Unit1 Topic3 Section B 分層導(dǎo)學(xué)教案2023-2024學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1Topic3SectionB分層導(dǎo)學(xué)教案2023-2024學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit1Topic3SectionB分層導(dǎo)學(xué)教案2023-2024學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為仁愛(ài)版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Topic3SectionB。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.掌握單詞：包括advertise,competition,consumer,customer,encourage,local,prize,quality,reward,win等單詞。

2.理解語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句。

3.掌握句型：Howdoeshe/sheencouragedthemtodosth?和Whatquality/rewarddotheywant?

4.理解文本：通過(guò)閱讀文本，了解廣告的作用和如何吸引顧客。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句，對(duì)本節(jié)課的語(yǔ)法內(nèi)容有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生在生活中也接觸過(guò)各種廣告，對(duì)廣告的作用和如何吸引顧客有一定的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句，提高英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)廣告的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生了解不同文化背景下的廣告特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析廣告案例，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度評(píng)價(jià)和分析問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了仁愛(ài)版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Topic3SectionA的相關(guān)內(nèi)容，包括一些基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。他們應(yīng)該能夠理解和使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句。此外，學(xué)生可能在生活中接觸過(guò)各種廣告，對(duì)廣告有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)實(shí)用性強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容更感興趣，特別是與日常生活密切相關(guān)的。學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面各有差異，有的學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，有的學(xué)生寫(xiě)作能力較高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更喜歡通過(guò)視覺(jué)或動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到困難和挑戰(zhàn)：

（1）新單詞的掌握：本節(jié)課涉及到一些新單詞，學(xué)生可能需要時(shí)間和精力去記憶和理解。

（2）語(yǔ)法應(yīng)用：雖然學(xué)生已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句，但在實(shí)際運(yùn)用中，他們可能會(huì)遇到一些困擾，如時(shí)態(tài)的混淆等。

（3）文本理解：廣告文本的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜，他們需要通過(guò)分析、討論等方式來(lái)更好地理解文本。

（4）小組合作：在完成小組活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可能需要克服溝通、協(xié)作等方面的困難，以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)展示廣告案例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用英語(yǔ)，培養(yǎng)他們的溝通和協(xié)作能力。

（3）差異教學(xué)法：針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和方法，使每個(gè)學(xué)生都能得到有效的學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入：播放一段有趣的廣告視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的內(nèi)容和目標(biāo)。

（2）新單詞學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)看圖片、分組競(jìng)賽等方式學(xué)習(xí)新單詞，加深他們對(duì)單詞的記憶。

（3）語(yǔ)法講解：通過(guò)示例和練習(xí)，講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)法知識(shí)。

（4）文本分析：讓學(xué)生閱讀文本，分析廣告的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，討論廣告如何吸引顧客。

（5）小組活動(dòng)：讓學(xué)生分組撰寫(xiě)一篇廣告文案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和寫(xiě)作能力。

（6）總結(jié)與反饋：讓學(xué)生展示自己的廣告文案，互相評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)和反饋。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示教學(xué)內(nèi)容、新單詞、語(yǔ)法規(guī)則等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：選用一些有趣的廣告視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，幫助學(xué)生更好地理解文本和進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)。

（4）評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)一個(gè)小組評(píng)價(jià)表，使學(xué)生在互相評(píng)價(jià)過(guò)程中，更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，提高自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit1Topic3SectionB這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要做廣告宣傳的情況？”舉例說(shuō)明：比如，你們班級(jí)要舉辦一個(gè)活動(dòng)，你想通過(guò)廣告吸引更多的同學(xué)參加，你會(huì)怎么做？這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索廣告的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解廣告的基本概念。廣告是商家為了推銷(xiāo)產(chǎn)品或服務(wù)而通過(guò)各種方式發(fā)布的信息。廣告的作用是吸引顧客，提高產(chǎn)品或服務(wù)的知名度。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的廣告案例。這個(gè)案例展示了廣告在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助商家解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與廣告相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，比如如何設(shè)計(jì)一則吸引人的廣告。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示廣告設(shè)計(jì)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“廣告在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，比如：“你們認(rèn)為什么樣的廣告是最有效的？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了廣告的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)廣告的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸為了讓學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，我提供了以下拓展閱讀材料和活動(dòng)建議：

1.拓展閱讀材料：

（1）一篇關(guān)于不同文化背景下廣告特點(diǎn)的文章，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的廣告風(fēng)格和策略。

（2）一個(gè)廣告案例分析，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際案例來(lái)學(xué)習(xí)如何制定有效的廣告策略。

（3）一篇關(guān)于廣告創(chuàng)意的文章，讓學(xué)生了解如何創(chuàng)作有創(chuàng)意的廣告文案和設(shè)計(jì)吸引人的廣告畫(huà)面。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究活動(dòng)建議：

（1）讓學(xué)生選擇一個(gè)他們感興趣的產(chǎn)品或服務(wù)，為一則廣告撰寫(xiě)文案和設(shè)計(jì)畫(huà)面，并解釋他們的創(chuàng)意和策略。

（2）學(xué)生可以小組合作，調(diào)查和分析市場(chǎng)上的廣告，了解廣告的類(lèi)型、目標(biāo)受眾和傳播渠道等，并總結(jié)出廣告的成功要素。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和分析日常生活中的廣告，思考廣告如何影響他們的購(gòu)買(mǎi)決策和消費(fèi)行為。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

1.單詞：廣告(advertise)、競(jìng)爭(zhēng)(competition)、消費(fèi)者(consumer)、顧客(customer)、鼓勵(lì)(encourage)、本地(local)、獎(jiǎng)品(prize)、質(zhì)量(quality)、獎(jiǎng)勵(lì)(reward)、贏(win)等。

2.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句。

3.句型：Howdoeshe/sheencouragethemtodosth?和Whatquality/rewarddotheywant?

4.文本內(nèi)容：通過(guò)閱讀文本，了解廣告的作用和如何吸引顧客。

②板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.廣告的定義和作用。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成和用法。

3.Howdoeshe/sheencouragethemtodosth?和Whatquality/rewarddotheywant?的句型結(jié)構(gòu)。

③教學(xué)步驟：

1.引入新課：通過(guò)展示廣告案例，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的內(nèi)容和目標(biāo)。

2.新單詞學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)看圖片、分組競(jìng)賽等方式學(xué)習(xí)新單詞，加深他們對(duì)單詞的記憶。

3.語(yǔ)法講解：通過(guò)示例和練習(xí)，講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)法知識(shí)。

4.文本分析：讓學(xué)生閱讀文本，分析廣告的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，討論廣告如何吸引顧客。

5.分組活動(dòng)：讓學(xué)生分組撰寫(xiě)一篇廣告文案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和寫(xiě)作能力。

6.總結(jié)與反饋：讓學(xué)生展示自己的廣告文案，互相評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)和反饋。重點(diǎn)題型整理1.單詞拼寫(xiě)題

（1）請(qǐng)根據(jù)單詞的中文意思，寫(xiě)出正確的英文單詞。

答案：advertise（宣傳）、competition（競(jìng)爭(zhēng)）、consumer（消費(fèi)者）、customer（顧客）、encourage（鼓勵(lì)）、local（本地）、prize（獎(jiǎng)品）、quality（質(zhì)量）、reward（獎(jiǎng)勵(lì)）、win（贏）。

2.語(yǔ)法填空題

（1）請(qǐng)根據(jù)句子的意思，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句或否定句填空。

答案：Howdoesheencouragethemtodosth?（他如何鼓勵(lì)他們做某事？）Whatquality/rewarddotheywant?（他們想要什么質(zhì)量/獎(jiǎng)勵(lì)？）

3.句型轉(zhuǎn)換題

（1）請(qǐng)將下列句子轉(zhuǎn)換為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句或否定句。

答案：Heencouragesthemtodosth.（他鼓勵(lì)他們做某事。）→Howdoesheencouragethemtodosth?（他如何鼓勵(lì)他們做某事？）

4.文本理解題

（1）請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

答案：Advertisingisthepromotionofproductsorservicesbybusinessesthroughvariousmeans.Itisusedtoattractcustomersandincreasetheawarenessofproductsorservices.

5.廣告創(chuàng)意題

（1）請(qǐng)為一種產(chǎn)品或服務(wù)設(shè)計(jì)一則廣告文案和畫(huà)面，并解釋你的創(chuàng)意和策略。

答案：Product:Smartphone

Creativeidea:Showapersonusingasmartphonetocapturebeautifulmomentswithfriendsandfamily.Theadshouldhighlightthecameraqualityandbatterylifeofthesmartphone.

6.廣告策略題

（1）請(qǐng)分析一則廣告的策略，并解釋其成功的原因。

答案：Product:Healthdrink

Strategy:Theadfocusesonthehealthbenefitsofthedrinkandshowspeopleofdifferentagesenjoyingtheproduct.Theadusespositiveandvibrantcolorstocreateasenseofenergyandvitality.

7.廣告效果評(píng)估題

（1）請(qǐng)?jiān)u估一則廣告的效果，并說(shuō)明其對(duì)產(chǎn)品銷(xiāo)售的影響。

答案：Product:Fitnessequipment

Effect:Theadshowspeopleusingthefitnessequipmentinafunandengagingway.Ittargetsaspecificaudienceinterestedinhealthandfitness.Theadincludesclearcall-to-actionencouragingviewerstopurchasetheproduct.

8.廣告創(chuàng)意與策略結(jié)合題

（1）請(qǐng)結(jié)合一則廣告的創(chuàng)意和策略，解釋其如何吸引目標(biāo)受眾并提高產(chǎn)品銷(xiāo)量。

答案：Product:Eco-friendlycleaningproducts

Creativeidea:Showafamilyusingthecleaningproductstocreateacleanandhealthyhome.Theadshouldemphasizetheenvironmentalbenefitsoftheproductsandshowthefamilyenjoyingafreshandcleanenvironment.

9.廣告設(shè)計(jì)題

（1）請(qǐng)為一種產(chǎn)品設(shè)計(jì)一則廣告，并說(shuō)明你的設(shè)計(jì)思路和目標(biāo)。

答案：Product:Healthysnacks

Design:Theadfeaturesagroupoffriendsenjoyingthehealthysnacksduringapicnic.Theadshouldshowcasethedelicioustasteandhealthbenefitsofthesnacks.

10.廣告目標(biāo)受眾分析題

（1）請(qǐng)分析一則廣告的目標(biāo)受眾，并解釋其如何滿足受眾的需求。

答案：Product:Educationaltoys

Targetaudience:Parentsofyoungchildreninterestedinearlychildhoodeducation.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過(guò)展示廣告案例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用英語(yǔ)，培養(yǎng)他們的溝通和協(xié)作能力。

3.差異教學(xué)法：針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和方法，使每個(gè)學(xué)生都能得到有效的學(xué)習(xí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)管理不嚴(yán)格、學(xué)生參與度不高的問(wèn)題。

2.教學(xué)方法：在講解語(yǔ)法和詞匯時(shí)，過(guò)于注重理論，缺乏實(shí)際應(yīng)用的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一，主要以考試成績(jī)?yōu)橹鳎荒苋娣从硨W(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，要明確規(guī)則和要求，確保學(xué)生積極參與，提高課堂效果。

2.增加實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)：在講解語(yǔ)法和詞匯時(shí)，增加實(shí)際應(yīng)用的環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、作業(yè)完成情況等，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit1Topic3SectionB的內(nèi)容，包括以下幾個(gè)方面：

1.單詞：我們學(xué)習(xí)了廣告(advertise)、競(jìng)爭(zhēng)(competition)、消費(fèi)者(consumer)、顧客(customer)、鼓勵(lì)(encourage)、本地(local)、獎(jiǎng)品(prize)、質(zhì)量(quality)、獎(jiǎng)勵(lì)(reward)、贏(win)等單詞。

2.語(yǔ)法：我們學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句。

3.句型：我們學(xué)習(xí)了Howdoeshe/sheencouragethemtodosth?和Whatquality/rewarddotheywant?的句型。

4.文本內(nèi)容：我們通過(guò)閱讀文本，了解了廣告的作用和如何吸引顧客。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.單詞拼寫(xiě)題

（1）請(qǐng)根據(jù)單詞的中文意思，寫(xiě)出正確的英文單詞。

答案：advertise（宣傳）、competition（競(jìng)爭(zhēng)）、consumer（消費(fèi)者）、customer（顧客）、encourage（鼓勵(lì)）、local（本地）、prize（獎(jiǎng)品）、quality（質(zhì)量）、reward（獎(jiǎng)勵(lì)）、win（贏）。

2.語(yǔ)法填空題

（1）請(qǐng)根據(jù)句子的意思，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句或否定句填空。

答案：Howdoesheencouragethemtodosth?（他如何鼓勵(lì)他們做某事？）Whatquality/rewarddotheywant?（他們想要什么質(zhì)量/獎(jiǎng)勵(lì)？）

3.句型轉(zhuǎn)換題

（1）請(qǐng)將下列句子轉(zhuǎn)換為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句或否定句。

答案：Heencouragesthemtodosth.（他鼓勵(lì)他們做某事。）→Howdoesheencouragethemtodosth?（他如何鼓勵(lì)他們做某事？）

4.文本理解題

（1）請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

答案：Advertisingisthepromotionofproductsorservicesbybusinessesthroughvariousmeans.Itisusedtoattractcustomersandincreasetheawarenessofproductsorservices.

5.廣告創(chuàng)意題

（1）請(qǐng)為一種產(chǎn)品或服務(wù)設(shè)計(jì)一則廣告文案和畫(huà)面，并解釋你的創(chuàng)意和策略。

答案：Product:Smartphone

Creativeidea:Showapersonusingasmartphonetocapturebeautifulmomentswithfriendsandfamily.Theadshouldhighlightthecameraqualityandbatterylifeofthesmartphone.

6.廣告策略題

（1）請(qǐng)分析一則廣告的策略，并解釋其成功的原因。

答案：Product:Healthdrink

Strategy:Theadfocusesonthehealthbenefitsofthedrinkandshowspeopleofdifferentagesenjoyingtheproduct.Theadusespositiveandvibrantcolorstocreateasenseofenergyandvitality.

7.廣告效果評(píng)估題

（1）請(qǐng)?jiān)u估一則廣告的效果，并說(shuō)明其對(duì)產(chǎn)品銷(xiāo)售的影響。

答案：Product:Fitnessequipment

Effect:Theadshowspeople