大班手印畫(huà)教案：恐龍朋友

大班手印畫(huà)教案：恐龍朋友作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富、資歷深厚的幼兒園教師，我始終堅(jiān)信，孩子們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是以興趣為導(dǎo)向，通過(guò)親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作的方式進(jìn)行的。因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)大班手印畫(huà)教案——恐龍朋友，希望通過(guò)手印畫(huà)的形式，讓孩子們?cè)谟螒蛑姓J(rèn)識(shí)恐龍，了解恐龍的特點(diǎn)，同時(shí)發(fā)展他們的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用了游戲化的教學(xué)模式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)恐龍，了解恐龍的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)恐龍，了解恐龍的特點(diǎn)。2.能用手指印畫(huà)出恐龍的形象。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)恐龍，了解恐龍的特點(diǎn)。難點(diǎn)：用手指印畫(huà)出恐龍的形象。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：恐龍圖片、顏料、畫(huà)紙、畫(huà)筆。學(xué)具：手指。五、活動(dòng)過(guò)程1.引入：展示恐龍圖片，引導(dǎo)幼兒觀察恐龍的外形特點(diǎn)，激發(fā)他們的興趣。"孩子們，你們看，這是一只恐龍，你們能說(shuō)出恐龍有什么特點(diǎn)嗎？"2.講解：講解手指印畫(huà)的方法，示范如何用手指印畫(huà)出恐龍的形象。"孩子們，我們今天要用手指印畫(huà)出恐龍，先在畫(huà)紙上涂上顏料，然后用手指按在顏料上，再印在畫(huà)紙上，就可以畫(huà)出恐龍了。"3.操作：孩子們動(dòng)手印畫(huà)恐龍，教師巡回指導(dǎo)。"孩子們，你們現(xiàn)在可以開(kāi)始印畫(huà)了，如果有不會(huì)的，可以問(wèn)我哦。"4.展示：讓孩子們展示自己的作品，互相欣賞，培養(yǎng)他們的審美能力。"孩子們，你們看，這是我們印畫(huà)的恐龍，它們都栩栩如生，你們覺(jué)得哪個(gè)恐龍最棒呢？"六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)恐龍，了解恐龍的特點(diǎn)。難點(diǎn)：用手指印畫(huà)出恐龍的形象。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在這節(jié)課中，孩子們積極參與，表現(xiàn)出對(duì)恐龍的濃厚興趣。他們?cè)谟‘?huà)過(guò)程中，不僅鍛煉了動(dòng)手操作能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力。但也有部分孩子在印畫(huà)過(guò)程中，對(duì)顏料的使用不夠熟練，需要在今后的活動(dòng)中多加練習(xí)。拓展延伸：為了讓孩子進(jìn)一步了解恐龍，可以組織他們參觀恐龍博物館，觀看恐龍紀(jì)錄片，讓他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)。同時(shí)，還可以開(kāi)展恐龍故事會(huì)，讓孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的恐龍故事。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：引入環(huán)節(jié)的圖片展示和孩子們的互動(dòng)，我選擇了恐龍圖片，因?yàn)榭铸垖?duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，充滿了神秘和好奇。當(dāng)我展示恐龍圖片時(shí)，孩子們的眼神中充滿了驚奇和好奇。我引導(dǎo)他們觀察恐龍的外形特點(diǎn)，他們積極地分享自己的觀察結(jié)果，有的說(shuō)恐龍有長(zhǎng)長(zhǎng)的牙齒，有的說(shuō)恐龍有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，有的說(shuō)恐龍有強(qiáng)壯的四肢。這樣的互動(dòng)，讓孩子們對(duì)恐龍有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)恐龍的興趣。講解手指印畫(huà)的方法和示范，是我教學(xué)中的重點(diǎn)。我詳細(xì)地講解了手指印畫(huà)的方法，讓孩子們明白如何使用顏料和手指印畫(huà)出恐龍。我示范了如何用手指在顏料上按印，然后再印在畫(huà)紙上。孩子們?cè)谟^看我的示范后，紛紛躍躍欲試。我在他們操作過(guò)程中，巡回指導(dǎo)，解答他們的疑問(wèn)，幫助他們克服印畫(huà)過(guò)程中的困難。這樣的教學(xué)方式，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中掌握了手指印畫(huà)的技巧。再次，孩子們的操作環(huán)節(jié)和展示環(huán)節(jié)，是他們實(shí)際操作和審美能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。我給了孩子們足夠的時(shí)間來(lái)完成他們的作品，并在他們操作過(guò)程中，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。當(dāng)孩子們完成作品后，我組織了展示環(huán)節(jié)，讓孩子們互相欣賞，互相評(píng)價(jià)。這樣的環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中提升了審美能力，也培養(yǎng)了他們的自信心。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這節(jié)課的設(shè)計(jì)和實(shí)施是成功的。孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，表現(xiàn)出對(duì)恐龍的濃厚興趣。他們?cè)谟‘?huà)過(guò)程中