《 圖形的運(yùn)動（一） 》（課件）-2023-2024學(xué)年人教版二年級數(shù)學(xué)下冊 (1)-2_第1頁
《 圖形的運(yùn)動（一） 》（課件）-2023-2024學(xué)年人教版二年級數(shù)學(xué)下冊 (1)-2_第2頁
《 圖形的運(yùn)動（一） 》（課件）-2023-2024學(xué)年人教版二年級數(shù)學(xué)下冊 (1)-2_第3頁
《 圖形的運(yùn)動（一） 》（課件）-2023-2024學(xué)年人教版二年級數(shù)學(xué)下冊 (1)-2_第4頁
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數(shù)學(xué)二年級下冊第3單元圖形的運(yùn)動（一）第2課時平移和旋轉(zhuǎn)新課導(dǎo)入你能說說圖中的運(yùn)動是什么現(xiàn)象嗎？探究新知這些都是平移現(xiàn)象。你還見過哪些平移現(xiàn)象？推拉窗是什么現(xiàn)象？水平方向平移升旗是什么現(xiàn)象？豎直方向平移像這樣，斜著的沿直的路線移動，也是平移。移一移。哪幾座小房子可以通過平移相互重合？③向下平移，可以和⑥重合；⑥向上平移，可以和③重合。兩個圖形只要形狀、方向、大小一樣，就能通過平移相互重合。平移：沿直線運(yùn)動，大小、形狀、方向不發(fā)生改變，只有位置發(fā)生改變。新課導(dǎo)入這些運(yùn)動還是平移現(xiàn)象嗎？今天我們就來研究這樣的現(xiàn)象。探究新知仔細(xì)觀察，它們有什么共同點？物體的每個部分都是繞著同一個點（或同一條直直的線）轉(zhuǎn)動。這些都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。你還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？旋轉(zhuǎn)：繞一個點或軸做圓周運(yùn)動，大小和形狀不發(fā)生改變，位置和方向發(fā)生改變。ＡＢＣＤ你能區(qū)分旋轉(zhuǎn)和平移嗎？(教材P31做一做)剪下第119頁中的學(xué)具，貼在硬紙板上，照樣子做陀螺。陀螺旋轉(zhuǎn)以后，每個點轉(zhuǎn)出什么形狀？試一試吧！1.以下現(xiàn)象中是旋轉(zhuǎn)的在括號里畫“√”。鞏固運(yùn)用（）（）（）√√鞏固運(yùn)用(教材P33T3)1.哪些小魚可以通過平移與紅色小魚重合？把它們涂上顏色。(教材P34T4)2.左邊的圖形經(jīng)過平移，拼成了一個火箭，在那個火箭下面畫“√”。√(教材P34T5)2.下列現(xiàn)象，是平移的在（）里畫“△”，是旋轉(zhuǎn)的在（）里畫“○”。（）（）（）（）○△△○6.寫出分針從12旋轉(zhuǎn)到下面各個位置所經(jīng)過的時間。（）分（）分（）分15550(教材P34T7)3.用圓片制作一個數(shù)字轉(zhuǎn)盤。兩人一組，每人各轉(zhuǎn)兩次，得到兩個數(shù)，計算出兩個數(shù)的積，比比誰的

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