六年級品德與社會下冊 不平靜的世界1教案 浙教版

六年級品德與社會下冊不平靜的世界1教案浙教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：六年級品德與社會下冊不平靜的世界1教案浙教版

2.教學(xué)年級和班級：六年級一班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.理解世界的多樣性和復(fù)雜性，增強對不同文化、價值觀和行為模式的認識和尊重。

2.培養(yǎng)批判性思維，能夠分析和解構(gòu)不平靜世界的各種現(xiàn)象和問題。

3.提升溝通和協(xié)作能力，學(xué)會在團隊中有效表達自己的觀點并傾聽他人的意見。

4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨立思考和探索不平靜世界背后的原因和影響。

5.強化道德觀念和社會責(zé)任感，積極參與社會實踐，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。重點難點及解決辦法1.重點：理解不同國家和地區(qū)面臨的挑戰(zhàn)和不平靜現(xiàn)象，認識世界多樣性和復(fù)雜性。

解決辦法：通過案例分析、小組討論和角色扮演等方式，讓學(xué)生深入了解不同文化和社會背景下的問題。

2.難點：分析不平靜世界背后的原因和影響，培養(yǎng)批判性思維能力。

解決辦法：引導(dǎo)學(xué)生運用因果分析、比較研究和邏輯推理等方法，剖析問題根源，提高批判性思維能力。

3.重點：培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力，學(xué)會在團隊中有效表達自己的觀點并傾聽他人的意見。

解決辦法：組織小組討論、辯論賽和課堂互動等活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高溝通和協(xié)作能力。

4.難點：強化道德觀念和社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。

解決辦法：結(jié)合現(xiàn)實案例，引導(dǎo)學(xué)生進行道德反思，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行道德行為，積極參與社會公益活動。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《六年級品德與社會下冊不平靜的世界1教案浙教版》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括世界地圖、不同國家的社會問題報道、國際新聞視頻等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課可以設(shè)計一個模擬國際社會互動的的角色扮演實驗，需要準備角色卡片、國際關(guān)系圖譜等材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室座位分成幾個小組，每個小組配備一張討論桌和必要的文具。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準備好可能需要用到的在線資源，如相關(guān)新聞網(wǎng)站、學(xué)術(shù)文章、社交媒體討論截圖等，確保在課堂上可以順利訪問。

6.教學(xué)軟件：確保教師端和學(xué)生端都有足夠的教學(xué)軟件支持，如PPT、在線互動平臺等，以便于教師展示教材內(nèi)容和學(xué)生進行互動。

7.反饋工具：準備一些反饋問卷或者評價表，用于收集學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解情況和教學(xué)效果的反饋。

8.安全措施：如果涉及到任何可能引起爭議或者敏感的話題，要提前準備好應(yīng)對方案，確保課堂秩序和學(xué)生的情感安全。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對不平靜世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是不平靜的世界嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同國家和地區(qū)面臨挑戰(zhàn)的新聞圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受不平靜世界的現(xiàn)實情況。

簡短介紹不平靜世界的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.不平靜世界的基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解不平靜世界的基本概念、組成部分和原因。

過程：

講解不平靜世界的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹不同國家和地區(qū)面臨的挑戰(zhàn)和問題的組成部分或原因，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.不平靜世界案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解不平靜世界的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的不平靜世界案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和原因，讓學(xué)生全面了解不平靜世界的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與不平靜世界相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對不平靜世界的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)不平靜世界的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括不平靜世界的概念、案例分析等。

強調(diào)不平靜世界在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于不平靜世界的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）《不平靜的世界：沖突與挑戰(zhàn)》是一部關(guān)于世界不平靜現(xiàn)象的紀錄片，通過真實案例分析，深入探討了不同國家和地區(qū)面臨的挑戰(zhàn)和不平靜現(xiàn)象的根源和影響。

（2）《不平靜的世界地圖集》是一本介紹世界各國和不平靜現(xiàn)象的地圖集，包含了世界各國的地理、政治、經(jīng)濟、文化等信息，有助于學(xué)生更好地理解不平靜世界的多樣性。

（3）《不平靜的世界報告》是一份關(guān)于世界不平靜現(xiàn)象的年度報告，內(nèi)容包括世界各國面臨的不平靜現(xiàn)象、沖突和挑戰(zhàn)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和分析，有助于學(xué)生了解最新的世界形勢。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生觀看《不平靜的世界：沖突與挑戰(zhàn)》紀錄片，并撰寫觀后感，深入思考不平靜世界的現(xiàn)象和根源，以及如何解決這些問題。

（2）組織學(xué)生進行《不平靜的世界地圖集》的閱讀和討論，選取感興趣的國家或地區(qū)，分析其面臨的不平靜現(xiàn)象和挑戰(zhàn)，并結(jié)合教材內(nèi)容進行對比和思考。

（3）讓學(xué)生閱讀《不平靜的世界報告》，了解最新的世界形勢和各國面臨的不平靜現(xiàn)象，結(jié)合教材內(nèi)容進行分析，并提出自己的觀點和解決方案。

（4）組織學(xué)生進行一次實地考察或社會調(diào)查，了解當?shù)氐牟黄届o現(xiàn)象和挑戰(zhàn)，并結(jié)合教材內(nèi)容進行分析，提出解決方案。

（5）讓學(xué)生參加相關(guān)的社團活動或志愿者服務(wù)，親身體驗和實踐不平靜世界的解決方案，提高社會責(zé)任感和實踐能力。

（6）鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新性的研究，如設(shè)計一個關(guān)于不平靜世界的模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗和學(xué)習(xí)不平靜世界的現(xiàn)象和挑戰(zhàn)，提高解決問題的能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，布置以下課后作業(yè)：

1.請結(jié)合課文內(nèi)容，描述你不平靜世界的例子，并分析其背后的原因和影響。

2.選取一個國家或地區(qū)，研究其近期面臨的不平靜現(xiàn)象，并撰寫一份簡要報告。

3.假設(shè)你是一個社會活動家，針對一個不平靜世界的問題，設(shè)計一個公益活動方案，包括活動目的、內(nèi)容、方式等。

4.選取一個不平靜世界的熱點問題，搜集相關(guān)資料，撰寫一篇關(guān)于該問題的短文，要求觀點明確、論據(jù)充分。

5.結(jié)合課文內(nèi)容，討論如何在國際交往中維護世界和平，并撰寫一篇心得體會。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，選擇一個不平靜世界的例子，分析其背后的原因和影響，并撰寫一篇短文。

（2）讓學(xué)生設(shè)計一個模擬國際社會互動的角色扮演活動，通過模擬不同國家和地區(qū)的沖突解決過程，提高學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

（3）選取一個不平靜世界的熱點問題，讓學(xué)生進行深入研究，撰寫一篇研究報告，要求觀點明確、論據(jù)充分。

（4）結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生思考如何在國際交往中維護世界和平，并撰寫一篇心得體會。

（5）組織學(xué)生進行一次小組討論，針對不平靜世界的現(xiàn)象和挑戰(zhàn)，提出自己的觀點和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

（2）在批改作業(yè)過程中，關(guān)注