七年級(jí)信息技術(shù)教案蘇教版(下學(xué)期)

名稱(chēng)第四章第一節(jié)數(shù)據(jù)收集與錄入主知識(shí)目標(biāo)：掌握EXCEL的基本操作，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷收集數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)或二、數(shù)據(jù)的收集書(shū)2、使用調(diào)查問(wèn)卷獲取數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)導(dǎo)入基礎(chǔ)制作的兩張表格。同學(xué)們來(lái)比較，思考如何計(jì)算左圖中各國(guó)代表團(tuán)的獎(jiǎng)牌總數(shù)，并按照獎(jiǎng)牌總數(shù)進(jìn)行排名。討論并完成P69頁(yè)的表格。從而引出電子表格現(xiàn)代社會(huì)人與人之間的交流和聯(lián)系越來(lái)越頻繁，面對(duì)家庭住址、聯(lián)系電話、（1）工作?。阂粋€(gè)EXCEL文件稱(chēng)為一個(gè)工作薄，它的文件擴(kuò)展名為xl一個(gè)工（2）工作表：一張表格稱(chēng)為一個(gè)工作表，每個(gè)工作表都有一個(gè)標(biāo)簽，默認(rèn)標(biāo)簽名（4）活動(dòng)單元格：?jiǎn)螕裟硞€(gè)單元格，該單元格的四周就會(huì)顯示出粗輪廓線，這個(gè)（1）輸入數(shù)據(jù)：選定某個(gè)單元格，輸入數(shù)據(jù)，按回車(chē)鍵確認(rèn)。（2）修改數(shù)據(jù)：雙擊單元格，即可進(jìn)行數(shù)據(jù)的編輯；也可以選定該單元格后，在[探究學(xué)習(xí)]二、數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的來(lái)源主要有兩種渠道，一是通過(guò)間接的方式獲得，如上網(wǎng)查找，圖書(shū)雜志上獲取，找權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查等等。二是通過(guò)新手實(shí)驗(yàn)，親自調(diào)查等方式直接獲得“第一手”資料。（1）開(kāi)始前先成立一個(gè)調(diào)查小組，進(jìn)行成員分工。（2）完成一個(gè)調(diào)查活動(dòng)往往需要一段時(shí)間，需要制定一個(gè)調(diào)查計(jì)劃（進(jìn)度）表，本節(jié)課主要講了EXCEL的基本概念基本操作，了解數(shù)據(jù)的方法，同學(xué)們，你們會(huì)了嗎？《實(shí)踐》名稱(chēng)要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)情感目標(biāo)：內(nèi)容決定形式，形式服務(wù)內(nèi)容練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)一、規(guī)劃工作表二、修飾工作表3、設(shè)置單元格背景色4、設(shè)置對(duì)齊方式5、表格邊框的顏色和粗細(xì)導(dǎo)入新授學(xué)生操作內(nèi)容*在指定工作表的標(biāo)簽上右擊，然后在快捷菜單中執(zhí)行相應(yīng)的命令，即可完成工作表的增加，刪除，復(fù)制，移動(dòng)或重命名等操作。一、規(guī)劃工作表規(guī)劃工作表就是把數(shù)據(jù)“表格化”，其關(guān)鍵在于確定工作表的行和列分別代表每個(gè)字段的數(shù)據(jù)都有相同的數(shù)據(jù)類(lèi)型，它們的取值范圍往往總是有限的。規(guī)劃工作時(shí)，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要，確定工作表的個(gè)數(shù)和每個(gè)工作表的名稱(chēng)、功能，字段的個(gè)數(shù)和類(lèi)型，甚至行數(shù)、列數(shù)等。二、修飾工作表選中該行或該列，執(zhí)行菜單命令格式行使用常用工具欄上的合并及居中按鈕。格式單元格，在單元格格式對(duì)話框中，選擇“對(duì)齊”選項(xiàng)卡，在“對(duì)齊”選項(xiàng)卡3、設(shè)置單元格的背景顏色格式單元格，選擇“圖案”選項(xiàng)卡4、設(shè)置對(duì)齊方式格式單元格，選擇“對(duì)齊”選項(xiàng)卡5、表格邊框的顏色和粗細(xì)格式單元格，選擇“邊框”選項(xiàng)卡[探究學(xué)習(xí)]1、設(shè)計(jì)制作一個(gè)精美的課程表模板，供大家分享和使用2、將老師發(fā)下的調(diào)查表進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑〗Y(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)《實(shí)踐》名稱(chēng)主第四章第三節(jié)數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)(一)情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用技能目標(biāo)：熟練使用公式和函數(shù)來(lái)處理數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)容三、相對(duì)引用和絕對(duì)引用導(dǎo)入新授[實(shí)踐學(xué)習(xí)]個(gè)班級(jí)的報(bào)名總?cè)藬?shù)和各個(gè)興趣小組的報(bào)名總?cè)藬?shù)呢？這節(jié)課呢，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何對(duì)工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。編輯一個(gè)單元格，以等號(hào)開(kāi)始的代數(shù)式稱(chēng)為“公式”。2、包括：等于號(hào)，引用地址，常數(shù)，運(yùn)算符號(hào)，函數(shù)。級(jí)總?cè)藬?shù)比例”。鼠標(biāo)指針形狀功能提示空心十字架正常狀態(tài)下的形狀實(shí)心十字架填充柄，可以填充序列箭頭與移動(dòng)或復(fù)制有關(guān)雙向箭頭與行高和列寬有關(guān)學(xué)生操作內(nèi)容學(xué)生操作內(nèi)容常用函數(shù)有求和、求平均值、求最大值、求最小值、計(jì)數(shù)函數(shù)等等。三、相對(duì)引用和絕對(duì)引用1、格式相同的公式我們可以使用填充柄來(lái)自動(dòng)填充。小結(jié)作業(yè)這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學(xué)會(huì)了老師用來(lái)處理你們成績(jī)的方法呢?學(xué)會(huì)了就試一試吧,可不能忘了.《實(shí)踐》名稱(chēng)要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)第四章第三節(jié)數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)(二)情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用知識(shí)目標(biāo)：了解查找、排序、篩選的定義和功能。技能目標(biāo)：熟練使用排序和篩選來(lái)處理數(shù)據(jù)會(huì)使用查找功能來(lái)找需要數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)五、排序六、篩選導(dǎo)入新授[實(shí)踐學(xué)習(xí)]據(jù)，要找哪個(gè)數(shù)據(jù)的話一個(gè)單元格一個(gè)單元格的找肯定不現(xiàn)實(shí)，那有什么辦法一下子就能找到需要數(shù)據(jù)呢？我們?cè)鯓訉?duì)工作表的所有數(shù)據(jù)排序呢？比如按你們的總分從高到低來(lái)排。如果我要找總分在某個(gè)分?jǐn)?shù)段的同學(xué)應(yīng)該怎樣找呢？這節(jié)課我們來(lái)研究一下。編輯查找2、使用“記錄單”功能數(shù)據(jù)記錄單…1、關(guān)鍵字段：排序所依據(jù)的字段稱(chēng)為關(guān)鍵字段2、排序順序：升序（由小到大、遞增）降序（由大到小、遞減）學(xué)校組織的“校園十佳歌手”大獎(jiǎng)賽。除掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，再求討論：1、如果在“校園十佳歌手”大獎(jiǎng)賽中，兩位選手的最后得分相同，又講授2、數(shù)值的排序按照大小進(jìn)行，那么英文和中文漢字按什么排序呢？講授篩選就是從大量記錄中選擇符合要求（篩選條件）的若干條記錄，并顯示出學(xué)生操作內(nèi)容學(xué)生操作內(nèi)容講授打開(kāi)“興趣小組報(bào)名.xl文件，用“自定義”方式篩選出一班報(bào)名人數(shù)“不學(xué)生操作內(nèi)容1、定義：分類(lèi)匯總就是按照某個(gè)字段進(jìn)行分類(lèi)，再根據(jù)某些字段的取值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如分類(lèi)求和、分類(lèi)求平均值等。學(xué)生操作內(nèi)容2、操作方法：數(shù)據(jù)分類(lèi)匯總小結(jié)作業(yè)這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學(xué)會(huì)了老師用來(lái)處理你們成績(jī)的方法呢?學(xué)會(huì)小結(jié)作業(yè).《實(shí)踐》名稱(chēng)名稱(chēng)情感目標(biāo)：善于分析數(shù)據(jù),用數(shù)據(jù)說(shuō)話知識(shí)目標(biāo)：了解圖表的類(lèi)型與作用，明確圖表與產(chǎn)生該圖表的工作表數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。技能目標(biāo)：掌握各種建立圖表的方法主練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示要內(nèi)要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)一、數(shù)據(jù)描述方式的多樣性二、圖表的制作導(dǎo)入導(dǎo)入五屆夏季奧運(yùn)會(huì)中國(guó)代表團(tuán)的獲獎(jiǎng)情況”來(lái)看P69頁(yè)的三種描述方式。一、數(shù)據(jù)描述方式的多樣性以上三種數(shù)據(jù)的描述方式各有什么特點(diǎn)？各適用于什么場(chǎng)合？二、圖表的制作1、利用Excel常用工具欄中的“圖表制作向?qū)А卑粹o可以制作圖表。2、可利用菜單命令“插入圖表…”命令來(lái)制作圖表。（2）執(zhí)行菜單命令或單擊“圖表制作向?qū)А卑粹o（3）選擇圖表類(lèi)型，單擊“下一步”（4）選擇圖表源數(shù)據(jù)（這一步可以省略）三、美化圖表設(shè)置圖表的文字的大小、背景顏色、圖例位置等，并完成表格。本節(jié)課的內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單但很制作出各種各樣的實(shí)用圖表。[討論學(xué)習(xí)]授課章節(jié)第五章第一節(jié)認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)名稱(chēng)情感目標(biāo)：多媒體為工作和生活服務(wù)知識(shí)目標(biāo)：了解媒體、多媒體、多媒體技術(shù)和多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)方法練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示要要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)一、媒體二、多媒體技術(shù)三、多媒體計(jì)算機(jī)第一節(jié)信息與信息技術(shù)導(dǎo)入新授學(xué)生操作內(nèi)容多媒體技術(shù)是當(dāng)今信息技術(shù)領(lǐng)域最活躍的技術(shù)，是新一代電子技術(shù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)的應(yīng)用已深入到人們的學(xué)習(xí)、生活和工作之中，正潛移默化地改變著我們的生活。本節(jié)我們一起來(lái)了解和認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)，進(jìn)而體驗(yàn)多媒體技術(shù)的魅力。一、媒體在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中有兩種含義：（2）指?jìng)鬟f信息的載體，如數(shù)字、文字、聲音、圖形與圖像等。多媒體技術(shù)中的媒體通常指后者，人們把多種媒體的綜合稱(chēng)為多媒體。根據(jù)國(guó)際電信聯(lián)盟的定義，媒體又可分為五種類(lèi)型（1）感覺(jué)媒體：能直接作用于人們的感覺(jué)器官，從而能使人產(chǎn)生直接感覺(jué)的媒體，如聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等。（4）存儲(chǔ)媒體：存放某種表示媒體的媒體，如紙張、磁盤(pán)、光盤(pán)等。（5）傳輸媒體：傳輸某些信號(hào)的物理載體，如電話線、光纖等。二、多媒體技術(shù)1、定義：多媒體技術(shù)就是計(jì)算機(jī)綜合處理文字、圖形、圖像、音頻和視頻等多種媒體信息，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個(gè)系統(tǒng)并且具有交互性的一2、多媒體技術(shù)的組成：主要包括媒體處理技術(shù)、人機(jī)交互技術(shù)、數(shù)據(jù)壓縮技3、多媒體技術(shù)的基本特征：數(shù)字性、多樣性、交互性、集成性和實(shí)時(shí)性交互性是多媒體技術(shù)的關(guān)鍵特征。欣賞“黃山神韻”三、多媒體計(jì)算機(jī)欣賞“黃山神韻”1、體計(jì)算機(jī)一般是指能夠綜合處理文本、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、音頻和視頻等多種媒體信息的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。2、多媒體計(jì)算機(jī)的特征部件是多媒體板卡、光驅(qū)、音箱等。常見(jiàn)的多媒體板卡有顯卡、聲卡、視頻采集卡等。此外還有刻錄機(jī)、攝像頭、觸摸屏、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)字投影機(jī)等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道什么是多媒體、多媒體技術(shù)及多媒體計(jì)算機(jī)了嗎？《實(shí)踐》小結(jié)作業(yè)名稱(chēng)主要主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)第四章數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)、多媒體教學(xué)網(wǎng)、光盤(pán)情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法第四章數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析復(fù)習(xí)一、公式與函數(shù)二、排序、篩選、分類(lèi)匯總、查找替換三、圖表復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一、公式與函數(shù)的使用（1）相對(duì)地址與絕對(duì)地址舉例講解（2）區(qū)域的引用2、公式與函數(shù)的使用與復(fù)制二、排序、篩選、分類(lèi)匯總、查找和替換（2）多列排序（最多三列）（1）先對(duì)要分類(lèi)的字段進(jìn)行排序（使用排序按鈕）（2）執(zhí)行菜單命令“數(shù)據(jù)分類(lèi)匯總…”（2）在輸入要查找的內(nèi)容時(shí)不能的絲毫差錯(cuò)，包括多余的空格。1、要會(huì)選擇數(shù)據(jù)區(qū)域。正常情況下要選中第一列。下發(fā)練習(xí)“第四章綜合練習(xí).xl做如下習(xí)題：學(xué)生操作內(nèi)容一、在“商品”工作表中：學(xué)生操作內(nèi)容2、將本表格的外框設(shè)為藍(lán)色雙實(shí)線，內(nèi)框設(shè)為藍(lán)色單實(shí)線。二、在“學(xué)生”工作表中：2、分別求出男生和女生的各科成績(jī)的總和。三、在“工人”工作表中：3、將表格中所有“大專(zhuān)”改為“大學(xué)專(zhuān)科”，所有“本科”改為“大學(xué)本科”四、在“成績(jī)表”工作表中：2、按總分由大到小給各位學(xué)生排序。五、在“圖表”工作表中安要求繪制表格。小結(jié)作業(yè)本節(jié)課主要復(fù)習(xí)了第四章學(xué)習(xí)到重點(diǎn)和難點(diǎn)，同學(xué)們，你都會(huì)做了嗎？小結(jié)作業(yè)名稱(chēng)主要主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)第四章第三節(jié)數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)(二)情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用知識(shí)目標(biāo)：了解查找、排序、篩選的定義和功能。技能目標(biāo)：熟練使用排序和篩選來(lái)處理數(shù)據(jù)會(huì)使用查找功能來(lái)找需要數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)五、排序六、篩選導(dǎo)入新授據(jù)，要找哪個(gè)數(shù)據(jù)的話一個(gè)單元格一個(gè)單元格的找肯定不現(xiàn)實(shí)，那有什么辦法一下子就能找到需要數(shù)據(jù)呢？我們?cè)鯓訉?duì)工作表的所有數(shù)據(jù)排序呢？比如按你們的總分從高到低來(lái)排。如果我要找總分在某個(gè)分?jǐn)?shù)段的同學(xué)應(yīng)該怎樣找呢？這節(jié)課我們來(lái)研究一下。編輯查找2、使用“記錄單”功能數(shù)據(jù)記錄單…1、關(guān)鍵字段：排序所依據(jù)的字段稱(chēng)為關(guān)鍵字段[實(shí)踐學(xué)習(xí)]2、排序順序：升序（由小到大、遞增）降序（由大到小、遞減）[實(shí)踐學(xué)習(xí)]學(xué)校組織的“校園十佳歌手”大獎(jiǎng)賽。除掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，再求討論：1、如果在“校園十佳歌手”大獎(jiǎng)賽中，兩位選手的最后得分相同，又2、數(shù)值的排序按照大小進(jìn)行，那么英文和中文漢字按什么排序呢？講授講授篩選就是從大量記錄中選擇符合要求（篩選條件）的若干條記錄，并顯示出學(xué)生操作內(nèi)容講授學(xué)生操作內(nèi)容講授打開(kāi)“興趣小組報(bào)名.xl文件，用“自定義”方式篩選出一班報(bào)名人數(shù)“不學(xué)生操作內(nèi)容1、定義：分類(lèi)匯總就是按照某個(gè)字段進(jìn)行分類(lèi)，再根據(jù)某些字段的取值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如分類(lèi)求和、分類(lèi)求平均值等。學(xué)生操作內(nèi)容2、操作方法：數(shù)據(jù)分類(lèi)匯總小結(jié)作業(yè)這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學(xué)會(huì)了老師用來(lái)處理你們成績(jī)的方法呢?學(xué)會(huì)小結(jié)作業(yè).《實(shí)踐》主主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)名稱(chēng)第四章第一節(jié)數(shù)據(jù)收集與錄入知識(shí)目標(biāo)：掌握EXCEL的基本操作，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷收集數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)二、數(shù)據(jù)的收集2、使用調(diào)查問(wèn)卷獲取數(shù)據(jù)導(dǎo)入基礎(chǔ)制作的兩張表格。同學(xué)們來(lái)比較，思考如何計(jì)算左圖中各國(guó)代表團(tuán)的獎(jiǎng)牌總數(shù)，并按照獎(jiǎng)牌總數(shù)進(jìn)行排名。討論并完成P69頁(yè)的表格。從而引出電子表格現(xiàn)代社會(huì)人與人之間的交流和聯(lián)系越來(lái)越頻繁，面對(duì)家庭住址、聯(lián)系電話、（1）工作薄：一個(gè)EXCEL文件稱(chēng)為一個(gè)工作薄，它的文件擴(kuò)展名為xl一個(gè)工（2）工作表：一張表格稱(chēng)為一個(gè)工作表，每個(gè)工作表都有一個(gè)標(biāo)簽，默認(rèn)標(biāo)簽名（4）活動(dòng)單元格：?jiǎn)螕裟硞€(gè)單元格，該單元格的四周就會(huì)顯示出粗輪廓線，這個(gè)的單元格稱(chēng)為“當(dāng)前活動(dòng)單元格”，輸入的數(shù)據(jù)將（1）輸入數(shù)據(jù)：選定某個(gè)單元格，輸入數(shù)據(jù)，按回車(chē)鍵確認(rèn)。（2）修改數(shù)據(jù)：雙擊單元格，即可進(jìn)行數(shù)據(jù)的編輯；也可以選定該單元格后，在[探究學(xué)習(xí)]二、數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的來(lái)源主要有兩種渠道，一是通過(guò)間接的方式獲得，如上網(wǎng)查找，圖書(shū)雜志上獲取，找權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查等等。二是通過(guò)新手實(shí)驗(yàn)，親自調(diào)查等方式直接獲得“第一手”資料。（1）開(kāi)始前先成立一個(gè)調(diào)查小組，進(jìn)行成員分工。（2）完成一個(gè)調(diào)查活動(dòng)往往需要一段時(shí)間，需要制定一個(gè)調(diào)查計(jì)劃（進(jìn)度）表，本節(jié)課主要講了EXCEL的基本概念基本操作，了解數(shù)據(jù)的方法，同學(xué)們，你們會(huì)了嗎？《實(shí)踐》主主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)名稱(chēng)情感目標(biāo)：內(nèi)容決定形式，形式服務(wù)內(nèi)容練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)一、規(guī)劃工作表二、修飾工作表3、設(shè)置單元格背景色4、設(shè)置對(duì)齊方式5、表格邊框的顏色和粗細(xì)導(dǎo)入新授*在指定工作表的標(biāo)簽上右擊，然后在快捷菜單中執(zhí)行相應(yīng)的命令，即可完成工作表的增加，刪除，復(fù)制，移動(dòng)或重命名等操作。一、規(guī)劃工作表規(guī)劃工作表就是把數(shù)據(jù)“表格化”，其關(guān)鍵在于確定工作表的行和列分別代表每個(gè)字段的數(shù)據(jù)都有相同的數(shù)據(jù)類(lèi)型，它們的取值范圍往往總是有限的。規(guī)劃工作時(shí)，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要，確定工作表的個(gè)數(shù)和每個(gè)工作表的名稱(chēng)、功能，字段的個(gè)數(shù)和類(lèi)型，甚至行數(shù)、列數(shù)等。二、修飾工作表選中該行或該列，執(zhí)行菜單命令格式行使用常用工具欄上的合并及居中按鈕。格式單元格，在單元格格式對(duì)話框中，選擇“對(duì)齊”選項(xiàng)卡，在“對(duì)齊”選項(xiàng)卡3、設(shè)置單元格的背景顏色格式單元格，選擇“圖案”選項(xiàng)卡4、設(shè)置對(duì)齊方式格式單元格，選擇“對(duì)齊”選項(xiàng)卡5、表格邊框的顏色和粗細(xì)格式單元格，選擇“邊框”選項(xiàng)卡[探究學(xué)習(xí)]3、設(shè)計(jì)制作一個(gè)精美的課程表模板，供大家分享和使用4、將老師發(fā)下的調(diào)查表進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑〗Y(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)《實(shí)踐》名稱(chēng)第四章第三節(jié)名稱(chēng)主主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用技能目標(biāo)：熟練使用公式和函數(shù)來(lái)處理數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)二、函數(shù)三、相對(duì)引用和絕對(duì)引用導(dǎo)入新授個(gè)班級(jí)的報(bào)名總?cè)藬?shù)和各個(gè)興趣小組的報(bào)名總?cè)藬?shù)呢？這節(jié)課呢，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何對(duì)工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。編輯一個(gè)單元格，以等號(hào)開(kāi)始的代數(shù)式稱(chēng)為“公式”。2、包括：等于號(hào)，引用地址，常數(shù)，運(yùn)算符號(hào)，函數(shù)。[實(shí)踐學(xué)習(xí)][實(shí)踐學(xué)習(xí)]級(jí)總?cè)藬?shù)比例”。鼠標(biāo)指針形狀空心十字架實(shí)心十字架雙向箭頭功能提示正常狀態(tài)下的形狀填充柄，可以填充序列與移動(dòng)或復(fù)制有關(guān)與行高和列寬有關(guān)學(xué)生操作內(nèi)容小結(jié)作業(yè)常用函數(shù)有求和、求平均值、求最大值、求最小值、計(jì)數(shù)函數(shù)等等。三、相對(duì)引用和絕對(duì)引用1、格式相同的公式我們可以使用填充柄來(lái)自動(dòng)填充。棋盤(pán)上的麥粒這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學(xué)會(huì)了老師用來(lái)處理你們成績(jī)的方法呢?學(xué)會(huì)了就試一試吧,可不能忘了.《實(shí)踐》名稱(chēng)主要主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)五、排序六、篩選第四章第三節(jié)數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)(二)情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用知識(shí)目標(biāo)：了解查找、排序、篩選的定義和功能。技能目標(biāo)：熟練使用排序和篩選來(lái)處理數(shù)據(jù)會(huì)使用查找功能來(lái)找需要數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)導(dǎo)入新授[實(shí)踐學(xué)習(xí)]據(jù)，要找哪個(gè)數(shù)據(jù)的話一個(gè)單元格一個(gè)單元格的找肯定不現(xiàn)實(shí)，那有什么辦法一下子就能找到需要數(shù)據(jù)呢？我們?cè)鯓訉?duì)工作表的所有數(shù)據(jù)排序呢？比如按你們的總分從高到低來(lái)排。如果我要找總分在某個(gè)分?jǐn)?shù)段的同學(xué)應(yīng)該怎樣找呢？這節(jié)課我們來(lái)研究一下。編輯查找2、使用“記錄單”功能數(shù)據(jù)記錄單…1、關(guān)鍵字段：排序所依據(jù)的字段稱(chēng)為關(guān)鍵字段2、排序順序：升序（由小到大、遞增）降序（由大到小、遞減）學(xué)校組織的“校園十佳歌手”大獎(jiǎng)賽。除掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，再求討論：1、如果在“校園十佳歌手”大獎(jiǎng)賽中，兩位選手的最后得分相同，又講授2、數(shù)值的排序按照大小進(jìn)行，那么英文和中文漢字按什么排序呢？講授篩選就是從大量記錄中選擇符合要求（篩選條件）的若干條記錄，并顯示出學(xué)生操作內(nèi)容學(xué)生操作內(nèi)容講授打開(kāi)“興趣小組報(bào)名.xl文件，用“自定義”方式篩選出一班報(bào)名人數(shù)“不學(xué)生操作內(nèi)容1、定義：分類(lèi)匯總就是按照某個(gè)字段進(jìn)行分類(lèi)，再根據(jù)某些字段的取值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如分類(lèi)求和、分類(lèi)求平均值等。學(xué)生操作內(nèi)容2、操作方法：數(shù)據(jù)分類(lèi)匯總小結(jié)作業(yè)這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學(xué)會(huì)了老師用來(lái)處理你們成績(jī)的方法呢?學(xué)會(huì)小結(jié)作業(yè).《實(shí)踐》主主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)名稱(chēng)第四章第一節(jié)數(shù)據(jù)收集與錄入知識(shí)目標(biāo)：掌握EXCEL的基本操作，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷收集數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)二、數(shù)據(jù)的收集2、使用調(diào)查問(wèn)卷獲取數(shù)據(jù)導(dǎo)入基礎(chǔ)制作的兩張表格。同學(xué)們來(lái)比較，思考如何計(jì)算左圖中各國(guó)代表團(tuán)的獎(jiǎng)牌總數(shù)，并按照獎(jiǎng)牌總數(shù)進(jìn)行排名。討論并完成P69頁(yè)的表格。從而引出電子表格現(xiàn)代社會(huì)人與人之間的交流和聯(lián)系越來(lái)越頻繁，面對(duì)家庭住址、聯(lián)系電話、（1）工作?。阂粋€(gè)EXCEL文件稱(chēng)為一個(gè)工作薄，它的文件擴(kuò)展名為xl一個(gè)工（2）工作表：一張表格稱(chēng)為一個(gè)工作表，每個(gè)工作表都有一個(gè)標(biāo)簽，默認(rèn)標(biāo)簽名（4）活動(dòng)單元格：?jiǎn)螕裟硞€(gè)單元格，該單元格的四周就會(huì)顯示出粗輪廓線，這個(gè)的單元格稱(chēng)為“當(dāng)前活動(dòng)單元格”，輸入的數(shù)據(jù)將（1）輸入數(shù)據(jù)：選定某個(gè)單元格，輸入數(shù)據(jù)，按回車(chē)鍵確認(rèn)。（2）修改數(shù)據(jù)：雙擊單元格，即可進(jìn)行數(shù)據(jù)的編輯；也可以選定該單元格后，在[探究學(xué)習(xí)]二、數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的來(lái)源主要有兩種渠道，一是通過(guò)間接的方式獲得，如上網(wǎng)查找，圖書(shū)雜志上獲取，找權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查等等。二是通過(guò)新手實(shí)驗(yàn)，親自調(diào)查等方式直接獲得“第一手”資料。（1）開(kāi)始前先成立一個(gè)調(diào)查小組，進(jìn)行成員分工。（2）完成一個(gè)調(diào)查活動(dòng)往往需要一段時(shí)間，需要制定一個(gè)調(diào)查計(jì)劃（進(jìn)度）表，本節(jié)課主要講了EXCEL的基本概念基本操作，了解數(shù)據(jù)的方法，同學(xué)們，你們會(huì)了嗎？《實(shí)踐》主主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)名稱(chēng)情感目標(biāo)：內(nèi)容決定形式，形式服務(wù)內(nèi)容練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)一、規(guī)劃工作表二、修飾工作表3、設(shè)置單元格背景色4、設(shè)置對(duì)齊方式5、表格邊框的顏色和粗細(xì)導(dǎo)入新授*在指定工作表的標(biāo)簽上右擊，然后在快捷菜單中執(zhí)行相應(yīng)的命令，即可完成工作表的增加，刪除，復(fù)制，移動(dòng)或重命名等操作。一、規(guī)劃工作表規(guī)劃工作表就是把數(shù)據(jù)“表格化”，其關(guān)鍵在于確定工作表的行和列分別代表每個(gè)字段的數(shù)據(jù)都有相同的數(shù)據(jù)類(lèi)型，它們的取值范圍往往總是有限的。規(guī)劃工作時(shí)，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要，確定工作表的個(gè)數(shù)和每個(gè)工作表的名稱(chēng)、功能，字段的個(gè)數(shù)和類(lèi)型，甚至行數(shù)、列數(shù)等。二、修飾工作表選中該行或該列，執(zhí)行菜單命令格式行使用常用工具欄上的合并及居中按鈕。格式單元格，在單元格格式對(duì)話框中，選擇“對(duì)齊”選項(xiàng)卡，在“對(duì)齊”選項(xiàng)卡3、設(shè)置單元格的背景顏色格式單元格，選擇“圖案”選項(xiàng)卡4、設(shè)置對(duì)齊方式格式單元格，選擇“對(duì)齊”選項(xiàng)卡5、表格邊框的顏色和粗細(xì)格式單元格，選擇“邊框”選項(xiàng)卡[探究學(xué)習(xí)]5、設(shè)計(jì)制作一個(gè)精美的課程表模板，供大家分享和使用6、將老師發(fā)下的調(diào)查表進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑〗Y(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)《實(shí)踐》主主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)名稱(chēng)第四章第三節(jié)數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)(一)情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用技能目標(biāo)：熟練使用公式和函數(shù)來(lái)處理數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)二、函數(shù)三、相對(duì)引用和絕對(duì)引用導(dǎo)入新授個(gè)班級(jí)的報(bào)名總?cè)藬?shù)和各個(gè)興趣小組的報(bào)名總?cè)藬?shù)呢？這節(jié)課呢，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何對(duì)工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。編輯一個(gè)單元格，以等號(hào)開(kāi)始的代數(shù)式稱(chēng)為“公式”。2、包括：等于號(hào)，引用地址，常數(shù)，運(yùn)算符號(hào)，函數(shù)。[實(shí)踐學(xué)習(xí)][實(shí)踐學(xué)習(xí)]級(jí)總?cè)藬?shù)比例”。鼠標(biāo)指針形狀空心十字架實(shí)心十字架雙向箭頭功能提示正常狀態(tài)下的形狀填充柄，可以填充序列與移動(dòng)或復(fù)制有關(guān)與行高和列寬有關(guān)學(xué)生操作內(nèi)容小結(jié)作業(yè)常用函數(shù)有求和、求平均值、求最大值、求最小值、計(jì)數(shù)函數(shù)等等。三、相對(duì)引用和絕對(duì)引用1、格式相同的公式我們可以使用填充柄來(lái)自動(dòng)填充。棋盤(pán)上的麥粒這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學(xué)會(huì)了老師用來(lái)處理你們成績(jī)的方法呢?學(xué)會(huì)了就試一試吧,可不能忘了.《實(shí)踐》名稱(chēng)主要主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)五、排序六、篩選第四章第三節(jié)數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)(二)情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用知識(shí)目標(biāo)：了解查找、排序、篩選的定義和功能。技能目標(biāo)：熟練使用排序和篩選來(lái)處理數(shù)據(jù)會(huì)使用查找功能來(lái)找需要數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)導(dǎo)入新授[實(shí)踐學(xué)習(xí)]據(jù)，要找哪個(gè)數(shù)據(jù)的話一個(gè)單元格一個(gè)單元格的找肯定不現(xiàn)實(shí)，那有什么辦法一下子就能找到需要數(shù)據(jù)呢？我們?cè)鯓訉?duì)工作表的所有數(shù)據(jù)排序呢？比如按你們的總分從高到低來(lái)排。如果我要找總分在某個(gè)分?jǐn)?shù)段的同學(xué)應(yīng)該怎樣找呢？這節(jié)課我們來(lái)研究一下。編輯查找2、使用“記錄單”功能數(shù)據(jù)記錄單…1、關(guān)鍵字段：排序所依據(jù)的字段稱(chēng)為關(guān)鍵字段2、排序順序：升序（由小到大、遞增）降序（由大到小、遞減）學(xué)校組織的“校園十佳歌手”大獎(jiǎng)賽。除掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，再求討論：1、如果在“校園十佳歌手”大獎(jiǎng)賽中，兩位選手的最后得分相同，又講授2、數(shù)值的排序按照大小進(jìn)行，那么英文和中文漢字按什么排序呢？講授篩選就是從大量記錄中選擇符合要求（篩選條件）的若干條記錄，并顯示出學(xué)生操作內(nèi)容學(xué)生操作內(nèi)容講授打開(kāi)“興趣小組報(bào)名.xl文件，用“自定義”方式篩選出一班報(bào)名人數(shù)“不學(xué)生操作內(nèi)容1、定義：分類(lèi)匯總就是按照某個(gè)字段進(jìn)行分類(lèi)，再根據(jù)某些字段的取值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如分類(lèi)求和、分類(lèi)求平均值等。學(xué)生操作內(nèi)容2、操作方法：數(shù)據(jù)分類(lèi)匯總小結(jié)作業(yè)這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學(xué)會(huì)了老師用來(lái)處理你們成績(jī)的方法呢?學(xué)會(huì)小結(jié)作業(yè).《實(shí)踐》主主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)名稱(chēng)第四章第一節(jié)數(shù)據(jù)收集與錄入知識(shí)目標(biāo)：掌握EXCEL的基本操作，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷收集數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)二、數(shù)據(jù)的收集2、使用調(diào)查問(wèn)卷獲取數(shù)據(jù)導(dǎo)入基礎(chǔ)制作的兩張表格。同學(xué)們來(lái)比較，思考如何計(jì)算左圖中各國(guó)代表團(tuán)的獎(jiǎng)牌總數(shù)，并按照獎(jiǎng)牌總數(shù)進(jìn)行排名。討論并完成P69頁(yè)的表格。從而引出電子表格現(xiàn)代社會(huì)人與人之間的交流和聯(lián)系越來(lái)越頻繁，面對(duì)家庭住址、聯(lián)系電話、（1）工作?。阂粋€(gè)EXCEL文件稱(chēng)為一個(gè)工作薄，它的文件擴(kuò)展名為xl一個(gè)工（2）工作表：一張表格稱(chēng)為一個(gè)工作表，每個(gè)工作表都有一個(gè)標(biāo)簽，默認(rèn)標(biāo)簽名（4）活動(dòng)單元格：?jiǎn)螕裟硞€(gè)單元格，該單元格的四周就會(huì)顯示出粗輪廓線，這個(gè)的單元格稱(chēng)為“當(dāng)前活動(dòng)單元格”，輸入的數(shù)據(jù)將（1）輸入數(shù)據(jù)：選定某個(gè)單元格，輸入數(shù)據(jù)，按回車(chē)鍵確認(rèn)。（2）修改數(shù)據(jù)：雙擊單元格，即可進(jìn)行數(shù)據(jù)的編輯；也可以選定該單元格后，在[探究學(xué)習(xí)]二、數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的來(lái)源主要有兩種渠道，一是通過(guò)間接的方式獲得，如上網(wǎng)查找，圖書(shū)雜志上獲取，找權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查等等。二是通過(guò)新手實(shí)驗(yàn)，親自調(diào)查等方式直接獲得“第一手”資料。（1）開(kāi)始前先成立一個(gè)調(diào)查小組，進(jìn)行成員分工。（2）完成一個(gè)調(diào)查活動(dòng)往往需要一段時(shí)間，需要制定一個(gè)調(diào)查計(jì)劃（進(jìn)度）表，本節(jié)課主要講了EXCEL的基本概念基本操作，了解數(shù)據(jù)的方法，同學(xué)們，你們會(huì)了嗎？《實(shí)踐》主主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)名稱(chēng)情感目標(biāo)：內(nèi)容決定形式，形式服務(wù)內(nèi)容練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)一、規(guī)劃工作表二、修飾工作表3、設(shè)置單元格背景色4、設(shè)置對(duì)齊方式5、表格邊框的顏色和粗細(xì)導(dǎo)入新授*在指定工作表的標(biāo)簽上右擊，然后在快捷菜單中執(zhí)行相應(yīng)的命令，即可完成工作表的增加，刪除，復(fù)制，移動(dòng)或重命名等操作。一、規(guī)劃工作表規(guī)劃工作表就是把數(shù)據(jù)“表格化”，其關(guān)鍵在于確定工作表的行和列分別代表每個(gè)字段的數(shù)據(jù)都有相同的數(shù)據(jù)類(lèi)型，它們的取值范圍往往總是有限的。規(guī)劃工作時(shí)，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要，確定工作表的個(gè)數(shù)和每個(gè)工作表的名稱(chēng)、功能，字段的個(gè)數(shù)和類(lèi)型，甚至行數(shù)、列數(shù)等。二、修飾工作表選中該行或該列，執(zhí)行菜單命令格式行使用常用工具欄上的合并及居中按鈕。格式單元格，在單元格格式對(duì)話框中，選擇“對(duì)齊”選項(xiàng)卡，在“對(duì)齊”選項(xiàng)卡3、設(shè)置單元格的背景顏色格式單元格，選擇“圖案”選項(xiàng)卡4、設(shè)置對(duì)齊方式格式單元格，選擇“對(duì)齊”選項(xiàng)卡5、表格邊框的顏色和粗細(xì)格式單元格，選擇“邊框”選項(xiàng)卡[探究學(xué)習(xí)]7、設(shè)計(jì)制作一個(gè)精美的課程表模板，供大家分享和使用8、將老師發(fā)下的調(diào)查表進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑〗Y(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)《實(shí)踐》主主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)名稱(chēng)第四章第三節(jié)數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)(一)情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用技能目標(biāo)：熟練使用公式和函數(shù)來(lái)處理數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)二、函數(shù)三、相對(duì)引用和絕對(duì)引用導(dǎo)入新授個(gè)班級(jí)的報(bào)名總?cè)藬?shù)和各個(gè)興趣小組的報(bào)名總?cè)藬?shù)呢？這節(jié)課呢，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何對(duì)工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。編輯一個(gè)單元格，以等號(hào)開(kāi)始的代數(shù)式稱(chēng)為“公式”。2、包括：等于號(hào)，引用地址，常數(shù)，運(yùn)算符號(hào)，函數(shù)。[實(shí)踐學(xué)習(xí)][實(shí)踐學(xué)習(xí)]級(jí)總?cè)藬?shù)比例”。鼠標(biāo)指針形狀空心十字架實(shí)心十字架雙向箭頭功能提示正常狀態(tài)下的形狀填充柄，可以填充序列與移動(dòng)或復(fù)制有關(guān)與行高和列寬有關(guān)學(xué)生操作內(nèi)容小結(jié)作業(yè)常用函數(shù)有求和、求平均值、求最大值、求最小值、計(jì)數(shù)函數(shù)等等。三、相對(duì)引用和絕對(duì)引用1、格式相同的公式我們可以使用填充柄來(lái)自動(dòng)填充。棋盤(pán)上的麥粒這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學(xué)會(huì)了老師用來(lái)處理你們成績(jī)的方法呢?學(xué)會(huì)了就試一試吧,可不能忘了.《實(shí)踐》名稱(chēng)主要主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)五、排序六、篩選第四章第三節(jié)數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)(二)情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用知識(shí)目標(biāo)：了解查找、排序、篩選的定義和功能。技能目標(biāo)：熟練使用排序和篩選來(lái)處理數(shù)據(jù)會(huì)使用查找功能來(lái)找需要數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)導(dǎo)入新授[實(shí)踐學(xué)習(xí)]據(jù)，要找哪個(gè)數(shù)據(jù)的話一個(gè)單元格一個(gè)單元格的找肯定不現(xiàn)實(shí)，那有什么辦法一下子就能找到需要數(shù)據(jù)呢？我們?cè)鯓訉?duì)工作表的所有數(shù)據(jù)排序呢？比如按你們的總分從高到低來(lái)排。如果我要找總分在某個(gè)分?jǐn)?shù)段的同學(xué)應(yīng)該怎樣找呢？這節(jié)課我們來(lái)研究一下。編輯查找2、使用“記錄單”功能數(shù)據(jù)記錄單…1、關(guān)鍵字段：排序所依據(jù)的字段稱(chēng)為關(guān)鍵字段2、排序順序：升序（由小到大、遞增）降序（由大到小、遞減）學(xué)校組織的“校園十佳歌手”大獎(jiǎng)賽。除掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，再求討論：1、如果在“校園十佳歌手”大獎(jiǎng)賽中，兩位選手的最后得分相同，又講授2、數(shù)值的排序按照大小進(jìn)行，那么英文和中文漢字按什么排序呢？講授篩選就是從大量記錄中選擇符合要求（篩選條件）的若干條記錄，并顯示出學(xué)生操作內(nèi)容學(xué)生操作內(nèi)容講授打開(kāi)“興趣小組報(bào)名.xl文件，用“自定義”方式篩選出一班報(bào)名人數(shù)“不學(xué)生操作內(nèi)容1、定義：分類(lèi)匯總就是按照某個(gè)字段進(jìn)行分類(lèi)，再根據(jù)某些字段的取值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如分類(lèi)求和、分類(lèi)求平均值等。學(xué)生操作內(nèi)容2、操作方法：數(shù)據(jù)分類(lèi)匯總小結(jié)作業(yè)這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學(xué)會(huì)了老師用來(lái)處理你們成績(jī)的方法呢?學(xué)會(huì)小結(jié)作業(yè).《實(shí)踐》主主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)名稱(chēng)第四章第一節(jié)數(shù)據(jù)收集與錄入知識(shí)目標(biāo)：掌握EXCEL的基本操作，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷收集數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)二、數(shù)據(jù)的收集2、使用調(diào)查問(wèn)卷獲取數(shù)據(jù)導(dǎo)入基礎(chǔ)制作的兩張表格。同學(xué)們來(lái)比較，思考如何計(jì)算左圖中各國(guó)代表團(tuán)的獎(jiǎng)牌總數(shù)，并按照獎(jiǎng)牌總數(shù)進(jìn)行排名。討論并完成P69頁(yè)的表格。從而引出電子表格現(xiàn)代社會(huì)人與人之間的交流和聯(lián)系越來(lái)越頻繁，面對(duì)家庭住址、聯(lián)系電話、（1）工作?。阂粋€(gè)EXCEL文件稱(chēng)為一個(gè)工作薄，它的文件擴(kuò)展名為xl一個(gè)工（2）工作表：一張表格稱(chēng)為一個(gè)工作表，每個(gè)工作表都有一個(gè)標(biāo)簽，默認(rèn)標(biāo)簽名（4）活動(dòng)單元格：?jiǎn)螕裟硞€(gè)單元格，該單元格的四周就會(huì)顯示出粗輪廓線，這個(gè)的單元格稱(chēng)為“當(dāng)前活動(dòng)單元格”，輸入的數(shù)據(jù)將（1）輸入數(shù)據(jù)：選定某個(gè)單元格，輸入數(shù)據(jù)，按回車(chē)鍵確認(rèn)。（2）修改數(shù)據(jù)：雙擊單元格，即可進(jìn)行數(shù)據(jù)的編輯；也可以選定該單元格后，在[探究學(xué)習(xí)]二、數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的來(lái)源主要有兩種渠道，一是通過(guò)間接的方式獲得，如上網(wǎng)查找，圖書(shū)雜志上獲取，找權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查等等。二是通過(guò)新手實(shí)驗(yàn)，親自調(diào)查等方式直接獲得“第一手”資料。（1）開(kāi)始前先成立一個(gè)調(diào)查小組，進(jìn)行成員分工。（2）完成一個(gè)調(diào)查活動(dòng)往往需要一段時(shí)間，需要制定一個(gè)調(diào)查計(jì)劃（進(jìn)度）表，本節(jié)課主要講了EXCEL的基本概念基本操作，了解數(shù)據(jù)的方法，同學(xué)們，你們會(huì)了嗎？《實(shí)踐》主主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)名稱(chēng)情感目標(biāo)：內(nèi)容決定形式，形式服務(wù)內(nèi)容練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)一、規(guī)劃工作表二、修飾工作表3、設(shè)置單元格背景色4、設(shè)置對(duì)齊方式5、表格邊框的顏色和粗細(xì)導(dǎo)入新授*在指定工作表的標(biāo)簽上右擊，然后在快捷菜單中執(zhí)行相應(yīng)的命令，即可完成工作表的增加，刪除，復(fù)制，移動(dòng)或重命名等操作。一、規(guī)劃工作表規(guī)劃工作表就是把數(shù)據(jù)“表格化”，其關(guān)鍵在于確定工作表的行和列分別代表每個(gè)字段的數(shù)據(jù)都有相同的數(shù)據(jù)類(lèi)型，它們的取值范圍往往總是有限的。規(guī)劃工作時(shí)，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要，確定工作