八年級道法議題式教學(xué)設(shè)計案例

八年級道法議題式教學(xué)設(shè)計案例一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解道德與法治的基本概念與內(nèi)涵。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的道德思維、判斷與分析能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的價值觀與人生觀。二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)步驟1、導(dǎo)入（5分鐘）：a播放一個與道德與法治相關(guān)的短片，引起學(xué)生的思考與討論。b提出問題：“你認(rèn)為什么是道德？什么是法治？它們之間有何關(guān)系？”引導(dǎo)學(xué)生思考。2、知識講解（15分鐘）：a講解道德的概念與內(nèi)涵：道德的定義、道德的特點、道德的源泉。b講解法治的概念與內(nèi)涵：法治的定義、法治的特點、法治的基本原則。3、討論與辯論（25分鐘）：a分組進(jìn)行討論：將學(xué)生分成若干小組，每組提出一個道德與法治相關(guān)的議題，例如：“輔導(dǎo)老師是否有權(quán)利限制學(xué)生的自由？”，“為了實現(xiàn)正義，是否可以使用暴力手段？”等。b辯論環(huán)節(jié)：每組派代表進(jìn)行辯論，其中有一組擔(dān)任觀眾，從客觀角度評價辯論的過程與內(nèi)容。4、總結(jié)與歸納（10分鐘）：a對今天的辯論進(jìn)行總結(jié)與歸納。b將道德與法治的關(guān)系進(jìn)行簡要總結(jié)。5、拓展與延伸（15分鐘）：a組織學(xué)生進(jìn)行角色劇表演：學(xué)生可以自由發(fā)揮，但必須圍繞道德與法治的議題展開，通過演繹來加深對道德與法治的理解。b展示與分享：每個小組選擇一位代表將自己的角色劇表演給其他同學(xué)觀看，同時分享演繹過程中的思考與感悟。6、課堂作業(yè)與反饋（10分鐘）：a提出問題：“你認(rèn)為道德與法治哪個更重要？請給出你的理由?！币髮W(xué)生用一篇短文回答該問題，可以借鑒今天的討論與辯論內(nèi)容。b定期將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改與評價，并在下節(jié)課反饋。三、教學(xué)方法1、啟發(fā)式教學(xué)：通過提出問題與引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣與積極性，培養(yǎng)學(xué)生的道德思維能力。2、探究式學(xué)習(xí)：通過小組討論與辯論，學(xué)生可以從不同角度對同一個議題進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)學(xué)生的判斷與分析能力。3、情景教學(xué)：通過角色劇表演，將學(xué)生置身于真實情境中，讓學(xué)生通過角色扮演來理解與體驗道德與法治的概念。四、教學(xué)評價1、自我評價：通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)與參與程度，進(jìn)行教學(xué)效果的初步評估。2、同學(xué)評價：在辯論與角色劇表演后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互相評價，倡導(dǎo)學(xué)生間的