Unit 6 Shopping Period 5（教案）2023-2024學(xué)年英語四年級下冊

教案：Unit6ShoppingPeriod5教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并運用購物場景中的基本英語表達(dá)，如“CanIhelpyou?”,“Iwant…”,“Howmuchisit?”等。2.學(xué)生能夠通過角色扮演和實際購物活動，提高口語交際能力和實際應(yīng)用能力。3.學(xué)生能夠?qū)W會使用貨幣進(jìn)行簡單的計算，并理解貨幣的概念。教學(xué)內(nèi)容：1.購物場景中的基本英語表達(dá)，如“CanIhelpyou?”,“Iwant…”,“Howmuchisit?”等。2.購物場景中的常用詞匯，如“shopping”,“market”,“price”,“pay”等。3.購物場景中的常用句子，如“I'mlookingfor…”,“Doyouhave…?”,“Hereisthemoney.”等。4.購物場景中的角色扮演和實際購物活動。教學(xué)重點與難點：1.重點：學(xué)生能夠理解和運用購物場景中的基本英語表達(dá)和常用詞匯。2.難點：學(xué)生能夠通過角色扮演和實際購物活動，提高口語交際能力和實際應(yīng)用能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備PPT，展示購物場景和相關(guān)表達(dá)。2.學(xué)生準(zhǔn)備紙和筆，用于記錄和練習(xí)購物場景中的表達(dá)。教學(xué)過程：1.引入：教師通過PPT展示購物場景，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容。2.新課導(dǎo)入：教師通過PPT展示新的購物場景，引入新的表達(dá)和詞匯。3.練習(xí)：學(xué)生通過角色扮演和實際購物活動，練習(xí)和鞏固新的表達(dá)和詞匯。4.應(yīng)用：學(xué)生通過小組活動，設(shè)計和表演購物場景，提高口語交際能力和實際應(yīng)用能力。板書設(shè)計：1.購物場景中的基本英語表達(dá)：CanIhelpyou?Iwant…Howmuchisit?2.購物場景中的常用詞匯：shopping,market,price,pay3.購物場景中的常用句子：I'mlookingfor…Doyouhave…?Hereisthemoney.作業(yè)設(shè)計：1.學(xué)生完成練習(xí)冊上的購物場景練習(xí)題。2.學(xué)生設(shè)計并表演一個購物場景，下節(jié)課進(jìn)行展示。課后反思：本節(jié)課通過角色扮演和實際購物活動，學(xué)生能夠更好地理解和運用購物場景中的基本英語表達(dá)和常用詞匯。通過小組活動，學(xué)生能夠提高口語交際能力和實際應(yīng)用能力。在下一節(jié)課中，可以增加更多的實際購物場景，讓學(xué)生更加真實地體驗購物的過程，提高他們的英語應(yīng)用能力。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程引入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要時機(jī)。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過PPT展示一些有趣的購物場景，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容。例如，教師可以展示一個學(xué)生在商場購物的圖片，然后提問學(xué)生：“Whatdidthestudentbuy?Howdidhe/shepay?”通過這種方式，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們回憶起上一節(jié)課所學(xué)的知識。新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要通過PPT展示新的購物場景，引入新的表達(dá)和詞匯。例如，教師可以展示一個學(xué)生在超市購物的圖片，然后引入新的表達(dá)和詞匯，如“CanIhelpyou?”,“Iwant…”,“Howmuchisit?”等。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這些新的表達(dá)和詞匯。練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以通過角色扮演和實際購物活動，練習(xí)和鞏固新的表達(dá)和詞匯。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組扮演一個購物場景，如顧客和售貨員。學(xué)生需要使用所學(xué)的表達(dá)和詞匯，完成購物活動。通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解和運用所學(xué)的知識。應(yīng)用環(huán)節(jié)是提高學(xué)生口語交際能力和實際應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以通過小組活動，設(shè)計和表演購物場景。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組設(shè)計一個購物場景，并表演給其他同學(xué)看。學(xué)生需要使用所學(xué)的表達(dá)和詞匯，完成購物活動。通過這種方式，學(xué)生可以提高口語交際能力和實際應(yīng)用能力。引入環(huán)節(jié)的目的是為了吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣，并為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以使用多媒體工具，如PPT或視頻，展示一些生動的購物場景，讓學(xué)生在視覺和聽覺上都能感受到英語學(xué)習(xí)的氛圍。教師可以通過提問或討論的方式，讓學(xué)生積極參與，從而激活他們已有的知識網(wǎng)絡(luò)。新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)是學(xué)生接觸新知識的關(guān)鍵時刻。在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該通過清晰的示例和逐步的指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解新的語言點。例如，教師可以通過角色扮演的方式，模擬購物場景，展示如何使用新的表達(dá)和詞匯。同時，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生模仿和實踐，以確保他們能夠正確地使用新學(xué)的語言。練習(xí)環(huán)節(jié)是為了鞏固學(xué)生的語言技能。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計各種活動，如角色扮演、小組對話、填空練習(xí)等，讓學(xué)生有機(jī)會在不同的情境中使用所學(xué)的英語。通過這些練習(xí)，學(xué)生可以加深對語言點的理解，并提高他們的口語交流能力。應(yīng)用環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計一些真實的購物場景，讓學(xué)生在模擬的購物環(huán)境中使用英語。例如，教師可以設(shè)置一個模擬的商店，讓學(xué)生扮演顧客和店員，進(jìn)行真實的購物交流。這樣的活動不僅能夠提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力，還能夠增加學(xué)習(xí)的趣味性。1.教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)活動既能滿足學(xué)生的需求，又能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。2.教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與，通過互動和合作學(xué)習(xí)，提高他們的語言技能。3.教師應(yīng)該提供及時的反饋和評價