小學(xué)辦學(xué)工作實施方案

《小學(xué)辦學(xué)工作實施方案》根據(jù)xx省教育廳《關(guān)于開展教育學(xué)區(qū)制管理和集團化辦學(xué)改革的通知》（xx教辦[xx]20號）為深化教育綜合改革，提升教育品質(zhì)，擴大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面，促進xx區(qū)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，辦好老百姓家門口的每一所學(xué)校，按照名師統(tǒng)籌、資源共享、優(yōu)勢互補、促進質(zhì)量等策略，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H情況，特制定本方案。一、總體目標在xx區(qū)教育局指導(dǎo)下，在xx區(qū)范圍內(nèi)因地制宜地將地域相近，辦學(xué)條件、師資隊伍、發(fā)展水平處于不同層次的xx區(qū)xx希望小學(xué)和xx小學(xué)組建為教育集團。在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新組織形式，發(fā)揮集團總校的品牌效應(yīng)和示范引領(lǐng)作用，激發(fā)集團內(nèi)學(xué)校辦學(xué)活力，推進集團內(nèi)資源共享、文化共建、特色融合、管理一體，建設(shè)互動共贏的學(xué)校發(fā)展共同體。通過試點探索，使集團化辦學(xué)成為區(qū)促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要機制，整體提升區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展水平。二、基本原則1．堅持一體化共同發(fā)展：注重推動集團內(nèi)學(xué)校在學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師隊伍、辦學(xué)資源等方面的深度融合、緊密共享，加強兩校區(qū)內(nèi)部管理，實現(xiàn)共同提高的目標。2．堅持融合中主動發(fā)展：注重激發(fā)集團內(nèi)學(xué)校主動發(fā)展的活力，尊重集團內(nèi)學(xué)校各自的辦學(xué)傳統(tǒng)和特色，推動學(xué)校間優(yōu)勢互補和發(fā)展互促，實現(xiàn)集團內(nèi)學(xué)校多樣特色的協(xié)同發(fā)展。3．堅持教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)筑教師交流、溝通、互助渠道，搭建共同學(xué)習(xí)平臺，實現(xiàn)教學(xué)上的交流。通過定期開展培訓(xùn)、技能競賽、研討等方式，做到在培訓(xùn)上同步，業(yè)務(wù)上提高，著力打造優(yōu)質(zhì)教師隊伍。組建模式：將xx希望小學(xué)與相鄰的xx小學(xué)組建成xx區(qū)小學(xué)教育集團，兩所學(xué)校分別為教育集團的一個校區(qū)，集團內(nèi)各成員學(xué)校法人資格不變。xx區(qū)小學(xué)教育集團的原“xx希望小學(xué)”改為“xx希望小學(xué)教育集團”校牌，原“xx小學(xué)”掛“xx小學(xué)教育集團”校牌。四、管理模式1．組織機構(gòu)：xx區(qū)小學(xué)教育集團兩個校區(qū)依然是各自獨立的法人單位，經(jīng)獨立核算，采用“資源共享、兩套班子、兩個校區(qū)”的管理模式。兩校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部，按照現(xiàn)行的干部管理權(quán)限進行管理。兩校區(qū)一方面要接受區(qū)教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)，依法獨立開展教育教學(xué)及管理；另一方面按照區(qū)教育局《xx市xx區(qū)集團化辦學(xué)工作考核評價標準》開展綜合考評。2．管理方式。定期召開兩校行政會和教師會，研究教育集團建設(shè)管理等相關(guān)問題，促進學(xué)校文化、管理理念和機制的創(chuàng)新、融合和落實。兩校的每周行政例會和教師會各自獨立召開，研究學(xué)校工作安排等。3．教師管理。兩個校區(qū)實行統(tǒng)一的教師管理制度。兩個校區(qū)的教師由教育集團按統(tǒng)一的制度科學(xué)化、規(guī)范化管理，教師的日常工作和教育教學(xué)由兩個校區(qū)分別管理。兩校教職工編制數(shù)和中級職稱崗位數(shù)暫按上級核定的數(shù)字保持不變。教師職稱暫按教師人事關(guān)系所在校區(qū)分別進行管理。建立教育集團內(nèi)部管理人員、專任教師雙向流動、定期互派制度，以實現(xiàn)資源均衡配置。在教師培訓(xùn)、職稱評定、評優(yōu)評先等方面，對交流的教師給予政策傾斜。教育集團內(nèi)廣大教師，要顧全大局，服從分配，自覺到崗。對無正當理由拒絕參與整體調(diào)配的教師，將作相應(yīng)處理。4．教學(xué)管理。兩個校區(qū)實行統(tǒng)一的教學(xué)教研管理，統(tǒng)一課程設(shè)置、教育教學(xué)資源、教研活動等。建立集團內(nèi)教研共同體，制訂集團內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展計劃，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師在教育教學(xué)中的示范和引領(lǐng)作用，實現(xiàn)教育集團內(nèi)部課程、名師培養(yǎng)與交流、德育工作、校外活動基地等教育，帶動集團內(nèi)師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的整體提升。教師培訓(xùn)、教科研活動等方面由教育集團研究后，結(jié)合各分校區(qū)實際情況組織實施，結(jié)合各校區(qū)的生源特點組織開展教育教學(xué)活動。集團總校以兩地區(qū)級及以骨干教師、名師為領(lǐng)銜人組建兩地教師“名師工作室”“學(xué)科工作室”開展名師送教活動引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。5.學(xué)生活動管理。兩個校區(qū)實行統(tǒng)一的學(xué)生管理。教育集團堅持全面發(fā)展的教育理念，積極組織開展各項學(xué)生活動，集團內(nèi)全部學(xué)生平等。通過“學(xué)校結(jié)對、學(xué)科教師結(jié)對、學(xué)生結(jié)對”，形成學(xué)校間短期交流學(xué)習(xí)、學(xué)生“手拉手”研學(xué)濃厚氛圍，全面推進“互幫共進”集團辦學(xué)新模式。集團內(nèi)倡導(dǎo)“學(xué)高為師，身正為范”理念，強化師德師風(fēng)建設(shè)，以“上好每一堂課，關(guān)愛每一名學(xué)生”為己任，通過提高課堂教學(xué)效益，提升學(xué)習(xí)自信力和學(xué)習(xí)興趣，保護身心健康，減輕作業(yè)負擔(dān)和學(xué)業(yè)負擔(dān)。推進“教育家成長”工程，圍繞“五項素養(yǎng)”開展“教學(xué)設(shè)計”等崗位練兵活動，搭建競技、展示、交流平臺，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教書育人本領(lǐng)。秉承《新課標》倡導(dǎo)的“大單元教學(xué)”“教學(xué)評一體化”理念，堅持“先學(xué)后教，以學(xué)定教，分類施教”原則，在優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計和“國家中小學(xué)智慧平臺”有效融合基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，共同探索并實踐“自主、合作、探究、體驗”等學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建“以學(xué)為中心”的新型教學(xué)模式，依據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理實施細則》，加強教學(xué)常規(guī)管理，開齊開足國家課程，優(yōu)化完善地方課程和校本課程，認真落實備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、考試評價分析等常規(guī)要求。堅持校長和中層領(lǐng)導(dǎo)進教室聽課制度，實時掌握課堂效益，強化過程管理，蓄積質(zhì)量提升力量。針對集團內(nèi)在教育教學(xué)上存在的掣肘問題和瓶頸問題，結(jié)合前沿改革要求，開展各級各類校本教研和教科研課題研究。做好申報、立項、指導(dǎo)、管理、結(jié)題工作，促成集團內(nèi)課題成果的推廣應(yīng)用。6．校園文化建設(shè)。加強教育集團兩個校區(qū)校園文化建設(shè)，加強兩校區(qū)制度文化、環(huán)境文化和特色文化的共研共建，在職稱評聘、績效考核等相關(guān)制度上逐步達到統(tǒng)一，鼓勵各校區(qū)結(jié)合實際彰顯自身特色。以“應(yīng)用為王，服務(wù)至上”為原則，積極探索并發(fā)揮“國家中小學(xué)智慧平臺”在德育、智育、體育、美育和勞動教育上具有的獨特優(yōu)勢，廣泛開展“國家中小學(xué)智慧平臺”等資源有效融合案例研究與實踐，推出一批優(yōu)秀案例。借助“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”，開展網(wǎng)上送教和網(wǎng)上教研活動;集團校要牢樹質(zhì)量意識，加強常規(guī)管理和過程性管理，通過優(yōu)秀人才培養(yǎng)、強化教育科研、深化課堂教學(xué)改革，整體提升集團校和成員校教色質(zhì)量及教育教學(xué)質(zhì)量。義務(wù)教育階段重視質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用，倡導(dǎo)學(xué)生的全面發(fā)展;不斷凝練符合校情的文化理念，體現(xiàn)文化育人特色。強化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，增進師生相互關(guān)愛，增強學(xué)校凝聚力。重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感、自豪感和自信心。在教育行政或教研部門組織的各類教學(xué)、說課、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、實驗獎分別降1和2級，團隊按1人次計）。五、實施步驟1.召開專題會議：明確集團辦學(xué)宗旨、組織機構(gòu)、管理辦法及各校區(qū)的權(quán)利和義務(wù)等。招生編班：現(xiàn)有服務(wù)區(qū)保持不變，學(xué)生在原校區(qū)服務(wù)區(qū)內(nèi)就讀。環(huán)境建設(shè)：對分校區(qū)校園文化及新建與標準化相適應(yīng)的輔助用房等項目進行前期的規(guī)劃并著手實施。集團校校長要親自抓，按期召開聯(lián)席會，圍繞《xx區(qū)集團化辦學(xué)工作實施方案》《xx區(qū)集團化辦學(xué)工作考核評價標準》，制定較為詳盡的集團化辦學(xué)工作計劃、工作行事歷和內(nèi)部考核評價辦法，明確任務(wù)分工活動周期和預(yù)期目標，全面落實人才培養(yǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。六、保障機制1．組織保障。成立領(lǐng)導(dǎo)小組：教育局牽頭及相關(guān)部門參與，成立xx希望小學(xué)教育集團組建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，區(qū)教育局負責(zé)具體實施。xx希望小學(xué)與xx小學(xué)集團化辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)xx希望小學(xué)xx小學(xué)負責(zé)人全面負責(zé)集團化辦學(xué)黨組織得引領(lǐng)、機構(gòu)組建、制定方案、制定制定、考核。負責(zé)人全面負責(zé)集團化辦學(xué)黨組織的引領(lǐng)、機構(gòu)組建、制定方案、制定人員及考核。教育教學(xué)副校長負責(zé)在教育教學(xué)中得各項工作得對接、督導(dǎo)和評價教育教學(xué)副校長德育副校長負責(zé)在德育工作中得各項工作得對接、督導(dǎo)和評價德育副校長教務(wù)主任具體負責(zé)教育教學(xué)、培訓(xùn)等工作得實施、教務(wù)計劃、考核。教務(wù)主任具體負責(zé)與集團校對接教育教學(xué)、培訓(xùn)等工作。撰寫教務(wù)計劃、教育教學(xué)方案及實施、考核。德育主任具體負責(zé)德育工作、培訓(xùn)等工作得實施、教務(wù)計劃、考核。德育主任具體負責(zé)德育工作、培訓(xùn)等工作得實施、德育計劃、考核。聯(lián)絡(luò)員負責(zé)兩校間教務(wù)工作的聯(lián)系和開展聯(lián)絡(luò)員負責(zé)兩校間教務(wù)工作的聯(lián)系和開展辦公室干事會議記錄，全面負責(zé)各項工作的聯(lián)系信息員負責(zé)三個課堂和網(wǎng)絡(luò)教研的技術(shù)支持信息員負責(zé)三個課堂和網(wǎng)絡(luò)教研的技術(shù)支持2．投入保障。加大建設(shè)投入：區(qū)政府加大對教育集團的建設(shè)投入，改善xx、xx小學(xué)辦學(xué)條件，滿足老百姓對教育集團品牌的期望。3．政策保障。加大宣傳力度，通過多渠道、多形式在全系統(tǒng)、全社會積極營造支持集團化辦學(xué)的良好氛圍，實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，和諧發(fā)展；師生在各類考核、培訓(xùn)、競賽中，上級部門按照兩個校區(qū)分配相應(yīng)名額并給予優(yōu)先考慮。兩校區(qū)之間干部、教師的流動視同交流，不受年齡限制。派出支教教師每學(xué)年不少于2人，期限不少于一年，成員校派出繼續(xù)培養(yǎng)各學(xué)段教師進行跟崗研修不少于一年。七、其他問題本方案在今后實行過程中，根據(jù)運行實際，可進行適當調(diào)整和補充。具體操作執(zhí)行和解釋，由xx區(qū)xx希望小學(xué)負責(zé)。xx鎮(zhèn)中心小學(xué)及xx希望小學(xué)xx-xx學(xué)年第二學(xué)期集團化辦學(xué)活動周歷表周次內(nèi)容地點組織部門預(yù)備周學(xué)習(xí)集團化辦學(xué)考核細則確定跟崗研修教師雙方校校務(wù)會1新課程標準的研讀活動定方案、定制度、定計劃“升國旗”儀式參觀雙方校校長教務(wù)德育2制定工作計劃、落實“教育家成長工程”雙方校教務(wù)3師徒結(jié)對（傳幫帶）：計劃、啟動雙方校教務(wù)4少隊參觀：主題班會、少隊活動xx希望小學(xué)德育5“信息技術(shù)與課堂融合”，開展雙師課堂網(wǎng)絡(luò)教研三個課堂教務(wù)信息6“點菜”送教：音樂、美術(shù)、語文、英語（xx）xx小學(xué)教務(wù)7“點菜”送教：1.3.6數(shù)學(xué)（xx小學(xué)）xx希望小學(xué)教務(wù)8三字一話比賽活動雙方校教務(wù)9教研活動