《第四單元：13 an en in un ün》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊

《第四單元：13aneninunün》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第四單元：13aneninunün》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊課程基本信息1.課程名稱：《第四單元：13aneninunün》

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊，一年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)重點難點及解決辦法重點：使學(xué)生掌握an、en、in、un、ün等韻母的發(fā)音要領(lǐng)，能夠正確拼讀并運用到詞語中。

難點：正確區(qū)分an、en、in、un、ün等韻母的發(fā)音，尤其是在相似韻母之間進(jìn)行區(qū)分。

解決辦法：

1.采用示范法，教師準(zhǔn)確示范發(fā)音，讓學(xué)生跟隨模仿，加強發(fā)音的準(zhǔn)確性。

2.通過游戲化教學(xué)，設(shè)計韻母卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)發(fā)音，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.創(chuàng)設(shè)生活化語境，結(jié)合學(xué)生熟悉的詞語進(jìn)行練習(xí)，如“安寧”、“昆侖”等，幫助學(xué)生更好地掌握韻母。

4.針對個別發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們糾正發(fā)音。

5.定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，通過小測驗或小組討論等方式，確保學(xué)生能夠熟練掌握所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、音響設(shè)備

-軟件資源：拼音教學(xué)軟件、教學(xué)PPT

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：電子課本、在線拼音學(xué)習(xí)資源

-教學(xué)手段：卡片、小黑板、教學(xué)模具教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場提問：“同學(xué)們，我們每天都會說很多話，你們知道我們說話時用到的韻母有哪些嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是一組新的韻母，它們是an、en、in、un、ün，你們想知道它們怎么發(fā)音嗎？”

-展示一些含有這些韻母的詞語圖片，如“安全”、“昆侖”、“白云”等，讓學(xué)生初步感受這些韻母在詞語中的運用。

-簡短介紹這些韻母的基本概念，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.韻母基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-講解an、en、in、un、ün的定義，以及它們的發(fā)音特點。

-使用PPT展示韻母的組成元素或結(jié)構(gòu)，如口腔的開合、舌頭的位置等。

-通過實例，如“阿姨”、“妹妹”、“弟弟”等，讓學(xué)生更好地理解這些韻母的實際應(yīng)用。

3.韻母案例分析（20分鐘）

-選擇幾個含有an、en、in、un、ün韻母的詞語，如“昆侖”、“白云”、“春雨”等，進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個詞語的發(fā)音，讓學(xué)生全面了解這些韻母的發(fā)音規(guī)則。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些韻母在詞語中的作用，以及如何正確發(fā)音。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何通過練習(xí)來提高對這些韻母的發(fā)音準(zhǔn)確度，并提出創(chuàng)新性的練習(xí)方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個韻母進(jìn)行深入討論，如“an韻母的發(fā)音要領(lǐng)”。

-小組內(nèi)討論該韻母的發(fā)音技巧，以及在實際應(yīng)用中可能遇到的問題和解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括韻母的發(fā)音技巧和練習(xí)方法。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括an、en、in、un、ün韻母的發(fā)音要領(lǐng)和發(fā)音練習(xí)。

-強調(diào)這些韻母在漢語學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中多加練習(xí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生錄制一段自己的發(fā)音視頻，選擇幾個含有an、en、in、un、ün韻母的詞語進(jìn)行朗讀，以提高發(fā)音準(zhǔn)確性。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《漢語拼音發(fā)音圖解》：詳細(xì)介紹了漢語拼音的發(fā)音方法和技巧，包括口型、舌位等。

-《漢語拼音練習(xí)冊》：收錄了大量針對an、en、in、un、ün韻母的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固發(fā)音。

-《小學(xué)語文課外閱讀》：選取了一些含有本節(jié)課韻母的經(jīng)典故事和詩歌，供學(xué)生閱讀和欣賞。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生通過查找資料，了解漢語拼音的發(fā)展歷程，以及它在現(xiàn)代漢語教學(xué)中的作用。

-鼓勵學(xué)生收集日常生活中遇到的含有an、en、in、un、ün韻母的詞語，記錄下來并分享給同學(xué)。

-建議學(xué)生嘗試用所學(xué)的韻母編寫小故事或詩歌，提高語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-讓學(xué)生觀看相關(guān)教學(xué)視頻，如《漢語拼音發(fā)音教程》，進(jìn)一步鞏固發(fā)音技巧。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的漢語拼音比賽或朗讀比賽，提升自己的發(fā)音水平。

-建議學(xué)生閱讀《漢語拼音字典》，了解每個韻母的詳細(xì)發(fā)音規(guī)則和用法。

-讓學(xué)生嘗試用本節(jié)課所學(xué)的韻母進(jìn)行繞口令練習(xí)，提高發(fā)音速度和準(zhǔn)確性。

-鼓勵學(xué)生與家長一起學(xué)習(xí)漢語拼音，互相糾正發(fā)音，共同進(jìn)步。

-建議學(xué)生關(guān)注漢語拼音相關(guān)的微信公眾號或?qū)W習(xí)平臺，獲取更多的學(xué)習(xí)資源和資訊。板書設(shè)計1.韻母名稱和發(fā)音要領(lǐng)

①an、en、in、un、ün韻母的名稱

②發(fā)音要領(lǐng)：舌位、口型等

2.韻母在詞語中的應(yīng)用

①詞語示例：安全、昆侖、白云、妹妹、弟弟

②詞語中韻母的發(fā)音特點

3.練習(xí)和鞏固

①練習(xí)方法：模仿、朗讀、繞口令

②鞏固要點：正確發(fā)音、區(qū)分相似韻母典型例題講解例題一：正確拼讀下列詞語，并標(biāo)出它們的韻母。

-阿姨（āyí）

-昆侖（kūnlún）

-白云（báiyún）

-春雨（chūnyǔ）

例題二：找出下列詞語中發(fā)音相同的韻母，并說明原因。

-花園（huāyuán）和家園（jiāyuán）

-紅塵（hóngchén）和沉沒（chénmò）

-星星（xīngxing）和心中（xīnzhōng）

答案：花園和家園的韻母“uan”發(fā)音相同；紅塵和沉沒的韻母“en”發(fā)音相同；星星和中心的韻母“ing”發(fā)音相同。原因在于這些韻母的發(fā)音部位和發(fā)音方法相同。

例題三：將下列詞語按照韻母分類，并寫出分類后的韻母。

-天空（tiānkōng）

-水田（shuǐtián）

-開心（kāixīn）

-飛鳥（fēiniǎo）

-花園（huāyuán）

答案：天空（kōng）、水田（tián）、開心（xīn）屬于“an”韻母類；飛鳥（niǎo）屬于“un”韻母類；花園（yuán）屬于“uan”韻母類。

例題四：根據(jù)所給韻母，各寫一個詞語。

-en（沉沒、深沉）

-in（拼音、心情）

-un（云朵、溫暖）

-ün