Module 11Way of life教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊

Module11Wayoflife教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“Module11WayofLife”為主題，針對2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊教材內(nèi)容，旨在通過生動有趣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握與生活方式相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力。課程設(shè)計遵循以下思路：

1.結(jié)合生活實際，引入真實語境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.通過圖片、視頻等直觀教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論不同生活方式的特點。

3.采用互動式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生積極參與，提高口語表達(dá)能力。

4.注重詞匯和句型的操練，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

5.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計有趣的游戲和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運用英語描述生活方式和習(xí)慣的能力，提高其聽說交流水平。

2.文化意識：通過了解不同國家的生活方式，增強(qiáng)學(xué)生對多元文化的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生分析、比較不同生活方式的優(yōu)劣，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運用策略學(xué)習(xí)新詞匯和句型，提升自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與日常生活相關(guān)的英語詞匯和基本句型，能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和日常交流。他們對Module11中的部分詞匯和句型已有一定了解，如與健康生活方式相關(guān)的表達(dá)。

2.學(xué)生對探索不同文化背景下的生活方式充滿興趣，他們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動力和好奇心。在能力上，學(xué)生具備一定的聽說讀寫能力，喜歡互動式和情境化的學(xué)習(xí)方式，對于游戲和活動參與度較高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-對新詞匯的記憶和應(yīng)用可能存在困難。

-在描述個人生活方式時，可能無法準(zhǔn)確使用目標(biāo)語言表達(dá)。

-對不同文化背景下生活方式的理解可能存在偏差。

-在小組討論和表達(dá)時，可能會因為緊張或缺乏自信而影響交流效果。教學(xué)資源-外研版英語八年級上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-互動式白板

-與生活方式相關(guān)的英語詞匯卡片

-錄音機(jī)/播放器（用于播放聽力材料）

-簡單生活場景圖片

-小組討論指導(dǎo)卡片

-視頻剪輯（展示不同生活方式的片段）

-網(wǎng)絡(luò)資源（英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供的練習(xí)題和游戲）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同國家人們的生活方式圖片，詢問學(xué)生：“你們知道這些圖片展示了哪些國家的生活方式嗎？你們想了解這些國家人們的生活習(xí)慣嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的與生活方式相關(guān)的詞匯和句型，如：“Canyoutellmesomehealthyhabits?”“Whatdoyouusuallydoonweekends?”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹Module11中的新詞匯和句型，如：“Howdoyouspendyourfreetime?”“He/Shehasabusyschedule.”

-舉例說明：通過展示一些生活方式的例子，如：“Tomlikesreadingbooksinhisfreetime.Hethinksit'sagoodwaytorelax.Whataboutyou?”

-互動探究：學(xué)生分小組討論自己的生活方式，并用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教材中的練習(xí)題進(jìn)行小組討論，用英語描述自己和家人的生活方式。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的討論情況，對學(xué)生的表達(dá)進(jìn)行點評和指導(dǎo)，提供必要的幫助。

4.聽力訓(xùn)練（約10分鐘）

-學(xué)生活動：播放一段關(guān)于生活方式的聽力材料，學(xué)生聽后回答相關(guān)問題。

-教師指導(dǎo)：教師檢查學(xué)生的答案，對學(xué)生的聽力理解進(jìn)行評價和指導(dǎo)。

5.視頻觀看與討論（約10分鐘）

-學(xué)生活動：觀看一段關(guān)于不同國家生活方式的視頻，學(xué)生分組討論視頻中的生活方式與自己生活的異同。

-教師指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，幫助學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點。

6.小組匯報與分享（約10分鐘）

-學(xué)生活動：每個小組選派一名代表，用英語匯報本組討論的成果，分享自己和家人的生活方式。

-教師指導(dǎo)：教師對學(xué)生的匯報進(jìn)行點評，鼓勵學(xué)生用英語進(jìn)行表達(dá)。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，提醒學(xué)生注意詞匯和句型的正確使用。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師給予解答。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《DifferentWaysofLifeAroundtheWorld》

-《HealthyLiving:TipsforaBetterLifestyle》

-《TheImpactofTechnologyonModernLifestyles》

-《CulturalDifferencesinDailyRoutines》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查家人的日常生活習(xí)慣，用英語記錄下來，并在下一堂課與同學(xué)分享。

-要求學(xué)生選擇一個感興趣的國家，研究其生活方式，并撰寫一篇短文介紹。

-鼓勵學(xué)生閱讀英文雜志或書籍中關(guān)于生活方式的文章，并摘錄出有用的信息和表達(dá)方式。

-讓學(xué)生嘗試制定一個健康生活的計劃，包括飲食、運動和休閑活動，并在班級內(nèi)進(jìn)行討論。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺，進(jìn)行聽說練習(xí)，提高實際應(yīng)用能力。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或語言交流活動，與他人用英語討論生活方式的話題。

-讓學(xué)生觀看英文紀(jì)錄片或電影，關(guān)注不同文化背景下的生活方式，并寫觀后感。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬在不同文化環(huán)境中如何介紹自己的生活方式。

-鼓勵學(xué)生持續(xù)關(guān)注英語新聞或播客，特別是那些涉及生活方式、健康習(xí)慣和文化差異的內(nèi)容。板書設(shè)計①重點知識點：

-描述生活方式的詞匯：healthy,balanced,active,stressful,etc.

-表達(dá)習(xí)慣的句型：Iusually...;He/Shealways...;Theyoften...

②重點詞匯：

-Sport,relax,study,work,eat,sleep,etc.

-Weekday,weekend,holiday,etc.

③重點句型：

-"Howdoyouspendyourfreetime?"

-"Whatdoeshe/shedoinhis/herfreetime?"

-"Whatareyourhabits?"典型例題講解例題1：描述習(xí)慣

題目：描述你的日常習(xí)慣，包括起床時間、飲食、學(xué)習(xí)和休閑活動。

答案：Iusuallygetupat7:00a.m.Ihavebreakfastat7:30.ThenIgotoschool.Istudyfrom9:00a.m.to3:00p.m.Afterschool,Idomyhomeworkandplaysports.Ihavedinnerat7:00p.m.Intheevening,Ireadbooksandgotobedat10:00p.m.

例題2：談?wù)撝苣┗顒?/p>

題目：談?wù)勀闵弦粋€周末做了什么，并解釋為什么。

答案：Lastweekend,Ivisitedmygrandparents.Ihelpedthemwithsomehouseworkandwecookeddinnertogether.ItwasfunbecauseIdon'toftengettospendtimewiththem.Wewatchedamovieandtalkedalot.Ienjoyeditverymuch.

例題3：對比生活方式

題目：比較你和你朋友的生活方式，包括你們的相似之處和不同之處。

答案：MyfriendandIhavesomesimilarhabits.Webothliketoplaysportsandreadbooks.However,ourschedulesaredifferent.Istudylateatnight,butmyfriendgoestobedearly.Iprefertospendmyweekendsoutdoors,whilemyfriendlikestostayathomeandplayvideogames.

例題4：提出健康生活建議

題目：給出三個健康生活的建議，并解釋每個建議的原因。

答案：First,Isuggesteatingmorevegetablesandfruitsbecausetheyarerichinvitaminsandfiber.Second,it'simportanttoexerciseregularlytokeepfitandstrong.Third,gettingenoughsleepisessentialforgoodhealthbecauseithelpsourbodiesrestandrecover.

例題5：描述未來計劃

題目：描述你未來一個月內(nèi)的計劃，包括你想開始的新習(xí)慣或活動。

答案：Inthenextmonth,Iplantostartwakingupearlierandgoingtobedearlier.IwanttodevelopahabitofreadingabookeverydaytoimprovemyEnglish.Also,Iwanttostartanewsport,likeswimmingorrunning,tostayactiveandhealthy.Ibelievethesechangeswillmakemefeelbetterandmoreproductive.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了情境教學(xué)法，通過模擬不同國家的生活方式，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高了他們的語言實際應(yīng)用能力。

2.我還引入了小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)部分享和討論，這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，也讓他們在交流中自然地使用目標(biāo)語言。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會脫離主題，討論與課程內(nèi)容無關(guān)的話題，這可能會影響教學(xué)效果。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，互動式教學(xué)可能會讓他們感到不適應(yīng)，因為他們在表達(dá)自己的觀點時可能會遇到困難。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到我對學(xué)生的評價可能過于注重結(jié)果，而忽視了他們在學(xué)習(xí)過程中的努力和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地管理課堂，我將在小組討論環(huán)節(jié)設(shè)置明確的討論主題和任務(wù)，并在討論結(jié)束后進(jìn)行簡短的匯報，以確保所有學(xué)生都圍繞課程內(nèi)容進(jìn)行討論。

2.對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我將提供更多的個別輔導(dǎo)機(jī)會，幫助他們建立信心，并通過簡單的任務(wù)和問題來鼓勵他們參與互動。

3.在教學(xué)評價方面，我將采用更多形成性評價的方法，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，鼓勵他們自我反思和自我評價，同時也會給予他們積極的反饋和建設(shè)性的建議，以促進(jìn)他們的持續(xù)進(jìn)步。課堂1.課堂評價：

-通過提問：在課堂上，我會提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，檢查學(xué)生對知識點的理解和掌握情況。例如，我會問：“你能描述一下你的日常作息嗎？”或者“你認(rèn)為健康生活方式包括哪些方面？”這樣的問題可以即時了解學(xué)生的思考過程和學(xué)習(xí)效果。

-觀察學(xué)生反應(yīng)：我會觀察學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，比如他們是否積極參與討論，是否能夠流暢地用英語表達(dá)自己的觀點。這有助于我判斷學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-測試：在課程結(jié)束時，我會進(jìn)行一些小測試，如聽寫新學(xué)的詞匯，或者讓學(xué)生用目標(biāo)句型造句，以此來評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-及時解決問題：在課堂互動中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些知識點有誤解或疑問，我會立即進(jìn)行解釋和澄清，確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：我會仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，不僅關(guān)注答案的正確性，還關(guān)注學(xué)生的表達(dá)