幼兒園端午手工培訓(xùn)

幼兒園端午手工培訓(xùn)演講人：日期：目錄CONTENTS端午節(jié)文化背景手工材料準(zhǔn)備與選擇端午主題手工活動(dòng)設(shè)計(jì)思路手工制作過(guò)程中安全與衛(wèi)生管理孩子們作品展示與評(píng)價(jià)方式探討端午手工活動(dòng)延伸與拓展思路01端午節(jié)文化背景CHAPTER歷史文化積淀端午節(jié)歷史悠久，蘊(yùn)含了豐富的歷史文化內(nèi)涵，是中華民族的重要文化遺產(chǎn)之一。源于自然天象崇拜端午節(jié)最初是上古先民以龍舟競(jìng)渡形式祭祀龍祖的節(jié)日，體現(xiàn)了古人對(duì)“天龍”的崇敬和祈福辟邪的意愿。紀(jì)念屈原傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原在五月初五投汨羅江自盡，為紀(jì)念這位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，后來(lái)將這一天定為端午節(jié)。端午節(jié)歷史淵源賽龍舟賽龍舟是端午節(jié)必不可少的節(jié)目，這源于傳說(shuō)楚國(guó)人為了防止魚吃掉屈原的身體而劃龍舟。吃粽子端午節(jié)還有吃粽子的習(xí)俗，這是為了紀(jì)念屈原而發(fā)源的。人們?cè)诙宋绻?jié)還會(huì)掛艾葉、喝雄黃酒等。掛香囊、五彩線端午節(jié)時(shí)，人們會(huì)掛香囊、系五彩線，這是為了驅(qū)邪避疫，祈求健康長(zhǎng)壽。端午節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗通過(guò)端午節(jié)活動(dòng)，可以讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，從而增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同感。傳承傳統(tǒng)文化屈原的愛(ài)國(guó)精神是端午節(jié)的重要內(nèi)涵之一，通過(guò)講解屈原的故事，可以激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷端午節(jié)活動(dòng)可以融合多個(gè)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，如語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)等，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。促進(jìn)幼兒全面發(fā)展端午節(jié)與幼兒教育意義手工活動(dòng)在端午節(jié)中作用鍛煉動(dòng)手能力端午節(jié)手工活動(dòng)如包粽子、做香囊等，可以讓幼兒親自動(dòng)手操作，鍛煉其精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)創(chuàng)造力與想象力在手工活動(dòng)過(guò)程中，幼兒可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)一無(wú)二的端午節(jié)作品。增進(jìn)親子感情端午節(jié)手工活動(dòng)可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與，增進(jìn)親子之間的互動(dòng)和感情，營(yíng)造溫馨和諧的節(jié)日氛圍。傳承傳統(tǒng)技藝通過(guò)手工活動(dòng)，可以向幼兒傳授一些傳統(tǒng)技藝和制作方法，讓幼兒在體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)文化的魅力。02手工材料準(zhǔn)備與選擇CHAPTER紙張類彩色卡紙、瓦楞紙、皺紋紙等，易于剪裁、折疊，適合制作各種端午節(jié)紙藝作品。布料類棉布、絲綢等，可縫制成香囊、小荷包等端午節(jié)傳統(tǒng)物品，兼具實(shí)用性與裝飾性。竹木類竹條、木片等，可用來(lái)制作龍舟模型，讓幼兒體驗(yàn)端午龍舟競(jìng)渡的樂(lè)趣。塑料類塑料珠、彩色塑料片等，作為輔助材料，增加作品的色彩與層次感。常用手工材料介紹選擇通過(guò)國(guó)家相關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)的材料，確保不含有毒物質(zhì)，保障幼兒健康。無(wú)毒無(wú)害檢查材料邊緣是否平整光滑，避免劃傷等安全隱患。邊緣光滑選擇不易變形、穩(wěn)定的材料，確保幼兒在制作過(guò)程中能夠順利操作。穩(wěn)定性好材料安全性考慮因素010203環(huán)保理念在材料選擇中體現(xiàn)減少一次性材料使用盡可能選擇可重復(fù)使用的材料，減少浪費(fèi)。倡導(dǎo)廢物利用鼓勵(lì)幼兒收集生活中的廢舊物品，如廢舊衣物、瓶瓶罐罐等，進(jìn)行創(chuàng)意改造，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。優(yōu)先選擇可再生材料如廢紙?jiān)偕瞥傻募垙垼档蛯?duì)環(huán)境的破壞。選擇安全無(wú)毒、易于操作的簡(jiǎn)單材料，如紙張、塑料珠等，激發(fā)其動(dòng)手興趣。小班幼兒適當(dāng)增加材料種類與難度，如引入布料、竹木等，提供更多創(chuàng)作空間。中班幼兒在保障安全的前提下，提供更豐富多樣的材料，鼓勵(lì)其進(jìn)行更復(fù)雜的創(chuàng)作與探索。大班幼兒根據(jù)幼兒年齡段選擇合適材料03端午主題手工活動(dòng)設(shè)計(jì)思路CHAPTER選材與準(zhǔn)備選用彩色卡紙、棉花、彩帶等材料，準(zhǔn)備剪刀、膠水等工具。制作流程首先繪制粽子形狀并裁剪，然后填充棉花使其飽滿，最后粘貼彩帶作為裝飾。創(chuàng)意拓展嘗試制作不同形狀和風(fēng)格的粽子，如動(dòng)物粽子、卡通粽子等，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。粽子形狀創(chuàng)意制作教程選擇木質(zhì)或塑料材質(zhì)的龍舟模型材料，確保安全無(wú)毒。材料準(zhǔn)備拼裝步驟互動(dòng)環(huán)節(jié)按照說(shuō)明書逐步進(jìn)行拼裝，注意各部件的位置和方向，確保模型牢固美觀。組織孩子們進(jìn)行龍舟模型拼裝比賽，提高動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。龍舟模型簡(jiǎn)單拼裝方法分享五彩艾葉掛飾編織技巧展示選用新鮮、顏色鮮艷的艾葉，增加掛飾的視覺(jué)效果。艾葉選材展示簡(jiǎn)單的編織技巧，如平結(jié)、蛇結(jié)等，引導(dǎo)孩子們動(dòng)手嘗試。編織方法將編織好的艾葉搭配其他飾品，如小鈴鐺、彩珠等，制作成精美的掛飾。搭配與裝飾結(jié)合故事進(jìn)行情景再現(xiàn)布置故事選取挑選與端午節(jié)相關(guān)的經(jīng)典故事，如《屈原投江》、《白蛇傳》等，進(jìn)行情景再現(xiàn)。場(chǎng)景布置角色扮演根據(jù)故事內(nèi)容，利用手工制作的道具進(jìn)行場(chǎng)景布置，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。組織孩子們進(jìn)行角色扮演游戲，讓他們?cè)谟螒蛑懈惺軅鹘y(tǒng)文化的魅力。04手工制作過(guò)程中安全與衛(wèi)生管理CHAPTER對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，告知手工制作過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。根據(jù)幼兒年齡和動(dòng)手能力，合理安排手工制作任務(wù)，避免難度過(guò)大導(dǎo)致安全事故。提前檢查所需材料和工具，確保其完好無(wú)損，避免使用過(guò)程中發(fā)生意外。操作前準(zhǔn)備事項(xiàng)及注意事項(xiàng)避免使用危險(xiǎn)性工具或物品建議嚴(yán)禁使用鋒利、尖銳或有毒的工具和物品，如剪刀、刀具、有毒膠水等。01選擇安全、環(huán)保的材料，如無(wú)毒彩紙、軟塑料等，確保幼兒在使用過(guò)程中不會(huì)受到傷害。02對(duì)于必須使用具有一定危險(xiǎn)性的物品時(shí)，要在教師的嚴(yán)格監(jiān)護(hù)下進(jìn)行，并確保幼兒正確使用。03保持環(huán)境整潔，預(yù)防意外發(fā)生措施010203在手工制作區(qū)域設(shè)置明顯的安全標(biāo)識(shí)，提醒幼兒注意安全。手工制作過(guò)程中，教師要隨時(shí)巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除。制作完成后，及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)雜物和廢棄物，保持環(huán)境整潔有序，防止幼兒因雜亂而發(fā)生意外。提前制定應(yīng)急處理方案，包括火災(zāi)、觸電、劃傷等常見(jiàn)意外的應(yīng)對(duì)措施，確保在緊急情況下能夠迅速有效地處理。應(yīng)急處理方案制定及演練定期組織應(yīng)急演練，提高教師和幼兒的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。配備必要的急救設(shè)備和藥品，如創(chuàng)可貼、消毒紙巾等，以便在發(fā)生輕微意外時(shí)能夠及時(shí)進(jìn)行初步處理。05孩子們作品展示與評(píng)價(jià)方式探討CHAPTER010203設(shè)立專門的作品展示區(qū)，為孩子們提供充足的展示空間。組織作品展示活動(dòng)，讓孩子們有機(jī)會(huì)向同伴、老師和家長(zhǎng)展示自己的作品。通過(guò)幼兒園官方網(wǎng)站或公眾號(hào)等渠道，線上展示孩子們的作品，擴(kuò)大影響力。搭建展示平臺(tái)，鼓勵(lì)孩子們展示自己作品多元化評(píng)價(jià)方式運(yùn)用，讓每個(gè)孩子得到認(rèn)可采用自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，使評(píng)價(jià)更全面客觀。注重過(guò)程評(píng)價(jià)，關(guān)注孩子們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)和努力。根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定個(gè)性化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓每個(gè)孩子都能得到認(rèn)可和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)過(guò)程，增強(qiáng)家園互動(dòng)效果通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷或座談會(huì)等方式，收集家長(zhǎng)對(duì)孩子們作品的看法和建議。加強(qiáng)家園溝通，及時(shí)反饋孩子們?cè)谑止せ顒?dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解和支持。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與作品展示活動(dòng)，讓他們親眼見(jiàn)證孩子們的成果。反思總結(jié)，為下次活動(dòng)改進(jìn)提供依據(jù)對(duì)本次手工活動(dòng)進(jìn)行全面反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次活動(dòng)提供借鑒。01針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，提出具體的改進(jìn)措施，確保下次活動(dòng)更加完善。02及時(shí)整理孩子們的作品和反饋意見(jiàn)，為幼兒園的教學(xué)資源庫(kù)增添新的素材。0306端午手工活動(dòng)延伸與拓展思路CHAPTER將端午手工活動(dòng)融入幼兒園的日常課程中，與繪畫、手工、音樂(lè)等課程相結(jié)合，讓幼兒在多樣化的活動(dòng)中感受傳統(tǒng)文化的魅力。端午手工與課程結(jié)合在幼兒園設(shè)立專門的手工活動(dòng)區(qū)角，提供豐富的手工材料和工具，供幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間自主選擇和探索，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。創(chuàng)設(shè)手工活動(dòng)區(qū)角將手工活動(dòng)融入日常教學(xué)中去挖掘傳統(tǒng)節(jié)日元素選取其他具有代表性的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋等，挖掘其中的文化元素和手工技藝，設(shè)計(jì)系列手工課程。傳統(tǒng)節(jié)日主題手工根據(jù)選定的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)相關(guān)的主題手工活動(dòng)，如制作春節(jié)燈籠、中秋月餅等，讓幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和文化內(nèi)涵。結(jié)合其他傳統(tǒng)節(jié)日開展系列手工課程搜集和整理網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)質(zhì)手工教學(xué)資源，包括視頻教程、圖文教程等，供教師學(xué)習(xí)和借鑒，提高手工教學(xué)的專業(yè)性和創(chuàng)新性。線上手工教學(xué)資源利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如幼兒園官方網(wǎng)站或社交媒體等，搭建線上線下互動(dòng)交流平臺(tái)，分享手工教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和成果，促進(jìn)教師、家長(zhǎng)和幼兒之間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)。線上線下互