2025屆貴州省黔東南州凱里六中學化學九年級第一學期期末聯(lián)考試題含解析

2025屆貴州省黔東南州凱里六中學化學九年級第一學期期末聯(lián)考試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列實驗現(xiàn)象，描述錯誤的是()A．將一氧化碳通入灼熱的氧化銅，黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色粉末B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍色沉淀D．電解水時負極和正極產(chǎn)生氣體的體積比為1:22．實驗室制取某些氣體的裝置如圖。下列說法正確的是（）A．裝置②可以較好地控制反應速率B．裝置②和③組合可以用來制取氫氣C．裝置①和⑤組合可以用來制取氧氣D．裝置②和④組合可以用來制取二氧化碳3．保護環(huán)境，防止空氣和水體的污染是每個公民應盡的職責，下列做法中，有利于環(huán)境保護的是①控制工業(yè)生產(chǎn)中廢氣和廢水的直接排放；②增大綠地面積；③開發(fā)生產(chǎn)無汞電池；④分類回收垃圾⑤生活污水處理后排放⑥禁止含磷洗滌劑的使用⑦合理使用農(nóng)藥和化肥⑧在水庫周邊興建造紙廠．A．全部 B．②④⑥⑧ C．①②③④⑦⑧ D．①②③④⑤⑥⑦4．下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫5．市場上有一種俗稱“搖搖冰”的罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水,飲用前搖動使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會降低。這種固體物質(zhì)可能是A．生石灰 B．燒堿 C．食鹽 D．硝酸銨6．下列各圖所表示的化學實驗操作正確的是A．聞氣體氣味 B．傾倒液體C．添加藥品 D．檢查氣密性7．晶晶同學的化學復習筆記本上有如下記錄，你認為不正確的是A．化學反應發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象B．從元素周期表中可以查出元素的相對原子質(zhì)量C．配平化學方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成無色無氣味的氣體8．長途運輸活魚，常用過氧化鈣增氧。CaO2中Ca是+2價，則O的化合價為A．+2 B．0 C．-2 D．-19．我們的衣、食、住、行都離不開化學科學，化學科學已日益滲透到杜會生活的各個方面。下列說法錯誤的是A．“蒙?！奔兡套兯岷罂衫^續(xù)飲用B．小蘇打可用來治療胃酸過多C．洗潔精可洗去餐具上的油污D．合成纖維可用作服裝面料10．把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，反應后金屬都沒有剩余且生成的化合物中金屬元素化合價都為+2，產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時間變化的趨勢如圖，下列說法正確的是（）A．金屬活動性甲＞乙 B．相對原子質(zhì)量甲＞乙C．反應硫酸的質(zhì)量甲＞乙 D．消耗金屬的質(zhì)量甲＞乙11．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途，主要利用物質(zhì)的化學性質(zhì)的是()A．干冰用于人工降雨 B．天然氣用作燃料C．用金剛石裁玻璃 D．用石墨做鉛筆芯寫字12．下列圖象分別與選項中的實驗現(xiàn)象及結(jié)果相對應，其中正確的是（）A．電解水B．將等質(zhì)量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個容器中C．等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣D．服用胃舒平[主要成分是Al（OH）3]治療胃酸過多，胃液pH的變化二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀硫酸和稀鹽酸，以及下列儀器：（1）小華在實驗室制取二氧化碳，他選用的儀器是__________________（填序號），藥品是_________，如何判斷該氣體已收集滿：_______________。（2）若補充一種儀器_________（填儀器名稱），再利用題中給出的儀器，還可以組裝成另一套制取較純凈氧氣的裝置，該反應的化學方程式為___________。用此法制取氧氣，當氣體收集完畢，集氣瓶正放在實驗臺后，應進行的操作是_______________，再繼續(xù)拆除裝置，整理儀器。14．某化學興趣小組欲驗證“質(zhì)量守恒定律”，現(xiàn)以“稀鹽酸和碳酸鈣的反應”為研究對象，設(shè)計實驗完成驗證。(1)[交流]童童同學設(shè)計了如圖裝置進行探究。通過交流，同學們指出反應后托盤天平一定不會再保持平衡，原因是_______。燒杯內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為________。(2)[討論]得到啟示:在探究化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在______中進行實驗。由此大家對童童同學左盤中的反應裝置進行了如下兩種改進。(提示:氫氧化鈉溶液能與二氧化碳發(fā)生反應，吸收二氧化碳)(3)[評價]①大部分同學認為用甲裝置可能會導致實驗失敗，他們的理由是______；但也有同學認為可以用甲裝置進行質(zhì)量守恒定律的驗證，實驗中只要注意____即可。②你認為用乙裝置進行實驗，能否驗證稀鹽酸和碳酸鈣反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等，并闡述理由_______。15．在探究酸堿中和反應時，同學們設(shè)計了如下圖所示的實驗：（1）U形管中是滴加少量酚酞的蒸餾水，同學們向U形管左右兩端分別逐滴加一定量的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸，剛開始時左端溶液呈_______色。（2）振蕩U形管，使其充分反應后發(fā)現(xiàn)U形管溶液全部變成無色，除酚酞外，寫出此時溶液中一定含有溶質(zhì)的化學式_________，測定該溶液的pH_________等于7，（填“一定”或“不一定”），該過程涉及的化學反應方程式為：____________________________。16．某化學興趣小組的同學做粗鹽提純實驗，如圖是同學們做粗鹽提純的實驗示意圖，請回答下列問題：（1）操作③中玻璃棒攪拌的作用是_____。（2）操作⑥中的錯誤是：_____。（3）粗鹽提純實驗中的操作順序為_____（填操作序號），以及稱量精鹽并計算產(chǎn)率；發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，其可能原因是_____（填序號）A過濾時濾紙破損B．蒸發(fā)后，所得精鹽潮濕C器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移的稱量的紙上D溶解時加入的粗鹽過多，未完全溶解（4）操作④中，當觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)_____時，停止加熱，讓余熱蒸干剩余液體。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．為測定某CuSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，某化學小組的同學取CuSO4溶液100g，向其中滴加一定濃度的NaOH溶液，可觀察到產(chǎn)生藍色沉淀，至兩者恰好完全反應時，共用去NaOH溶液80g，過濾，得到濾液175.1g。請計算：（1）該反應生成Cu（OH）2沉淀_____g；（2）該CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____。溫馨提示：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO418．2017年5月18日，中國在南海成功試采可燃冰，它將推動世界能源利用格局的改變?？扇急窃诟邏旱蜏丨h(huán)境條件下，水分子籠中裝有甲烷分子而成的“冰塊”，可直接點燃。己知某種可燃冰的化學式為：CH4·8H2O。請回答：（1）這種可燃冰中含有______種元素：原子個數(shù)比：C:H:O＝________；（2）這種可燃冰中甲烷的質(zhì)量分數(shù)為________%；936g（約1升）該可燃冰常溫下可釋放出____升甲烷（常溫下甲烷密度為0.72g/L）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖所示，集氣瓶Ⅰ、Ⅱ中分別裝有二氧化碳和空氣，把中間的玻璃片抽出，一分鐘后，取下集氣瓶Ⅰ，將燃著的木條伸入集氣瓶Ⅱ中，可觀察到什么現(xiàn)象？并用微粒的觀點進行解釋。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、一氧化碳與氧化銅在加熱時生成銅和二氧化碳。將一氧化碳通入灼熱的氧化銅，黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色粉末，故A正確；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱，故B正確；C、硫酸銅與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅和硫酸鈉。向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍色沉淀，故C正確；D、電解水時負極和正極產(chǎn)生氣體的體積比為2:1，故D錯誤。故選D。2、C【詳解】A．裝置②固體與液體接觸后不能進行分離，不能控制反應速率，故選項說法錯誤。

B．實驗室制取氫氣常采用鋅與稀硫酸反應來制取，屬于固液常溫型，應選用的發(fā)生裝置是②；但氫氣密度比空氣的小，應用向下排空氣法收集，應選擇收集裝置④，故選項說法錯誤。

C．實驗室制取氧氣可用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法，屬于固體加熱型，應選用的發(fā)生裝置是①；氧氣不易溶于水，可用排水法收集，故選項說法正確。D．二氧化碳的密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集，應選擇向上排空氣法收集，收集裝置為③，故選項說法錯誤。

故選：C。3、D【解析】保護環(huán)境，防止空氣和水體的污染的做法中：①控制工業(yè)生產(chǎn)中廢氣和廢水的直接排放；②增大綠地面積；③開發(fā)生產(chǎn)無汞電池；④分類回收垃圾⑤生活污水處理后排放⑥禁止含磷洗滌劑的使用⑦合理使用農(nóng)藥和化肥．是可行的、正確的做法．故D①②③④⑤⑥⑦組合是正確的．⑧在水庫周邊興建造紙廠，會污染水體．故選D．4、B【詳解】會造成空氣污染的氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；二氧化碳是空氣的一種成分，不是空氣污染物。故選B。5、D【詳解】A、生石灰溶于水放熱，不能使罐內(nèi)飲料溫度降低，不符合題意；B、燒堿溶于水放熱，不能使罐內(nèi)飲料溫度降低，不符合題意；C、氯化鈉溶于水，溫度變化不大，不能使罐內(nèi)飲料溫度降低，不符合題意；D、硝酸銨溶于水吸熱，能使罐內(nèi)飲料溫度降低，符合題意。故選D。6、D【解析】A、聞氣體的氣味，用手輕輕地在集氣瓶口扇動，讓極少量的氣體飄進鼻孔，不能直接把鼻孔湊近集氣瓶口聞氣體的氣味，A選項操作不正確，不符合題意；B、傾倒液體，取下試劑瓶瓶塞倒放在桌面上，標簽向著手心，試劑瓶口緊挨著試管口緩緩倒下，B選項操作不正確，不符合題意；C、加入塊狀固體藥品時試管要橫放，用鑷子夾起塊狀藥品放置在試管口，再慢慢豎起試管，防止打破試管底，做固體和液體反應實驗時，加入藥品的順序通常是“先固體后液體”，C選項操作不正確，不符合題意；D、檢查裝置的氣密性，將導管的一端伸入水面下，用手握住試管外壁，導管口有氣泡冒出，說明裝置的氣密性良好，D選項實驗操作正確，符合題意。故選D。7、D【詳解】A、有的化學反應能觀察到明顯的現(xiàn)象，有的化學反應現(xiàn)象不明顯，察覺不到，故A不符合題意；

B、從元素周期表中可以查出元素的相對原子質(zhì)量，故B不符合題意；

C、質(zhì)量守恒定律說明化學反應前后物質(zhì)的總量不變，是配平化學方程式的依據(jù)，故C不符合題意；

D、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，故D符合題意。

故選：D。8、D【解析】CaO2中Ca是+2價，設(shè)氧元素的化合價為x，根據(jù)化合價的代數(shù)和為0，+2+2x=0，解得x=-1價，故選D。9、A【詳解】A、“蒙?！奔兡套兯峒醋冑|(zhì)后不可以繼續(xù)飲用；故選項錯誤，但符合題意；B、小蘇打（碳酸氫鈉）可用來治療胃酸（鹽酸）過多，因為碳酸氫鈉與鹽酸反應產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳；故選項正確，但不符合題意；C、洗潔精可洗去餐具上的油污，因為洗潔精能將油污分散成微小顆粒溶解在水中，達到去污效果；故選項正確，但不符合題意；D、合成纖維（滌綸）可用作服裝面料；故選項正確，但不符合題意；故選：A。10、C【解析】A、由圖可知，乙物質(zhì)的反應速率比甲物質(zhì)的反應速率快，故乙比甲活潑，錯誤；B、由圖可知，乙物質(zhì)比甲物質(zhì)生成的氫氣少，故乙物質(zhì)的相對原子質(zhì)量比甲物質(zhì)的相對原子質(zhì)量大，錯誤；C、甲乙物質(zhì)完全反應，甲物質(zhì)生成的氫氣多，氫氣來源于酸中的氫，故甲物質(zhì)反應消耗硫酸的質(zhì)量多，正確；D、由題可知消耗金屬的質(zhì)量相等，且沒有剩余，錯誤，故選C。11、B【解析】A、干冰用于人工降雨是利用了干冰的物理性質(zhì)--升華時吸熱，不符合題意；B、天然氣用作燃料是利用了天然氣的化學性質(zhì)--具有可燃性，符合題意；C、用金剛石裁玻璃是利用了金剛石的物理性質(zhì)--硬度大，不符合題意；D、用石墨做鉛筆芯寫字是利用了石墨的物理性質(zhì)--刻畫時容易留下痕跡和本身是黑色，不符合題意；故選B。12、B【解析】試題分析：A．電解水實驗中產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量之比為1：8，體積之比為2：1，故錯誤；B．鎂的活動性比鐵強，所以反應速率要快，鎂的相對原子質(zhì)量小于鐵的相對原子質(zhì)量，在質(zhì)量相等時，產(chǎn)生的氣體多，故正確；C．用相同濃度、相同質(zhì)量的過氧化氫溶液來制取氧氣，有無催化劑不影響生成氧氣的多少，只是改變反應速率，氧氣質(zhì)量相等，故錯誤；D．鹽酸和氫氧化鋁反應生成氯化鋁和水，因此pH值會有所增大，但是胃必須是酸性環(huán)境，所以最后PH仍然小于7，故錯誤。故選B。考點：中和反應及其應用；催化劑的特點與催化作用；電解水實驗；金屬的化學性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、①②⑦⑧大理石（或石灰石）和稀鹽酸將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅，則集滿試管2KClO32KCl+3O2↑將導氣管從水槽中取出后熄滅酒精燈【詳解】（1）（1）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應的反應物是固體和液體，不需要加熱，屬于固、液常溫型，不需要加熱，小華在實驗室制取二氧化碳，他選用的儀器是①②⑦⑧；藥品是大理石（或石灰石）和稀鹽酸；二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，判斷該二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅，則集滿；（2）若補充一種儀器試管，再利用題中給出的儀器，還可以組裝成另一套制取較純凈氧氣的裝置，所用藥品為氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，該反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑。用此法制取氧氣，當氣體收集完畢，集氣瓶正放在實驗臺后，為防止酒精燈熄滅后，試管內(nèi)氣壓降低，水槽中的水倒流引起試管炸裂，應進行的操作是將導氣管從水槽中取出后熄滅酒精燈，再繼續(xù)拆除裝置，整理儀器?！军c睛】選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素。14、生成的二氧化碳氣體，逸散到空氣中CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑密閉容器反應中產(chǎn)生大量氣體，瓶內(nèi)氣壓增大，可導致瓶塞迸出藥品用量要少乙裝置內(nèi)先后發(fā)生兩個化學反應，因此無法得出此結(jié)論【詳解】（1）碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳氣體會散逸到空氣中，因此托盤天平不會保持平衡，燒杯內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為：；（2）凡有氣體生成或參加的反應一定要在密閉容器中進行實驗，故填密閉容器；（3）①碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳氣體若生成量比較大，會導致瓶內(nèi)氣壓增大，從而導致瓶塞迸出，故可能會導致實驗失敗，但也有同學認為可以用甲裝置進行質(zhì)量守恒定律的驗證，實驗中只要注意藥品用量要少，控制生成的二氧化碳氣體的量即可。②不能，因為乙裝置內(nèi)會發(fā)生，，以及兩個化學反應，因此無法驗證。15、紅色NaCl不一定NaOH＋HCl=NaCl＋H2O【詳解】（1）同學們向“U”形管左右兩端分別逐滴加一定量的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸，剛開始時左端溶液呈紅色，因為氫氧化鈉溶液顯堿性，酚酞遇堿性溶液變紅色。（2）振蕩U形管，使其充分反應后發(fā)現(xiàn)U形管溶液全部變成無色，除酚酞外，此時溶液中氫氧化鈉與稀鹽酸反應產(chǎn)生氯化鈉溶液，一定含有溶質(zhì)的化學式：NaCl，測定該溶液的pH不一定等于7，因為酚酞在酸性或中性溶液中都時無色的，氫氧化鈉與稀鹽酸反應產(chǎn)生氯化鈉和水的化學反應方程式為：NaOH＋HCl=NaCl＋H2O。16、加快粗鹽的溶解速率缺少玻璃棒引流①⑤②③⑥④CD出現(xiàn)較多量的固體【解析】（1）操作③是溶解操作，玻璃棒攪拌的作用是加快粗鹽的溶解速率。

（2）操作⑥是過濾操作，過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流。

（3）粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程）、稱量精鹽、計算產(chǎn)率，操作步驟的先后順序是①⑤②③⑥④。A過濾時濾紙破損，導致最終得到精鹽的質(zhì)量偏大，產(chǎn)率偏大；B.蒸發(fā)后，所得精鹽潮濕，稱量時精鹽的質(zhì)量偏大，產(chǎn)率偏大；C器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移的稱量的紙上，稱量時精鹽的質(zhì)量偏少，產(chǎn)率偏小；D溶解時加入的粗鹽過