“心語藝術(shù)”項目的實施方案【修改版】

—————南昌市婦女聯(lián)合會、南昌市微愛公益發(fā)展中心關(guān)于聯(lián)合啟動“微愛留守·心語藝術(shù)課堂”公益項目的實施方案自我市各高校相繼開展“微愛留守”系列活動以來，取得的諸多成績在社會上引起了強烈反響。為充分發(fā)揮微愛公益在此項活動中的優(yōu)勢，更好地做好“微愛留守”服務(wù)工作，形成我市“微愛留守”服務(wù)體系，打造具有微愛特色的服務(wù)品牌。南昌市婦女聯(lián)合會特聯(lián)合南昌市微愛公益發(fā)展中心共同啟動“微愛留守·心語藝術(shù)課堂”公益項目，具體實施方案如下。指導(dǎo)思想

以全國兩會重要精神為指導(dǎo)，積極踐行社會主義核心價值觀；樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛留守兒童、關(guān)注貧困兒童的良好氛圍，為構(gòu)建社會主義和諧社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義接班人。培養(yǎng)留守兒童的審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)留守兒童德智體美全面發(fā)展；營造健康向上的關(guān)愛留守文化環(huán)境，體現(xiàn)真、善、美的微愛留守特色，用實際行動踐行社會主義核心價值觀。工作目標(biāo)在安義縣黃洲鄉(xiāng)進(jìn)行為期半年的試點活動，開展一系列心語藝術(shù)課堂項目活動，用實踐經(jīng)驗和服務(wù)認(rèn)知建立健全“心語藝術(shù)課堂”服務(wù)體系，力求通過藝術(shù)體驗和藝術(shù)啟迪來幫扶留守兒童和貧困兒童助學(xué)圓夢。努力提高留守（貧困）兒童的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，豐富其精神文化生活，使每一名留守兒童和貧困兒童“個個有特長”，讓他們性格開朗、人格健全、精神充實、品行端正、學(xué)習(xí)自覺，實現(xiàn)留守兒童和其他兒童一樣健康全面發(fā)展的目標(biāo)，全面推進(jìn)我市留守兒童精神文明建設(shè)。2015年下半年，組建1支專業(yè)服務(wù)隊，長期服務(wù)安義縣黃洲鄉(xiāng)，連續(xù)開展16期藝術(shù)啟迪和藝術(shù)體驗服務(wù)，并在黃洲鄉(xiāng)開設(shè)“合唱班”“民樂藝術(shù)班”“書畫班”等藝術(shù)課堂，長期幫扶留守兒童和貧困兒童100余人，并對黃洲鄉(xiāng)留守兒童和貧困兒童全面普及藝術(shù)體驗，助力農(nóng)村兒童同步成長?；顒又黝}同藍(lán)天，共成長亮出藝術(shù)風(fēng)采，放飛七彩夢想活動單位南昌市婦女聯(lián)合會南昌市微愛公益發(fā)展中心時間地點時間：2015年9月--12月每周周六地點：安義縣黃洲鄉(xiāng)某小學(xué)服務(wù)對象安義縣黃州鄉(xiāng)部分留守兒童和貧困兒童活動內(nèi)容1．微愛“信連心”。主要圍繞兩個方面展開：一方面是幫孩子和親人寫信、傳信，讓家長知道孩子們的具體情況；第二方面是微愛志愿者和對口幫扶的兒童之間的書信傳遞，讓微愛志愿者及時幫兒童學(xué)習(xí)、生活等方面的疑慮。時間：9月-12月期間均可內(nèi)容：志愿者和留守兒童之間。規(guī)模：覆蓋60名留守兒童，保持長期書信往來。2．微愛圖書室。由專項組負(fù)責(zé)，學(xué)校部輔助，各高校微愛服務(wù)團(tuán)協(xié)作，參照以往經(jīng)驗，結(jié)合微愛藝術(shù)體驗展開。通過多渠道募集圖書，用圖書在當(dāng)?shù)刎毨W(xué)建立流動圖書館或者圖書室。時間：10月中旬內(nèi)容：高校學(xué)生層面募集一些；社會愛心人士捐贈采購一些；城市小學(xué)交換一些。規(guī)模：建立1個微愛圖書室，建立健全圖書室相關(guān)管理機制并授牌。3．合唱藝術(shù)體驗。志愿者赴小學(xué)為留守兒童表演合唱；并在學(xué)校組建一到兩支以留守兒童為主體的合唱隊，微愛志愿者定期為孩子們排練、教習(xí)、指導(dǎo)；待熟練之后讓孩子們?yōu)閷W(xué)校、班級傾情演出，展示自我。時間：9月-12月每周周六組成：如果條件適合，要盡可能在10-12歲左右的兒童。30名左右，分3個聲部，每個聲部10人，男女比例1:1。規(guī)模：兒童20人，志愿者3人。4．民樂藝術(shù)體驗。志愿者教習(xí)二胡、葫蘆絲、竹笛、陶笛、口琴、小號、快板等簡單樂器藝術(shù)曲目。并在學(xué)校幫忙組建民樂隊。定期為孩子們排練、教習(xí)、指導(dǎo)；待熟練之后讓孩子們?yōu)閷W(xué)校、班級傾情演出。時間：9月-12月每周周六組成：如果條件適合，要盡可能在3—5年級左右的兒童。男女比例沒有要求，不要太雜，主要傾靠在竹笛、葫蘆絲、小號（口琴）三類。規(guī)模：兒童20名，志愿者3人。5．書畫類藝術(shù)體驗。志愿者準(zhǔn)備好一系列作品如兒童畫、卡通畫、蠟筆畫、水彩畫、素描或其它類種版畫等，教習(xí)繪畫，讓孩子們體驗繪畫藝術(shù)，開設(shè)書法演繹班，由志愿者教習(xí)孩子們書法（毛筆、硬筆），提高他們的書寫水品。時間：9月-12月每周周六組成：如果條件適合，要盡可能在3—5年級左右的兒童。男女比例沒有要求，不要太雜，主要傾靠在書法、水彩和素描三類。規(guī)模：兒童20名，志愿者3人。工作推進(jìn)1．2015年6月-7月，活動前期準(zhǔn)備。由心語藝術(shù)課堂項目組完善工作方案，設(shè)立工作目標(biāo)，安排好中后期活動準(zhǔn)備工作的具體實施；2．2015年7月-9月，活動中后期準(zhǔn)備。前往黃洲鄉(xiāng)進(jìn)行暑期三下鄉(xiāng)調(diào)研（另有具體工作方案），調(diào)研期間視情況開展信連心活動；完成活動器材的采購，志愿者招募，活動地點確定以及孩子名單的確立和分班等工作。3．2015年9月，活動第一階段。第一周舉行開幕儀式，志愿者與孩子的初步見面及了解，同時完善微愛圖書；第二周開始正常授課，讓孩子掌握基礎(chǔ)知識。4．2015年10月，活動第二階段。正常授課，使孩子掌握基本技能。同時采集各方面的信息，加大宣傳力度，增加社會關(guān)注度，社會影響力。5．2015年11月，活動第三階段。正常授課，技能升華。進(jìn)行一場期中測試，初步檢測活動取得的成果，并根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行相關(guān)工作的調(diào)整，完善工作方案。6．2015年12月，活動第四階段。活動進(jìn)入?yún)R報階段，所有課程圍繞文藝匯演而展開，同時開展文藝匯演的籌備工作。7．2015年12月26日，文藝匯演。