Module 2 Unit 1 She's listening to the radio（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語二年級(jí)下冊(cè)

Module2Unit1She'slisteningtotheradio（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語二年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Module2Unit1She'slisteningtotheradio

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)，英語

3.授課時(shí)間：2023年3月15日，周三下午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教案設(shè)計(jì)：

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫本課的生詞和詞組。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本課的重點(diǎn)句型進(jìn)行日常交流。

3.學(xué)生能夠通過本課的學(xué)習(xí)，了解日常生活中的聽音樂活動(dòng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：本課的生詞和詞組，重點(diǎn)句型。

2.難點(diǎn)：本課的生詞和詞組的運(yùn)用，重點(diǎn)句型的正確使用。

三、教學(xué)步驟

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）

a.教師播放一首英文歌曲，讓學(xué)生跟著一起唱。

b.教師提問：“你們平時(shí)喜歡聽什么音樂？”引導(dǎo)學(xué)生回答。

2.新課導(dǎo)入（5分鐘）

a.教師出示本課的生詞和詞組卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。

b.教師通過圖片和實(shí)物，介紹本課的重點(diǎn)句型。

3.課文學(xué)習(xí)（10分鐘）

a.教師播放課文錄音，讓學(xué)生聽懂、會(huì)說、會(huì)讀。

b.教師提問：“課文中的小貓?jiān)谧鍪裁?？”引?dǎo)學(xué)生回答。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生完成。

b.教師逐一講解答案，讓學(xué)生理解并掌握。

5.課堂活動(dòng)（10分鐘）

a.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，運(yùn)用本課的生詞和詞組進(jìn)行交流。

b.教師選取小組代表進(jìn)行展示，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

a.教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

b.教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)并鞏固本課的知識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠正確認(rèn)讀、書寫本課的生詞和詞組。

2.學(xué)生能夠正確運(yùn)用本課的重點(diǎn)句型進(jìn)行日常交流。

3.學(xué)生能夠通過本課的學(xué)習(xí)，了解日常生活中的聽音樂活動(dòng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流，提高跨文化交際能力。

2.學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.學(xué)生能夠理解和尊重不同國家的文化差異，培養(yǎng)全球視野。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行信息獲取和處理，提高信息素養(yǎng)。

5.學(xué)生能夠在英語學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

a.本課的生詞和詞組，如listentotheradio,popmusic,classicalmusic等。

b.本課的重點(diǎn)句型，如"What'sshedoing?""She'slisteningtotheradio."等。

c.日常生活中的聽音樂活動(dòng)，如聽流行音樂、古典音樂等。

d.聽力訓(xùn)練，能夠聽懂并理解課文內(nèi)容。

e.口語表達(dá)，能夠運(yùn)用本課的生詞和詞組進(jìn)行日常交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

a.本課的生詞和詞組的運(yùn)用，學(xué)生可能難以理解和運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。

b.本課的重點(diǎn)句型的正確使用，學(xué)生可能難以掌握句型的結(jié)構(gòu)和用法。

c.聽力訓(xùn)練，學(xué)生可能難以聽懂并理解課文內(nèi)容，尤其是對(duì)于一些連讀、弱讀等語音現(xiàn)象。

d.口語表達(dá)，學(xué)生可能難以運(yùn)用本課的生詞和詞組進(jìn)行準(zhǔn)確、流暢的交流。

e.理解并尊重不同國家的文化差異，學(xué)生可能難以理解和接受不同的文化背景和習(xí)慣。

f.運(yùn)用英語進(jìn)行信息獲取和處理，學(xué)生可能難以運(yùn)用英語進(jìn)行有效的信息獲取和處理。

g.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，學(xué)生可能難以獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要教師的指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法

a.講授法：教師通過講解和示范，讓學(xué)生理解和掌握本課的生詞和詞組、重點(diǎn)句型以及聽力訓(xùn)練。

b.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用本課的生詞和詞組進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。

c.案例研究法：教師提供具體的案例，讓學(xué)生分析和討論，加深對(duì)日常生活中的聽音樂活動(dòng)的理解。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師布置相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，如制作關(guān)于音樂的海報(bào)或視頻，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用英語進(jìn)行信息獲取和處理。

2.教學(xué)活動(dòng)

a.角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的聽音樂活動(dòng)，如在餐廳、咖啡廳等場合，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

b.實(shí)驗(yàn)：教師提供音樂播放設(shè)備，讓學(xué)生親自操作，感受不同類型的音樂，如流行音樂、古典音樂等，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感。

c.游戲：教師設(shè)計(jì)相關(guān)的英語游戲，如音樂猜猜樂，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用本課的生詞和詞組，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

d.小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)媒體和資源

a.PPT：教師制作精美的PPT，展示本課的生詞和詞組、重點(diǎn)句型以及聽力訓(xùn)練內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。

b.視頻：教師播放與本課內(nèi)容相關(guān)的視頻，如英文歌曲、音樂欣賞等，讓學(xué)生直觀地感受和理解音樂的魅力。

c.在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線詞典、翻譯工具等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

a.教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師圍繞本節(jié)課的生詞和詞組、重點(diǎn)句型以及聽力訓(xùn)練內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

b.學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

c.教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

d.作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

a.教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的生詞和詞組、重點(diǎn)句型以及聽力訓(xùn)練內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的技能。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

b.學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

c.教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

d.作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握本節(jié)課的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

a.教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

b.學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

c.教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

d.作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.生詞和詞組：

-listentotheradio

-popmusic

-classicalmusic

-musicplayer

-guitar

-keyboard

-turnon/off

-play/pause

-fastforward/rewind

-volume

-loud

-quiet

-like

-love

-hate

-often

-sometimes

-never

2.重點(diǎn)句型：

-What'sshedoing?

-She'slisteningtotheradio.

-What'syourfavoritemusic?

-Ilikepopmusic.

-Doyoulikeclassicalmusic?

-Yes,Ido.

-No,Idon't.

3.聽力訓(xùn)練：

-能夠聽懂并理解課文內(nèi)容。

-能夠聽懂并理解日常生活中的聽音樂活動(dòng)。

-能夠聽懂并理解不同類型的音樂，如流行音樂、古典音樂等。

4.口語表達(dá)：

-能夠運(yùn)用本課的生詞和詞組進(jìn)行日常交流。

-能夠運(yùn)用本課的重點(diǎn)句型進(jìn)行日常交流。

-能夠表達(dá)自己對(duì)不同類型音樂的喜好。

5.文化意識(shí)：

-理解并尊重不同國家的文化差異。

-了解不同國家的音樂文化，如流行音樂、古典音樂等。

-能夠理解和接受不同的文化背景和習(xí)慣。

6.信息素養(yǎng)：

-能夠運(yùn)用英語進(jìn)行信息獲取和處理。

-能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行音樂信息的獲取和處理。

-能夠運(yùn)用英語進(jìn)行音樂評(píng)論和分享。

7.自主學(xué)習(xí)與合作能力：

-能夠自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如閱讀、聽力、口語等。

-能夠合作完成小組任務(wù)，如討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等。

-能夠相互學(xué)習(xí)和幫助，提高學(xué)習(xí)效果。七、課后作業(yè)

1.請(qǐng)用本課的生詞和詞組寫一篇關(guān)于你最喜歡的音樂的短文，至少50詞。

答案：

Ilovelisteningtomusic.Myfavoritetypeofmusicispopmusic.IoftenlistentotheradioandmyfavoritesingerisTaylorSwift.Ilikepopmusicbecauseitmakesmefeelhappyandexcited.IalsoliketoplaytheguitarandsometimesIplayinabandwithmyfriends.

2.請(qǐng)用本課的重點(diǎn)句型寫一段對(duì)話，內(nèi)容關(guān)于你喜歡哪種類型的音樂。

答案：

A:What'syourfavoritetypeofmusic?

B:Ilikepopmusic.

A:Doyoulikeclassicalmusic?

B:Yes,Ido.

A:What'syourfavoritesinger?

B:MyfavoritesingerisTaylorSwift.

3.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：

a.Whatisshedoing?

b.What'syourfavoritemusic?

c.Doyoulikeclassicalmusic?

答案：

a.She'slisteningtotheradio.

b.Ilikepopmusic.

c.Yes,Ido.

4.請(qǐng)用本課的生詞和詞組完成以下句子：

a.Ioftenlistentotheradio.

b.Myfavoritetypeofmusicispopmusic.

c.Doyoulikeclassicalmusic?

答案：

a.Ioftenlistentotheradio.

b.Myfavoritetypeofmusicispopmusic.

c.Doyoulikeclassicalmusic?

5.請(qǐng)用本課的重點(diǎn)句型寫一段關(guān)于你最喜歡的歌手的短文，至少30詞。

答案：

MyfavoritesingerisTaylorSwift.Ilovehermusicbecauseitispopmusicanditmakesmefeelhappyandexcited.IhaveallofheralbumsandIlistentohermusiceveryday.八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：教師觀察并記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與討論、回答問題、完成課堂活動(dòng)等。通過課堂表現(xiàn)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。

2.小組討論成果展示：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，要求每個(gè)小組展示討論成果。教師評(píng)價(jià)小組討論的參與程度、觀點(diǎn)表達(dá)的清晰性和創(chuàng)新性等。

3.隨堂測試：教師在課堂上進(jìn)行隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測試形式可以是口頭提問、小論文、小測驗(yàn)等。教師根據(jù)測試結(jié)果評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：教師批改學(xué)生提交的課后作業(yè)，評(píng)價(jià)作業(yè)的完成質(zhì)量、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力等。通過作業(yè)評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足之處。

5.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)。

6.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師根據(jù)以上評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予學(xué)生具體的反饋和建議。教師評(píng)價(jià)要針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。九、板書設(shè)計(jì)

①生詞和詞組

-listentotheradio

-popmusic

-classicalmusic

-musicplayer

-guitar

-key