三年級下冊數(shù)學(xué)教案-第9單元 第4課時 復(fù)習(xí)面積 人教新課標

三年級下冊數(shù)學(xué)教案第9單元第4課時復(fù)習(xí)面積人教新課標教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要復(fù)習(xí)的是人教新課標三年級下冊第9單元的第4課時，主要復(fù)習(xí)面積的概念和計算方法。我們將回顧面積的定義，以及如何計算不同圖形的面積。二、教學(xué)目標通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握面積的概念，理解并能夠運用不同的方法計算簡單圖形的面積。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握面積的概念，能夠計算正方形、長方形和三角形的面積。難點：理解并運用三角形和梯形的面積計算方法。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、圖形卡片、直尺、三角板。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、尺子、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會在黑板上畫出一個長方形和一個正方形，讓學(xué)生觀察并說出它們的面積。通過這個情景，讓學(xué)生復(fù)習(xí)面積的概念。2.面積的定義：我會用粉筆在黑板上寫下面積的定義，并且解釋面積的意義。學(xué)生會跟隨我一起朗讀并理解面積的定義。3.計算正方形的面積：我會給每個學(xué)生一張正方形的圖形卡片，讓他們用直尺測量邊長，并用粉筆在黑板上寫下計算正方形面積的公式。學(xué)生將會通過實踐，計算出正方形的面積。4.計算長方形的面積：我會給學(xué)生一張長方形的圖形卡片，讓他們用直尺測量長和寬，并用粉筆在黑板上寫下計算長方形面積的公式。學(xué)生將會通過實踐，計算出長方形的面積。5.計算三角形的面積：我會給學(xué)生一角形的圖形卡片，讓他們用直尺測量底和高，并用粉筆在黑板上寫下計算三角形面積的公式。學(xué)生將會通過實踐，計算出三角形的面積。6.計算梯形的面積：我會給學(xué)生一張?zhí)菪蔚膱D形卡片，讓他們用直尺測量上底、下底和高，并用粉筆在黑板上寫下計算梯形面積的公式。學(xué)生將會通過實踐，計算出梯形的面積。六、板書設(shè)計板書將會包括面積的定義，正方形、長方形、三角形和梯形的面積計算公式。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：答案：1.面積計算過程：學(xué)生將會根據(jù)他們之前在課堂上學(xué)習(xí)的計算方法，計算出每個圖形的面積，并且寫出計算過程。八、課后反思及拓展延伸通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，我希望學(xué)生能夠加強對面積概念的理解，并且能夠熟練運用不同的方法計算簡單圖形的面積。在課后，我會反思教學(xué)過程中的不足之處，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進行適當?shù)耐卣寡由欤蕴岣咚麄兊臄?shù)學(xué)能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點和難點是我需要特別關(guān)注的。面積的概念和計算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要理解并掌握這些概念和計算方法。如何引導(dǎo)學(xué)生通過實踐來加深對面積計算方法的理解也是我需要關(guān)注的重點。如何設(shè)計作業(yè)，以鞏固學(xué)生對面積計算方法的掌握，也是一個重要的環(huán)節(jié)。對于面積的概念和計算方法，我會通過實例和圖形來引導(dǎo)學(xué)生理解面積的意義，并講解正方形、長方形、三角形和梯形的面積計算方法。我會讓學(xué)生注意，面積的單位是平方米，平方分米，平方厘米等，并且強調(diào)面積的計算需要用到長度和寬度。在實踐環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生親自動手測量圖形的邊長和高，然后計算出面積。我會引導(dǎo)學(xué)生注意，對于三角形和梯形，需要將底邊和高對應(yīng)起來，才能正確計算面積。在這個過程中，我會密切關(guān)注學(xué)生的操作，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確理解和掌握面積的計算方法。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些具有代表性的題目，讓學(xué)生回家后練習(xí)。我會選擇一些常見的圖形，讓學(xué)生計算它們的面積，并且要求他們寫出計算過程。通過這些題目，學(xué)生可以進一步鞏固對面積計算方法的理解和掌握。在課后反思環(huán)節(jié)，我會思考自己在教學(xué)過程中的不足之處，例如是否講解得足夠清晰，是否給了學(xué)生足夠的實踐機會等。我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時，我也會考慮如何拓展和延伸教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情?？偟膩碚f，我認為上述教案中的重點和難點是學(xué)生對面積的概念和計算方法的掌握。通過實例和圖形，以及實踐活動，我會引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這些概念和計算方法。同時，我也會通過作業(yè)設(shè)計和課后反思，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解面積的概念和計算方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，并且注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。我還運用了一些生動的例子和圖形的實際操作，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶面積的概念和計算方法。我合理分配了時間。在講解每個圖形的面積計算方法時，我都給予了足夠的時間，讓學(xué)生跟隨我一起計算實例圖形的面積。同時，我也留出了一些時間，讓學(xué)生自主實踐，自己測量和計算圖形的面積。通過這樣的時間分配，學(xué)生能夠有足夠的時間理解和掌握面積的計算方法。我還通過課堂提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思維和參與度。我會提問學(xué)生關(guān)于面積的問題，例如面積的定義是什么，正方形的面積如何計算等。通過這些提問，學(xué)生能夠積極思考和回答問題，加深對面積概念和計算方法的理解。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過在黑板上畫出長方形和正方形，引發(fā)學(xué)生對面積的思考。這個實踐情景引入引起了學(xué)生的興趣，使他們更加積極主動地參與課堂學(xué)習(xí)。在教案的反思中，我認識到在講解面積的計算方法時，可以更多地利用實際的圖形和實物，讓學(xué)生親手操作，以加深對面積概念的理解。我也可以設(shè)計一些有趣的數(shù)學(xué)游戲或競賽，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)計算面積，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力?？偟膩碚f，通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地講解本節(jié)課的內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)嘗試和運用更多的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。課后提升a)一個邊長為5厘米的正方形b)一個長為8厘米，寬為4厘米的長方形c)一個底為6厘米，高為3厘米的三角形d)一個上底為5厘米，下底為8厘米，高為4厘米的梯形2.請解釋面積的單位是什么，并給出至少三種不同的面積單位。3.請用你自己設(shè)計的圖形，計算它的面積，并解釋你的計算過程。答案：1.計算過程：a)面積=邊長×邊長=5厘米×5厘米=25平方厘米b)面積=長×寬=8厘米×4厘米=32平方厘米c)面積=(底×高)÷2=(6厘米×3厘米)÷2=9平方厘米d)面積=(上底+下底)×高÷2=(5厘米+8厘米)×4厘米÷2=26平方厘米2.面積的單位是平方米（m2），平方分米（dm2），平方厘米（cm2）。3.答