教研工作總結(jié)范文（18篇）

教研工作總結(jié)范文（18篇）

教研工作總結(jié)范文（通用18篇）

教研工作總結(jié)范文篇1

圍繞教育局20—年工作要點(diǎn)的要求，我們不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,

以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，全面貫徹新課程計(jì)劃，向教學(xué)研究要質(zhì)

量，向師資建設(shè)要效益，深化教學(xué)改革，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精

神和實(shí)踐能力，強(qiáng)化管理，抓本務(wù)實(shí)，不斷開拓工作新思路，打

造發(fā)展新局面，現(xiàn)將具體工作匯報(bào)一下。

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

新課程方案全面啟動(dòng)，高考改革在不斷深化，新的教學(xué)理念

和知識結(jié)構(gòu)對廣大教師提出了新的挑戰(zhàn)，小學(xué)、初中調(diào)整到初中、

高中的任課教師面臨教法的改變和教材的把握問題，工作不久的

青年教師更需要全方位的打造，為此我們采?。?/p>

1、加快“名師工程”的實(shí)施，發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用，促

進(jìn)全體教師業(yè)務(wù)水平的全面提高，每個(gè)教研員通過深入學(xué)校聽課、

教研活動(dòng)和各項(xiàng)評選活動(dòng)等多種渠道觀察確定1—3名本學(xué)科的

培養(yǎng)對象，明確每個(gè)培養(yǎng)對象的階段性的不同層次的發(fā)展目標(biāo)，

除了在本校、本區(qū)拜師學(xué)藝外，還盡可能地提供參加省、市級教

學(xué)研究活動(dòng)機(jī)會(huì)，增長見識，開闊視野，同時(shí)在我區(qū)的教學(xué)舞臺(tái)

上，提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，使其盡快成才，僅下半年就有9個(gè)學(xué)

科11名教師代表煙臺(tái)市參加省優(yōu)質(zhì)課評選，取得了較好的成績;

4名參加煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課評選的教師均獲一等獎(jiǎng)，在山東省計(jì)算器

技能比賽中一中的兩名數(shù)學(xué)教師名列前茅，十二中的語文教師賀

冰在全國語文教學(xué)研討會(huì)上開設(shè)示范課，受到與會(huì)專家和教師們

的一致好評，一批骨干教師的迅速成長，激發(fā)了廣大教師努力學(xué)

習(xí)、不斷進(jìn)取的積極性，帶動(dòng)了教師們教育觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)校、

教研組的研究氣氛越來越濃，教師們的業(yè)務(wù)能力得到了相應(yīng)的提

高。

2、開展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)能力的

不斷提高。一是進(jìn)行教材分析，由教研員主持，對教材的知識結(jié)

構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)、規(guī)律方法進(jìn)行剖析、概括和總結(jié)；二是進(jìn)行教法、

學(xué)法講座，及時(shí)把搜集來的先進(jìn)的教改信息反饋給教師，用先進(jìn)

的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)；三是開設(shè)示范課，探索課堂教學(xué)最優(yōu)方式，

倡導(dǎo)現(xiàn)代教學(xué)手段的使用，提高課堂教學(xué)效率，滲透以人為本的

教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力；四是組織觀摩省、

市級優(yōu)質(zhì)課和課件評選。請專家搞專題講座，執(zhí)教示范課，現(xiàn)身

說法。本學(xué)期共開設(shè)示范課48節(jié)，舉辦教材分析24次，教法學(xué)

法理論講座28次。

3、建立備課組說課制和青年教師跟考制。備課組每周一次單

元集體備課，由備課組長主持，說教材、說教法、說學(xué)法，教研室

不定期檢查，以保證說課質(zhì)量，不使單元集體備課流于形式。青

年教師跟考制在高中段實(shí)行，由教研室統(tǒng)一試題，學(xué)校組織考試

和閱卷，并建立跟考教師檔案，與教師考評掛鉤。

二、落實(shí)以人為本的教育理念，深化教學(xué)改革。

改革才能發(fā)展，要想與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代步伐，必須不斷求

索、開拓創(chuàng)新。在教改方面，我們主要做了以下幾個(gè)方面工作：

1、小學(xué)課改實(shí)驗(yàn)。新課程計(jì)劃是素質(zhì)教育向縱深發(fā)展的必然

要求，新課程計(jì)劃的貫徹實(shí)施，必須以教育觀念的更新為前提，

否則就會(huì)穿新鞋走舊路。小學(xué)課改作為山東省五個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)之一，

已進(jìn)行了一年半，在不斷的探索中廣大教師的教育理念有了較大

的轉(zhuǎn)變，民主、平等、和諧的師生關(guān)系得到初步建立，學(xué)生積極

參與意識和探究學(xué)習(xí)有了明顯提高。具體作法：一是加強(qiáng)組織領(lǐng)

導(dǎo)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)工作管理，狠抓組織落實(shí)、計(jì)劃落實(shí)、人員落實(shí)、制

度落實(shí)四落實(shí)；二是組織校長、教師的全員培訓(xùn)，通過通識培訓(xùn)，

提高理論水平，加強(qiáng)對課改重要性的認(rèn)識，通過學(xué)科培訓(xùn)，增強(qiáng)

專任教師授課技能，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識；三是轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，教師由習(xí)慣扮演

的傳授者、監(jiān)控者、主宰者的角色，轉(zhuǎn)換成組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)

者，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式由被動(dòng)的接受、自我封閉、等老師教，變?yōu)?/p>

自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

和積極性；四是合理利用校內(nèi)外各種課程資源，開設(shè)“綠色環(huán)?！?、

“社會(huì)實(shí)踐”、“航天科普”等校本課程，構(gòu)建國家、地方、校

本三級課程體系。五是加強(qiáng)評估檢查，教研室根據(jù)課改要求，制

定評估細(xì)則，年底進(jìn)行全面檢查，對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)

真研究，及時(shí)改進(jìn)。

2、在高中開展研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)是國家規(guī)定的必修課

程，同時(shí)研究性學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生資料查詢、信息處理、實(shí)踐操

作、社會(huì)調(diào)查等多種能力，所以我們非常重視研究性學(xué)習(xí)的開展。

先后到上海大同中學(xué)、寧波一中等學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，制定我區(qū)研究

性學(xué)習(xí)的實(shí)施計(jì)劃，在不影響高考的前提下，選取與高考相關(guān)的

研究課題，由學(xué)生自愿選取感興趣的題目，自愿結(jié)合，組成研究

小組，分工合作，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上，擴(kuò)大研究范圍，

涉及的研究題目更為寬泛，目前我區(qū)高中的研究性課題有200多

個(gè)，其中“我市軟件市場調(diào)查分析”、“芝果區(qū)城建與規(guī)劃情況

調(diào)查與分析”、“數(shù)學(xué)模型在實(shí)際中的應(yīng)用”的研究很具現(xiàn)實(shí)意

義。在開展研究性學(xué)習(xí)的過程中，我們強(qiáng)調(diào)過程，重在參與，不

一定非要出成果，通過研究性學(xué)習(xí)的開展，讓學(xué)生明確了科學(xué)研

究的方法和步驟，培養(yǎng)了學(xué)生從不同角度觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題、

分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)合作的良好習(xí)慣，明白

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要性，三中的研究性學(xué)習(xí)，課題的選取很有新意，

研究成果有一定水準(zhǔn)，一中的研究性學(xué)習(xí)在煙臺(tái)市高中教學(xué)會(huì)議

上作專題交流，得到與會(huì)學(xué)者的高度評價(jià)。

3、學(xué)科教學(xué)改革：本學(xué)期我們明確了教改思路，每個(gè)教研員

都有自己的教改課題，在以人為本教育思想的指導(dǎo)下，以體現(xiàn)“兩

主”，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為原則，全面實(shí)施教學(xué)改革。中

學(xué)語文先后進(jìn)行了變換式閱讀教學(xué)、點(diǎn)評式教學(xué)法、三階作文教

學(xué)法，為煙臺(tái)市高中語文教學(xué)開創(chuàng)了一條新路，高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)

解疑”教學(xué)法，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和求異思維為指導(dǎo)思想，教

會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，為全市提供示范課。初中

政治''綜合考評”教改實(shí)驗(yàn)，通過家長、學(xué)生、任課教師、班主

任多種評價(jià)方式，找準(zhǔn)了德育與政治教學(xué)的切入點(diǎn)，較好地實(shí)現(xiàn)

了政治與德育的整合，把日常行為準(zhǔn)則變?yōu)閷W(xué)生具體行為。地理、

生物學(xué)科結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，積極開展多媒體輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)，具

體形象地展示會(huì)那些難以解說的抽象模糊知識，收到良好的效果。

勞技《中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)發(fā)展研究》、《科學(xué)教育與技術(shù)教育相結(jié)合

的理論與實(shí)踐研究》等國家級課題的研究取得階段性成果。小學(xué)

數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的理論與實(shí)踐是煙臺(tái)市科學(xué)研究十五重點(diǎn)課題，從

教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)方式、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)評價(jià)等12個(gè)方面比較全面

系統(tǒng)地對小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作中面臨的問題進(jìn)行研究和探索。為使

教改實(shí)驗(yàn)不變味、不走形，教研室自始至終，堅(jiān)持深入學(xué)校第一

線，聽課了解課堂教學(xué)情況，本學(xué)期幾乎走遍全部中小學(xué)，聽課

800余節(jié)。

三、加強(qiáng)文科教學(xué)和音體美教學(xué)，調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

理科教學(xué)始終是我們的工作重點(diǎn)，各科教研員根據(jù)教材的變

化情況，分別舉行教材分析，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)

行高考試題研討，特別是近兩年天津、江西、山西兩省一市的新

教材高考試題的規(guī)律和特點(diǎn)進(jìn)行祥細(xì)的分析和研究，對于新教材

中新增內(nèi)容的考查形式，考查難易程度及所占權(quán)重進(jìn)行具體統(tǒng)計(jì)

和總結(jié)，在總結(jié)以往取得的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷開拓創(chuàng)新，

各項(xiàng)工作按部就班，步入正軌。到目前為止，一中的吳昊同學(xué)在

信息學(xué)全國競賽成績優(yōu)異，被選為省集訓(xùn)隊(duì)，在全國信息學(xué)奧賽

決賽中，獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。三中的馬瀟瀟同學(xué)在全國化學(xué)奧賽中成績突

出，被選入山東省集訓(xùn)隊(duì)，國家化學(xué)奧賽冬令營。

多年來，我們已經(jīng)成功地探索出了一條理科教學(xué)的路子，教

學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，但從全區(qū)的高考工作來看，要想在理科上有較

大的突破并非易事，因此，我們尋找新的增長點(diǎn)，這就是文科和

音體美。從人的智能多元化理論來看，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長，加

強(qiáng)文科和音體美教學(xué)，不僅僅是高考工作的要求，也是開展素質(zhì)

教育的具體體現(xiàn)。文科首先抓的是生源問題，改變以往差生上文

科的現(xiàn)狀，對學(xué)生、家長進(jìn)行細(xì)致的思想工作，解除其重理輕文

的思想，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行文、理學(xué)生比例的適當(dāng)調(diào)整。

同時(shí)加強(qiáng)文科教學(xué)研究，正視文科的教學(xué)的規(guī)律特點(diǎn)，還時(shí)間給

學(xué)生，讓他們有充分時(shí)間閱讀自學(xué)、總結(jié)概括、反思感悟，形成

多種方式并舉的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自身的分析歸納、解決問題能力。

在音體美教學(xué)方面，我們首先明確政策導(dǎo)向，把音體美高考

上線數(shù)記入學(xué)校重點(diǎn)院校上線數(shù)，作為評價(jià)學(xué)校高考工作的一個(gè)

重要指標(biāo)，鼓勵(lì)加強(qiáng)音、體、美教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的特長愛好，確定

高考專業(yè)，由專人輔導(dǎo)，現(xiàn)在美術(shù)生較多，有望在明年的高考中

取得較好成績。

教研工作總結(jié)范文篇2

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期就要結(jié)束了，作為

一名教研室的新兵，我得到了教育局各位領(lǐng)導(dǎo)的熱心幫助和各位

同仁的傾情指導(dǎo)，受益匪淺，本學(xué)期能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)理論專業(yè)知識，

轉(zhuǎn)變思想觀念，以"你需要什么，我能給你什么、我們能一起解決

什么”作為自己的指導(dǎo)思想，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)校，本學(xué)期教

研工作總結(jié)。圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工

作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

本學(xué)期積極參加教育局組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了"國家中

長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要"，研讀了蘇霍姆林斯基的《給教師

的一百條建議》、朱永新的《我的教育理想》、《新教育之夢》等書

籍，特別是聆聽了高萬祥、李鎮(zhèn)西、魏書生等教育專家的講座后，

感覺自己的教育思想觀念得到了進(jìn)一步的提升，并能夠把每次所

聽報(bào)告的體會(huì)寫成心得，掛到自己的博客上，與大家共鳴。本學(xué)

期參加了全縣教育管理干部和黨外干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，兩次學(xué)習(xí)

使我增長了見識、拓寬了我的視野。另一方面認(rèn)真研讀課標(biāo)，通

過開展形式多樣的教研活動(dòng)，與體育教師一起鉆研教材教法。在

工作之余，認(rèn)真閱讀《中國學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《田徑》等專

業(yè)雜志，充實(shí)自己，了解最新的'教育信息，指導(dǎo)與服務(wù)專兼職教

師的專業(yè)成長。

二、認(rèn)真做好各項(xiàng)培訓(xùn)工作

本學(xué)期是繼續(xù)教育第三輪"評好課”階段，在暑假期間，組織

全縣小學(xué)和初中體育教師參加了蕪湖市"中小學(xué)體育課堂教學(xué)有

效性表征及其測量”專題講座，在學(xué)期中，舉辦了一次專題研討活

動(dòng)，活動(dòng)主題為針對夏金華教授講座所擬定的十二個(gè)課題展開研

討，此次活動(dòng)我精心準(zhǔn)備了幾組方案，讓每位老師都暢所欲言，

開展研討，交流自己的聽課心得。本學(xué)期還組織開展了"新課標(biāo)下

體育課堂教學(xué)有效性探析”專題講座，目的是提升體育教師的專業(yè)

素養(yǎng)。

三、積極組織開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)

本學(xué)期組織開展了小學(xué)、高中體育優(yōu)質(zhì)課評比工作，從參賽

選手的報(bào)名、抽簽、選學(xué)校、請?jiān)u委等系列工作都力爭做到公平、

公正、公開，最后選送了小學(xué)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)選手參加了蕪湖市

小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評比，獲一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名

的好成績；高中組共有九名教師參加了此次比賽，其中一等獎(jiǎng)2

名、二等獎(jiǎng)的第一名代表我縣參加蕪湖市高中體育優(yōu)質(zhì)課評比，

評比將在十二月十七日舉行，另外本學(xué)期還開展了體育教師優(yōu)質(zhì)

博文初級評選工作、第十一屆全國中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)論文征集、安徽

省第四屆中小學(xué)錄像選送工作等。

四、注重發(fā)揮市級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用

本學(xué)期積極為教研員聯(lián)系學(xué)校做好服務(wù)工作，安排了市級骨

干教師桂華老師的一節(jié)課到新港初中，全縣中小學(xué)三十余名專、

兼職體育教師參加了此次活動(dòng)。通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展，使大家認(rèn)

識到什么樣的體育課才是好課，在場地、器材都非常落后的情況

下，桂老師能夠因地制宜成功上好這節(jié)展示課，向大家展示出市

級骨干教師的優(yōu)秀能力。

五、繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)兼職體育教師和新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作

本學(xué)期通過承辦蕪湖市小學(xué)體育省級課題自制器材應(yīng)用成果

的培訓(xùn)，為小學(xué)兼職體育教師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他

們掌握了解決學(xué)校體育場地、器材不足的方法；并通過舉辦小學(xué)

體育優(yōu)質(zhì)課的評比，以老帶新，給新教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的

平臺(tái)，并通過個(gè)別指導(dǎo)、師徒結(jié)對的方式努力幫助新教師適應(yīng)自

己的教學(xué)崗位，可喜的是今年新招聘的兩位年輕教師都在市級比

賽中獲得優(yōu)異成績。

六、循序漸進(jìn)地推進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)，把大課間活動(dòng)真正的開

展起來

20_年全縣教育工作要點(diǎn)之一是使全縣中小學(xué)真正開展陽光

體育運(yùn)動(dòng)，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，本人上半年舉辦了陽光

體育運(yùn)動(dòng)專題講座，使全體體育教師了解和掌握陽光體育運(yùn)動(dòng)的

實(shí)質(zhì)，本學(xué)期通過開展繁昌縣中小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案和計(jì)

劃研討和交流、大課間錄像評比等工作，通過以賽促進(jìn)的方式使

各校的大課間活動(dòng)真正開展了起來。

七、積極參加局、室組織的各項(xiàng)調(diào)研工作

本學(xué)期分別參與對一中、新林初中、田家炳中學(xué)、新港中心

小學(xué)、平鋪中心小學(xué)、孫村中心小學(xué)、橫山中心小學(xué)、峨山中心

小學(xué)、荻港中心小學(xué)等學(xué)校的調(diào)研。共聽課50余節(jié)，在調(diào)研過程

中，對教師的備課、上課、作業(yè)批改情況進(jìn)行深入了解，提出有

針對性的意見和建議，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

八、配合工會(huì)做好各項(xiàng)體育比賽工作

本學(xué)期組織局機(jī)關(guān)教職工參加了全縣拔河、羽毛球和乒乓球

比賽，其中拔河比賽獲得團(tuán)體第三名、羽毛球獲得團(tuán)體第一名、

乒乓球獲得團(tuán)體第二名的優(yōu)異成績。另外還組織開展了全縣教育

系統(tǒng)拔河比賽，參與了縣第二十屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備及

比賽工作。

九、取得的成績

本學(xué)年在CN雜志上共發(fā)表兩篇論文，其中有兩篇論文獲得省

二等獎(jiǎng)，一篇論文獲得市級一等獎(jiǎng)、教學(xué)案例獲得市三等獎(jiǎng)、個(gè)

人博客獲得體育學(xué)科評比市級一等獎(jiǎng)。

我的教研員工作才剛剛起步，雖然收獲了許多，但是我清晰

的認(rèn)識到我與優(yōu)秀教研員之間的差距，在新的一年里，我將繼續(xù)

努力，認(rèn)真做好自己的各項(xiàng)本職工作，爭取工作開心每一天！

二0_年十二月十五日

（中國）

教研工作總結(jié)范文篇3

回顧本學(xué)期教學(xué)工作，我校認(rèn)真實(shí)施學(xué)期初教學(xué)、科研工作

計(jì)劃，一如既往以突出教育教學(xué)為中心，積極把提高師資整體素

質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們教導(dǎo)處本期工作重點(diǎn)，規(guī)范教育

教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研究，著力打造嚴(yán)謹(jǐn)和

諧校園。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、教學(xué)管理，趨于規(guī)范

1、及時(shí)撰寫教案（反思）。要求教師最少提前備好一周的功

課，并寫好教案；教后必須認(rèn)真及時(shí)寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行

檢查，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，通過教學(xué)工作檢查，

發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案，及時(shí)做好教后反思，為有效地提

高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。

2、合理布置作業(yè)。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布

置適量的作業(yè)，減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的保護(hù)了學(xué)生

的學(xué)習(xí)積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的

學(xué)習(xí)氛圍增長才智。

3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和

學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真

正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。并開展了“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣？”的'專題研究,

效果良好。

4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的

管理，如英語學(xué)科的教學(xué)管理，加強(qiáng)了英語聽讀寫訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)

生英語素養(yǎng)的提高。

5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂，檢查各位

教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況，并及時(shí)反饋，以便教師們?nèi)?/p>

長補(bǔ)短，共同提高。

二、學(xué)習(xí)研討，全員參與

1、加強(qiáng)新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為

進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)

新的層面，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集

體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢

牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,

更快更好地提高教師的專業(yè)知識。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大

教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)

新課程的理論錄像資料(material),通過學(xué)習(xí)筆記、網(wǎng)絡(luò)博客交

流等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得

到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)科研

論文。

2、人人嘗試做研究。本學(xué)期，學(xué)校以“小班化教學(xué)實(shí)踐研究

”課題為切入點(diǎn)，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。先學(xué)習(xí)，后嘗試，努

力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，確立“問題

即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識，

讓教師不斷地對自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評估與分析；對自己的教學(xué)

行為進(jìn)行判斷與審視；對自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié)；對學(xué)

生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，

有效地提高了教師的課題研究能力。

教研工作總結(jié)范文篇4

20_年度，小學(xué)教研室全體同志按照區(qū)教育局、科室及個(gè)人

職責(zé)目標(biāo)圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將小教室過去一年的工

作總結(jié)如下：

過去的一年，小教的總體工作思路是：課程改革注重實(shí)效，

教研活動(dòng)關(guān)注校本，教學(xué)常規(guī)促進(jìn)發(fā)展，教學(xué)競賽打造品牌，教

育科研成果顯著，建立網(wǎng)站廣泛交流。

一、課改工作注重實(shí)效

為扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改工作，并使其取得成效，我們實(shí)行了

四步走的教研指導(dǎo)策略：一是搞好全員師資培訓(xùn)（按照我們制定的

教研員工作職責(zé)，學(xué)科教研員每學(xué)期都要進(jìn)行三次不同層次的教

材、案例及互動(dòng)研討活動(dòng)，提高了全體實(shí)驗(yàn)教師實(shí)施課改的能力）；

二是成立攻關(guān)小組（由學(xué)科教研員和實(shí)驗(yàn)骨干教師組成，針對實(shí)驗(yàn)

中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行行動(dòng)研究，部分難題如小組合作學(xué)習(xí)等

已得到較好解決）；三是跟蹤培養(yǎng)典型（教研員深入實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校

挖掘典型，跟蹤聽課，與教師共同研究創(chuàng)造成果與經(jīng)驗(yàn)）；四是搭

建交流平臺(tái)（提高組織送教下鄉(xiāng)、開展學(xué)科專題研討等活動(dòng)為實(shí)驗(yàn)

教師提供成果交流與展示的平臺(tái)，促進(jìn)骨干成長，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)

推廣）。

一年來，學(xué)科教研員累計(jì)聽課700余節(jié)（語文數(shù)學(xué)每人每學(xué)期

超過百節(jié)）。20_年阜新市三次參加省教學(xué)大賽，均由我區(qū)選派教

師參賽，并獲得優(yōu)異成績：礦工街小學(xué)齊亞麗在獲得語文學(xué)科課

堂教學(xué)競賽全省第四名；礦工街小學(xué)田鳳娟參加數(shù)學(xué)省級教學(xué)觀

摩，受到省教研員三次點(diǎn)評認(rèn)可；五龍小學(xué)劉楊在全國美術(shù)評優(yōu)課

中獲遼寧賽區(qū)一等獎(jiǎng)。十月份，在我區(qū)召開了阜新市綜合藝術(shù)課

程海州區(qū)現(xiàn)場會(huì)，會(huì)上觀摩了我區(qū)的兩節(jié)藝術(shù)課，藝術(shù)課程總編、

北京師大楊麗梅教授給予了高度評價(jià)，我區(qū)的藝術(shù)綜合課程實(shí)驗(yàn)

工作經(jīng)驗(yàn)在面向全國發(fā)行的《藝術(shù)課程實(shí)驗(yàn)》上登載。

二、教研活動(dòng)關(guān)注校本

為提高校本教研的質(zhì)量，一年來，我們將教研工作的重心下

移，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研。首先建立課程實(shí)驗(yàn)問題反饋卡

（實(shí)驗(yàn)教師人人收集），并整理出50個(gè)課改熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為學(xué)

校、教師教研的主攻方向。二是下發(fā)《海州區(qū)小學(xué)校本教研工作

指導(dǎo)意見》，為學(xué)校、教師進(jìn)行問題行動(dòng)研究提供指導(dǎo)與幫助。由

此，海州區(qū)自下而上形成了濃烈的教研氛圍。上學(xué)期，阜新市小

學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、品德等學(xué)科互動(dòng)教研觀摩活動(dòng)均在我區(qū)舉

辦，可以說，80%的市級教研活動(dòng)由我區(qū)承擔(dān)。礦工街、中華路兩

校的校本教研工作經(jīng)驗(yàn)在遼寧省校本教研研討會(huì)上交流。

三、教學(xué)常規(guī)促進(jìn)發(fā)展

為了使教學(xué)常規(guī)適應(yīng)課改并促進(jìn)課改的實(shí)施，一年來，我們

首先從備課、上課兩個(gè)方面進(jìn)行探索。一是改變備課方式，加強(qiáng)

集體教研。首先加強(qiáng)區(qū)域性教研員集中備課指導(dǎo);其次是各校選擇

適合自己的備課方式：礦工街小學(xué)電子備課引領(lǐng)潮頭；中華路等學(xué)

校互動(dòng)式備課成為時(shí)尚；西部一校打破學(xué)科界限集體探索；藝術(shù)學(xué)

科集體大備課展現(xiàn)風(fēng)采；語文學(xué)科“0”教案出露鋒芒。二是研制

《新課程理念下課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，在一定時(shí)期內(nèi)規(guī)范教師希行

為。此標(biāo)準(zhǔn)還獲得20_年遼寧省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)（阜新

市僅此一項(xiàng)）。備課方式的改變及新的評課標(biāo)準(zhǔn)的研制，的確為提

高教師專業(yè)化水平起到了促進(jìn)作用。

四、教學(xué)競賽打造品牌

為了盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)，打造品牌教師，結(jié)合實(shí)際，我

們開展了豐富多彩的教學(xué)競賽活動(dòng)：即“創(chuàng)新杯”課堂教學(xué)競賽

堅(jiān)持不懈一一本年度，小學(xué)10個(gè)學(xué)科86為教師參加了競賽，評

選出區(qū)極一等優(yōu)秀課30節(jié)，并上報(bào)市級電教優(yōu)秀課；市級優(yōu)質(zhì)課

100%過關(guān)一一在剛剛結(jié)束的二年一次的市級評優(yōu)課中，我們推出

的23節(jié)參賽課無一落選，全部被評為市級優(yōu)質(zhì)課；“市長杯”競

賽令人鼓舞一一根據(jù)市總工會(huì)的要求，海州區(qū)小學(xué)全員教師參加

了“市長杯”教學(xué)基本功競賽，經(jīng)過校級初賽、區(qū)級預(yù)賽、市級

決賽，海州教師技壓群芳，以受表獎(jiǎng)人數(shù)最多、獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)最全

而位居全市之首，并摘取了眾人矚目的“市長杯”；英語競賽成績

喜人一一在全國小學(xué)英語奧林匹克阜新賽區(qū)，我區(qū)取得了令人欣

喜的成績：進(jìn)入決賽的人數(shù)名列全市首位（占63%）,礦工街小學(xué)姚

金、王晨分別獲得低年組和四年組第一名。市級學(xué)科年會(huì)獲得80%

承辦權(quán)：小學(xué)語文、英語、自然、思品四個(gè)學(xué)科年會(huì)均在我區(qū)召

開。

過去的一年，我區(qū)共獲得優(yōu)質(zhì)課國家級6節(jié)、省級8節(jié)（兩節(jié)

視頻案例在地方電視臺(tái)多次播放）、市級55節(jié)。獲得優(yōu)秀論文國

家級25篇、省級40篇、市級100余篇。

音、美兩位教研員在遼寧省十佳教研員評比中分別榮獲省十

佳教研員稱號；自然教研員成為全省范圍使用的地方教材《科學(xué)教

育》編者。

五、教育科研成果顯著

為了使科研工作服務(wù)于新課改，并促進(jìn)教學(xué)工作，我們認(rèn)真

進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)校科研工作，受到了明顯的成效。首

先，我們順利完成了省級立項(xiàng)課題《小學(xué)主體性課堂教學(xué)研究實(shí)

驗(yàn)》，并獲得遼寧省“十五”首屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；其次,

我們協(xié)助市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組很好地完成了我區(qū)“十五”市

級課題首屆評獎(jiǎng)鑒定工作，我區(qū)11項(xiàng)課題分獲二、三等獎(jiǎng)。

六、建立網(wǎng)站廣泛交流

為了能更好的促進(jìn)教研工作，為好能更方便全區(qū)性遠(yuǎn)程互動(dòng)

交流。我們與時(shí)俱進(jìn)，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無限的空間資源，

再一次填補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)教研的空白，在大家齊心協(xié)力下，我們于12月

1日開始籌建，成立了海州小學(xué)教研網(wǎng)（_）,也為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)無紙

化教研活動(dòng)作好了前期準(zhǔn)備工作。無紙化辦公，能更有效保留原

創(chuàng)教學(xué)資源。為了減少了個(gè)體化的勞動(dòng)，避免了校際間，教師問

缺乏協(xié)作和聯(lián)合的“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)式”和“個(gè)人作坊式”教學(xué)研究工

作。解決教師很難在日常工作中及時(shí)共享他人的智慧，極大減少

機(jī)械化的簡單重復(fù)勞動(dòng)，作好了堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備工作。

下步工作設(shè)想：

一、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研；

二、繼續(xù)探索新課程理念下課堂教學(xué)新思路；

三、積極開展心理健康教育研究；

四、加強(qiáng)課堂教學(xué)、教師、學(xué)生多元評價(jià)的研究，加強(qiáng)英語

教學(xué)指導(dǎo)；

小學(xué)教研工作總結(jié)

五、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高

的教師群體；培養(yǎng)較高層次的骨干教師隊(duì)伍；打造市、省級名師梯

隊(duì)。

六、開展送教下鄉(xiāng)，開辟薄弱校教研基地，縮小城鄉(xiāng)之間、

強(qiáng)校與弱校之間的差距。

七、編注《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)簡明讀本》。

對機(jī)關(guān)工作的建議：

一、機(jī)關(guān)人員工作中要關(guān)注五種意識：責(zé)任意識、目標(biāo)意識、

服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、自律意識。

二、加強(qiáng)政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高機(jī)關(guān)工作人員綜合素質(zhì)。

三、組織開展利于身心健康的豐富的集體活動(dòng)，增強(qiáng)機(jī)關(guān)的

凝聚力、戰(zhàn)斗力。

存在的問題：

一、師資力量薄弱成為英語教學(xué)的瓶頸。

二、學(xué)校發(fā)展不均衡影響我區(qū)打造教育強(qiáng)區(qū)的進(jìn)程。

三、部分學(xué)校校干（業(yè)部干部）責(zé)任心不強(qiáng)，工作能力不足阻

礙學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

教研工作總結(jié)范文篇5

半年來，全鎮(zhèn)教研工作以推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，全面提高綜合

素質(zhì)為中心，圍繞師資隊(duì)伍建設(shè)，本著抓規(guī)范，求實(shí)效，重創(chuàng)新，

促高效的原則，通過創(chuàng)新教研形式，開展思維含量高、開放性強(qiáng)、

研究氛圍濃的教研活動(dòng)，不斷強(qiáng)化教研職能，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，

促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量水平整體提高和教育的均衡發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)的

完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，鎮(zhèn)中心小學(xué)教研室教研工作總結(jié)。現(xiàn)

將一學(xué)期的教研工作作以下總結(jié)：

一、抓好抓實(shí)常規(guī)教研

實(shí)施精細(xì)化管理，把教研工作落到實(shí)處，提高教研實(shí)效，半

年來，鎮(zhèn)教研室開展了豐富多彩的常規(guī)教研活動(dòng)，提高了教師的

業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的健康發(fā)展。

1、規(guī)范業(yè)務(wù)管理，加大檢評力度，檢評與指導(dǎo)并重

學(xué)期初，鎮(zhèn)教研室制定并下發(fā)了《白旄鎮(zhèn)小學(xué)備課、作業(yè)規(guī)

范化要求》，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、要求，使教師明確了教學(xué)業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，同

時(shí)在學(xué)期開始、期中、期末三次對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢評，對出現(xiàn)

的問題及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、糾正，提高了教師業(yè)務(wù)的質(zhì)量，同時(shí)也避

免了不趕進(jìn)度、應(yīng)付等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

2、加強(qiáng)考查學(xué)科的課堂教學(xué)

一學(xué)期來，鎮(zhèn)教研室把課堂教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了考查學(xué)科的課

堂教學(xué)上來，對科學(xué)、品德與生活、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、音樂等學(xué)

科開展了課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

3月1日，舉行了全鎮(zhèn)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

3月8日，舉行了全鎮(zhèn)音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

3月15日，舉行了全鎮(zhèn)品德與生活優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

4月1日，舉行了全鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

通過以上活動(dòng)，教師們加強(qiáng)了對考查學(xué)科的重視，提高了考

查學(xué)科的課堂教學(xué)水平。

3、舉行豐富多彩的競賽活動(dòng)，提高全鎮(zhèn)師生的素質(zhì)。

半年來，鎮(zhèn)教研室重視了以活動(dòng)為依托，提高全鎮(zhèn)師生素質(zhì)，

具體開展了以下活動(dòng)：

3月3日，進(jìn)行了全鎮(zhèn)科學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)，提高了科學(xué)學(xué)科

教師的教材和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的把握。

4月14日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)教師普通話評級活動(dòng)。

4月26日上午，舉行了語文教研員示范課和專題業(yè)務(wù)講座活

動(dòng)。

4月26日下午，舉行了數(shù)學(xué)教研員示范課和專題業(yè)務(wù)講座活

動(dòng)。

5月6日，舉行了英語教研員示范課和專題業(yè)務(wù)講座活動(dòng)。

5月11日，舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)生特長展示活動(dòng)。

5月19日，舉行了英語教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。

5月20日，組織了參加第四次課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的教師達(dá)標(biāo)前的

課堂教學(xué)指導(dǎo)，對全鎮(zhèn)參加達(dá)標(biāo)的14名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了指

導(dǎo)。

5月21日，組織了全鎮(zhèn)教師理論知識考試。

4、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提高

教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)教研的生命線，在教研中以研促教，關(guān)注教

師的教學(xué)質(zhì)量，在提高課堂教學(xué)效率、提高教師水平的基礎(chǔ)上鎮(zhèn)

教研室還加了大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、考核等工作。

4月15日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)生教學(xué)質(zhì)量抽測。

4月28日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)生各學(xué)科期中教學(xué)質(zhì)量自測活動(dòng)。

6月16日、17日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)考查學(xué)科的抽測活動(dòng)。

以上幾次活動(dòng)，強(qiáng)化了教師的教學(xué)質(zhì)量意識，使全鎮(zhèn)的教學(xué)

質(zhì)量大面積提高。

二、創(chuàng)新教研模式，開展特色教研

在抓好抓實(shí)常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)教研室創(chuàng)新教研模式，開

展了多項(xiàng)特色教研，從而推動(dòng)了全鎮(zhèn)教研工作的向前發(fā)展。

1、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)全面展開

經(jīng)過幾年的努力，我鎮(zhèn)絕大部分教師擁有了自己的博客，博

客成為我鎮(zhèn)開展教研活動(dòng)的一個(gè)重要依托。現(xiàn)在我鎮(zhèn)的集體備課

活動(dòng)和教師的課時(shí)備課已經(jīng)完全依托博客，教師的學(xué)習(xí)反思、教

學(xué)札記、心得體會(huì)及個(gè)人寫作等都實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，寫博成了促進(jìn)

教師專業(yè)成長的有效途徑。

2、繼續(xù)開展每月一薦學(xué)習(xí)活動(dòng)

本學(xué)期教研室繼續(xù)開展每月一薦學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們閱讀后寫

出學(xué)習(xí)體會(huì)或反思，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容反思自己的教學(xué)，從而提高教

育教學(xué)質(zhì)量。另外學(xué)校定期組織開展《雙周教育教學(xué)故事交流》,

使教師們在交流中反思，在交流中成長。

3、繼續(xù)開展蔣蕾讀書活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)期初，鎮(zhèn)教研室制定了《白旄鎮(zhèn)小學(xué)20—年上半年

蔣蕾讀書實(shí)施方案》，在全鎮(zhèn)組織實(shí)施蔣蕾讀書活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)方

案制定本校的讀書方案，組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，鎮(zhèn)教研室每兩

個(gè)月檢評一次讀書情況，量化賦分，記入教師個(gè)人量化考核中。

此項(xiàng)活動(dòng)的開展，大大提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4、繼續(xù)開展教研員活動(dòng)周

本學(xué)期繼續(xù)開展教研員活動(dòng)周，自5月下旬至6月上旬，各

學(xué)科教研員走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，為教師排憂解惑，指導(dǎo)課堂教

學(xué)。

5、繼續(xù)開展青年教師人人搞業(yè)務(wù)講座活動(dòng)

6月上旬，鎮(zhèn)教研室組織開展了全鎮(zhèn)青年教師人人搞業(yè)務(wù)講

座活動(dòng)，要求各青年教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出自身若

干年來課堂教學(xué)、班級管理等方面的經(jīng)驗(yàn)，在各校開展講座活動(dòng)。

此舉利于青年教師取長補(bǔ)短，快速成長。

6、開展青年教師觀摩名師課堂教學(xué)光盤活動(dòng)

本學(xué)期，鎮(zhèn)教研室又創(chuàng)造性的開展了青年教師觀摩名家課堂

教學(xué)光盤活動(dòng)，讓青年教師與名家同行，親身感悟名家課堂，使

青年教師直接汲取名家課堂教學(xué)智慧，成長得更快、成長的更好。

三、縣級活動(dòng)全面開花

1、全縣小學(xué)生特長展示比賽獲全縣團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

2、全縣小學(xué)生綜合素質(zhì)測試共10人參加，獲得4個(gè)一等獎(jiǎng)、

5個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績。

3、全縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評比中，獲得一等獎(jiǎng)

2人、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)4人的好成績。

4、全縣部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、課件、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等評比

中，我鎮(zhèn)在全縣教學(xué)研討會(huì)上有1人作經(jīng)驗(yàn)介紹，獲得一等獎(jiǎng)的

有3人、二等獎(jiǎng)的有7人、三等獎(jiǎng)的有8人。

5、全縣小學(xué)教師理論競賽共16人參加，取得9人獲獎(jiǎng)的好

成績。

一學(xué)期來，我們有收獲，也有不少不滿意的地方，這需要我

們在今后的教研中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在下一學(xué)期中做得更好。

教研工作總結(jié)范文篇6

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化學(xué)科的特點(diǎn)，全

面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對理化課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作

為中心，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題

為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生

得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校理化生

常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使我校的理化生教學(xué)水平不

斷提高。

一、積極參與新課改

老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》，從中體會(huì)了課改的方向，更準(zhǔn)確

的把握新教材。把《新課標(biāo)》中的理念和要求能運(yùn)用在物理，化

學(xué)，生物的課堂教學(xué)。結(jié)合本校的實(shí)際情況出發(fā)，圍繞提高課堂

教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓常規(guī)教學(xué)，效果明顯。

二、抓好常規(guī)教學(xué)工作

兩個(gè)學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)

準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織

教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”，加強(qiáng)課堂直觀

性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教

師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，探討教育教

學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。

加強(qiáng)管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項(xiàng)課堂管理制度，加強(qiáng)學(xué)

生的說理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故，保

證了教學(xué)任務(wù)的順利完成

三、教研工作

1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)上級教育部門的計(jì)劃要求，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為

此我們理化生教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)

校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施

新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的

知識以及有關(guān)文件、資料，大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng)，對新的

課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念。

2、努力開展教學(xué)科研，積極撰寫教育論文

教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的

重要保證。本學(xué)期，開展正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認(rèn)

真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。在教務(wù)處

的指導(dǎo)下，理化教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的“三課”活動(dòng)，

大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了

積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提

高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，

組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文，提高

科研創(chuàng)作能力水平。

同時(shí)，我們抓住機(jī)會(huì)，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認(rèn)真開展業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)

研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所

以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。

四、搞好本校課外特色

本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動(dòng)。做到保證時(shí)間，提高質(zhì)量，

合理安排，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的時(shí)間，

為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機(jī)會(huì)。為此，理化教研組內(nèi)各位教師做了大

量的工作。利用業(yè)余時(shí)間，根據(jù)學(xué)生興趣特長，積極指導(dǎo)學(xué)生有

計(jì)劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動(dòng)，收到了良好的效

果。

五、相互幫助協(xié)作

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化

生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好

的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群

力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好

理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)

團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的集體。

六、主要存在問題

1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí)，積

極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。

2、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的力度還不夠，還應(yīng)多切

磋、多總結(jié)，集體研討中考。

本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的

教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更

加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的'教育方針，使學(xué)校的理化生教

育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。

化學(xué)教研組工作總結(jié)

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼已到了學(xué)期結(jié)束，現(xiàn)對本學(xué)期化學(xué)教研

組所做的工作總結(jié)如下：

一、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，督促備課組工作。

在化學(xué)教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節(jié)開展教

學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期都會(huì)開設(shè)2—3次教學(xué)教育研究活動(dòng)，以提高

每位老師的教育教學(xué)理論水平，提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好

地適應(yīng)自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求提高了很多，為

適應(yīng)這一改變，根據(jù)教務(wù)處的要求，對各備課組加強(qiáng)了監(jiān)督管理

工作，使個(gè)備課組的工作都能落到實(shí)處。

二、組織本組老師學(xué)習(xí)新課程。

為適應(yīng)新學(xué)期新課程實(shí)施的具體要求，本學(xué)期組織本組老師

集體學(xué)習(xí)新課程理念2次，并要求每位老師平時(shí)不放松對新課程

的學(xué)習(xí)，為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準(zhǔn)備。同時(shí)每位老師都學(xué)習(xí)了

《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的文章，再組織

新教材深入探討，集思廣益，把握每章集的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體備

好教案、學(xué)案。

三、積極組織校本課程的開發(fā)。

為了更好地迎接下學(xué)期新課程的實(shí)施，讓每位化學(xué)老師都參

與進(jìn)來，在2—3月份參加了新課程理論研究，4—5月份分工編

寫，6月份整合?；就瓿尚１菊n程的開發(fā)。每位老師都分配到了

具體任務(wù)，大家分工合作，有序進(jìn)行，及時(shí)完成了學(xué)校下達(dá)的任

務(wù)。

四、積極開設(shè)公開課。

本學(xué)期，五位老師都有計(jì)劃地開設(shè)了公開課，并有三位老師

開設(shè)了區(qū)公開課，本組內(nèi)老師互相聽課，探討研究，取長補(bǔ)短，

都取得了很大進(jìn)步，區(qū)公開課受到好評。

五、幫助教務(wù)處、教科室進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)檢查，對本組老師的

日常工作進(jìn)行督促，以保質(zhì)保量得完成各項(xiàng)常規(guī)工作。

六、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)工作，高三在區(qū)督導(dǎo)評估中取得了良

好評價(jià)。

七、配合學(xué)校，作好新教師的評估工作，注重對新教師的培

養(yǎng)。

教研工作總結(jié)范文篇7

20_上半年的一個(gè)學(xué)期即將過去，又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的

時(shí)間，反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快

樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一

個(gè)學(xué)生身上；一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，收獲不少，下面我對

本學(xué)期的工作做一下總結(jié)，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識

在一學(xué)期里，作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己，熱

愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要

求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中

都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)

期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的

各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，

在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)

步。新的學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己

真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的好同志。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，

由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中

留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的

形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上

課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，

矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對八年級的學(xué)生

課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué)，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確

的課堂常規(guī)。

通過體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心

理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)

習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。

整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)

生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉

身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使

每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生

的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大

家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體

育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度

或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我

在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了

成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注

重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，

堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育

精神。

三、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余

訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師

生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患得

體育設(shè)施和場地。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同

努力和配合，我們出色地完成了20—年“太保壽險(xiǎn)杯”贛榆縣中

小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)徑運(yùn)組織工作，成功的組織了學(xué)校“—”活動(dòng)。

教研工作總結(jié)范文篇8

教研室主任聘期已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)公共課部的統(tǒng)一要求和安排，

現(xiàn)將四年來的年終工作情況作一下總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)和老師們給以評

判。

從20_年至20_年四年中，我擔(dān)任德育教研室主任，負(fù)責(zé)德

育教研室的教學(xué)管理等工作。四年中我任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能

夠盡職盡責(zé)的履行教研室主任的責(zé)任，比較圓滿地完成了教研室

的各項(xiàng)工作。具體總結(jié)如下。

教學(xué)工作方面，圍繞提高和確保教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，在

教學(xué)任務(wù)安排、教研室教研活動(dòng)、教學(xué)改革等方面認(rèn)真開展工作。

在教學(xué)任務(wù)的安排上，為確保教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積

極性，采用民主方法安排教學(xué)任務(wù)。先讓各教師自己根據(jù)各自情

況選擇教學(xué)班級，然后稍微進(jìn)行協(xié)調(diào)，比較順利地安排好教學(xué)任

務(wù)。但我都能夠用于承擔(dān)，并且比較好的完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，

四年中，由于校區(qū)的特殊情況，有幾個(gè)學(xué)期教學(xué)任務(wù)有些不足，

為了保證教研室各位教師都能完成教學(xué)工作量，我?guī)缀趺繉W(xué)期都

要承擔(dān)德育課意外的一些課程，四年下來，我所承擔(dān)的其他教學(xué)

課程達(dá)5—6門。這樣雖然自己辛苦點(diǎn)，但大家都能完成教學(xué)任務(wù),

對我來講也是件高興的事情。

在教研活動(dòng)方面，四年中始終堅(jiān)持認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。教研

活動(dòng)的好壞，在很大程度上影響教學(xué)質(zhì)量，也影響科研水平。根

據(jù)公共課部的要求，每學(xué)期我們都能夠認(rèn)真填寫教研室活動(dòng)計(jì)劃,

并能夠忍著搞好教研活動(dòng)，避免形式主義。有的老師也不止一次

談到，說我們教研室搞得教研活動(dòng)比其他教研室都多。雖然有些

不滿，但大家還都支持我的工作，都能積極參與教研活動(dòng)，我在

此也表示感謝。教研活動(dòng)中比較大的一次，室我們在一年邀請濟(jì)

南校區(qū)學(xué)生處和各教學(xué)部從事學(xué)生工作的相關(guān)人員進(jìn)行的一次教

研活動(dòng)，內(nèi)容是大學(xué)生的思想現(xiàn)狀與德育課的教學(xué)，我們也請吳

高波書記進(jìn)行了指導(dǎo)。這次教研活動(dòng)隊(duì)老師們提高教學(xué)效果大有

幫助。上學(xué)期，我們?nèi)讨M織了有關(guān)中外合作辦學(xué)思想的大討論，

收到很好的效果，我也代表德育教研室在公共課部進(jìn)行了交流。

一、在教學(xué)改革方面

圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，與薛蕙芝書記統(tǒng)一思想，互相協(xié)同，在

教研室在那個(gè)提倡和鼓勵(lì)教會(huì)進(jìn)行教學(xué)改革，取得較好效果。由

于課程性質(zhì)的關(guān)系，德育課和大學(xué)語文課在部分教師和學(xué)生看來

總不如某些課程重要，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性普遍不高。要提高教學(xué)

效果，教師自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全體教師

在提高自身素質(zhì)和能力的前提下，大家都有教學(xué)改革的積極性。

幾乎每個(gè)教師每學(xué)期都會(huì)在教學(xué)方法上進(jìn)行一些改革，以求提高

教學(xué)效果。雖然我們的改革沒有過分張揚(yáng)，但教學(xué)改革的小高是

明顯的。現(xiàn)在大家已不再埋怨學(xué)生不認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)了，而是更多

的在想辦法讓學(xué)生能夠認(rèn)真聽課了。這是一個(gè)非常好的變化，從

教學(xué)情況的世紀(jì)反映看，我們德育教研室教學(xué)效果還是得到學(xué)生

認(rèn)可的。當(dāng)然，在促進(jìn)教師教學(xué)改革方面，教研室主任和支部書

記作了一些工作，但主要的還是全體教師的改革積極性起來重要

作用。

二、課程建設(shè)方面，

由于教研室的兩門課程均未列入重點(diǎn)課程建設(shè)課程。課程建

設(shè)的資金來源很少。盡管如此，我們還是從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行了一些

課程建設(shè)的工作。主要就是教學(xué)相關(guān)參考資料的積累。出來充分

利用資料室有教學(xué)資料外，我們主要集中在影像資料的收集上。

教研室發(fā)動(dòng)老師廣泛收集與教學(xué)有觀點(diǎn)影像資料，進(jìn)行集中管理,

做到資料共享，發(fā)揮了很好的作用。

積極組織好青年教師講課比賽工作。20_年教研室退出賀建

芹老師參加青年教師講課比賽，最終取得三等獎(jiǎng)的好成績。教研

室和賀老師都作了大量辛勤的工作，特別是賀老師更是付出了非

常多的精力和汗水。盡管有的老師認(rèn)為成績不是很好，但我們認(rèn)

為，賀老師是多年來濟(jì)南校區(qū)參加講課比賽的兩課教師中所取得

的最好成績，這已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了。

三、在科研工作方面

四年來教研室的科研項(xiàng)目有了很大的發(fā)展，取得了可喜的成

績。由于各種原因，公共課部的科研工作一直是弱項(xiàng)，德育教研

室的科研項(xiàng)目也不多，水平也不高。近四年中，在公共課部促進(jìn)

科研工作的各項(xiàng)措施的推動(dòng)下，德育教研室配合公共課部工作，

積極鼓勵(lì)和推動(dòng)老師們申請科研項(xiàng)目。在大家的共同努力下，在

專家教授的無私幫助下，德育教研室的科研課題越來越多，層次

越來越高，科研團(tuán)隊(duì)的雛形基本形成。

四、在本科教學(xué)評估工作中

認(rèn)真負(fù)責(zé)，恪盡職守，各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。本科教學(xué)評估是

我校20_年的頭等大事，試管雪鄉(xiāng)的發(fā)展大計(jì)，全校上下非常重

視。我們教研室根據(jù)學(xué)校和公共課部的要求和安排，認(rèn)真、不打

折扣的完成了與教研室翔安的各項(xiàng)工作任務(wù)。教學(xué)評估中有大量

瑣碎的同時(shí)又是細(xì)致的工作要做，我們教研室共五人，老教師2

人，年輕教師3人，其中有2人正在讀博士學(xué)位，學(xué)習(xí)任務(wù)重，

同時(shí)還承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，時(shí)間和精力已使他們難以承擔(dān)更多的工作。

這樣有關(guān)評估方面的工作主要壓在了我的肩上。我能夠已大局為

重，不埋怨，不推托，保質(zhì)保量地完成了相關(guān)的工作。雖然辛苦

點(diǎn)，但我還是積極承擔(dān)了下來。

其他相關(guān)的工作，能夠按照要求做好。教研室主任的工作處

理教學(xué)科研等教學(xué)管理工作以外，還有其他一些相關(guān)的工作。這

些方面，我都能夠按照要求及時(shí)認(rèn)真地完成，保證了正常的教學(xué)

秩序。

最后一點(diǎn)，能夠團(tuán)結(jié)廣大教師，形成團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的良好氛圍。

教研室的工作要做好，離不開沒一個(gè)教師，因此，形成一個(gè)良好

的工作氛圍十分必要。我力圖打造一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)，在這方面也

下來一些功夫，收到了一些效果。當(dāng)然，教研室老師們之間不可

能沒有矛盾，圖啊捏也并不是以犧牲原則為代價(jià)的。我要求在積

極能夠尊重每一個(gè)老師，也力圖公正地對待每一個(gè)老師，但由于

水平有限，實(shí)際上可能做得還不夠。如果在哪些方面上海路哪位

老師的話，我要告訴你，我并沒有想傷害你。同時(shí)，也趁這個(gè)機(jī)

會(huì)向你說聲對不起。

教研室主任，不是什么領(lǐng)導(dǎo)，更不是什么干部，只是一個(gè)為

大家服務(wù)的差事。對我來講，教研室主任更多的是一種責(zé)任。做

好教研室主任，要上對得起系部領(lǐng)導(dǎo)，下對得起普通教師，說實(shí)

話，還真有點(diǎn)不容易，有時(shí)候也覺得挺累。好在有領(lǐng)導(dǎo)和老師們

的支持，這是我最大的依靠。

教研工作總結(jié)范文篇9

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一

學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教

導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)

質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),

深入開展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，

深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加

強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地

學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)

量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)、提高教師理論水平。

當(dāng)前正全面實(shí)施新課程改革?！缎聰?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教

學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估，教育價(jià)值觀等多方面都提出了許

多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，

是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織數(shù)學(xué)組全體教

師積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步

轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，

全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動(dòng)時(shí)間

根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識，了解教研教改

信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。對新課程、新教材的鮮明

的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的

基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更

深的了解。這一學(xué)期還結(jié)合我校的實(shí)際特點(diǎn)，把教師的理論學(xué)習(xí)

與教師集體備課相結(jié)合起來，也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系，讓教

師們用理論知識來進(jìn)行集體備課。

二、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，

并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科

學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

開學(xué)初，每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排，制定好這一

學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真開展好教學(xué)工作。教師在備課時(shí)，

能認(rèn)真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣

地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì)，精心備課，針對學(xué)生實(shí)際，面

向全體學(xué)生，兼顧差生。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)特點(diǎn)，我們采用多種

方法，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué)，充分利

用直觀教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激

勵(lì)學(xué)生思維。結(jié)合當(dāng)前課改，全體教師認(rèn)真地不斷探索、自主實(shí)

踐摸索著進(jìn)行課改的嘗試。全體數(shù)學(xué)教師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)

習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識和技能。教學(xué)工作中，每位

教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余時(shí)間

對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，效果比較明顯。學(xué)校的老師能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)

精神，常常利用課余時(shí)間，無補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教

學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，

在有限的課堂時(shí)間內(nèi)出效益。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。

三、積極參加和開展教研教改活動(dòng)。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，課堂教學(xué)

有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，把學(xué)生在獲得知識和技能的同

時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。每位教師都以

新課程思想來展開自己的教學(xué)工作。這一學(xué)期的教學(xué)研究課主要

分年段進(jìn)行集體備課及青年教師匯報(bào)課教學(xué)。在進(jìn)行教學(xué)研究時(shí),

全體教師都準(zhǔn)時(shí)參加，每一位教師根據(jù)所學(xué)習(xí)的課改理論進(jìn)行認(rèn)

真討論，研究，做好認(rèn)真?zhèn)湓u課工作，在大家的共同努力和幫助

下由我校青年教師潘文琪老師所做的《長方體和正方體表面積的

計(jì)算》受到全校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致認(rèn)可和高度評價(jià)，真正起到了

研究課的作用。在這一學(xué)期中，教師之間繼續(xù)開展互相聽評課，

把教學(xué)研究課真正落到實(shí)處。每位教師這學(xué)期都完成聽課至少15

節(jié)以上。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我

們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的

工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)

新，認(rèn)真做好每一件事。

教研工作總結(jié)范文篇10

11月23日下午，天河區(qū)第二片四年級數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在獵德

小學(xué)進(jìn)行。

本次教研活動(dòng)是由天河區(qū)教研室陳老師主持，主要是圍繞三

大塊內(nèi)容進(jìn)行：首先是觀摩由獵德小學(xué)謝敏珊老師執(zhí)教的《乘法

簡便運(yùn)算的整理與復(fù)習(xí)》一課，隨后進(jìn)行評課，在評課過程中，

老師們普遍認(rèn)為該班學(xué)生課堂常規(guī)較好，具體體現(xiàn)在學(xué)生回答問

題聲音響亮，注意傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，小組合作學(xué)習(xí)有條不紊

等，而更讓老師們欣賞的是在上課過程中，老師和學(xué)生都以飽滿

的熱情投入到學(xué)習(xí)中去；另一方面，老師們也認(rèn)為專門用一課時(shí)

對乘法的簡便運(yùn)算進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)非常有必要，從整節(jié)課的練習(xí)

設(shè)計(jì)也可以看出謝老師非常有經(jīng)驗(yàn)，具體體現(xiàn)在練習(xí)設(shè)計(jì)較好，

所有的面都涉及到了，特別是學(xué)生難掌握的知識點(diǎn)及易出錯(cuò)的知

識點(diǎn)老師的處理都比較恰當(dāng)，而且在課堂中老師非常注意培養(yǎng)學(xué)

生先觀察，后計(jì)算的習(xí)慣，這些都是做的比較好的，另外老師們

也提到如果謝老師在一些細(xì)節(jié)的處理上如：語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性，

對個(gè)別學(xué)生回答的處理，乘法交換率與結(jié)合率的辨析方面稍加注

意，則整節(jié)課會(huì)更完美。

活動(dòng)的第二部分是圍繞本學(xué)期研究的重點(diǎn)一一計(jì)算，研討在

計(jì)算教學(xué)中出現(xiàn)的問題及老師們感到困惑的地方，在研討中，老

師們主要是圍繞著簡算與除法試商這兩個(gè)知識點(diǎn)展開研討，如乘

法分配律的應(yīng)用范圍，怎樣才是簡算，如何幫助學(xué)生度過試商的

難關(guān)等，經(jīng)過一番激烈的爭論、研討與交流，最后與會(huì)的老師們

都達(dá)成了共識，首先關(guān)于簡算，大家都明確了怎樣的計(jì)算才是簡

算：就是能直接用口算算出得數(shù)的，關(guān)于簡算，是快與慢的'問題

而不是對與錯(cuò)的問題，并且明確了不能為了簡算而簡算，在進(jìn)行

計(jì)算時(shí)首先要仔細(xì)觀察算式中的數(shù)字與符號，再想一想：能用簡

算的應(yīng)用哪種運(yùn)算律，不能簡算的應(yīng)按照怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)

算，然后才進(jìn)行計(jì)算及檢查；關(guān)于除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商，大

家一致認(rèn)為這與學(xué)生的口算能力有密切的關(guān)系，并且在除法計(jì)算

的教學(xué)中，

加強(qiáng)分物活動(dòng)有助學(xué)生理解豎式計(jì)算的過程；另外，陳老師

還特別強(qiáng)調(diào)了要注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，并明確了要緊緊圍繞

教參的單元評價(jià)要點(diǎn)來確定一個(gè)單元的重點(diǎn)。

活動(dòng)的最后是由柯木朗小學(xué)的楊國雄老師和棠東小學(xué)的鐘雪

蓮老師就后續(xù)幾個(gè)單元跟老師們分享如何做好教學(xué)計(jì)劃，更系統(tǒng)

對教材做思考，在分享、交流的過程中，老師們也認(rèn)識到在做計(jì)

劃時(shí)，不能完全按照教參中的計(jì)劃課時(shí)數(shù)來進(jìn)行，而是要遵循教

材知識點(diǎn)之間的聯(lián)系、遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，注意學(xué)生之間

的差異，要對自己的學(xué)生、自己的教學(xué)實(shí)際做思考，進(jìn)行有系統(tǒng)

的分析與規(guī)劃；另外在教學(xué)中，要注意教材南北之間的差異，注

意選材的優(yōu)劣，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程。

教研工作總結(jié)范文篇11

一、抓教學(xué)，促質(zhì)量，再創(chuàng)新輝煌

1、以目標(biāo)為動(dòng)力，中考再次創(chuàng)佳績。

在縣局的統(tǒng)籌安排下，以去年秋季全縣初三期末統(tǒng)考成績?yōu)?/p>

依據(jù)，教研室對基層十一所中學(xué)進(jìn)行成績比對，制定了20_年中

考教育目標(biāo)任務(wù)，于20_年2月27日，全縣中考工作動(dòng)員會(huì)在

縣城召開，各中學(xué)校長和學(xué)校教學(xué)管理人員參加了本次會(huì)議，明

確劃定了各校的中考各項(xiàng)目標(biāo)，強(qiáng)化了中考意識。重壓之下必出

高招，經(jīng)過一年上上下下的協(xié)作與努力，教育領(lǐng)導(dǎo)的全力支持，

一線教師的奮力拼搏，教研力量的鼎力相助，精細(xì)化的教學(xué)管理，

使得中考及格率、萬人及格率、總均分三項(xiàng)指標(biāo)均居全市前列，

有的進(jìn)入第三的行列，給中陽教育、給社會(huì)交了一份滿意的答卷，

“完成中考新目標(biāo)，再鑄教育新輝煌”的誓言再一次實(shí)現(xiàn)。

2、以服務(wù)為初衷，教研員全力研教研學(xué)。

中考全程復(fù)習(xí)，縣教研室中教組人員傾巢出動(dòng)，外搞信息，

內(nèi)搞研究，深入基層，聽課、研討、講座一一真正實(shí)現(xiàn)了教研人員

的導(dǎo)演角色：教師中的“教師”。

前半學(xué)期教研室工作的重心就是中考復(fù)習(xí)與研究，僅從今年

二月中旬至四月底統(tǒng)計(jì)，十周時(shí)間內(nèi)，教研室人員從未休息過一

天，每周日都是在學(xué)校度過的，全組人員分頭出擊，分片下鄉(xiāng)。

一是分析研究初三教情、學(xué)情，協(xié)助基層研究中考復(fù)習(xí)，制

定措施，調(diào)整策略，優(yōu)化教學(xué)；

二是聽課，進(jìn)行一線指導(dǎo)，狠抓初三教師的備、批、輔等教

學(xué)環(huán)節(jié)，把抓落實(shí)滲透到常規(guī)教學(xué)領(lǐng)域的過程環(huán)節(jié)中；

三是講座輔導(dǎo)，從宏觀上把握復(fù)習(xí)的導(dǎo)向，從微觀上進(jìn)行復(fù)

習(xí)方法的指導(dǎo)和研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

轉(zhuǎn)入后半學(xué)期，中考復(fù)習(xí)進(jìn)入攻堅(jiān)與練兵階段，

一是廣泛獲取中考信息的基礎(chǔ)上，外出考察，采集試題，拜

師討經(jīng)。

二是強(qiáng)練內(nèi)功，組織安排了全縣初三實(shí)戰(zhàn)演練；

三是反思與矯正，分散復(fù)習(xí)，集中討論，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解

決，出現(xiàn)偏差，隨時(shí)矯正，真正發(fā)揮了以研促教，以研導(dǎo)教的功

能。中考復(fù)習(xí)全程中，我們始終堅(jiān)持和把握中考復(fù)習(xí)的“四大研

究”，為中考復(fù)習(xí)提供了一種無形的智力資源，指導(dǎo)了全縣的中

考復(fù)習(xí)工作，有力地推動(dòng)和提升了我縣中考復(fù)習(xí)效益。

另外，為及時(shí)傳遞教學(xué)信息，服務(wù)基層教學(xué)教研，由教研室

主辦，創(chuàng)辦《教研通訊》，雙月刊出，為全縣教師創(chuàng)建了交流與學(xué)

習(xí)的陣地，成為教學(xué)與研究的喉舌，交流信息的窗口，營造了中

考復(fù)習(xí)的濃郁氛圍。

3、以攻關(guān)為策略，確保復(fù)習(xí)工作有效推進(jìn)。

在局領(lǐng)導(dǎo)的宏觀調(diào)控下，從去年年底教研室就開始策劃，本

著“全縣教育一盤琪”的思想，由教研室各科教研員牽頭，吸收

基層學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)、有實(shí)力的骨干教師，組建了學(xué)科攻關(guān)組，成為

指導(dǎo)全縣中考復(fù)習(xí)的骨干力量。組織命制中考復(fù)習(xí)試題，組織中

考質(zhì)量分析研討，編印中考復(fù)習(xí)資料，采集中考最新信息，研究

中考課堂等常規(guī)教學(xué)，我們將中考復(fù)習(xí)全程分三階段實(shí)施，第一

階段過基礎(chǔ)，攻關(guān)組聯(lián)手互動(dòng)，內(nèi)外研討，抓信息，搞試題質(zhì)量

分析，組織教師分科交流研究復(fù)習(xí)對策，第二階段大綜合，將學(xué)

科知識分塊復(fù)習(xí)，分層推進(jìn)，分類教學(xué)，攻關(guān)組組織跨校牽手結(jié)

對，開展校際交流，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，整體提高；第三階段大練兵，

基層學(xué)校組織考試，縣教研室組織評閱試卷，攻關(guān)組分析教情學(xué)

情，一線教師查補(bǔ)缺漏，通力合作，齊研共進(jìn)，形成了以考促學(xué)，

以學(xué)論教，以教促研，以研助教的復(fù)習(xí)優(yōu)勢；攻關(guān)組建設(shè)，這對

初三教師，尤其是初次代畢業(yè)班的教師，開了一劑良方，助了一

臂之力，使中考復(fù)習(xí)工作扎實(shí)有效推進(jìn)。

4、以研討為契機(jī)，達(dá)到共同提高的目的。

根據(jù)教研室的工作安排，三月份，中教組人員組織基層骨干

教師分期分批赴省參加中考復(fù)習(xí)研討，聆聽了省教科院賀斌等主

講的關(guān)于新課程背景下中考改革思路、20_年中考各科命題走勢

及命題技術(shù)研討，以及20_年中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流的報(bào)告。回來后，

緊接著教研室又請了省級專家，對全縣初三各科教師184人進(jìn)行

了面對面、手把手的中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

中教組各科教研員既是組織者，又是參與者，使得這兩次交

流研討活動(dòng)有高度，有力度，有知識，有方法，組織上嚴(yán)密，活動(dòng)

上緊湊，指導(dǎo)上有效，反映上良好，各科教研員與同科教師通過

討論與交流，進(jìn)行問題反饋與反思，達(dá)到了資源共享，共同提高

的目的。

5、以月考為抓手，強(qiáng)化練兵重實(shí)效。

為及時(shí)掌握各校中考復(fù)習(xí)的學(xué)情與教情，不斷探究和指導(dǎo)今

年全縣中考復(fù)習(xí)，教研室統(tǒng)一安排，對全縣初三學(xué)生進(jìn)行大范圍

的中考模擬練兵訓(xùn)練，本著“三統(tǒng)一”，“三自主”的原則，科

學(xué)安排了五次模擬測試，兩次優(yōu)生競賽。縣教研室中教組人員，

從試題選制到組織發(fā)放，從資料的收集到成績的通報(bào)，從分析反

饋到考試，步步到位，有條不紊，滾動(dòng)推進(jìn)。結(jié)果證明，五次練

兵，兩次優(yōu)生競賽，無論從轟動(dòng)效應(yīng)，還是實(shí)質(zhì)效應(yīng)，對后來中

考產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。

二、抓課改，樹理念，推動(dòng)基礎(chǔ)教育實(shí)施進(jìn)程。

我縣實(shí)施課程改革已過五年，推進(jìn)全縣各中小學(xué)新課程實(shí)施

和發(fā)展已進(jìn)入一個(gè)新的常態(tài)化階段，新理念、新行為漸行漸深，

新情況、新問題也漸行漸現(xiàn)。如何立足我縣的實(shí)際，發(fā)揮教研、

教學(xué)、師訓(xùn)三線整合“研訓(xùn)一體化”專業(yè)引領(lǐng)優(yōu)勢，做好新形勢

下的新課程實(shí)施工作，是一個(gè)迫切需要研究的課題。

在實(shí)踐中，我們將工作重心下移至基層學(xué)校，陣地前移到課

堂，與教師一道研究新課程，與新課程共同成長，通過開展新課

程“教材解讀、理念實(shí)踐、專題調(diào)研”系列活動(dòng)，努力突出研訓(xùn)

工作的“真”“實(shí)”“深”。

1、以培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變。

《綱要》精神得到縣委政府的高度重視，在縣委政府的領(lǐng)導(dǎo)

下，縣基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)組的安排部署下，縣教研室制定了

中陽縣基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施規(guī)劃，參與了省市級培訓(xùn)，組織了

縣級培訓(xùn)。

(1)縣教研人員、骨干教師的全面培訓(xùn)。全年中，組織縣教

研室有關(guān)教研人員和基層學(xué)校部分骨干教師30余人，分批分期赴

省和地進(jìn)行學(xué)科技能培訓(xùn)，使每位參訓(xùn)者從思想觀念，包括教師

觀、學(xué)生觀、課程觀、質(zhì)量觀、評價(jià)觀等有了更新的認(rèn)識，更高的

理解。

(2)縣級特崗教師培訓(xùn)。在省市培訓(xùn)的推動(dòng)下，經(jīng)過赴省市

培訓(xùn)者的精心醞釀準(zhǔn)備，在縣教育局組織安排下，本著“先培訓(xùn)，

后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，于20_年暑期在進(jìn)修校，組

織全縣中小學(xué)新聘特崗教師，進(jìn)行了我縣基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn),

內(nèi)容有“多元智能理論”、“新課標(biāo)解讀”、“新教材解說”、

“新課程理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)”和“示范課講評”等內(nèi)容，累計(jì)培

訓(xùn)人數(shù)達(dá)一百多人次。這次培訓(xùn)與以往培訓(xùn)最大的不同是：嚴(yán)肅

了培訓(xùn)紀(jì)律，每天至少點(diǎn)名三次；觀摩錄象示范課，采取互動(dòng)學(xué)

習(xí)培訓(xùn)方式，培訓(xùn)結(jié)束考試考核評定。

這次培訓(xùn)，特崗教師的積極性很高，為了更新教育教學(xué)觀念，

積極要求參加。大大激發(fā)了新教師積極投身教學(xué)改革洪流的熱情,

新教師們都愿意通過新課程改革來提高自己，促進(jìn)自己。

通過上述的兩級培訓(xùn)，增