小班用電教案8篇

小班用電教案8篇《小班用電教案8篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

（1）小班平安教案《平安用電器》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時(shí)的平安留意事項(xiàng)。

2、能依據(jù)老師的提問從平安角度思索回答問題。

3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實(shí)力。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講解并描述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時(shí)的平安留意事項(xiàng)。

1)視察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危急，不能隨意觸碰。

老師：①請(qǐng)小摯友看第一幅圖，圖中的人在干什么?

②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危急嗎?為什么?

③電風(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了?

老師小結(jié)：媽媽告知小摯友，工作中的電風(fēng)扇很危急，不能碰她們。

2)視察其次幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會(huì)發(fā)生危急。

老師：①洗衣機(jī)在干什么?這位小摯友想干什么?

②這時(shí)媽媽會(huì)對(duì)小摯友說些什么?

老師小結(jié)：媽媽告知小摯友洗衣機(jī)工作的時(shí)候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因?yàn)檫@樣簡(jiǎn)單發(fā)生危急。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上，會(huì)發(fā)生什么危急?

3)視察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨意碰觸。

老師：①媽媽在干什么?

②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要留意些什么?

老師小結(jié)：媽媽告知我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的平安留意事項(xiàng)。

老師：(1)圖上還有哪些家用電器?他們有什么用?

(2)這些電器在工作的時(shí)候，我們要留意什么呢?

(3)小摯友家里還有哪些電器?說一說他們的平安留意事項(xiàng)。

教學(xué)反思：

在本次活動(dòng)中，讓小摯友知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能主動(dòng)回答老師的問題，整體不錯(cuò)。（2）小班平安教案《安平安全的用電》含反思

幼兒園小班平安教案：

安平安全的用電

活動(dòng)名稱：

安平安全的用電

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解平安運(yùn)用電器得粗淺學(xué)問。

2、培育幼兒的平安意識(shí)。

3、知道危急來臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、探討：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危急。）

3、請(qǐng)幼兒看老師拿插頭時(shí)手的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒探討：用電時(shí)要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說說在家中用電器時(shí)要留意什么？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

漫步時(shí)?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處視察高壓電的標(biāo)記，教化幼兒高壓電很危急，肯定要遠(yuǎn)離高壓電。

教學(xué)反思：

平安教化是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將接著探討和努力，將平安教化滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力，為每位幼兒撐起一把平安的愛護(hù)傘?。?）小班平安教案《平安用電》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解平安運(yùn)用電器的粗淺學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。

3、發(fā)展幼兒的視察比較實(shí)力。

4、引導(dǎo)幼兒初步駕馭日常生活中的用電平安。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、幼兒操作卡片。

2、電線若干、插座若干。

活動(dòng)過程：

1、通過提問，引起幼兒談話愛好，啟發(fā)幼兒講解并描述電的用途。

(1)、天黑了，什么都看不見，這時(shí)候我想看書怎么辦?

(2)、天氣特別熱，我想在一個(gè)涼快的環(huán)境里工作，怎么辦?

(3)、房間的地毯上落了很多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?

(4)、燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都須要用什么?

(5)、在我們生活中，還有哪些東西也須要用電?

小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了很多便利，我們?cè)谏钪性絹碓诫x不開它了，它是我們的好摯友，但這位摯友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒視察、探討，幫助幼兒了解平安運(yùn)用電器的粗淺學(xué)問。

(1)、提問：這只小熊做得對(duì)不對(duì)?這樣做會(huì)怎樣?為什么?

出示一段電線，讓幼兒視察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包袱著銅線，是愛護(hù)層，它沒有電。假如電線的愛護(hù)層被損壞，人們就可能遇到電，電就會(huì)給我們帶來危急。

(2)、提問：這只小兔在干什么?它這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)發(fā)生什么問題?

出示一個(gè)插座，讓幼兒視察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起愛護(hù)作用。假如將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上，損害我們。

(3)、提問：這位小摯友在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么事?

小結(jié)：水是可以傳電的，假如將電器放在潮濕的地方運(yùn)用，會(huì)發(fā)生漏電。

3、總結(jié)：

電給我們帶來了很多好處，但假如不正確運(yùn)用電器，就會(huì)給我們帶來危急。所以小摯友肯定要留意平安用電，還要提示四周的人也要平安用電。

教學(xué)反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護(hù)自己的實(shí)力，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教化改革的深化，我們肯定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的平安問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。（4）小班平安教案《用電平安》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解平安運(yùn)用電器的粗淺學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。

3、初步了解用電的小常識(shí)。

4、樂于探究、溝通與共享。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、幼兒操作卡片

2、電線若干、插座若干。

活動(dòng)過程：

1、通過提問，引起幼兒談話愛好，啟發(fā)幼兒講解并描述電的用途。

(1)天黑了，什么都看不見，這時(shí)候我想看書怎么辦?

(2)天氣特別熱，我想在一個(gè)涼快的環(huán)境里工作，怎么辦?

(3)房間的地毯上落了很多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?

(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都須要用什么?

(5)在我們生活中，還有哪些東西也須要用電?

小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了很多便利，我們?cè)谏钪性絹碓诫x不開它了，它是我們的好摯友，但這位摯友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒視察、探討，幫助幼兒了解平安運(yùn)用電器的粗淺學(xué)問。

(1)提問：這只小熊做得對(duì)不對(duì)?這樣做會(huì)怎樣?為什么?

出示一段電線，讓幼兒視察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包袱著銅線，是愛護(hù)層，它沒有電。!來自快思老師教案.!假如電線的愛護(hù)層被損壞，人們就可能遇到電，電就會(huì)給我們帶來危急。

(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)發(fā)生什么問題?

出示一個(gè)插座，讓幼兒視察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起愛護(hù)作用。假如將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上，損害我們。

(3)提問：這位小摯友在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么事?

小結(jié)：水是可以傳電的，假如將電器放在潮濕的地方運(yùn)用，會(huì)發(fā)生漏電。

3、總結(jié)：

電給我們帶來了很多好處，但假如不正確運(yùn)用電器，就會(huì)給我們帶來危急。所以小摯友肯定要留意平安用電，還要提示四周的人也要平安用電。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，讓小摯友知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能主動(dòng)回答老師的問題，但在幼兒探討的這個(gè)階段，望見電線段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小百科：

電是一種自然現(xiàn)象，指電荷運(yùn)動(dòng)所帶來的現(xiàn)象。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一。電子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說為帶正電荷，有多余電子的原子說為帶負(fù)電荷。（5）小班下學(xué)期平安教案《平安用電器》含反思

活動(dòng)目的：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時(shí)的平安留意事項(xiàng)。

2、能依據(jù)老師的提問從平安角度思索回答問題。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)打算：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講解并描述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時(shí)的平安留意事項(xiàng)。

(1)視察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危急，不能隨意觸碰。

老師：

①請(qǐng)小摯友看第一幅圖，圖中的人在干什么？

②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危急嗎？為什么？

③電風(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了？

老師小結(jié)：媽媽告知小摯友，工作中的電風(fēng)扇很危急，不能碰她們。

(2)視察其次幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會(huì)發(fā)生危急。

老師：

①洗衣機(jī)在干什么？這位小摯友想干什么？

②這是媽媽會(huì)對(duì)小摯友說些什么？

老師小結(jié)：媽媽告知小摯友洗衣機(jī)工作的時(shí)候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因?yàn)檫@樣簡(jiǎn)單發(fā)生危急。媽媽為什么這么說？趴在洗衣機(jī)邊上，會(huì)發(fā)生什么危急？

(3)視察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨意碰觸。

老師：

①媽媽在干什么？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要留意些什么？

老師小結(jié)：媽媽告知我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的平安留意事項(xiàng)。

老師：

（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用？

（2）這些電器在工作的時(shí)候，我們要留意什么呢？

（3）小摯友家里還有那些電器？說一說他們的平安留意事項(xiàng)。

教學(xué)反思：

在本次活動(dòng)中，讓小摯友知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能主動(dòng)回答老師的問題，整體不錯(cuò)。（6）小班平安教化教案《平安用電》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解平安運(yùn)用電器的粗淺學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。

3、培育幼兒自我愛護(hù)實(shí)力。

4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

活動(dòng)打算：

1、幼兒操作卡片

2、電線若干、插座若干。

活動(dòng)過程：

1、通過提問，引起幼兒談話愛好，啟發(fā)幼兒講解并描述電的用途。

（1）天黑了，什么都看不見，這時(shí)候我想看書怎么辦？

（2）天氣特別熱，我想在一個(gè)涼快的環(huán)境里工作，怎么辦？

（3）房間的地毯上落了很多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？

（4）燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都須要用什么？

（5）在我們生活中，還有哪些東西也須要用電？

小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了很多便利，我們?cè)谏钪性絹碓诫x不開它了，它是我們的好摯友，但這位摯友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒視察、探討，幫助幼兒了解平安運(yùn)用電器的粗淺學(xué)問。

（1）提問：這只小熊做得對(duì)不對(duì)？這樣做會(huì)怎樣？為什么？

出示一段電線，讓幼兒視察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包袱著銅線，是愛護(hù)層，它沒有電。假如電線的愛護(hù)層被損壞，人們就可能遇到電，電就會(huì)給我們帶來危急。

（2）提問：這只小兔在干什么？它這樣做對(duì)不對(duì)？會(huì)發(fā)生什么問題？

出示一個(gè)插座，讓幼兒視察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起愛護(hù)作用。假如將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上，損害我們。

（3）提問：這位小摯友在干什么？這樣做會(huì)發(fā)生什么事？

小結(jié)：水是可以傳電的，假如將電器放在潮濕的地方運(yùn)用，會(huì)發(fā)生漏電。

3、總結(jié)：

電給我們帶來了很多好處，但假如不正確運(yùn)用電器，就會(huì)給我們帶來危急。所以小摯友肯定要留意平安用電，還要提示四周的人也要平安用電。

教學(xué)反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護(hù)自己的實(shí)力，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教化改革的深化，我們肯定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的平安問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。（7）小班教案《平安用電器》含反思

活動(dòng)目的：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時(shí)的平安留意事項(xiàng)。

2、能依據(jù)老師的提問從平安角度思索回答問題。

3、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的實(shí)力。

4、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講解并描述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時(shí)的平安留意事項(xiàng)。

1)視察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危急，不能隨意觸碰。

老師：①請(qǐng)小摯友看第一幅圖，圖中的人在干什么？

②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危急嗎？為什么？

③電風(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了？

老師小結(jié)：媽媽告知小摯友，工作中的電風(fēng)扇很危急，不能碰她們。

2)視察其次幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會(huì)發(fā)生危急。

老師：①洗衣機(jī)在干什么？這位小摯友想干什么？

②這是媽媽會(huì)對(duì)小摯友說些什么？

老師小結(jié)：媽媽告知小摯友洗衣機(jī)工作的時(shí)候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因?yàn)檫@樣簡(jiǎn)單發(fā)生危急。媽媽為什么這么說？趴在洗衣機(jī)邊上，會(huì)發(fā)生什么危急？

3)視察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨意碰觸。

老師：①媽媽在干什么？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要留意些什么？

老師小結(jié)：媽媽告知我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的平安留意事項(xiàng)。

老師：（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用？

（2）這些電器在工作的時(shí)候，我們要留意什么呢？

（3）小摯友家里還有那些電器？說一說他們的平安留意事項(xiàng)。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，讓小摯友知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能主動(dòng)回答老師的問題，整體不錯(cuò)。（8）小班教案《用電平安》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解平安運(yùn)用電器的粗淺學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。

3、初步了解用電的小常識(shí)。

4、樂于探究、溝通與共享。

活動(dòng)打算：

1、幼兒操作卡片

2、電線若干、插座若干。

活動(dòng)過程：

1、通過提問，引起幼兒談話愛好，啟發(fā)幼兒講解并描述電的用途。

(1)天黑了，什么都看不見，這時(shí)候我想看書怎么辦?

(2)天氣特別熱，我想在一個(gè)涼快的環(huán)境里工作，怎么辦?