6飛天（教案）人美版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)

6飛天（教案）人美版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：飛天（教案）人美版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的美感認(rèn)知，使學(xué)生能夠欣賞和評(píng)價(jià)美術(shù)作品中的藝術(shù)美。

2.創(chuàng)意素養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語言和表現(xiàn)手法創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。

3.美術(shù)技能：提高學(xué)生運(yùn)用彩泥進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力，掌握基本的雕塑技巧和色彩搭配技巧。

4.文化素養(yǎng)：通過對(duì)中國古代飛天藝術(shù)的欣賞和學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

5.合作素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生在小組合作中的溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人共同完成美術(shù)創(chuàng)作。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)和技能，如色彩的基本概念、線條的運(yùn)用、簡單的圖形繪制等。他們可能對(duì)一些傳統(tǒng)美術(shù)技法有一定的了解，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行簡單的美術(shù)創(chuàng)作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作普遍感興趣，尤其是手繪和手工制作。他們具有較強(qiáng)的觀察力和創(chuàng)造力，喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)際操作和互動(dòng)交流來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)飛天的形象和文化背景有一定的陌生感。此外，運(yùn)用彩泥進(jìn)行創(chuàng)作可能會(huì)對(duì)他們構(gòu)成一定的挑戰(zhàn)，因?yàn)樾枰莆找欢ǖ牡袼芗记珊蜕蚀钆淠芰?。在小組合作中，學(xué)生可能需要提高溝通和協(xié)作能力，以確保順利完成作品。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的畫桌和畫椅

-彩泥、畫紙、畫筆、顏料等美術(shù)材料

-投影儀和屏幕

-計(jì)算機(jī)和投影儀連接的設(shè)備

2.課程平臺(tái)：

-人美版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教科書

-教學(xué)PPT或教案文檔

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)圖片庫（如Pixabay、Unsplash等）用于查找飛天相關(guān)圖片

-視頻資源（如YouTube、Bilibili等）用于播放飛天藝術(shù)品的介紹視頻

4.教學(xué)手段：

-講解法：教師對(duì)飛天的文化背景和藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行講解

-示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范彩泥制作過程

-互動(dòng)討論法：學(xué)生之間就飛天的形象進(jìn)行小組討論

-創(chuàng)作練習(xí)法：學(xué)生通過實(shí)際操作進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)美術(shù)飛天作品的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道什么是飛天嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于飛天的美術(shù)作品圖片，讓學(xué)生初步感受其藝術(shù)魅力。

-簡短介紹飛天的文化背景和藝術(shù)特點(diǎn)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.美術(shù)飛天作品基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解美術(shù)飛天作品的基本概念、組成部分和創(chuàng)作技巧。

過程：

-講解美術(shù)飛天作品的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹美術(shù)飛天作品的創(chuàng)作技巧和色彩搭配，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解美術(shù)飛天作品在藝術(shù)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.美術(shù)飛天作品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解美術(shù)飛天作品的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的美術(shù)飛天作品案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解美術(shù)飛天作品的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的實(shí)際影響，以及如何運(yùn)用美術(shù)飛天作品的創(chuàng)作技巧解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與美術(shù)飛天作品相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)美術(shù)飛天作品的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美術(shù)飛天作品的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括美術(shù)飛天作品的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)美術(shù)飛天作品在藝術(shù)領(lǐng)域的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用美術(shù)飛天作品的創(chuàng)作技巧。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于美術(shù)飛天作品的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

-《中國古代飛天藝術(shù)》（作者：XXX）

-《中國美術(shù)史》（作者：XXX）

-《美術(shù)鑒賞與批評(píng)》（作者：XXX）

-《彩泥創(chuàng)作指南》（作者：XXX）

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）深入了解中國古代飛天藝術(shù)的發(fā)展歷程，通過查閱資料或參觀博物館等方式，了解飛天藝術(shù)在不同時(shí)期的特點(diǎn)和演變。

（2）收集不同流派或藝術(shù)家的飛天作品，進(jìn)行比較分析，探討他們?cè)诒憩F(xiàn)飛天形象時(shí)的風(fēng)格和技巧。

（3）嘗試運(yùn)用彩泥進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，模仿或創(chuàng)作一幅具有個(gè)人特色的飛天作品。在創(chuàng)作過程中，注意觀察和體會(huì)彩泥的顏色搭配和造型技巧。

（4）以小組為單位，策劃一次飛天藝術(shù)主題的展覽或活動(dòng)，包括作品展示、創(chuàng)作分享和互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和組織協(xié)調(diào)能力。

（5）撰寫一篇關(guān)于中國古代飛天藝術(shù)的研究報(bào)告或論文，從文化、歷史、藝術(shù)等多個(gè)角度進(jìn)行深入分析，鍛煉自己的研究能力和表達(dá)能力。

（6）參與線上或線下的美術(shù)飛天作品比賽或活動(dòng)，展示自己的創(chuàng)作才華，爭取獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)積累。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：作品欣賞題

題干：請(qǐng)從下列作品中選擇一幅你最欣賞的美術(shù)飛天作品，并說明理由。

答案：我選擇XX作品的《XX飛天》。我喜歡這幅作品，因?yàn)樗\(yùn)用了豐富的色彩和細(xì)膩的線條，生動(dòng)地表現(xiàn)了飛天的優(yōu)美姿態(tài)和神秘氛圍。

2.題型二：創(chuàng)作技巧題

題干：請(qǐng)分析下面這幅美術(shù)飛天作品運(yùn)用了哪些創(chuàng)作技巧，并解釋它們?nèi)绾螏椭磉_(dá)了飛天的形象和特點(diǎn)。

答案：這幅作品運(yùn)用了彩泥雕塑和繪畫相結(jié)合的方法。通過細(xì)膩的雕塑技巧，創(chuàng)作者成功地展現(xiàn)了飛天的動(dòng)態(tài)造型；而鮮艷的色彩搭配則突出了飛天的神秘和優(yōu)美。

3.題型三：文化背景題

題干：請(qǐng)簡述飛天在中國古代文化中的意義和象征。

答案：飛天在中國古代文化中象征著祥瑞和吉祥。它們通常被描繪為優(yōu)美的神仙，能夠在天空中自由飛翔，代表著人們對(duì)自由和幸福的向往。

4.題型四：比較分析題

題干：請(qǐng)比較下面兩幅美術(shù)飛天作品在表現(xiàn)手法上的異同。

答案：這兩幅作品在表現(xiàn)手法上都有各自的特點(diǎn)。第一幅作品更注重線條的流暢和色彩的柔和，表現(xiàn)出飛天的優(yōu)雅；而第二幅作品則通過強(qiáng)烈的對(duì)比色彩和有力的筆觸，展現(xiàn)了飛天的力量和動(dòng)感。

5.題型五：創(chuàng)意應(yīng)用題

題干：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“現(xiàn)代飛天”為主題的藝術(shù)創(chuàng)作項(xiàng)目，并說明你的創(chuàng)意和靈感來源。

答案：我的項(xiàng)目名為“現(xiàn)代飛天之舞”。我計(jì)劃運(yùn)用現(xiàn)代藝術(shù)手法，如抽象畫和裝置藝術(shù)，來表現(xiàn)飛天的形象。我的靈感來源于現(xiàn)代都市的生活節(jié)奏和人們對(duì)自由的追求。通過這個(gè)項(xiàng)目，我希望傳達(dá)出現(xiàn)代社會(huì)中人們對(duì)美好生活的向往。教學(xué)反思今天的美術(shù)課，我給學(xué)生們講解了飛天的文化背景和藝術(shù)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們欣賞和分析了多幅美術(shù)飛天作品，并讓他們嘗試自己動(dòng)手創(chuàng)作?，F(xiàn)在，我來進(jìn)行一下教學(xué)反思。

首先，我感到很滿意的是，學(xué)生們?cè)谛蕾p和分析美術(shù)作品時(shí)，表現(xiàn)出很高的興趣和積極參與的態(tài)度。通過展示不同風(fēng)格和流派的飛天作品，學(xué)生們能夠更好地理解飛天的形象和創(chuàng)作手法，并能主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)和感受。這表明他們對(duì)美術(shù)飛天作品有了一定的認(rèn)識(shí)和欣賞能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在運(yùn)用彩泥進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時(shí)，對(duì)于雕塑技巧和色彩搭配的掌握還不夠熟練。部分學(xué)生對(duì)自己的創(chuàng)作信心不足，害怕犯錯(cuò)。因此，我需要在未來的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和自信心?？梢钥紤]提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

此外，我在教學(xué)過程中也意識(shí)到，對(duì)于美術(shù)飛天作品的文化背景和象征意義的講解，還需要更深入和具體。有些學(xué)生對(duì)于飛天的文化意義和文化背景還不夠了解，這對(duì)于他們深入欣賞和理解美術(shù)作品造成了一定的障礙。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加入更多關(guān)于飛天文化背景和相關(guān)歷史知識(shí)的介紹，讓學(xué)生們能夠更全面地理解和欣賞美術(shù)作品。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，對(duì)于美術(shù)飛天作品的欣賞和分析表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。然而，有些學(xué)生在課堂活動(dòng)中顯得有些拘謹(jǐn)，需要鼓勵(lì)他們更加主動(dòng)地參與。

2.小組討論成果展示：小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們展示出良好的合作能力和創(chuàng)新思維。各小組能夠圍繞主題進(jìn)行深入討論，并提出有創(chuàng)意的解決方案。在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與全班同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)美術(shù)飛天作品的基本概念和創(chuàng)作技巧掌握得較好。大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答有關(guān)作品欣賞和創(chuàng)作技巧的問題。然而，有些學(xué)生在回答關(guān)于文化背景和象征意義的問題時(shí)顯得有些困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)這些方面的教學(xué)。

4.學(xué)生作業(yè)：學(xué)生們的作業(yè)表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)作水平和藝術(shù)素養(yǎng)。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的創(chuàng)作技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的美術(shù)飛天作品。然而，部分學(xué)生的作品在色彩搭配和造型表現(xiàn)上還有待提高，需要給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我給予了積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。對(duì)于他們?cè)谛〗M討論中的優(yōu)秀表現(xiàn)，我給予了贊揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持合作和創(chuàng)新思維。對(duì)于隨堂測(cè)試和作業(yè)中存在的問題，我提出了具體的改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)他們加強(qiáng)練習(xí)，提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①美術(shù)飛天作品的基本概念：介紹飛天的定義、主要組成元素和結(jié)構(gòu)。

②美術(shù)飛天作品的創(chuàng)作技巧：講解彩泥雕塑、繪畫結(jié)合的技巧，以及色彩搭配和造型表現(xiàn)的方法。

③美術(shù)飛天作品的文化背景和象征意義：探討飛天的文化意義、象征吉祥和自由，以及與古代文化背景的關(guān)系。

板書設(shè)計(jì)：

1.美術(shù)飛天作品的基本概念

-定義：飛天，中國古代美術(shù)作品中的神仙形象

-組成元素：線條、色彩、造型

-結(jié)構(gòu)：頭部、身體、翅膀、服飾等