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1 2 2 2 2 3 4 4 4(一)游戲教學(xué)的概念 4(二)游戲教學(xué)的特點(diǎn) 4三、游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要作用 6 6(二)有助于小學(xué)生的智力發(fā)展 6 6四、游戲教學(xué)在小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)中的形式 6(一)英語(yǔ)角色表演游戲 6 8(三)全身反應(yīng)游戲 8(四)競(jìng)爭(zhēng)性游戲 8 9(一)教學(xué)游戲的目的不恰當(dāng) 9 (三)教師與小學(xué)生的互動(dòng)不足 9 (二)創(chuàng)設(shè)合作性游戲以提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 (三)增加教師與小學(xué)生之間的互動(dòng) 參考文獻(xiàn) 2(一)研究背景樣提高小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,而玩是一(二)國(guó)內(nèi)外研究綜述論和研究。法國(guó)啟蒙思想家盧梭(1978)認(rèn)為教學(xué)必須和自然規(guī)律相適應(yīng),寬松3(三)研究目的英語(yǔ)課堂中最主要的一種教學(xué)方法是利用課堂上的游戲活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。教學(xué)游戲是指老師(四)研究方法美國(guó)的一位心理學(xué)者布魯諾說(shuō):“兒童對(duì)學(xué)習(xí)的最大動(dòng)機(jī)就在于兒童對(duì)學(xué)習(xí)是否感到有興趣,而對(duì)于兒童來(lái)說(shuō),玩是他們最大的愛(ài)好。”各種年齡段的兒童都能通過(guò)玩來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)熱情,通過(guò)玩的方式來(lái)學(xué)習(xí),體會(huì)到學(xué)習(xí)是多么的快樂(lè)和有益。游戲式的教育方式以玩的方式進(jìn)行,即讓幼兒在一個(gè)充滿歡樂(lè)的氛圍中,在激烈的游戲競(jìng)賽中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了教材上的知識(shí)?!坝螒蚪虒W(xué)”是把“游戲”和“學(xué)習(xí)”有機(jī)地融合在一起的一種學(xué)習(xí)方69鼓勵(lì)、關(guān)注和及時(shí)教育學(xué)生,并根據(jù)學(xué)生的情況增大與學(xué)生的互動(dòng)。一般來(lái)說(shuō),游戲?qū)⒃絹?lái)越多地應(yīng)用于小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)中,以便最有效地利用游戲教育,同時(shí),也需要相關(guān)學(xué)者、一線教師和游戲開(kāi)發(fā)人員的共同努力,為小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍、增加游戲的樂(lè)趣,并逐漸增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,改善課堂的教學(xué)質(zhì)量。近年來(lái),中國(guó)的教育游戲教學(xué)取得了很大進(jìn)步。本文的重點(diǎn)是小學(xué)的英語(yǔ)游戲教學(xué)。筆者努力制定一項(xiàng)有效的游戲教育戰(zhàn)略,并向教師提出了一系列建議。然而,這個(gè)工作還有很多缺點(diǎn)。當(dāng)前,英語(yǔ)教學(xué)中使用的游戲數(shù)量日益增
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