9的乘法口訣（教案）-2023-2024學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

9的乘法口訣（教案）-2023-2024學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：9的乘法口訣

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年二年級（1）班

3.授課時間：2023年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.知識與技能目標：使學(xué)生掌握9的乘法口訣，能夠運用口訣進行乘法運算，提高計算能力。

2.過程與方法目標：通過觀察、分析、歸納等方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和合作交流的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

3.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心，養(yǎng)成認真、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。重點難點及解決辦法1.重點：

-9的乘法口訣的背誦和運用。

-9的乘法運算的準確性和速度。

2.難點：

-9的乘法口訣的記憶，尤其是9的倍數(shù)口訣。

-9的乘法運算在實際問題中的應(yīng)用。

3.解決辦法：

-重點：通過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握9的乘法口訣，并能迅速準確地進行乘法運算。

-難點：采用直觀的教學(xué)方法，如圖片、實物等，幫助學(xué)生理解9的乘法運算在實際問題中的應(yīng)用，并通過實際操作加深記憶。同時，采用游戲、競賽等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授、討論、游戲等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風格和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

講授法：通過講解9的乘法口訣，使學(xué)生了解和掌握乘法運算的基本規(guī)則。

討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)心得和疑問，促進學(xué)生的互動和思考。

游戲法：設(shè)計一些與9的乘法口訣相關(guān)的游戲，如“9的乘法口訣接龍”、“9的乘法口訣猜猜看”等，以增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)活動

（1）導(dǎo)入新課：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的乘法口訣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）講解新課：采用講授法，詳細講解9的乘法口訣，并通過例題進行演示，使學(xué)生掌握乘法運算的基本規(guī)則。

（3）小組討論：將學(xué)生分成小組，討論9的乘法口訣的運用，鼓勵學(xué)生提出問題并互相解答，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。

（4）游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計一些與9的乘法口訣相關(guān)的游戲，如“9的乘法口訣接龍”、“9的乘法口訣猜猜看”等，以增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

（5）練習(xí)鞏固：提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生進行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高計算能力。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示9的乘法口訣的規(guī)律和例題，使學(xué)生更容易理解和掌握。

（2）實物展示：準備一些實物，如小卡片、水果等，讓學(xué)生通過實際操作加深對9的乘法口訣的理解。

（3）在線工具：使用在線計算器等工具，幫助學(xué)生進行乘法運算的練習(xí)，提高計算效率。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解9的乘法口訣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)9的乘法口訣內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確9的乘法口訣教學(xué)目標和重點難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保9的乘法口訣教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)9的乘法口訣的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入9的乘法口訣學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的乘法口訣內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為9的乘法口訣新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解9的乘法口訣知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出9的乘法口訣的重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞9的乘法口訣問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗9的乘法口訣知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在9的乘法口訣新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對9的乘法口訣知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)9的乘法口訣的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對9的乘法口訣知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決9的乘法口訣問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與9的乘法口訣相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合9的乘法口訣內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考乘法口訣與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)9的乘法口訣的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的9的乘法口訣內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的9的乘法口訣內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解9的乘法口訣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)9的乘法口訣內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確9的乘法口訣教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保9的乘法口訣教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)9的乘法口訣的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入9的乘法口訣學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：20分鐘）

知識講解：

詳細講解9的乘法口訣的規(guī)律和運算方法，結(jié)合實例進行演示。

強調(diào)9的乘法口訣的重點和難點，幫助學(xué)生理解和掌握。

互動探究：

組織學(xué)生進行小組討論，共同探究9的乘法口訣的運用和運算規(guī)律。

鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點，促進學(xué)生的思考和交流。

（四）課堂練習(xí)（預(yù)計用時：10分鐘）

練習(xí)設(shè)計：

提供一些與9的乘法口訣相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進行實際操作和計算。

引導(dǎo)學(xué)生運用9的乘法口訣進行快速準確的乘法運算，鞏固所學(xué)知識。

（五）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)的9的乘法口訣的內(nèi)容和重點，幫助學(xué)生梳理和鞏固所學(xué)知識。

強調(diào)9的乘法口訣的應(yīng)用和運算技巧，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考。

布置作業(yè)：

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，布置適量的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的計算能力。

（六）課后反思（預(yù)計用時：10分鐘）

教師反思：

思考改進教學(xué)方法和策略，提高下一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生反思：

鼓勵學(xué)生思考本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題和不足。

引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃和目標，加強自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。板書設(shè)計1.重點知識點：9的乘法口訣表

2.關(guān)鍵詞：9的乘法口訣、乘法運算、快速計算

3.句：掌握9的乘法口訣，提高計算速度和準確性

（二）藝術(shù)性和趣味性

1.藝術(shù)性：設(shè)計美觀的板書，采用鮮艷的顏色和有趣的圖形，增加視覺吸引力。

2.趣味性：通過編寫有趣的乘法口訣故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.互動性：設(shè)計一些與9的乘法口訣相關(guān)的互動環(huán)節(jié)，如游戲、競賽等，提高學(xué)生的參與度和主動性。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.知識點回顧：強調(diào)本節(jié)課所學(xué)的9的乘法口訣的重要性，以及如何快速準確地進行乘法運算。

2.學(xué)習(xí)目標：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，強調(diào)學(xué)生需要掌握的知識和技能。

3.學(xué)習(xí)方法：強調(diào)本節(jié)課所采用的學(xué)習(xí)方法，如講授、討論、游戲等，以及這些方法對學(xué)習(xí)的幫助。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度：鼓勵學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，認真聽講，積極參與課堂活動。

當堂檢測：

1.基礎(chǔ)題：提供一些基礎(chǔ)的乘法計算題，檢查學(xué)生對9的乘法口訣的掌握