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怎樣上好一節(jié)數(shù)學課匯報人：某某某匯報時間：2024.X.X一節(jié)好課的標準contents常態(tài)下真實有意義有效有生成性一堂好課的基本表現(xiàn)一堂好課必須形成學生的興趣和持續(xù)學習的動力。01一堂好課必須兼顧有差異的學生，使不同層次的學生都有所得。03一堂好課必須體現(xiàn)教學思維的廣度和深度。02一堂好課應促使學生知行結合，有所收獲。04怎樣上好一節(jié)數(shù)學課01教師觀念要轉變要備好課把知識的傳授轉向問題解決020304創(chuàng)設愉悅和諧的課堂環(huán)境要用活教材教學方法要靈活多樣0506教師行為的四個轉變由重“教”向重“學”轉變由重“結果”向重“過程”轉變由重“傳授”向重“指導”轉變由重“模式化”向重“個性化”轉變一、教師觀念要轉變二、備好課備教學目標1備教學對象2備教學方法3教師要做好教學反思4“好問題”從“學生先問”中得來的“好問題”從“學生做”中來的“好問題”還來自教師本身

1、激發(fā)學生好奇心2、鼓勵學生參與3、教會學生觀察4、指導學生操作

三、把知識傳授轉向問題解決

例如：

平行四邊形的面積，為什么不是鄰邊相乘？例如：

一個圓柱的側面展開圖是一個邊長為6.28厘米的正方形，求這個圓柱的表面積和體積？四、創(chuàng)設愉悅和諧的課堂環(huán)境把微笑帶進課堂01把贊美帶進課堂03把民主帶進課堂05把愛帶進課堂02把鼓勵帶進課堂04五、要用活教材01靈活地處理教材02創(chuàng)造性地使用教材03大膽改革教材中的不合理因素04適當增補、調整教學內容六、教學方法要靈活演示法實驗法談話法引導發(fā)現(xiàn)法練習法講解法怎樣上好一節(jié)數(shù)學課好的課堂教學應當是富于思考的.學生應當有更多的思考的余地。學習歸根結底是學生自己的事.教師是一個組織者和引導者。學習的效果最終取決于學生是否真正參與到學習活動中，是否積極主動地思考，而教師的責任更多是為學生提供思考的機會，為學生留有思考的時間和空間。最簡單的一個指標是教師提問以后是否給學生一定的思考時間，至少有幾秒鐘的時間讓學生想，而不是急于下結論，判定學生會還是不會。特別是那些需要較深入理解和需要一定的創(chuàng)造性才能解決的問題，更要讓學生有一定的思考時間。教學內容

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