安徽省馬鞍山市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

安徽省馬鞍山市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.在田字格里把字寫規(guī)范、美觀。

壞站燈抓吵就2、填空題（每題2分共5題）

1）.請(qǐng)你用“√”選出合適部件，將組成的生字寫在橫線上。

第一組：

第二組：2）.按要求寫詞語(yǔ)。

（1）今年是虎年，請(qǐng)寫出兩個(gè)含有“虎”字的四字詞語(yǔ)。

_________________

（2）寫出兩個(gè)含有“然”字的四字詞語(yǔ)。

__________________3）.填空。

（1）“____________，____________。”寫出了作者虞世南的高潔志向。

（2）在前半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，積累一句表示“青春易逝，珍惜時(shí)間”的意思的詩(shī)句是“____________，____________?！?）.看拼音，寫字詞。

（1）人們懷著沉痛的心情，āi(

)悼袁隆平院士，回憶他的huīhuáng(

)成就，jì(

)奠他的英靈，感恩他改變了中國(guó)缺糧的jìng(

)遇。

（2）2020年，新冠肺炎突然暴發(fā)。全國(guó)人民陷入了一片恐慌。鐘南山爺爺臨危受命，將個(gè)人生死zhì(

)之度外，在奉xiàn(

)自己的汗水和心血的同時(shí)，還hàozhào(

)大家居家gé(

)離，用這種方式來(lái)抵御無(wú)孔不入的病毒。最終，我國(guó)的科研團(tuán)隊(duì)齊心xié(

)力研制出了自己的新冠疫苗，為全國(guó)人民筑起了堅(jiān)固的防治bǎo(

)壘。5）.先圈出下面加點(diǎn)詞的反義詞，再在括號(hào)中寫出加點(diǎn)詞在句中的意思。

例：他沒(méi)有，只是用眼神暗示我。（沒(méi)有明說(shuō)）

（1）黑熊的動(dòng)作一點(diǎn)兒也不靈巧，顯得特別笨拙。（）

（2）在野外迷路時(shí)，千萬(wàn)不要慌張，要保持鎮(zhèn)定。（）3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．可憐九月初三夜（可愛(ài)）B．但使龍城飛將在（但是）C．唯戎不動(dòng)（只有）2）.下列對(duì)下圖說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．點(diǎn)畫圓潤(rùn)多姿，具有行書的筆意。B．瀟灑飄逸，布白巧妙C．字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)健，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)基本一致。D．字形方正，筆畫規(guī)整平直。3）.下列句子中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我家目前的生活是比上不足，比下有余。B．爺爺教導(dǎo)我，人要懂得感恩，一言既出，駟馬難追。C．對(duì)待科學(xué)一定要嚴(yán)謹(jǐn)，差之毫厘，謬以千里。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。

請(qǐng)你做一個(gè)“扯”的動(dòng)作，并寫出一個(gè)“扯”的近義詞：___________。“顫巍巍”表明肥皂泡_________________________________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.將下列歷史人物與跟他相關(guān)的成語(yǔ)連一連。

南郭先生鑿壁偷光王羲之大意失荊州

匡衡臥薪嘗膽劉備煮豆燃萁

廉頗濫竽充數(shù)祖逖三顧茅廬

勾踐精忠報(bào)國(guó)曹植入木三分

岳飛負(fù)荊請(qǐng)罪關(guān)羽聞雞起舞2）.把能組成詞語(yǔ)的字連起來(lái)。

秋保事喜

歡霜護(hù)情6、排序題（每題5分共2題）

1）.給句子排序。

()幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧?kù)o，街上立刻飛起忙亂的腳步。

()一小塊糖經(jīng)他捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈。

()鄉(xiāng)下的孩子一聽(tīng)到這鑼聲，不一會(huì)兒就把小小的糖攤兒圍起來(lái)。

()糖人師傅的嘴，怎么這么神呢？

()糖人師傅的手像在變魔術(shù)，一會(huì)兒變出個(gè)孫悟空，一會(huì)兒又變出個(gè)大公雞……2）.把下列句子整理成一段意思連貫的話。

(

)距離竹園不遠(yuǎn)處還有一個(gè)很大的池塘，里面正盛開(kāi)著荷花。

(

)而屋后則有一片竹園，竹子青翠碧綠，竹園全被綠色籠罩著。

(

)這些散發(fā)著高雅清香的荷花，令人贊不絕口。

(

)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，竹園綠色的縫隙里灑進(jìn)一道道金光，多美??！

(

)我時(shí)常在樹(shù)下玩耍，玩累了就躺在搖椅上小睡。

(

)瞧，這些荷花有的粉紅，有的乳白，十分鮮艷，清香撲鼻。

(

)爺爺家屋前的院子里種著幾棵柳樹(shù)，茂密的樹(shù)冠在地上投下一大片陰涼。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)所學(xué)課文判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”

1．《三衢道中》描寫的是早春美景。()

2．“清明、端午、中秋、七夕、春節(jié)”是按時(shí)間順序排列的。(

)

3．有的花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。運(yùn)用了比喻的修辭手法。(

)

4．《鹿角和鹿腿》選自《克雷洛夫寓言》。()

5．蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步。(

)

6．張擇端的《清明上河圖》描繪了北宋年間汴京繁華熱鬧的景象。(

)

7．英國(guó)法布爾的《昆蟲(chóng)記》是一部兼具科學(xué)性和文藝性的圖書。(

)

8．《守株待兔》和《刻舟求劍》諷刺都是違背自然規(guī)律的那類人。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀理解。紙船——寄母親我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒。從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你在夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸來(lái)。1．這首詩(shī)的作者是_________。

2．“妄棄”的意思是_______。

3．畫“~~~”的句子中“它到的地方”是指_____________________。

4．你對(duì)“無(wú)端”的理解是：____________。

5．最后一句中“她”是指_______，“悲哀”是指___________________。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.作文。

題目：我家的“動(dòng)物園”

提示：你的家人有什么特點(diǎn)？你覺(jué)得他（她）和哪種動(dòng)物比較像？動(dòng)筆寫一寫自己的家人的什么地方和這種動(dòng)物很像，并寫一寫自己的感受。

要求：1．抓住家人的外貌、性格等特點(diǎn)，按照一定的順序來(lái)寫，并寫出哪種動(dòng)物也具有這樣的特點(diǎn)以及自己對(duì)此的感受。

2．語(yǔ)句連貫，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)不少于300字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀《懷素寫字》，完成練習(xí)。懷素①居零陵②時(shí)，貧無(wú)紙可書，乃種芭蕉萬(wàn)余株，以蕉葉供揮灑，名其庵曰“綠天”。書不足，乃漆一盤書之，又漆一方板，書之再三，盤板皆穿。注釋：①懷素：唐代大書法家。②零陵：今湖南永州市零陵區(qū)。1．選擇。

（1）對(duì)“以蕉葉供揮灑”和“書不足”加點(diǎn)字理解正確的一項(xiàng)是(

)

A．認(rèn)為充足

B．用腳

C．用足夠

D．以為充足

（2）下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(

)

A．懷素/居/零陵時(shí)，貧/無(wú)紙/可書

B．乃種芭蕉/萬(wàn)余株，以蕉葉/供揮灑，名其/庵曰“綠天”

C．書/不足，乃/漆一盤/書之，又/膝一方板

D．書之/再三，盤板/皆穿

2．用自己的話說(shuō)說(shuō)“書之再三，盤板皆穿”的意思。

___________________

3．這個(gè)故事給我們的啟示是

___________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，回答問(wèn)題你在傘里嗎①雨漸漸大起來(lái)。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過(guò)我的胳肢，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽(tīng)話，但女兒努力地擎著它，我能感覺(jué)到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問(wèn)道：“你在傘里嗎？②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光，穿過(guò)這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后腎。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那濕暖也就一陣一陣?？删褪沁@一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗?、芸系禄牡赇佋谶@個(gè)城市里隨處可見(jiàn)，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)。為了自己的夢(mèng)想，我辭職來(lái)到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約用血汗換來(lái)的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的“借讀費(fèi)”。女兒也受我所累，有時(shí)連一個(gè)微小的愿望也難以實(shí)現(xiàn)……⑤雨沒(méi)停，風(fēng)也沒(méi)停，離我們租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里女兒的小手夾得緊了些。讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問(wèn)了一遍：你在傘里嗎？女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在！”

⑥到家了。我用腿撐著車。騰出左手抓住傘柄。好讓女兒抽出手來(lái)。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)臉的剎那。我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣。又拍拍那個(gè)被地緊緊抱在胸前的紙袋：“它沒(méi)濕，還熱著呢！”⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)，一瞬間打濕了我的臉……1．請(qǐng)用一句話概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。

________________________________________________________________

2．媽媽兩次問(wèn)“你在傘里嗎”，可以看出這是一個(gè)___________的媽媽；女兒雖然幾乎________________，但兩次都響亮而干脆地回答“在”，可以看出這一個(gè)______________________________的女兒。

3．文中畫橫線的句子描寫了__________________的場(chǎng)景。以下對(duì)這個(gè)場(chǎng)景中相關(guān)細(xì)節(jié)體會(huì)有誤的一項(xiàng)是(

)

A．“小心翼翼”“那滿足的眼神”寫出了女兒知道媽媽掙錢的艱辛和家庭的困難，因此對(duì)于媽媽能滿足自己小小的愿望格外珍惜。

B．“讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)”是因?yàn)椤拔摇庇X(jué)得自己為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而委屈了孩子，心里很愧疚。

C．女兒“小心翼翼地嚼”是因?yàn)槭項(xiàng)l數(shù)量不多，擔(dān)心一下子就吃光了。

D．“滿足”是因?yàn)榕畠簩?duì)肯德基一直保持著向往和好奇，現(xiàn)在愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

4．第①自然段中的加點(diǎn)字“砸”換成“落”好不好？為什么？

____________________________________________________________

5．本文的結(jié)尾寫“我”流淚了，聯(lián)系上文，說(shuō)說(shuō)“我”流淚的原因是什么？

___________________________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”畫出括號(hào)里使用正確的漢字。

（宗棕）色（申伸）展（胡糊）涂飛（揚(yáng)楊）

（介界）紹安（凈靜）火（焰陷）（棵顆）粒2）.選擇合適的修辭填空，并選擇一種仿寫句子。

擬人比喻排比夸張

（1）“神舟五號(hào)”升上太空，發(fā)出了震耳欲聾的巨響。(

)

（2）春天像一位愛(ài)美的姑娘，給這個(gè)世界帶來(lái)了五彩顏色。(

)

（3）我的校園是知識(shí)的海洋，是快樂(lè)的天地，是成長(zhǎng)的見(jiàn)證。(

)

（4）春姑娘蘇醒了，她溫暖了人間，大地一片生機(jī)勃勃。(

)

(

)：__________________13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.按