貴州省安順市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

貴州省安順市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）女娃游于東海，_____________________，_____________________，_____________________，以堙于東海。

（2）云母屏風(fēng)燭影深，_____________________。

（3）_____________________，只緣身在此山中。

（4）梅須遜雪三分白，_____________________。

（5）_____________________，審問之，慎思之，_____________________，_____________________。（《尚書》）

（6）___________________，逐漸拉長，變粗，_____________________。再近些，只見白浪翻滾，_____________________。

（7）_____________________，流著山草和野花的香味，_____________________?；野咨腳____________________。

（8）_______________________，半江瑟瑟半江紅。2）.按課文內(nèi)容填空。

（1）詩詞精練的語言，包含著豐富的內(nèi)涵?！癬_________________，望湖樓下水如天”寫出了大自然的變幻莫測；“稻花香里說豐年，__________________”表達(dá)了詞人展望豐收的喜悅；“__________________，誰持彩練當(dāng)空舞？”流露出詩人對雨后美景的贊美；“__________________，無邊光景一時新”表達(dá)了詩人對大好春光的喜愛。

（2）悠久的中華文化，孕育出多少仁人志士?！癬_________________，__________________”抒發(fā)了三國時期曹植為救國救民而視死如歸的心愿；“__________________，__________________，__________________”表達(dá)了宋朝李綱捍衛(wèi)國家領(lǐng)土的堅強(qiáng)決心；

（3）這種境界，既__________________，又__________________，__________________，又__________________。3）.根據(jù)情境填寫相應(yīng)的內(nèi)容

（1）讀了《精衛(wèi)填?！返墓适拢抑懒司l(wèi)填海的原因是：“______，______，故為精衛(wèi)。”

（2）秋天到了，早上下了一場雨，媽媽叫我多穿一點，因為“______，________。”

（3）讀了白居易的《暮江吟》一詩，我看到了一幅夕陽西下的美景：“______，______?！?/p>

（4）我常用“______，孰能無惑？”來告誡那些不喜歡質(zhì)疑，總覺得自己什么都知道的同學(xué)。

（5）《走月亮》一文為我們描繪了神奇的月下之景：“________，______，流著月光?！?）.補(bǔ)充詞語并寫出人物。

大(

)凜(

)_______________(

)面(

)私_______________

各(

)神(

)_______________5）.根據(jù)提示，完成填空。

（1）諺語有“智”，入秋后陰雨綿綿，我穿上了厚厚的棉衣__________，__________?！?/p>

（2）詩詞有“美”，“一道殘陽鋪水中，__________”蘊(yùn)藏著大自然的色彩美；“不識廬山真面目，__________”展示了萬象生活的哲理美；“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，__________”體現(xiàn)了神話傳說中的想象美；“________，死亦為鬼雄”彰顯了愛國豪杰的品質(zhì)美。

（3）名言悟“理”，在閱讀的過程中，我們要養(yǎng)成善于提問的習(xí)慣，因為“人非生而知之者，_______”；詩人盧鉞借梅花與雪花的優(yōu)缺點“__________，__________”提醒世人“_______，寸有所長”的道理。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A．“不要緊，第一次能這樣就很不錯了?！毙」u說道。B．青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”C．“沒有找到，”我對媽媽說：“我的書包里也沒有尺子?！?）.下面關(guān)于閱讀童話的陳述，說法錯誤的是（）A．在童話世界里，植物、動物不但和人一樣會說話，還有喜怒哀樂。B．閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友。C．閱讀童話，我們不能獲得啟示。3）.下列詩句描寫的季節(jié)與其他三項不同的一項是（）A．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。B．兩個黃鸝鳴翠柳，一行百里上青天。C．一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。D．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.請仿照示例，運(yùn)用反問和比喻的修辭手法，圍繞延安精神展開仿寫。

示例：一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？

____________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會連。

書寫得很漂亮頤和園西藏

相處得很工整兵馬俑河南

照顧得很融洽龍門石窟北京

打扮得很周到布達(dá)拉宮西安2）.各民族的節(jié)日你知道嗎?連一連。6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列句子。

()過了幾天，菜苗長出來了。

()星期天下午，大家來到一塊荒地上。

()不到半天，就把地整好了。

()我們在新翻的土地上，撒上菜籽。

()大同學(xué)拔草、刨地，小同學(xué)撿石頭。2）.把下面排列錯亂的句子按“稱象”的先后順序連成一段通順的話，把序號填在橫線上。

________再把大象趕上岸，往船上裝石頭。

________石頭一共有多重，大象就有多重。

________把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。

________等船下沉到畫線的地方，稱一稱船上的石頭。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.讀課文《金色的魚鉤》判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“我覺得好像又萬根鋼針扎著喉管?！边@句話不是比喻句。(

)

2．本文的線索是吃魚。(

)

3．本文的內(nèi)容可以大致概括為接受任務(wù)、護(hù)送病號、壯烈犧牲和永遠(yuǎn)懷念。(

)

4．課文總共四次描寫了老班長的外貌。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。春夜喜雨好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。1．詩句中“潛”字運(yùn)用_______的修辭手法寫出了春雨______、______、______的特點，飽含詩人___________的心情。

2．用自己的話寫寫這兩句詩的意思：____________________

野徑云俱黑，江船火獨明。

3．這兩句詩寫出了______的美麗景象，“____”與“______”相互映襯，不但點明了云厚雨足的特點，而且給人以強(qiáng)烈的美感。

4．詩人是從哪個角度來寫的？（）A．觸覺B．聽覺C．視覺D．嗅覺5．這首詩理解有誤的一項是()。A．“喜”是這首詩的情感主線，全詩不著一個“喜”字，字里行間卻處處洋溢著詩人按捺不住的喜悅之情。B．全詩在層層寫實中突出春雨之“好”：滋潤萬物生長，給農(nóng)夫漁夫帶來豐收的希望，給全城帶來萬紫千紅的美景。C．詩的最后兩句是想象雨后清晨的景色：紅花帶著晶瑩的雨珠，鮮潤濃艷，垂?jié)M枝頭。D．作者描寫春雨融情于景，從夜寫到曉，由寫內(nèi)心的感覺到寫客觀景物，由聽覺到視覺，充滿詩情畫意。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.任務(wù)四：創(chuàng)編小故事：學(xué)校圖書館舉行“班級迷你小說”故事征集活動，請根據(jù)征文要求完成一篇習(xí)作，積極投稿。

同學(xué)們，小說大多是虛構(gòu)的，卻又有生活的影子。它可以通過人物形象或故事揭示人生哲理、社會問題、價值觀念等，以小說主要人物的性格特點、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真、善、美和假、惡、丑。請你自己設(shè)定主要人物和一個場景(環(huán)境)，展開豐富的想象，創(chuàng)編一個動人的故事。做到情節(jié)曲折感人，可以用上環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫來突出人物形象。題目自擬。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀：松竹梅兒侍父立庭前見梅樹著花松竹并茂兒問曰霜雪之時他樹多枯落何以三者獨否父曰其性皆耐寒與他樹不同古人稱歲寒三友即松竹梅也給文章加標(biāo)點：

兒侍父立庭前見梅樹著花松竹并茂兒問曰霜雪之時他樹多枯落何以三者獨否父曰其性皆耐寒與他樹不同古人稱歲寒三友即松竹梅也11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.對比閱讀《水鄉(xiāng)記憶》。水鄉(xiāng)記憶（節(jié)選）李清明水鄉(xiāng)多水鴨。水鄉(xiāng)一望無際的濕地間到處葦林叢、水草茂盛，水禽們喜歡啄食的田螺、河蚌、小魚、小蝦等水產(chǎn)品豐富，人工飼養(yǎng)的水鴨也特別多。站在水鄉(xiāng)祖祖輩輩燕子銜泥般筑起的防洪堤壩上向下俯看，望不到邊際的湖洲、淺灘及稻田間到處是不停蠕動著的黑、白、黃、綠色的斑點，以及“嘎，嘎——嘎嘎”十分聒噪的水鴨們的叫聲。小時候，我常和村里的小伙伴們一起坐在田埂上或湖溝邊隆起的土堆間，用小手托著雙腮饒有趣味地觀看大人們牧鴨。只見他們駕著兩頭尖尖的“鴨筏子”，胸前用長麻繩吊著一只鐵皮口哨，手中舉著一桿特制的長柄鴨鍬，驅(qū)趕著一大群黑壓壓的水鴨，一會用鴨鍬甩著泥巴指揮水鴨們趕到剛收割完的稻田里搶食；一會拿起胸前的哨子“嘀嘀——嘀嘀”有節(jié)奏地吹著，將吃飽了的水鴨領(lǐng)至河灘上，或集合“開會”或集體“洗澡”……他們的神態(tài)像極了一個個指揮千軍萬馬的將軍，牧鴨人常被我們叫成“鴨司令”也由此而來。看大人們牧鴨有味，跟在放牛的小哥哥、小姐姐的屁股后面，到湖洲的野草叢中去撿鴨蛋則更加好玩和實惠。有時運(yùn)氣好，我們在四處尋找遺落的水鴨蛋的同時，還會意外地在湖洲的野草叢中撿到一兩窩野鴨蛋咧。野鴨蛋個頭比飼養(yǎng)的水鴨蛋要小，顏色均呈藏青色。用野鴨蛋做成的炒鴨蛋，口感及味道與家養(yǎng)的水鴨蛋相比幾無二致。1．《水鄉(xiāng)記憶》給我們描繪鄉(xiāng)村的哪些景色？請在文中畫出來。

2．畫出自己喜歡的語句，并談?wù)勛约旱捏w會。

__________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.拓展提升。（選詞填空）

苦笑暗笑微笑傻笑狂笑奸笑

1．無拘無束縱情的笑。(

)

2．不愉快而勉強(qiáng)做出的笑容。(

)

3．藏在心里不公開的笑。(

)

4．狡猾陰險的笑。(

)

5．不顯著、不出聲的笑。(

)

6．無意義的一味的笑。(

)2）.說說下列句子中省略號的作用。

A．表省略B．表語意的跳躍C．表說話結(jié)巴，欲言又止D．表心理活動斷斷續(xù)續(xù)

1．桑娜臉色發(fā)白，說，“我……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”(

)

2．倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！謝謝上帝，總算活著回來啦……我不在，你在家里做些什么呢？”(

)

3．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。(

)

4．這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！(

)13、語言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.仔細(xì)看圖，完成填空。1．圖①中，公路上有一輛__________在行駛，玲玲和媽媽要去_______________。

2．圖②中，車上上