2022屆江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽市中考化學全真模擬試題含解析

2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列實驗方案設計合理的是A．用灼燒法鑒別滌綸線與羊毛線B．測定溶液的pH時，需預先用蒸餾水將pH試紙潤濕C．制備Cu（OH）2固體：用CuO與適量NaOH溶液混合D．除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體，可通過氫氧化鈉溶液洗氣2．宏觀辨識與微觀探析是化學學科核心素養(yǎng)的一部分。如圖是某微觀模擬示意圖，下列有關該反應的說法中，不正確的是（）A．圖示中x的值為2B．反應前后氮元素的化合價發(fā)生改變C．該反應屬于氧化反應D．參加反應的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為4：33．實驗室用燃燒法測定空氣中氧氣的含量，最適宜選用的可燃物是A．紅磷 B．硫磺 C．木炭 D．蠟燭4．豆腐是營養(yǎng)豐富的食物，每100g豆腐中平均含磷119mg。這里的“磷”指的是A．磷元素B．磷單質(zhì)C．P2O5D．磷的化合物5．化學用語是學習化學的重要工具。下列化學用語表示正確的是A．氧化鐵——FeO B．2Na——2個鈉元素C．2個氧分子——2O D．氯酸鉀中氯元素的化合價是+5價——6．2018年6月5日是第47個世界環(huán)境日，下列做法不符合環(huán)保意識的是A．廢舊電池分類回收B．使用無磷洗滌劑C．選擇公共交通工具出行D．廢棄塑料袋隨地丟棄7．某品牌自行車的下列部件中，所用材料屬于合成材料的是A．剎車器——鋁合金B(yǎng)．軸承——陶瓷C．輪胎——合成橡膠D．車架——鈦合金8．甲烷和水反應可以制水煤氣(混合氣體)，其反應的微觀示意圖如圖所示，根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是：A．該反應屬于置換反應B．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣C．該反應中含氫元素的化合物有3種D．參加反應甲烷和水的分子個數(shù)之比為1:19．NaCl是重要的資源，其應用與生產(chǎn)如下圖所示。下列說法不正確的是A．應用①操作的主要步驟為：計算、稱量、溶解、裝瓶、貼標簽B．應用②在制備燒堿的過程中，水參與了反應C．應用③為提高產(chǎn)率應先通NH3，再通CO2，制備過程中還能得到一種化肥D．生產(chǎn)中提純粗鹽時可依次加入過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，再過濾、蒸發(fā)10．已知草酸(H2C2O4)晶體與濃硫酸共熱發(fā)生化學反應:。某化學興趣小組同學利用如圖所示的裝置，正確連接裝置，進行實驗，可以驗證mg某混合氣體的成分是CO2、H2O和CO，并粗略測出每種氣體的質(zhì)量(每套裝置限用一次，無水硫酸銅遇水分變藍)。連接裝置后先通一段時間氮氣，再繼續(xù)實驗。下列說法正確的是:A．裝置的連接順序依次為混合氣體→E→C→B→D→A→尾氣處理B．實驗時應先通混合氣體后點燃酒精噴燈C．計算CO的質(zhì)量時，既能根據(jù)A中燃燒管內(nèi)固體減少的質(zhì)量計算，也可根據(jù)A中澄清石灰水增加的質(zhì)量計算，二種方法均準確D．通過裝置B、C、D在反應前后增加的總質(zhì)量可以得出CO2的質(zhì)量11．城市污水經(jīng)深度凈化處理后的水統(tǒng)稱“中水”，因為水質(zhì)介于自來水（上水）與排入管道的污水（下水）之間，故名為“中水”，說法正確的是A．“中水”是一種飲用水B．利用“中水”有利于節(jié)約水資源C．“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同D．將生活污水凈化處理成“中水”的過程中要過濾、吸附和蒸餾12．2019年是國際化學元素周期表年（IYPT2019），我國青年化學家姜雪峰被選為“硫元素代言人,如圖為元素周期表中硫元素的相關信息，由此可知，下列關于硫元素的說法錯誤的是A．硫元素的常見化合價有-2、+4、+6；B．硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖為；C．硫原子的最外層電子數(shù)為8；D．硫元素的相對原子質(zhì)量為32.06；二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．回答下列問題。(1)氧元素的符號為______；(2)兩個氫離子可用符號表示為______；(3)保持氯化鈉化學性質(zhì)的最小粒子的符號是______；(4)酒精溶液中溶劑的化學式為______。14．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖：該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請回答下列問題：該實驗中紅磷需稍過量，目的是。步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是，其反應化學表達式為，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為。該實驗可推論出氮氣（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？。15．（1）請將下列物質(zhì)按要求分類：a．蒸餾水b．鎂條c．汞d．碳酸氫鈉e．氫氧化鋇溶液f．碘①屬于單質(zhì)的是______；②屬于氧化物的是______。（2）在一密閉容器中有M、N、P、Q四種物質(zhì)，在一定條件下使之充分反應后，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：物質(zhì)MNPQ反應前的質(zhì)量/g8011反應前的質(zhì)量/g1待測4519①該反應的基本反應類型為____（請?zhí)钚蛱枺?；A．化合反應B．分解反應C．置換反應D．復分解反應②N的待測值為__g。16．觀察與比較是化學研究中常使用的科學方法。結(jié)合下列實驗或生活實例，回答問題：（1）乙圖中在鋼瓶表面涂油漆的作用是_____；加壓在小鋼瓶中液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火。其原理之一是_____。（2）甲圖的實驗目的是為了探究鐵生銹時需要的物質(zhì)是_____。稀鹽酸常用于除鐵銹，寫出反應的化學方程式_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題。圖中標有a的儀器名稱是_____。實驗室用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），試管口略向下傾斜的原因_____，反應的化學方程式為_____。實驗室用鹽酸和鋅粒制取氫氣，反應的化學方程式為_____。若將B裝置改進為C裝置，其改進后的優(yōu)點是_____。若用E裝置收集氫氣，則氣體從_____端進入（填“b”或“c”）。若要除去氫氣中混有的氯化氫，則D裝置中可放入的試劑有_____（填字母）。A氫氧化鈉溶液B碳酸氫鈉溶液如圖F，甲瓶中充滿二氧化碳，乙中液體是水，實驗前K關閉，將膠頭滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中，振蕩，打開K，觀察到乙中_____的現(xiàn)象。18．酸堿指示劑可以指示酸堿鹽。某同學為探究酸使石蕊溶液變紅色的原因，做了如下實驗提出問題：酸中的什么粒子使石蕊溶液變紅色？查閱資料：酸在溶液中以離子形式存在。如：稀鹽酸中含H+、Cl﹣、H2O三種粒子。猜想假設：①H+使石蕊溶液變紅色；②_____使石蕊溶液變紅色；③_____使石蕊溶液變紅色設計實驗方案并進行實驗：實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論往試管中加入2mL蒸餾水，再滴入幾滴石蕊溶液紫色石蕊試劑不變色水分子不能使石蕊變紅色往試管中加入2mLNaCl溶液，再滴入幾滴石蕊溶液_____Cl﹣_____使石蕊變紅色往試管中加入2mL稀HCl，再滴入幾滴石蕊溶液_____H+_____使石蕊變紅色四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某化學興趣小組為了測定黃銅（銅、鋅合金）中鋅的質(zhì)量分數(shù)，取出6g合金樣品，將50g稀硫酸分5次加入樣品中，充分反應后過濾，洗滌、干燥、稱量，得到的實驗數(shù)據(jù)如下：稀硫酸用量剩余固體質(zhì)量第一次加入10g4.7g第二次加入10gmg第三次加入10g2.1g第四次加入10g1.2g第五次加入10g1.2g（1）m值為______。合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)是多少________？稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少_________？

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A.用灼燒法鑒別滌綸線與羊毛線，有燒焦羽毛氣味的為羊毛，反之為滌綸，選項正確；B.測定溶液的pH時，如預先用蒸餾水將pH試紙潤濕，會導致酸性變?nèi)?，測得pH偏大，選項錯誤；C.制備Cu（OH）2固體：用硫酸銅或氯化銅等含銅的可溶性鹽與適量NaOH溶液混合，氧化銅和氫氧化鈉不反應，選項錯誤；D.二氧化碳和氯化氫都與氫氧化鈉反應，除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體，不可通過氫氧化鈉溶液洗氣，選項錯誤。故選A?！军c睛】鑒別題要做到同一操作下或與同一物質(zhì)反應時，現(xiàn)象要不同。除雜的原則：只除雜，不引雜。即所加試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與想要的主要成分反應，同時不能引入新的雜質(zhì)。2、D【解析】

由反應的圖示可知，化學方程式為：4NH3+3O22N2+6H2O。【詳解】A、由上述方程式可知，圖示中x的數(shù)值為2，故A正確；B、該反應中NH3中氮元素顯-3價，氮氣是單質(zhì)氮元素化合價為0價，氮元素的化合價發(fā)生了變化，故B正確；C、該反應是物質(zhì)與氧氣的反應，屬于氧化反應，故C正確；D、由上述方程式可知，反應中甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為：（2×28）：（6×18）=14：27，故D錯誤。故選D?！军c睛】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法。3、A【解析】試題分析∶實驗室用燃燒法測定空氣中氧氣的含量，最適宜選用的可燃物是A．紅磷。生成物是固體。考點∶考查測定空氣中氧氣的含量。4、A【解析】這里的“磷”指的是磷元素，元素屬于宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)。故選A。5、D【解析】

A、氧化鐵的化學式為Fe2O3，故A不正確；B、2Na表示2個鈉原子，元素不講個數(shù)，故B不正確；C、2個氧分子表示為2O2，故C不正確；D、氯酸鉀中氯元素的化合價是+5價表示為，故D正確。故選D。6、D【解析】

A、廢舊電池中含有重金屬，隨意丟棄會對環(huán)境造成污染，分類回收統(tǒng)一處理，減少重金屬污染，選項A不符合題意；B、磷元素是造成水體富營養(yǎng)化的主要元素之一，使用無磷洗衣粉有助于緩解水體富營養(yǎng)化的問題，利用環(huán)保，選項B不符合題意；C、使用公共交通工具出行，有助于減少二氧化硫和氮氧化物等有毒氣體的排放，符合“節(jié)能減排”的思想，選項C不符合題意；D、塑料袋在自然界中難以降解，隨意丟棄將會造成嚴重的環(huán)境問題，即“白色污染”，不利于環(huán)保，選項D符合題意。故選D。7、C【解析】

有機合成材料主要包括塑料、合成纖維和合成橡膠；橡膠輪胎是由合成橡膠制成的，屬于有機合成材料；

故選：C。8、D【解析】A、根據(jù)反應的微觀示意圖，反應物中沒有單質(zhì)，因此該反應不符合置換反應的特點，錯誤；B、水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣，錯誤；C、根據(jù)反應的化學方程式可知，該反應中含氫元素的化合物有2種，分別是甲烷和水，錯誤；D、根據(jù)反應的微觀示意圖，可知該反應的化學方程式為CH4+H2OCO+3H2，該反應的化學方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比（即分子個數(shù)之比）為1：1，正確。故選D。9、D【解析】

A、應用①是用固體溶質(zhì)配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，操作的主要步驟為：計算、稱量、溶解、裝瓶、貼標簽，選項A正確；B、應用②是電解食鹽水制備氫氧化鈉。在這個過程中，食鹽和水是反應物，生成物是氫氧化鈉、氫氣和氯氣，水參與了反應，選項B正確；C、應用③中先通NH3使食鹽水呈堿性，有利于CO2的吸收，生成更多的碳酸氫鈉，提高產(chǎn)率，該反應中同時生成氯化銨，氯化銨中含有氮元素，屬于氮肥，選項C正確；D、生產(chǎn)中提純粗鹽時依次加入過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，再過濾，濾液中含有過量的NaOH、Na2CO3，最后蒸發(fā)得到的氯化鈉固體中含有NaOH、Na2CO3，不能得到純凈的氯化鈉，選項D不正確。故選D?！军c睛】粗鹽提純過程中，每一步加入的過量試劑必須在后續(xù)步驟中除去，否則不能得到純凈的氯化鈉。10、B【解析】

A、在連接裝置檢驗二氧化碳是用澄清石灰水檢驗，二氧化碳與石灰水反應會出現(xiàn)渾濁，除去二氧化碳選用氫氧化鈉，氫氧化鈉在水中的溶解度較大，吸收效果較好，要先檢驗水的存在，除去水分要放在最后，但是此題要求粗略知道每種氣體的質(zhì)量，所以應該將濃硫酸干燥氣體放在二氧化碳的檢驗和吸收之前，所以應該前置，這樣硫酸銅和硫酸的質(zhì)量增加可以知道水蒸氣的質(zhì)量，而氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液的質(zhì)量增加可以確定二氧化碳的質(zhì)量，一氧化碳可以通過后面裝置進行計算。裝置的連接順序依次為混合氣體→E→D→B→C→A→尾氣處理，故A錯誤；B、實驗時應先通混合氣體后點燃酒精噴燈，故B正確；C、氫氧化鈣微溶于水，澄清石灰水中氫氧化鈣較少，A中澄清石灰水不能將生成二氧化碳完全吸收，不能用A中澄清石灰水增加的質(zhì)量計算，故C錯誤；D、D吸收水蒸氣，不吸收二氧化碳，通過裝置B、C在反應前后增加的總質(zhì)量可以得出CO2的質(zhì)量，故D錯誤。故選B。11、B【解析】

A、“中水”水質(zhì)介于自來水（上水）與排入管道的污水（下水）之間，不是一種飲用水，故A錯誤；B、利用“中水”有利于節(jié)約水資源，故B正確；C、“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成相同，故C錯誤；D、將生活污水凈化處理成“中水”的過程中要過濾、吸附，不需要蒸餾，故D錯誤。故選B。12、C【解析】

A、硫元素的常見化合價有-2、+4、+6，故選項說法正確。B、硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，故選項說法正確。C、硫原子的最外層電子數(shù)是6，在化學反應中易得到2個電子而形成陰離子，故選項說法錯誤。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為32.06，故選項說法正確。故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、O2H+Na+、Cl-H2O【解析】

（1）氧元素的符號為O；（2）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，在其離子符號前加上相應的數(shù)字。兩個氫離子可用符號表示為2H+；（3）氯化鈉是由鈉離子、氯離子構(gòu)成，保持氯化鈉化學性質(zhì)的最小粒子是鈉離子、氯離子，它們的符號分別為是Na+、Cl-；（4）酒精溶液中溶劑是水，其化學式為H2O。14、（1）確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡（2）紅磷燃燒，生成大量的白煙4P+5O22P2O5燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處五分之一（3）難不活潑（4）不能，因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變，水不倒流【解析】（1）該實驗成功的關鍵是要紅磷過量，耗盡瓶中的氧氣；（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒的現(xiàn)象，即紅磷燃燒，放出大量的熱量，冒出大量的白煙；其反應的文字表達式為磷+氧氣五氧化二磷；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水沿著玻璃導管進入集氣瓶，進入水的體積約占集氣瓶體積的1/5；由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5；（3）在整個實驗過程中，氮氣的體積幾乎沒有變化，說明氮氣難溶于水，化學性質(zhì)不活潑；（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗不能獲得成功，因為，木炭燃燒生成二氧化碳氣體，填充了耗掉的氧氣的體積，，使測量結(jié)果偏低。15、b、c、faB1【解析】

（1）鎂條是由鎂元素組成的純凈物，汞是一種汞元素組成的純凈物，碘是由碘元素組成的純凈物；故鎂條，汞，碘都是單質(zhì)；

水是由氫元素和氧元素組成的化合物，故是氧化物；

故答案為b、c、f；a．

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應后物質(zhì)N的質(zhì)量為（80g+1g+1g+1g）-（1g+45g+19g）=1g；

由表中數(shù)據(jù)可知，質(zhì)N、P、Q三種物質(zhì)反應后質(zhì)量均增多，為生成物；物質(zhì)M的質(zhì)量減少，為反應的反應物；則該反應為M→N+P+Q，屬于一種物質(zhì)反應生成多種物質(zhì)的分解反應．

故答案為B，1．16、防止生銹隔絕氧氣氧氣Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O【解析】

（1）鋼鐵生銹的條件是與氧氣和水共同接觸，所以在鋼瓶的表面涂油漆的作用是防止鋼瓶銹蝕；液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火是由于液態(tài)二氧化碳氣化吸熱，使周圍空氣中溫度降低，二氧化碳密度比空氣大覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣，所以使火焰熄滅；故填：防止鋼瓶銹蝕；隔絕空氣；

（2）鐵與氧氣和水同時接觸時會生銹，右側(cè)試管中的鐵釘只與水接觸，是為了探究鐵生銹時需要氧氣；鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵和稀鹽酸反應能生成氯化鐵和水，反應的化學方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；故填：氧氣；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、長頸漏斗A防止冷凝水倒流使試管炸裂2KClO32KCl+3O2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑可以隨時控制反應的發(fā)生和停止cA瓶內(nèi)水下的玻璃管口有氣泡冒出【解析】

（1）儀器a是長頸漏斗，故填：長頸漏斗；（2）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣會生成氯化鉀和氧氣，所以發(fā)生裝置要選擇固固加熱型的，即A裝置，試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流使試管炸裂，所以填：A防止冷凝水倒流使試管炸裂2KClO32KCl+3O2↑（3）實驗室用鹽酸和鋅粒制取氫氣的同時也會生成氯化鋅，將B裝置改進為C裝置，其改進后可通過開、關活塞來實現(xiàn)將固體與液體接觸或分離，從而實現(xiàn)反應的發(fā)生或停止，所以C的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止。由于氫氣的密度比空氣小，所以要從c通入。要除去氫氣中的氯化氫氣體，利用氯化氫的性質(zhì)可與氫氧化鈉反應，用氫氧化鈉溶液來除去，不用碳酸氫鈉的原因是碳酸氫鈉與氯化氫反應時會生成新的雜質(zhì)氣體二氧化碳，所以填：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑可以隨時控制反應的發(fā)生和停止cA（4）如圖F，甲瓶中充滿二氧化碳，乙中液體是水，實驗前K關閉，將膠頭滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中，振蕩，由于氫氧化鈉會與二氧化碳反應生成碳酸鈉，導致左側(cè)瓶內(nèi)壓強減小，打開K，乙瓶內(nèi)的空氣被吸入甲瓶，乙瓶內(nèi)壓強也減小，大氣壓將空氣由玻璃管壓入乙的瓶內(nèi)，所以可以