廣東省揭陽(yáng)市揭東區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

廣東省揭陽(yáng)市揭東區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、情景默寫1．默寫古詩(shī)文。（1）可憐夜半虛前席，______。（李商隱《賈生》）（2）念天地之悠悠，______。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（3）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。______，______。（趙師秀《約客》）（4）龔自珍在《己亥雜詩(shī)(其五)》中，以落花為喻表明自己心志的名句是：______，______。（5）中華民族的傳統(tǒng)樂(lè)器越來(lái)越受重視，我們學(xué)習(xí)過(guò)的古詩(shī)文也有一些涉及樂(lè)器?！癬_____，______”，《春夜洛城聞笛》中李白因深夜聞笛而觸動(dòng)了羈旅情懷；“______，______”，《游山西村》中陸游借描寫“簫鼓”來(lái)表現(xiàn)村民忙著迎神賽會(huì)的熱鬧場(chǎng)景；“______，______”，《陋室銘》中劉禹錫以彈琴來(lái)表現(xiàn)自己的閑情雅致。二、填空題2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都zhènsǒng()起來(lái)。（2）一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二尺來(lái)高，樣子也極wěisuǒ()。（3）我看了信，也很悲傷，不是為自己的diānpèiliúlí()。（4）我xīnyǒulíngxī()地知道他在哪兒，就飛跑到存放眼睛的那個(gè)小房間。三、選擇題3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在成長(zhǎng)的道路上，陽(yáng)光會(huì)撒滿你的心田，風(fēng)雨也可能不期而至。B．小丑們滑稽的表演讓大人們?nèi)炭〔唤?，孩子們更是笑得前俯后仰。C．經(jīng)過(guò)班主任的攛掇，班上的同學(xué)都踴躍地報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)的長(zhǎng)跑接力賽。D．市安監(jiān)局對(duì)一些煙花爆竹銷售點(diǎn)進(jìn)行檢查，依法取締了非法煙花爆竹銷售。4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．廣深港高鐵香港段全長(zhǎng)26千米，是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司規(guī)劃和建設(shè)的。B．要改變“亞健康”狀態(tài)，就必須科學(xué)合理地安排時(shí)間，切忌不要打“疲勞戰(zhàn)”。C．教育部要求地方有關(guān)部門對(duì)侵犯少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。D．將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。四、綜合性學(xué)習(xí)5．班級(jí)開(kāi)展以“走進(jìn)文學(xué)經(jīng)典”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(1)任務(wù)一：在活動(dòng)中，有同學(xué)被名著中的人物感動(dòng)，寫了一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你寫出對(duì)聯(lián)中涉及的人物名字。上聯(lián)：駕潛水艇周游海底，兩萬(wàn)征程探索未知世界下聯(lián)：拉黃包車闖蕩京城，三回起落墮入無(wú)盡深淵(2)任務(wù)二：班級(jí)制作了以“走進(jìn)文學(xué)經(jīng)典”為主題的班刊，計(jì)劃在班刊封面選用下邊這幅題字，以此激勵(lì)同學(xué)們多閱讀。

以下是幾位同學(xué)對(duì)該作品的賞析，正確的一項(xiàng)是（

）A．小海：這是一幅草書作品，筆畫連綿簡(jiǎn)省，龍飛鳳舞。B．小濱：這是一幅隸書作品，橫畫長(zhǎng)、直畫短，呈寬扁形狀。C．小鄒：這是一幅楷書作品，字字端莊，方正典雅，橫平豎直。D．小魯：這是一幅行書作品，筆畫相互牽連，舒展流暢。(3)任務(wù)三：在名著閱讀分享會(huì)上，同學(xué)們模擬了儒勒?凡爾納和劉慈欣的一場(chǎng)穿越時(shí)空的對(duì)話，請(qǐng)你將下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。劉慈欣：尊敬的凡爾納先生，我也是一名科幻小說(shuō)作家，很榮幸與您相見(jiàn)。儒勒?凡爾納：劉先生您好，很高興認(rèn)識(shí)您，真想聽(tīng)聽(tīng)您寫的故事。劉慈欣：好呀，我給您介紹一下我的小說(shuō)《帶上她的眼睛》。故事是這樣的——有一艘地航飛船，被困在高熱的地心，與外界聯(lián)系的通訊設(shè)備即將失效。此時(shí)，唯一幸存的女地航員通過(guò)一副中微子傳感眼鏡，最后一次看到了草原的風(fēng)景，聞到了花香，聽(tīng)到了萬(wàn)物的聲音。儒勒?凡爾納：這個(gè)故事真精彩，我也來(lái)講講我的小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》中“諾第留斯號(hào)”潛水艇航行到南極時(shí)的遇險(xiǎn)故事吧：____________(要求:簡(jiǎn)述此故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)劉慈欣：作為科幻小說(shuō)家，我們的目標(biāo)都是用筆創(chuàng)造各種各樣的新世界。儒勒?凡爾納：我和您的想法不謀而合。當(dāng)我們用筆創(chuàng)造新世界時(shí)，要努力體現(xiàn)科幻小說(shuō)科學(xué)和幻想兩個(gè)基本特點(diǎn)。(4)任務(wù)四：有觀點(diǎn)認(rèn)為，文學(xué)離不開(kāi)想象，而文學(xué)中的想象又不能脫離現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)從下面任選一本書，結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)觀點(diǎn)的理解。①《西游記》

②《海底兩萬(wàn)里》五、對(duì)比閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住繍?ài)蓮說(shuō)周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?

牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣!6．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（1）可愛(ài)者甚蕃

（2）出淤泥而不染

（3）陶后鮮有聞7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（2）牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！【乙】李是吾家果，花亦吾家花，當(dāng)以私愛(ài)嬖①之，然不敢也。與桃齊名同作花中領(lǐng)袖然而桃色可變李色不可變也。自有此花以來(lái)，未聞稍易其色，始終一操②，涅③而不淄④，是誠(chéng)⑤吾家物也。至有稍變其色，冒⑥為一宗，而此類不收，仍加一字以示別者，則郁李是也。李樹(shù)較桃為耐久，逾三十年始老，枝雖枯而子仍不細(xì)⑦，以得于天者獨(dú)厚，又能甘淡守素，未嘗以色媚人也。若仙李之盤根，則又與靈椿比壽。我欲繩武⑧而不能，以著述永年而已矣。（節(jié)選自李漁《閑情偶寄》有刪改)【注釋】①嬖（bì）：偏愛(ài)。②操：節(jié)操。③涅：用黑染料染物。④淄：同“緇”，黑色。⑤誠(chéng)：確實(shí)。⑥冒：假充。⑦細(xì)：小。⑧繩武：繼承。8．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）未聞稍易其色

（2）逾三十年始老9．請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。與桃齊名同作花中領(lǐng)袖然而桃色可變李色不可變也10．【甲】文中的“蓮”、【乙】文中的“李”分別代表著作者怎樣的人生態(tài)度？六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。最苦與最樂(lè)梁?jiǎn)⒊偃松裁词伦羁嗄?？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說(shuō)人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。②人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多做分外希望），雖失意不苦；老、病、死，乃人生難免的事，達(dá)觀的人看得很平常，也不算什么苦。獨(dú)是凡人在世間一天，便有一天應(yīng)該的事；該做的事沒(méi)有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭，再苦是沒(méi)有的了。為什么呢？因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備不過(guò)，要逃躲也沒(méi)處逃躲呀。③答應(yīng)人辦一件事沒(méi)有辦，欠了人的錢沒(méi)有還，受了人的恩惠沒(méi)有報(bào)答，得罪了人沒(méi)有賠禮，這就連這個(gè)人的面也幾乎不敢見(jiàn)他；縱然不見(jiàn)他的面，睡里夢(mèng)里都像有他的影子來(lái)纏著我。為什么呢？因?yàn)橛X(jué)得對(duì)不住他呀，因?yàn)樽约簩?duì)于他的責(zé)任還沒(méi)有解除呀！不獨(dú)是對(duì)于一個(gè)人如此，就是對(duì)于家庭，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于國(guó)家，乃至對(duì)于自己，都是如此。凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。有了這責(zé)任，那良心便時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督在后頭。一日應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡，到夜里頭便是過(guò)的苦痛日子。一生應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡，便死也是帶著苦痛往墳?zāi)估锶ァ＿@種苦痛卻比不得普通的貧、病、老，可以達(dá)觀排解得開(kāi)。所以我說(shuō)，人生沒(méi)有苦痛便罷；若有苦痛，當(dāng)然沒(méi)有比這個(gè)更加重的了。④翻過(guò)來(lái)看，什么事最快樂(lè)呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事。古語(yǔ)說(shuō)得好，“如釋重負(fù)”；俗語(yǔ)亦說(shuō)是，“心上一塊石頭落了地”。人到這個(gè)時(shí)候，那種輕松愉快，真是不可以言語(yǔ)形容。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長(zhǎng)，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那種快樂(lè)還要加幾倍哩！大抵天下事，從苦中得來(lái)的樂(lè)，才算是真樂(lè)。人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。這種苦樂(lè)循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來(lái)的。一翻過(guò)來(lái)，處處盡責(zé)任，便處處快樂(lè)；時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂(lè)。快樂(lè)之權(quán)操之在己，孔子所以說(shuō)“無(wú)入而不自得”，正是這種作用。⑤然則為什么孟子又說(shuō)“君子有終身之憂”呢？因?yàn)樵绞鞘ベt豪杰，他負(fù)的責(zé)任便越是重大；而且他常要把種種責(zé)任來(lái)攬?jiān)谏砩希珙^的擔(dān)子，從沒(méi)有放下的時(shí)節(jié)。曾子還說(shuō)哩：“任重而道遠(yuǎn)，死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”那仁人志士的憂民憂國(guó)，那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說(shuō)他是一輩子苦痛，也都可以。但是他日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂(lè)，所以他到底還是樂(lè)不是苦呀！⑥有人說(shuō)：“既然這苦是從負(fù)責(zé)任生來(lái)，我若是將責(zé)任卸卻，豈不就永遠(yuǎn)沒(méi)有苦了嗎？”這卻不然，責(zé)任是要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有。人生若能永遠(yuǎn)像兩三歲小孩，本來(lái)沒(méi)有責(zé)任，那就本來(lái)沒(méi)有苦。到了長(zhǎng)成，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？不過(guò)有大小的分別罷了。盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。11．根據(jù)選文，下列表述正確的一項(xiàng)是（

）A．第①段以反問(wèn)來(lái)開(kāi)頭，引出“最苦的事”，使讀者思考。B．第③段“沒(méi)有比這個(gè)更加重的了”中的“這個(gè)”指貧病老。C．第④段“海闊天空，心安理得”寫的是責(zé)任越大越快樂(lè)。D．第⑥段作者啟迪我們：要勇于負(fù)責(zé)，而不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任。12．第④段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？13．讀完本文后，你對(duì)“責(zé)任”是怎樣看待的?閱讀下面的文字，完成下面小題。楊梅琦君①六月，該是故鄉(xiāng)早谷登場(chǎng)，楊梅最好的季節(jié)了。我家鄉(xiāng)的茶山楊梅，可以媲美于紹興的蕭山梅，色澤之美，更有過(guò)之。一顆顆又圓又大，紅紫晶瑩像閃光的變色寶石。母親在大筐子里選出最好的給父親和我吃，我是恨不得連人都鉆進(jìn)簍子里，把爛的也帶核吞下去。說(shuō)起吞核兒，我是經(jīng)過(guò)一番特別訓(xùn)練的。我有個(gè)只大我?guī)讱q的小叔叔，與我一樣地貪吃楊梅。我們要從楊梅上市的第一天青的酸的，吃到下市的最后一天爛的苦的才罷休。可是他的本領(lǐng)比我大得多，他把楊梅擱在嘴里，只用舌頭一拌就咽下喉嚨了。我問(wèn)他:“核兒呢?”他說(shuō):“吃楊梅不咽核兒還成啦!那你吃上十斤八斤也不會(huì)飽。還有，楊梅核才是消毒的，咽下去，可以把腸胃里不清潔的東西如蜘蛛網(wǎng)、豬毛之類的東西一齊卷出來(lái)。所以楊梅不必洗，洗了味兒就淡了，可是要吃不洗的楊梅，就得學(xué)會(huì)咽核兒。我聽(tīng)了他的話，有點(diǎn)半信半疑。可是為了省去洗的麻煩，借此可以多吃，也就開(kāi)學(xué)咽核兒了。叔叔說(shuō)要咽就得在每次吃第一個(gè)就咽下去，以后就不困難了。可是我還是學(xué)了很久才學(xué)會(huì)。學(xué)會(huì)以后就越發(fā)狼吞虎咽起來(lái)，吃得肚子鼓鼓的，舌頭都起了跟楊梅珠子一樣的小泡泡，吃飯喝茶都感到痛，我不愿告訴母親，還是偷偷地吃。母親看我那副猴相，笑罵我:“這樣吃楊梅，給你招個(gè)茶山女婿吧!”終于我吃出胃病來(lái)了。酸涌上來(lái)，整天不想吃飯，母親把楊梅核兒焙成灰，叫我用開(kāi)水服下去，幾次就好多了。母親正色告誡我說(shuō):“小春，你吃東西這樣任性，長(zhǎng)大了，一個(gè)人在外沒(méi)有媽照顧，病了怎么辦?”我常常為母親的多叮嚀感到厭煩，無(wú)知的童子，總以為一輩子都會(huì)在母親的愛(ài)撫下享受著幸福呢!②農(nóng)歷的六月初旬，是鄉(xiāng)間家家戶戶“嘗新”的好日子?！皣L新”就是新谷已經(jīng)收成了，農(nóng)家得做幾樣好菜，謝了谷神，請(qǐng)大家來(lái)喝杯慶祝的喜酒，吃碗又香又甜的紅米飯。酒席里最好吃的是四個(gè)大盤:一盤茄松(茄子切絲，裹了面粉、雞蛋油炸)，一盤蛤子，一盤切得方方正正的西瓜，一盤拿燒酒浸過(guò)的楊梅。這四樣?xùn)|西差不多家家都相同。我愛(ài)酒又愛(ài)楊梅，啜著燒酒楊梅，下以茄松，剝剝蛤子，最后吃鮮甜的西瓜解渴，還有比這更快樂(lè)的事嗎?所以哪一家請(qǐng)吃“嘗新”酒總是我做代表，父親是懶得出門的，母親又是這樣不吃，那樣不嘗的，我就樂(lè)得單身赴宴，吃得前仰后合地回家。寧可吃壞了肚子，又害母親操一場(chǎng)心。③我家搬到了杭州，蕭山的楊梅也一樣鮮甜，樣兒是橢圓的，顏色是粉紅或白梅的，看起來(lái)遠(yuǎn)不及故鄉(xiāng)的茶山梅漂亮。我因?yàn)槲覆?，已?jīng)不能多吃，更不能咽核兒了。母親仍是在簍子里選出最大最好的幾顆留父親與我吃。星期天回家，我端了藤桌椅坐在院子里，母親就把一碟子用鹽水洗過(guò)的楊梅放在我面前，說(shuō):“小春，只吃十個(gè)，晚飯后再吃十個(gè)。”我一面做著代數(shù)，一面把楊梅放在嘴里慢慢兒吸著汁。令人頭痛的代數(shù)題，一道也做不出，十個(gè)楊梅卻在萬(wàn)分不舍得吃的情形下吃光了。母親笑著端起剩下的說(shuō):“再吃一個(gè)，明天的代數(shù)就考個(gè)楊梅大的零分。”我也笑著，紫色的楊梅汁滴落在練習(xí)薄上。④抗戰(zhàn)第二年，我們回到故鄉(xiāng)，父親病了。他患的是肺病與痔瘡，這兩種病都不宜吃楊梅，可是到了楊梅成熟的季節(jié)，他還是想吃，每次只能吃兩個(gè)。有一次，父親的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，送了他一對(duì)玲瓏剔透的水晶碟子，父親自是心愛(ài)萬(wàn)分。母親把兩個(gè)紫透的楊梅放在一只水晶碟子里，另一只碟子擺上幾朵茉莉花與一枝芝蘭，一清早叫我端去放在父親的枕邊。聞著芝蘭的陣陣清香，父親把楊梅拿在手指尖上，端詳半晌說(shuō):“你母親愛(ài)花，愛(ài)水果，可是她從不戴花，也不吃水果，只默默地培養(yǎng)得花兒開(kāi)了，果子結(jié)了。她一生都是那么寧?kù)o淡泊!”他眼睛望著壁上母親與我合攝的照片，好像還有許多話想和我說(shuō)，卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。⑤農(nóng)歷六月初六日，是父親的生日，頭一晚，母親就吩咐我要早起，在佛堂與祖宗神位前點(diǎn)上香燭(因?yàn)楦改赣H都是信佛的)，然后再扶父親起來(lái)拜佛?？墒俏吹教炝粒赣H就氣喘了，我與庶母都陪著他，母親仍在樓下張羅。他的氣愈來(lái)愈急，我摸他的脈搏急促而衰微，額上冒著豆大的汗珠，我知道情勢(shì)不好，趕緊給注射平氣強(qiáng)心針。父親的眼睛望著我，又看看壁上的照片，我懂得他的意思是要我請(qǐng)母親趕緊來(lái)。我急急跑到樓下，母親正端了那一對(duì)水晶碟子的芝蘭與楊梅跨上樓梯，我接過(guò)碟子鳴咽地說(shuō):“媽，爸爸要你快上去?！笨墒悄赣H還是猶疑不決。因?yàn)楦赣H臥病之初，庶母就請(qǐng)了瞎子算命，排起八字來(lái)說(shuō)母親的流年與父親有沖克，兩年中必須避不見(jiàn)面。庶母信了瞎子的話，示意母親不要去看父親。父親呢?心中雖有千言萬(wàn)語(yǔ)要與母親傾吐，怎奈母親執(zhí)意以父親的身體為重，不愿與他見(jiàn)面。于是父親與母親之間，都是由我傳遞心曲。可是現(xiàn)在，一切都將太晚了，我拉著母親的手，喉頭哽咽不能成聲。母親也慌了，三步兩腳趕上樓來(lái)，庶母已在旁放聲大哭，父親只以含淚的眼睛看著母親與我，嘴唇微微動(dòng)了一下，未能啟口即溘然而逝了。六月初，父親的生日，誰(shuí)又想到竟成他忌辰呢!⑥四十九天的齋期中,我每天總不忘在水晶碟子里擺上幾瓣鮮花與兩顆楊梅,上供于父親的靈前。而母親呢?似乎再無(wú)心情揀選最熟最紫的楊梅了。⑦我負(fù)笈上海以后，每年夏天楊梅成熟之時(shí)，也靠近父親生日與忌辰六月初六。上海沒(méi)有好的楊梅，我也不再想吃楊梅，南望故鄉(xiāng)，我懷念的是去世的父親與勞累大半生白發(fā)幡然的母親。⑧一九四一年初夏，我卒業(yè)大學(xué)，母親叫小叔寫信告訴我:“孩子，早點(diǎn)回家吧!回家正趕上楊梅最好的時(shí)候。媽又得為你揀一顆顆晶瑩的大楊梅了。”我感謝母親比海更深的愛(ài)，也想起了父親那一對(duì)心愛(ài)的水晶碟子。⑨可是那時(shí)因戰(zhàn)事海岸線封鎖，我竟遲遲未能成行。忽然一個(gè)晴天霹靂，叔叔來(lái)信說(shuō)母親舊疾突發(fā)，叫我急切回家，遲恐趕不上了。我冒著危險(xiǎn)，取道陸路，整整廿一天才趕到家中，趕到時(shí)母親的靈柩已停放在祠堂里了。⑩年光于哀痛中悠悠逝去，我亦已憂患備嘗，兒時(shí)那種吃楊梅的任性與歡樂(lè)，此生永不會(huì)再有了。14．閱讀選文，完成表格中相關(guān)內(nèi)容。相關(guān)事件母親當(dāng)時(shí)做法（1）______母親把楊梅核兒焙成灰，用開(kāi)水讓“我”服下。（2）______母親用鹽水把楊梅洗干凈，并叮嚀只能吃十個(gè)。父親病了（3）_______15．請(qǐng)你根據(jù)提示賞析下面的句子。(1)一顆顆又圓又大，紅紫晶瑩像閃光的變色寶石。（從修辭手法的角度賞析）(2)可是他的本領(lǐng)比我大得多，他把楊梅擱在嘴里，只用舌頭一拌就咽下喉嚨了。（從描寫方法的角度賞析）16．作者是如何對(duì)“母親”形象進(jìn)行描寫的？簡(jiǎn)要分析這樣寫的作用。17．看似平常的“楊梅”，為什么在作者的筆下卻如“稀世珍寶”？請(qǐng)結(jié)合選文并聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。七、作文18．閱讀下面材料，按要求作文。生活中，我們的眼睛像一臺(tái)攝像機(jī)，捕捉精彩瞬間，記錄生活點(diǎn)滴，定格美好回憶，見(jiàn)證時(shí)代變遷。牽手同行的家人，熱烈討論的師生，奮力奔跑的少年，向陽(yáng)綻放的向日葵，豐收喜悅的笑臉，遨游太空的神舟，迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗……你的“鏡頭”里拍下了哪些讓你念念不忘的場(chǎng)景呢?請(qǐng)以“那些

的鏡頭”為題目，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）。②字?jǐn)?shù)不少于500字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。參考答案：1．不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神

獨(dú)愴然而涕下

有約不來(lái)過(guò)夜半

閑敲棋子落燈花

落紅不是無(wú)情物

化作春泥更護(hù)花

誰(shuí)家玉笛暗飛聲

散入春風(fēng)滿洛城

簫鼓追隨春社近

衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存

可以調(diào)素琴

閱金經(jīng)【詳解】考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“鬼、神、愴、涕、敲、簫、鼓、隨、冠、簡(jiǎn)、素、琴、閱”等字的寫法。2．震悚

猥瑣

顛沛流離

心有靈犀【詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。zhènsǒng（震悚）：震驚惶恐。wěisuǒ（猥瑣）：庸俗不大方，多指相貌、舉止。diānpèiliúlí（顛沛流離）：形容生活艱難而到處流浪。xīnyǒulíngxī（心有靈犀）：比喻情意相通，意念相契合。3．C【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.不期而遇：沒(méi)約定而意外相遇；使用正確；B.忍俊不禁：忍不住要發(fā)笑；使用正確；C.攛掇：從旁鼓動(dòng)人做某事；不符合班主任鼓勵(lì)學(xué)生參加活動(dòng)的語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；D.取締：明令禁止或取消；使用正確；故選C。4．A【詳解】本題考查病句修改。B.重得啰嗦，“切忌”和“不要”去掉一個(gè)；C.成分殘缺，在“身心健康”后面加上“犯罪行為”；D.搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”和“產(chǎn)業(yè)”不搭配，將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)展”。故選A。5．(1)尼摩船長(zhǎng)；祥子(2)C(3)在南極，潛艇被厚厚的大冰蓋困住，船上人面臨缺氧危機(jī)。在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家齊心協(xié)力鑿冰墻，噴射開(kāi)水延緩海水結(jié)冰速度，壓碎冰層，撞開(kāi)冰原最終脫險(xiǎn)。(4)示例一：天馬行空的想象讓文學(xué)作品充滿魅力。例如《西游記》中悟空可以騰云駕霧，能七十二變，與妖魔鬼怪斗法，讓小說(shuō)情節(jié)引人入勝。但是想象和虛構(gòu)離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)，《西游記》中的想象世界，暗含了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的批判意味。如比丘國(guó)中用小兒的心肝做藥引，揭露的就是封建統(tǒng)治者殘忍暴虐的本性。示例二：基于科學(xué)的合理想象讓文學(xué)作品充滿魅力。例如完成海底兩萬(wàn)里旅程的潛艇“鸚鵡螺號(hào)”，完全靠電力驅(qū)動(dòng)，電存儲(chǔ)在從海水中提取的鈉與汞混合制成的電池中，解決了潛艇的續(xù)航問(wèn)題，為故事的展開(kāi)提供了可能。但是想象和虛構(gòu)離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)，《海底兩萬(wàn)里》中的科學(xué)想象，都是根據(jù)當(dāng)時(shí)的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)原理進(jìn)行的大膽想象、創(chuàng)造，表現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)和駕馭海洋的信心和能力?！驹斀狻浚?）考查名著內(nèi)容理解。結(jié)合“駕潛水艇周游海底，兩萬(wàn)征程探索未知世界”的內(nèi)容可知，對(duì)應(yīng)名著為《海底兩萬(wàn)里》。《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。此聯(lián)人物為尼摩船長(zhǎng)；結(jié)合“拉黃包車闖蕩京城，三回起落墮入無(wú)盡深淵”的內(nèi)容可知，對(duì)應(yīng)名著為《駱駝祥子》。《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍（舒慶春，1899-1966）所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘命運(yùn)。祥子是舊社會(huì)勞苦大眾的代表人物。此聯(lián)人物為祥子。（2）考查書法字體的識(shí)別辨析?？瑫?，字體方正，筆畫平直，規(guī)矩嚴(yán)整。行書，既工整清晰，又飛灑活潑，筆畫牽連，流暢自如。篆書，筆畫復(fù)雜，形式奇古，字體優(yōu)美，頗有古風(fēng)古韻。草書，跌宕落筆，運(yùn)轉(zhuǎn)龍蛇，縱橫灑脫，一氣呵成。隸書，字形寬扁，橫長(zhǎng)豎短，講究蠶頭燕尾，一波三折。圖片文字字體端正，筆畫工整。結(jié)構(gòu)之間沒(méi)有連接，一筆一劃都是獨(dú)立的，應(yīng)為楷書；故選C。（3）考查名著內(nèi)容識(shí)記。注意是在南極遇險(xiǎn)的故事。相關(guān)內(nèi)容是：當(dāng)“諾第留斯號(hào)”潛艇駛到南極時(shí)，一塊冰山翻倒砸到了潛艇，潛艇一時(shí)找不到出路，陷入冰山封路的困境。他們的船封在冰層下面，船員面臨壓死或窒息的危險(xiǎn)。尼摩船長(zhǎng)一面鼓舞著大家，一面想方設(shè)法帶大家脫險(xiǎn)。他們輪流用鐵鎬鑿底部厚10米的冰蓋，又用開(kāi)水噴射，將潛艇拉到挖好的大坑里，灌滿儲(chǔ)水艙，增加潛艇的重量，壓碎了底部最后兩米的冰層，終于脫困。（4）考查名著閱讀。答案不唯一。結(jié)合“文學(xué)離不開(kāi)想象，而文學(xué)中的想象又不能脫離現(xiàn)實(shí)”的觀點(diǎn)，請(qǐng)從備選名著中任選一本，結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容和情節(jié)分析即可。示例一：《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，是基于現(xiàn)實(shí)的未來(lái)想象，體現(xiàn)了人類探索發(fā)現(xiàn)的渴望。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼·德蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。在這部作品中，他將對(duì)海洋的幻想發(fā)揮到了極致，表現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅(jiān)韌和勇敢，也體現(xiàn)了人類想獲得自由翱翔的夢(mèng)想。凡爾納為讀者構(gòu)造了一個(gè)奇幻的海底世界，在這里，有變幻無(wú)窮的奇異景觀和各類生物。在尼摩船長(zhǎng)的引領(lǐng)下，進(jìn)行海底狩獵，參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮……種種險(xiǎn)險(xiǎn)象環(huán)生的情節(jié)顯示了人類頑強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)了人類不懈的開(kāi)拓精神。示例二：神奇的故事讓人愛(ài)不釋手，增加了作品的魅力。如《西游記》中孫悟空在與金、銀二怪比武斗法中，用計(jì)謀戰(zhàn)勝二怪，

收繳了五件寶物，連人帶物返還給太上老君，戰(zhàn)勝了西行路上的一個(gè)困難。啟示我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇事要講究策略，善于運(yùn)用自己的智慧。為了實(shí)現(xiàn)理想，要披荊斬棘，不畏艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。6．（1）多

（2）沾染（污穢）

（3）少

7．（1）（蓮）筆直潔凈地立在水中，（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近去玩弄啊。（2）（對(duì)于）牡丹的愛(ài)，那當(dāng)然有很多的人。

8．（1）聞：聽(tīng)說(shuō)

（2）逾：超過(guò)

9．與桃齊名/同作花中領(lǐng)袖/然而桃色可變/李色不可變也

10．【甲】文中的“蓮”代表作者不與世俗同流合污的人生態(tài)度；【乙】文中的“李”代表作者堅(jiān)守自我、甘于淡泊的人生態(tài)度?！窘馕觥?．考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：值得喜愛(ài)的非常多。蕃：多；

（2）句意為：從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染。染：沾染（污穢）；（3）句意為：陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。鮮：少。7．考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。重點(diǎn)詞語(yǔ)：（1）亭亭，挺直的樣子；植，豎立；可，只能；褻玩，靠近賞玩；褻，親近而不莊重。（2）宜乎，當(dāng)然（應(yīng)該）；宜，當(dāng)；眾，眾多。8．考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)花的顏色有一點(diǎn)兒改變。聞：聽(tīng)說(shuō)；

（2）句意為：年過(guò)三十才開(kāi)始變老。逾：超過(guò)。9．考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根據(jù)句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意為：（李花）與桃花齊名，都是花中的領(lǐng)袖，但是桃花的顏色可以變化，李花的顏色卻不可以改變。“與桃齊名”“同作花中領(lǐng)袖”介紹李花與桃花齊名，都是花中領(lǐng)袖地位，應(yīng)斷開(kāi)；“然而桃色可變”中“然”表示轉(zhuǎn)折，“然而桃色可變”“李色不可變也”分別說(shuō)明了桃花的顏色可以變化，李花的顏色卻不可以改變，應(yīng)斷開(kāi)。故劃分為：與桃齊名/同作花中領(lǐng)袖/然而桃色可變/李色不可變也。10．考查內(nèi)容理解與概括。甲文“蓮，花之君子者也”，以周敦頤的性格，不會(huì)像世人那樣追名逐利，也不可能像陶淵明那樣去鄉(xiāng)間隱居。他為人正直，剛正不阿，他一心為民，心系百姓，以蓮花作為自己的人生追求。他希望更多的人，能像蓮花一樣“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”。所以“蓮”代表不與世俗同流合污的人生態(tài)度。由乙文中“……李色不可變也。自有此花以來(lái)，未聞稍易其色，始終一操，涅而不淄”可知，李花始終如一，嚴(yán)守節(jié)操，受到污染也不會(huì)變黑；由“枝雖枯而子仍不細(xì)……能甘淡守素，未嘗以色媚人也”可知，李樹(shù)甘于淡泊