人工制造的。資料袋①一種判別方位的簡(jiǎn)單儀器。②是我國(guó)古代著名的四大發(fā)明之一。③它出現(xiàn)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，距今已有2000多年的歷史。④它的發(fā)明對(duì)人類的科學(xué)技術(shù)和文明的發(fā)展，起

到無(wú)可估量的作用。它的作用是用來(lái)指明方向。指南針疑問(wèn)：對(duì)“天然指南針”的理解。1.輕聲讀詩(shī)歌第2-5小節(jié)，圈畫(huà)出“天然的指南針”。2.大自然中的“天然的指南針”是怎樣幫助人們辨別

方向的呢？小組合作“天然的指南針”：北極星太陽(yáng)大樹(shù)積雪朗讀指導(dǎo)2停頓處強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)是“天然的指南針”。太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向。中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹(shù)影正指著北方。1.讀出夸贊之情。2.重讀加點(diǎn)字，突出中心。3.表達(dá)太陽(yáng)指點(diǎn)方向的方法。思考：理解太陽(yáng)怎樣幫人們辨別方向。前后左右情境理解光和影子的方向是相對(duì)的。南北中午時(shí)分，高掛于南方天空的太陽(yáng)，會(huì)讓樹(shù)影指向北方。準(zhǔn)確表達(dá)太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?。忠誠(chéng)老實(shí)。指引路的人、指點(diǎn)方向的人。比喻在圖上標(biāo)出南方和北方。并說(shuō)說(shuō)為什么？太陽(yáng)的運(yùn)轉(zhuǎn)周期是固定的。所以在固定的時(shí)間就會(huì)在固定的地方。忠實(shí)的向?qū)В罕闭Z(yǔ)言表達(dá)3北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖。比喻看圖上的景物，在圖上標(biāo)出北方。思考：如何用文字表示出“天然的向?qū)А钡囊馑迹空Z(yǔ)言表達(dá)4要是碰上陰雨天，大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。假設(shè)的語(yǔ)氣。擬人稠南稀北思考：如何分辨南北方向？反義詞（準(zhǔn)確描寫(xiě)）語(yǔ)言表達(dá)5雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向?？纯茨倪呇┗每?，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。

溝渠的南邊因有遮擋，陽(yáng)光照射時(shí)間比北面少，所以化得慢。北邊日照時(shí)間比較長(zhǎng)，所以雪化得比較快。而高山上的積雪，南面要化得快些。思考：如何運(yùn)用句式表達(dá)出復(fù)雜的自然科學(xué)知識(shí)？高山上的積雪溝渠中的積雪北南北南北南品析句子例句枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。雪化得慢的一面是南方，雪化得快的一面是北方。按照格式改寫(xiě)第5小節(jié)最后一句。品析句子思考：這一小節(jié)跟第一小節(jié)的關(guān)系。6要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。重音強(qiáng)調(diào)。1.揭示主題。2.照應(yīng)開(kāi)頭。還有哪些天然的指南針？學(xué)習(xí)任務(wù)三強(qiáng)化朗讀課外延伸整體朗讀要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。大自然有很多天然的指南針，會(huì)幫助你辨別方向。1太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向。中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹(shù)影正指著北方。2

邊讀邊理解內(nèi)容。注意1.讀出親切感，注意假設(shè)句式的語(yǔ)氣。2.拓展延伸：搜集其它天然指南針，

用下列句式仿寫(xiě)。“要是你……可千萬(wàn)……”“要是你……就不會(huì)……”雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向?？纯茨倪呇┗每欤倪吇寐?，就可以分辨北方和南方。要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。可配上相應(yīng)的動(dòng)作。要是碰上陰雨天，大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖。整體朗讀6435總結(jié)寫(xiě)法本文以詩(shī)歌的形式介紹了四種能夠幫助人們辨別方向的自然現(xiàn)象。感受：走進(jìn)大自然，細(xì)細(xì)觀察，多多思考。主要內(nèi)容描寫(xiě)句式:擬人比喻詩(shī)歌特色:前后呼應(yīng)富有韻律語(yǔ)言通俗1.我想對(duì)大自然說(shuō)________________________。3.詩(shī)歌表達(dá)的方式：假設(shè)句式。4.讀完詩(shī)歌后，我有獨(dú)特的想法：（課外延伸、

自然現(xiàn)象、詩(shī)歌寫(xiě)法、內(nèi)容……）2.為什么太陽(yáng)、北極星等是“天然的指南針”？我的收獲學(xué)習(xí)任務(wù)四隨堂小測(cè)素養(yǎng)提升（）——（）（）——（）一、從下列詞語(yǔ)中找出相對(duì)應(yīng)的近義詞。慌張分辨忠實(shí)向?qū)в肋h(yuǎn)忠誠(chéng)辨別永久驚慌導(dǎo)游（）——（）（）——（）（）——（）慌張?bào)@慌分辨辨別忠實(shí)忠誠(chéng)向?qū)?dǎo)游永遠(yuǎn)永久二、按照課文內(nèi)容填空。主要內(nèi)容：詩(shī)歌里寫(xiě)了______、______、______、______這四種“天然的指南針”。太陽(yáng)北極星大樹(shù)積雪1.中午的時(shí)候太陽(yáng)在_____，地上的樹(shù)影正指著_______。北極星永遠(yuǎn)指著_______。2.大樹(shù)的枝葉稠的一面是_______，稀的一面是_______。溝渠里的積雪_____化得快，_____化得慢。南邊北方北方南方北方北面南面生活中還有哪些辨別方向的方法？向南一側(cè)的年輪較為稀疏，向北一側(cè)則較緊密。三、暢所欲言。房屋：一般門(mén)向南開(kāi)。1.利用指北針。12.利用地物特征。23.利用植物生長(zhǎng)特征。3目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？目標(biāo)達(dá)成課堂總結(jié)黑夜：北極星陰雨天：大樹(shù)晴天：太陽(yáng)雪后：積雪

要是你在野外迷了路細(xì)細(xì)觀察多多去想事物啟發(fā)熱愛(ài)大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。素養(yǎng)評(píng)價(jià)04SUYANGPINGJIA課堂評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.查找感興趣的自然現(xiàn)象知識(shí)，交流分享。2.閱讀：自然科學(xué)知識(shí)讀物。課程結(jié)束17

要是你在野外迷了路第1課時(shí)第2課時(shí)

第1課時(shí)

一群小朋友到野外去郊游，他們玩得可高興了。新課導(dǎo)入可是走著走著，樹(shù)林里的樹(shù)越來(lái)越密，漸漸地，他們找不到集合的地點(diǎn)了——他們迷路了，大家非常著急。你們能想辦法幫助他們嗎？借助拼音，認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。標(biāo)出小節(jié)序號(hào)，并想想：課文講了哪幾種天然的指南針？初讀課文慌張辨別忠實(shí)向?qū)б槐K燈

永遠(yuǎn)亂闖

碰上稠密稀少溝渠

積雪字詞學(xué)習(xí)biànzhōnɡshídǎochuǎnɡxījīhuānɡzhǎnyǒnɡpènɡchóuqú指南針zhēn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“十”字的橫穿插到金字旁的第二橫和第三橫中間，最后一筆為懸針豎，收筆比金字旁下端低。什么是“天然的指南針”？天然：指的是自然形成的，不是人工制造的。天然溶洞天然礦石天然湖泊課文講了哪幾種天然的指南針？太陽(yáng)北極星大樹(shù)積雪用自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀邊體會(huì)，想想你從文中讀懂了什么，又有哪些不明白的地方。小組內(nèi)交流自己讀懂的內(nèi)容，提出不懂的問(wèn)題并相互討論。想一想，怎樣利用太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)和雪辨別方向？小組合作，試填表格