學(xué)生教育實踐心得8篇

第第頁學(xué)生教育實踐心得8篇學(xué)生教育實踐心得篇1學(xué)習(xí)了心里健康這門課程，使我對“健康”有了重新的認(rèn)得，在日常的生活我們往只關(guān)注身體健康，事實上除了身體的健康，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注心理的健康。高校生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理素養(yǎng)，能幫忙我們加強心理調(diào)適本領(lǐng)和社會生活的適應(yīng)本領(lǐng)，防備和緩解心理問題。幫忙我們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)整等方面的困惑。在通過這門心理課的學(xué)習(xí)中，讓我對一個問題的認(rèn)得有了更改。以前總覺得在心理方面上遇到問題時，去咨詢老師就覺得會把自身當(dāng)做一個心里不健康的人，說的通俗點就是會在心理上把自身當(dāng)做一個病態(tài)人，所以排斥去心理咨詢，但是現(xiàn)在，老師的講解，讓我認(rèn)得到，去咨詢心理老師真的是件很普通的事情，只是跟老師的一次心理溝通而已。同時，老師的正確引導(dǎo)也使自身想問題不再很一根筋，明白了當(dāng)你越是往一處鉆牛角尖，就會無端給自身加添了更多的苦惱和郁悶。不管遇到什么事情，想開點，笑一笑沒什么事情大不了的。不能死抓著一點不放。就像手里的沙子，你攥的越緊，就失去的越多?？撮_了，好了點壓力和苦惱，或許會有心外的收獲。同時，要除掉子心理障礙，首先是自身這關(guān)要做好。養(yǎng)成科學(xué)的生活方式。生活方式對心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明。生活要有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、堅持體育磨練、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。我們高校生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，心理壓力較大，為了長期保持學(xué)習(xí)的效率，必需科學(xué)地布置好每天的學(xué)習(xí)、磨練、休息，使生活有規(guī)律。學(xué)會科學(xué)用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時用腦，躲避用腦過度引起神經(jīng)衰弱，使思維、記憶本領(lǐng)減退。讓自身永久保持一個輕松的心。另外要加強自我心理調(diào)整，磨練意志品質(zhì)，改善適應(yīng)本領(lǐng)。樂觀參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。“戀愛心理健康”從健康的心理行為，如何正確處理戀愛與學(xué)業(yè)的關(guān)系和如何對待困擾高校生的戀愛問題等方面進行了精彩分析。戀愛給人帶來美妙的感覺，我們需要培養(yǎng)健康的戀愛心理行為。第一，加速自我的心理成熟。培養(yǎng)獨立的人格，能體諒、關(guān)懷、敬重他人。第二，培養(yǎng)與異性交往的本領(lǐng)。異性間的交往需要注意的是：注意交往的范圍、間距、場合、分寸。第三，選擇與自身心理特點相配的戀人。要使戀愛生活和諧，減輕戀愛對心理健康的不良影響，選擇與自身心理特點相搭配的戀人是有必需的。第四，學(xué)習(xí)掌握性生理和性心理衛(wèi)生知識。作為高校生，確定要擺正學(xué)業(yè)與戀愛的關(guān)系，學(xué)業(yè)永久是第一位的，假如學(xué)業(yè)沒了，戀愛也不會長期。也提出了一些女生保護自身小技巧，借用身上的物品當(dāng)武器，如尖頭鞋、高跟鞋、發(fā)卡甚至鑰匙，來攻擊“色狼”，另外，最好在自身的小包包里準(zhǔn)備一個小別針，以便不時之需。人們都說戀愛是高校的必修課，也是一堂考試，這樣的考試會讓我們加強我們的責(zé)任意識。總而言之，在戀愛中要學(xué)會培養(yǎng)健康的心理行為，要把握好度、學(xué)會正確對待和處理戀愛和學(xué)業(yè)問題所以心理健康是高校生掌握文化科學(xué)知識的緊要保證，有了良好的心態(tài)，不但能取得好的學(xué)習(xí)效果，而且有益于終身的發(fā)展。只有健康的心理素養(yǎng)和健康的生理素養(yǎng)相結(jié)合，加之其他樂觀因素的相互作用，高校生成才就有了可靠的內(nèi)在條件。個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。學(xué)生教育實踐心得篇2實訓(xùn)課教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校教育的緊要環(huán)節(jié)，關(guān)系到學(xué)生專業(yè)知識技能的掌握程度，關(guān)系到今后就業(yè)調(diào)配后的工作本領(lǐng)問題。實訓(xùn)課老師如何組織好實訓(xùn)課教學(xué)在這里起到了關(guān)鍵性作用，在多年的車工實訓(xùn)教學(xué)工作中我深有體會。車工技能實訓(xùn)是中職學(xué)校機械加工技術(shù)專業(yè)的一門核心課程，為了提高車工實訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就自身在車工實訓(xùn)教學(xué)中的一點心得體會與大家共同來探討溝通一下如何才略上好實訓(xùn)課，提高教學(xué)效果。一、充分而認(rèn)真地備好每一節(jié)課備好課是上好實訓(xùn)課的前提和基矗有的老師認(rèn)為實訓(xùn)課上只要教會學(xué)生如何動手操作就行了，而不去認(rèn)真地備課，不重視理論知識的教授。這是不對的，也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。車工實訓(xùn)老師應(yīng)依據(jù)《車工工藝教學(xué)大綱》和《車工實習(xí)教學(xué)計劃》的要求，結(jié)合理論教學(xué)內(nèi)容、實習(xí)教材內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)有的水平，認(rèn)真充分地備好課。與理論教學(xué)一樣，實訓(xùn)老師也要寫出認(rèn)真規(guī)范且切實可行的教案，要訂立實訓(xùn)目標(biāo)和實訓(xùn)要求，要籌備好整個實訓(xùn)教學(xué)的全過程，盡量提高教案的可操作性。另外還要為學(xué)生備齊相應(yīng)的工具、量具、刀具、夾具和工件等料子，并要對車床設(shè)備等進行課前全面認(rèn)真的檢查，對學(xué)生進行安全教育檢查，確保不發(fā)生安全事故。二、精心設(shè)計好每次實訓(xùn)的第一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生在第一次接觸新知識時，總是存在著極強的奇怪心，特別是動手本領(lǐng)較強的實訓(xùn)課，因此，講好實訓(xùn)的第一節(jié)課關(guān)系到本次實訓(xùn)的成敗。假如能夠把第一節(jié)課講好，引起學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，那就會起到事半功倍的效果。我在講第一節(jié)實訓(xùn)課時，通常是利用一些多媒體教學(xué)手段如視頻、動畫、幻燈片等，讓學(xué)生先了解一下本次實訓(xùn)的目的、要求、用到的設(shè)備工具、圖紙和加工工藝過程以及動手操作演示等。學(xué)生們都有著猛烈的奇怪心，他們觀看得都很認(rèn)真，暗地里還模仿人家的一些動作，從而在心目中對這次實訓(xùn)有了一個總體的認(rèn)得和了解，為這次實訓(xùn)打下了特別好的基矗實踐證明，這種方法不但調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以在確定程度上減輕老師的負(fù)擔(dān)。三、精心講解，準(zhǔn)確示范實訓(xùn)課緊要是培養(yǎng)學(xué)生的動手操作本領(lǐng)，老師的精講也是必不行少的。但要堅決杜絕“放羊式”的教學(xué)，要在最短的時間內(nèi)用最簡潔的語言完成講解過程。講解要生動形象，必需時要輔佑襄助一些圖形、教具等。如在講車刀的運動時，我就拿出了掛圖，圖上標(biāo)出了車刀的運動方向，我手中拿了一個車刀模型給學(xué)生演示車刀的運動方向，讓學(xué)生一看就一目了然。這樣的效果可想而知，加強了學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)習(xí)的樂觀性。示范操作是實訓(xùn)課教學(xué)中的緊要一環(huán)，它可使學(xué)生直觀形象、實在生動地學(xué)習(xí)知識，最能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生最易理解和接受。示范時動作要慢，使學(xué)生看清每一個動作，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。如在演示切削內(nèi)孔時，每一個學(xué)生都瞪大眼睛聚精會神地看著，生怕放過一個細(xì)節(jié)，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)正是我們所要的。所以作為老師確定要把握好這一環(huán)節(jié)，盡量做到動作規(guī)范、準(zhǔn)確，做好學(xué)生的模范。四、嚴(yán)格管理，加強引導(dǎo)實訓(xùn)課由于環(huán)境的影響給學(xué)生管理帶來了難度。在實訓(xùn)過程中，確定要嚴(yán)格管理好學(xué)生，強調(diào)紀(jì)律，點好人數(shù)，嚴(yán)禁遲到、早退、曠課。實訓(xùn)車間一般都比較大，車床設(shè)備也很多，我們在開始的時候不能讓學(xué)生一人一臺機床，那樣老師是看不過來的，很容易發(fā)生安全事故。我們可以讓學(xué)生用一臺或者兩臺機床輪流操作，一人上機操作，其他同學(xué)可以在一旁圍觀學(xué)習(xí)，為自身的操作做好準(zhǔn)備。等到學(xué)生嫻熟以后，再讓他們占用更多的車床，這樣，可以從客觀上降低事故的發(fā)生率。車工實訓(xùn)與其他工種的實訓(xùn)相比，因它具有高速旋轉(zhuǎn)的工件、卡盤，有作直線運動的刀具、刀架，不安全性要比其他工種大得多，我們確定要特別重視。通過這種方法，我的教學(xué)中從沒有發(fā)生一起學(xué)生安全事故。學(xué)生教育實踐心得篇3五一勞動節(jié)是一個緊要的節(jié)日資源，是培養(yǎng)孩子從小樹立良好的勞動觀念，體驗勞動歡快的良好開端，為了更好的激發(fā)孩子們愛勞動的情感，促進他們更好地理解“勞動節(jié)”的意義。值“五一”勞動節(jié)來臨之際，為了讓幼兒懂得敬重他人勞動成績，培養(yǎng)幼兒勞動意識和勞動本領(lǐng)。20____年x月__日我園開展了“勞動x榮”五一勞動節(jié)主題教育活動。活動共分為4個部分，包含：學(xué)習(xí)篇、實踐篇、呈現(xiàn)篇、家園互動篇?；顒又?，老師借助圖片、多媒體等資料向孩子們介紹了“五一”國際勞動節(jié)的來歷和各行各業(yè)不同階層的勞動者，讓幼兒體驗他們的辛苦，了解勞動是x榮的事情，感受辛勤勞動者的光榮。孩子們在老師的率領(lǐng)下，開展了形式各樣的活動。干起了力所能及的小事：小班幫著撿垃圾和學(xué)校的樹葉、擺椅子、整理玩具；中班為班級整理圖書玩具，抹桌椅，澆花、擦桌子等……大班的孩子為班級拖地、掃地、擦洗走廊玻璃、樓梯扶手、門、窗臺等……小伙伴們在勞動中切身體驗勞動的歡快，提升他們的獨立意識和自理本領(lǐng)。在整個活動中，孩子們表現(xiàn)的都很樂觀、歡快。此次活動，孩子們了解了工對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各行各業(yè)的資源，激發(fā)了幼兒愛勞動的猛烈意識，更緊要的是孩子們了解到了“五一勞動節(jié)”真正的含義，感受到了辛勤勞動者的光榮，激發(fā)了孩子們對這些x愛人的擁戴之情！學(xué)生教育實踐心得篇4我認(rèn)為作為學(xué)生，心理健康就是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài)；有正確的自我主觀意識；能特別好地把握自身，掌控自身的情緒；和同學(xué)們關(guān)系和諧，特別好的融于群眾；能特別好的適應(yīng)環(huán)境…心理咨詢，是指咨詢員運認(rèn)真理學(xué)的知識，透過詢問等方法解決其心理困惑。心理咨詢事實上是幫忙來訪者實現(xiàn)心靈再度成長的過程。那些認(rèn)為只有心理有病的人才會去心理咨詢的觀念是不對的。總之，心理咨詢是指運認(rèn)真理學(xué)的方法，對在心理適應(yīng)方面顯現(xiàn)問題并企求解決問題的來訪者帶給心理幫忙的過程。透過這學(xué)期對高校心理的學(xué)習(xí)，我對心理知識有了必需的了解，首先是對心理學(xué)的發(fā)展史有了必需了解，然后是學(xué)習(xí)了一些團體活動的知識，而且在參加活動課的過程中體會到了很多人生的知識，在團體活動中大家相互打開了自身的心扉，認(rèn)真的參加到了群眾的活動中，在此中再一次體現(xiàn)了群眾的氣力。在心理咨詢的活動課中，我認(rèn)得到了人心中脆弱一面，有時心靈事多么的需要他人的呵護，那種心與心的溝通才略讓人體會到溝通得喜悅，我們的心理咨詢的模仿有時會讓人感覺像節(jié)目表演，但是大家真誠的心卻又不能不讓感動，初次它讓我體會到了那種幫忙別人的喜悅?；顒诱n是實施素養(yǎng)教育的有效形式，是理論聯(lián)系實際的緊要途徑。它能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，活躍課堂氣氛，真正到達育人效果。學(xué)生在實實在在的活躍的生動的而且有必需新意的活動中受到教益和啟迪，促進知行的結(jié)合。學(xué)生在自動參加教學(xué)過程中，激發(fā)了感情，明白了道理，情理凝結(jié)，構(gòu)成了信念之后，進而需要在行動中表現(xiàn)自身。此時老師要引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生把健康高尚的情感向外投射，為他們帶給呈現(xiàn)自身行為的機會和場合。這學(xué)期我還參加了我們學(xué)校的心理協(xié)會———沁心港灣，這是一個溫暖的大家庭，大家在一齊共同努力，不但僅學(xué)到了很多心理方面的知識，還為其他同學(xué)帶給心理方面的服務(wù)。個性是今年的5·25活動更是深深的感動了我，老師與同學(xué)們的親密交談讓同學(xué)們，還有我有懂得了很多很多……而且在那里我能夠把在心理課上學(xué)到的知識付諸與實踐，讓我學(xué)而致用！完成了高校心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我對自身高校四年的生活有了初步的規(guī)劃，對以后的路，對自身的職業(yè)生涯有了一個初步的規(guī)劃可見，心理學(xué)對我們高校生的幫忙之大是顯而易見的。我們無論在生活、還是學(xué)習(xí)、交際方面都能夠用到這方面的知識。這門選修課我很感興趣的一門，我有種不用逼自身去認(rèn)真聽課，而是那種不能自制被老師所吸引的感覺?？梢娦睦韺W(xué)真的有它的魅力所在?。‰m然我選修的心理課結(jié)束了，但我對心理知識的學(xué)習(xí)卻還沒有結(jié)束，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系，但是心理學(xué)知識對于我的幫忙卻是長期的，甚至是一生的。學(xué)生教育實踐心得篇5其實，對于將近每一個年輕人來說，相像都覺得自身最了解自身。當(dāng)然了，我也不例外。隨著這個學(xué)期對心理健康課學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)以往的看法存在著很多的偏頗，在走上坡路時，總是把自身估量得過高，相像一切所求的東西都唾手可得，往往把運氣和機遇也看作自身本領(lǐng)的一部分而喜不自禁，甚至有些自以為是；在不得志時，又往往把自身估量得過低，把所遇到的困難和不利條件統(tǒng)統(tǒng)看作自身的無能，以至于做什么事總是很極端。經(jīng)過一個學(xué)期對心理健康課的學(xué)習(xí)之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)想要了解自身其實并不難，除了要做一個冷靜的現(xiàn)實主義者，更緊要的是要學(xué)會如何調(diào)整自身的心態(tài)，學(xué)會自我心理調(diào)試，做到心理健康：1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。學(xué)習(xí)是高校生的緊要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自發(fā)地躍入浩瀚的知識海洋里邀游，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的本領(lǐng)，以提高自身素養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。2、保持樂觀的情緒和良好的心境，高校生應(yīng)保持樂觀樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對將來充分信心和希望，當(dāng)遇到哀痛和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)整，適度地表達和掌控情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。3、保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學(xué)生樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友情、信任和敬重的.態(tài)度與人和順相處。通過人際交往，使他們能夠認(rèn)得高校生的社會責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會道德規(guī)范的習(xí)慣。加強心理適應(yīng)本領(lǐng)，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證高校生心理的健康發(fā)展。4、保持良好的環(huán)境適應(yīng)本領(lǐng)。對高校生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包含生存環(huán)境、成長環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境等。在漸漸了解自身之后，我發(fā)現(xiàn)自身以前總是在怨天恨地，不但如此，還喜好把一件小事考慮的很多而雜。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)所學(xué)習(xí)的心理學(xué)的知識在我腦中結(jié)成了一張大網(wǎng)，活生生的經(jīng)過時時接受著理論的檢驗。我了解了，我不怨了。我學(xué)會了忍耐，學(xué)會了寬容。我的性格，為人辦事的方式，甚至價值觀都發(fā)生了很大的更改。開始學(xué)會如何去關(guān)懷他人，處理事情時開始考慮的認(rèn)真了些。漸漸開始察看、理解伙伴的心理，情緒上的更改，并力所能及的予以一些心理上的疏導(dǎo)，和言語上的勸慰，以緩解輕度的心理上的問題，或許這些“微乎其微的事”不值得一提，但從小的行為的變動，可以看到心理健康課對我大的影響。在這個過程中，我也在不絕地成長著。我很感謝我們的老師以及我們的同學(xué)，是他們讓我懂得了很多很多。雖然這個學(xué)期心理學(xué)的課程結(jié)束了，它能帶給我們的也很有限，但是更多的東西得靠我們自身去悟，去體會。讓我明白了，原來成為大一新生全部的焦慮，短時間對陌生的學(xué)校環(huán)境及周邊環(huán)境感到迷惘，不但是我有，而是每一個新生都會顯現(xiàn)的情緒反應(yīng)。我學(xué)到了人生的首要課題：保持心身健康，心理健康的影響因素，心理保健的方法；學(xué)會如何適應(yīng)高校生活，如何規(guī)劃我的高校生活，了解到高校生不一樣的學(xué)習(xí)方法，并漸漸適應(yīng)自發(fā)學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)的方式，了解到高校生情感與健康種種問題及調(diào)整方法；學(xué)習(xí)了高校生的自我意識的培養(yǎng)后，有心識地塑造健全的自我意識，更科學(xué)地了解自身，更充分地認(rèn)得真實的自身；學(xué)習(xí)了個性健康后，知道了更多有關(guān)高校生的個性：氣質(zhì)，性格，本領(lǐng)，高校生本領(lǐng)的培養(yǎng)是很緊要的，本領(lǐng)與活動緊密聯(lián)系，本領(lǐng)又會影響活動的效果，而培養(yǎng)高校生的個人本領(lǐng)，又要做到建立和優(yōu)化合理的知識結(jié)構(gòu)，樂觀參加實踐活動，重視非智力因素的培養(yǎng)；發(fā)現(xiàn)原來有很多閱人的方法，各種各樣的個性，當(dāng)然也加深了對同學(xué)的認(rèn)知，更融洽了同學(xué)間的關(guān)系；也熟識人際關(guān)系與交往的方法與藝術(shù)，對自身以后的人際交往有確定的幫忙。對于很多高校生都會關(guān)懷的問題：高校生戀愛。對戀愛方面的知識，雖然不是陌生的，但是老師給我們剖析地更徹底，確實高校生戀愛近況讓很多人憂心，由于剛上高校，又對戀愛的憧憬，大多數(shù)為了尋求精神寄予、找尋學(xué)習(xí)動力、努力探求浪漫，也有盲目攀比、滿足虛榮心的、滿足奇怪心的?？傊?，高校生要做到心理健康，爭取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素養(yǎng)和健康的生理素養(yǎng)相結(jié)合，加之其他樂觀因素的相互作用，高校生成才就有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才的新星就有可能升起。學(xué)生教育實踐心得篇6勞動是那么的辛苦，但得到的回報卻是甘甜的！每個人都應(yīng)當(dāng)多勞動，這樣才不會“長不大”，不是嗎？今日我拖了地板體會到了酸甜苦辣中“苦和甜”的味道！這才體會到了“勞動的味道”！今日，媽媽叫我拖地板，我一點兒都不想拖?？墒?，媽媽偏要我拖，沒方法，我只好硬著頭皮拿起了拖把。過了一會兒，我拖完一間房間，累的氣喘吁吁，滿頭大汗，汗水直往下流！我對媽媽說：“媽媽，現(xiàn)在可以休息一下了嗎？”媽媽說：“嗯，不錯，干得好！既然你那么棒，就順便拖一下書房吧！”我嘴里嘟囔著：勞動，原來那么辛苦啊！但是“付出總有回報”！拖完后，看著干干凈凈的地板，我心里像吃了蜜糖一樣甜，我美美地想：看，我拖的地板多干凈??！媽媽確定會稱贊我的！于是，樂悠悠地走到媽媽身邊，撒嬌似的說：“媽媽，我拖完地板了，有沒有嘉獎??？”媽媽摸著我的頭，語重心長地笑著說：“你呀，真不懂事。媽媽每天拖地板，怎么沒見你給媽媽嘉獎??？”我低著頭，心里想：勞動是那么的辛苦，但得到的回報卻是甘甜的！每個人都應(yīng)當(dāng)多勞動，這樣才不會“長不大”，不是嗎？今日我拖了地板體會到了酸甜苦辣中“苦和甜”的味道！這才體會到了“勞動的味道”！學(xué)生教育實踐心得篇7今日是第一天開始家庭角色實踐，希望可以做好，不是說萬事開頭難嗎？所以我要從第一天開始就好好的去體驗這個角色。所以今日就早早的起來了，洗漱完后就把家里清掃了一遍，原來以為十分鐘就可以搞定呢，可是我現(xiàn)在才知道其實掃地也不件很容易的事。第一天掃地就花了二十多分鐘，由于不能只是單單的掃一下就可以了，還要拖地。拖地真的特別累啊，我現(xiàn)在才知道媽媽每天干的事情雖然看起來簡單，但真正的干起來，真的特別累。所以才體會到媽媽每天干家務(wù)有多辛苦。這之后也做了其他得家務(wù)活，拖地，掃地，擦窗等等。一天下來，整個人累癱了，但是收獲巨大，真正的體驗到父母承當(dāng)整個家庭的艱辛與勞累。今日感覺過的很充實，雖然有點累，可是心里卻特別愉快。明天連續(xù)努力。學(xué)生教育實踐心得篇8一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生自動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教育事業(yè)。時時以一個老師的身份來管束自身，鞭策自身。對自身要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起模范的作用。我還樂觀參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作布置，搭配領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。一、教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，實在表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平常認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不絕歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、重視課堂教學(xué)效果。針對低班級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合。在教學(xué)中注意捉住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不絕吸取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。常常向經(jīng)驗豐富的老師請教并常常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）調(diào)動學(xué)生的樂觀性。在教學(xué)中敬重孩子的不同興趣喜好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自身不同的風(fēng)格，不強求一律。有心識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作。作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師確實定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我始終重視從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使