粵教版八年級(jí)政治上《2誠(chéng)實(shí)守信》教學(xué)設(shè)計(jì)

粵教版八年級(jí)政治上《2誠(chéng)實(shí)守信》教學(xué)設(shè)計(jì)

粵教版八年級(jí)政治上《2誠(chéng)實(shí)守信》教學(xué)設(shè)計(jì)

粵教版八年級(jí)政治上冊(cè)《2.1誠(chéng)實(shí)守信》教學(xué)設(shè)計(jì)

【學(xué)情分析】

對(duì)于初二的學(xué)生而言，對(duì)誠(chéng)信已經(jīng)有了基本的認(rèn)識(shí)，能夠判斷什么是誠(chéng)信行

為，什么是不誠(chéng)信行為，對(duì)誠(chéng)信的行為能做出肯定的評(píng)價(jià)，對(duì)不誠(chéng)信的行為能做

出否定的評(píng)價(jià)，但由于生活閱歷簡(jiǎn)單，他們對(duì)誠(chéng)信的重要性仍缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣不正，“老實(shí)人吃虧”“不說(shuō)謊辦不成大事”等不道德觀念流

行，給學(xué)生樹立誠(chéng)信觀念帶來(lái)了極大的負(fù)面影響。而且有時(shí)，不誠(chéng)信的行為可能

會(huì)帶來(lái)利益的獲得或可以逃避懲罰，如誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤受到懲罰，而撒謊卻逃脫

了懲罰。因此，到底該不該做一個(gè)誠(chéng)信的人，成為學(xué)生心中的一個(gè)矛盾。

【教材分析】

本課在教材中的地位和作用：第一單元“塑造自我”強(qiáng)調(diào)了做人的基本道德

原則和心理素質(zhì)，本單元開始介紹待人的基本道德原則。而誠(chéng)信既是做人最基本

的道德要求，也是人們彼此交往時(shí)最重要的品德。因此，學(xué)習(xí)本課，是對(duì)前面所

學(xué)知識(shí)的延續(xù)，也是對(duì)在復(fù)雜的社會(huì)中怎樣待人所作的鋪墊。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：懂得誠(chéng)實(shí)的涵義，懂得誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，是最重要的交往

品德；知道拒絕謊言、重視承諾的要求和意義。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)和提高做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人、過(guò)誠(chéng)實(shí)的生活的能力。通過(guò)學(xué)生討

論方式培養(yǎng)學(xué)生思辯能力和判斷分析能力，學(xué)會(huì)辨別誠(chéng)信的表現(xiàn)，增強(qiáng)具體問(wèn)題

具體分析的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信是最重要的交往品德，是做人的基

本原則；樹立以

誠(chéng)信為榮，以撒謊、失信為恥的意識(shí)，形成穩(wěn)定的誠(chéng)信道德情感。認(rèn)識(shí)到誠(chéng)

信是中華民族傳統(tǒng)美德，是做人最基本品質(zhì)

【教學(xué)重點(diǎn)】

誠(chéng)實(shí)守信，為人之本，學(xué)會(huì)對(duì)人誠(chéng)實(shí),

從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性，以及如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)不虛偽，表里如一。

如何處理拒絕諾言和重承諾的關(guān)系。

【課時(shí)安排】2課時(shí)

【教學(xué)方法】

1、教的方法：講授法、活動(dòng)法

2、學(xué)的方法：案例分析法、討論法、作業(yè)方法

【課前準(zhǔn)備】

1、教師設(shè)計(jì)“給自己誠(chéng)信打分”問(wèn)卷調(diào)查。

2、組織學(xué)生收集有關(guān)誠(chéng)信方面的故事、格言、警句、成語(yǔ)、古語(yǔ)、諺語(yǔ)等。

第一課時(shí)《誠(chéng)實(shí)守信》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)過(guò)程】

典故導(dǎo)課：同學(xué)們聽說(shuō)《曾參殺豬取信》的故事吧？

見(jiàn)閱讀材料：

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓

去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬

給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗?/p>

豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前

言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從

小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事。”

你們敬佩曾參嗎？為什么？

小結(jié)：因?yàn)樗f(shuō)話做事，表里如一，答應(yīng)的事就認(rèn)真的履行諾言，說(shuō)到做到，

這就是誠(chéng)信的表現(xiàn)，我們今天就講講有關(guān)誠(chéng)信的意義和如何做個(gè)誠(chéng)信人。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)故事提出問(wèn)題把學(xué)生引入正題，從而為下步打下伏筆。

活動(dòng)一：實(shí)話實(shí)說(shuō)續(xù)故事

逃票事件

星期天，小明乘車到少年宮玩，上車后，

他發(fā)現(xiàn)自己忘記帶錢了，于是他提心吊膽地躲過(guò)了售票員，當(dāng)他下車后，看

著遠(yuǎn)去的車，久久不能平靜！

師：同學(xué)們，小明這樣做對(duì)嗎?他得到了什么？失去了什么？

生：小明得到了一元錢，但感到緊張、不安，因?yàn)樗徽\(chéng)實(shí)，做了違心的事，騙

了別人,也騙了自己,他失去了坦然、心安理得,失去了寶貴的誠(chéng)實(shí),他那樣做是錯(cuò)

的.

師：如果是你的話，你會(huì)怎樣做呢？

小結(jié)：上述內(nèi)容告訴我們一個(gè)道理，做人要誠(chéng)實(shí)，要講信用，誠(chéng)信是一個(gè)人和

企業(yè)生存發(fā)展的根本，也是一個(gè)人立足于社會(huì)的通行證和基礎(chǔ)，更是我們應(yīng)具備

的基本道德品質(zhì)。

設(shè)計(jì)意圖：這是我們經(jīng)常發(fā)生的事，讓學(xué)生續(xù)編故事，即創(chuàng)設(shè)情境，又給學(xué)

生思辯空間，加深對(duì)內(nèi)容的理解。

活動(dòng)二：七嘴八舌談看法

選擇

玲玲告訴好朋友紅紅一個(gè)秘密并囑咐她

千萬(wàn)別告訴別人，原來(lái)小宋丟失的書被玲玲拿去看了，當(dāng)時(shí)忘了告訴他。后

來(lái)怕大家誤以為書是偷的，就把它藏了起來(lái)。朋友之間應(yīng)該保守秘密，可是，這

種情況紅紅該怎么辦呢？

師生討論結(jié)果：我們應(yīng)該為朋友保守秘密，這個(gè)是對(duì)的.可是，如果朋友犯了錯(cuò)

誤，我們就不能替她隱瞞，我們要幫助她讓她自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而讓她

改正過(guò)來(lái)?？赡芰崃衢_始會(huì)不接受，但是她了解紅紅的用意后，會(huì)感謝她的。這

個(gè)事例告訴我們要實(shí)事求是，表里如一，說(shuō)實(shí)話，播種真誠(chéng)，才能收獲友誼，成

為大家信得過(guò)的朋友，才能建立良好的人際關(guān)系。

一、誠(chéng)實(shí)做人的基本原則（主板書）：

1、什么是誠(chéng)實(shí)？

誠(chéng)實(shí)意味著實(shí)事求是，表里如一，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事，不虛偽，不夸大其辭，

不文過(guò)飾非。誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基

礎(chǔ)。

2、誠(chéng)實(shí)對(duì)我們有什么要求？

誠(chéng)實(shí)的人對(duì)自己是誠(chéng)實(shí)的，這就意味著不自欺，內(nèi)心坦坦蕩蕩，不說(shuō)違心話,

不做違心事；誠(chéng)實(shí)的人對(duì)他人誠(chéng)懇實(shí)在，不說(shuō)假話，不做假事，言行一致，踐守

諾言。

3、為什么要誠(chéng)實(shí)守信？

①誠(chéng)實(shí)的心長(zhǎng)出善良、正直、勇敢、謙遜。②誠(chéng)實(shí)的人獲的信任和尊重③誠(chéng)

實(shí)守信建立良好的人際關(guān)系，奠定堅(jiān)實(shí)人生業(yè)績(jī)④誠(chéng)實(shí)守信推動(dòng)文明進(jìn)步

活動(dòng)三：事件研討

事件一：

小丁代表班級(jí)進(jìn)行學(xué)校衛(wèi)生檢

查，發(fā)現(xiàn)自己班有紙屑，該不該扣分？

師生討論結(jié)果：老師和同學(xué)信任小丁才讓他代表班級(jí)去檢查，如果扣分了，

那文明班級(jí)可能就會(huì)失去，同學(xué)們會(huì)很傷心，老師也會(huì)很難過(guò)的。但是扣分以后

同學(xué)們會(huì)吸取教訓(xùn)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，老師和同學(xué)不會(huì)怪小丁的。

事件二：

果果同媽媽一起去旅游，買門票時(shí)媽媽隱瞞了他的身高，不用買門票了，他該

怎么辦？

師生討論結(jié)果：如果告訴售票員真相，媽媽肯定會(huì)很沒(méi)有面子，很生氣，但是

如果不說(shuō)又失去誠(chéng)信，那就采用比較巧妙的方法讓媽媽接受。比如，媽媽我已經(jīng)

長(zhǎng)高了，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)吧!等等。

師：有些人為什么要撒謊？

生：為了利益、面子等緣由。

生：有的人認(rèn)為撒點(diǎn)小謊無(wú)傷大雅。

師：誰(shuí)能來(lái)辨析一下“有的人認(rèn)為撒點(diǎn)小謊無(wú)傷大雅”。

師：不能認(rèn)為撒點(diǎn)小謊無(wú)傷大雅，凡事有第一次就會(huì)有第二次，說(shuō)一個(gè)謊言就

要用十個(gè)甚至跟多的謊言來(lái)圓，謊言就象身體上的潰瘍一樣，會(huì)從小處往大處擴(kuò)

散，當(dāng)說(shuō)謊成習(xí)慣，要改就會(huì)很難，所以謊言的口是開不得的。那么說(shuō)謊會(huì)給我

們帶來(lái)什么危害呢？

生：撒謊帶來(lái)的暫時(shí)利益污染了人格，造成心靈上的晦暗；謊言敗露的同時(shí)是

信用的喪失，友誼的毀壞。人一旦撒謊成性，最終將遭受到朋友和社會(huì)的唾棄。

師：所以人要誠(chéng)實(shí)不能夠撒謊，這是第一個(gè)要求。除此之外，還要求要講求信

用，也就是要重承諾。誰(shuí)能結(jié)合你自己的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)承諾的重要性。

小結(jié)：如果是我們沒(méi)有能力做到的、不打算做的、就不能去承諾，不要隨便答

應(yīng)別人要求，過(guò)后就做不到，這樣人會(huì)失去信用。平常我們要做到“一諾千金”、

“一言既出、駟馬難追”、“受人之托、終人之事”、“言必行、行必果”等。

二、拒謊言，重承諾（主板書）

1、不撒謊是做人的基本原則之一。

2、承諾的重要性：一個(gè)小小的諾言的兌現(xiàn)，都是你人生信用大廈的一塊石頭。

3、要“重諾言"，不能‘'輕諾言”的要求

①要重視自己對(duì)別人許下的承諾，說(shuō)到就要去做到；②不要輕易許諾，隨便答

應(yīng)別人事情，許諾前要“三思而行”。

活動(dòng)四：感悟誠(chéng)信

為了加深對(duì)誠(chéng)信的理解，我們一起來(lái)朗誦《誠(chéng)信三字歌》。

講誠(chéng)實(shí)，守信用，國(guó)之基，人之本，

人相處，貴真誠(chéng)，不自欺，不騙人，

說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，有錯(cuò)誤，即改正，

交朋友，做事情，有約定，必遵循，

言必行，行必果，許諾言，要遵守，

同學(xué)們，要牢記，誠(chéng)信歌，益終身。

小結(jié)：可見(jiàn)誠(chéng)信是多么重要，多么可貴。

活動(dòng)五：聯(lián)系實(shí)際，給你的誠(chéng)信打分

下面我們測(cè)試一下，你們的誠(chéng)信程度。

設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生實(shí)事求是給自己誠(chéng)信打打分（滿分10分，8To分為優(yōu),

5-8分為良，5分以下為差）。

（1）在家里_________________（1分）

（2）在學(xué)校（2分）

（3）在社會(huì)__________________（2分）

（4）與朋友相處（1分）

（5）與老師相處（2分）

（6）與他人相處（2分）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自查，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)估自己的行為，感悟到踐約守信必須

從身邊小事做起。

結(jié)束語(yǔ)：誠(chéng)信是紐帶連接你和我，誠(chéng)信是金橋，溝通五大洲，浩浩天地，朗

朗乾坤，是中華的美德，是做人的根本。

學(xué)生齊讀《誠(chéng)信誓言》

我宣誓：

言必信，行必果；

知之為知之，不知為不知；

以誠(chéng)信換取誠(chéng)信；以誠(chéng)信獲得成功；

用誠(chéng)信開啟知識(shí)之窗，用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆。

我誠(chéng)信，我光榮；我誠(chéng)信，我自尊；我誠(chéng)信，我成功。

我要做21世紀(jì)，新世紀(jì)的主人。

課后拓展：在生活中，要做到誠(chéng)信做人，那么作為中學(xué)生，你覺(jué)得可以從哪

能些小事做起，請(qǐng)寫寫你個(gè)人的見(jiàn)解，字?jǐn)?shù)不限。

第二課時(shí)：拒謊言重承諾

【教學(xué)過(guò)程】

導(dǎo)入新課：提問(wèn)：上節(jié)課我們已經(jīng)展開了誠(chéng)信的話題，知道了誠(chéng)信是做人的

基本品性，是最重要的交往品德。了解了誠(chéng)實(shí)的品德無(wú)論對(duì)于個(gè)人、企業(yè)還是對(duì)

于社會(huì)都是至關(guān)重要的?？墒?，現(xiàn)在老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們?nèi)鲞^(guò)謊嗎？

（學(xué)生答：說(shuō)過(guò)）

師：雖然你們承認(rèn)自己說(shuō)過(guò)謊，這確實(shí)不是什么值得高興的事情，但是老師

聽了還是很欣慰，至少說(shuō)明此刻大家是誠(chéng)實(shí)的。說(shuō)謊是誠(chéng)實(shí)的對(duì)立面，我們要做

一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不說(shuō)謊是起碼的要求。

教授新課：

環(huán)節(jié)一：辦公室見(jiàn)聞

（板書）二、拒絕謊言誠(chéng)實(shí)做人

就在這節(jié)課上課之前，我在辦公室目睹了這樣一幕。（老師講述辦公室一幕）

師：這位女同學(xué)跟她的媽媽和英語(yǔ)老師都說(shuō)了謊，大家一起來(lái)分析一下，她

為什么要說(shuō)謊呢？

（生思考，前后同桌之間可以展開討論，同時(shí)師板書）

（板書）1、謊言的根源及危害

（1）根源：（生討論結(jié)束并發(fā)言，教師屏幕展示）利益、面子，逃避壓力

環(huán)節(jié)二：批判觀點(diǎn)：生活小事，撒點(diǎn)小謊，無(wú)傷大雅，只要原則問(wèn)題不說(shuō)謊

就行了。

師：這類情景，我想同學(xué)們也曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)吧！也許會(huì)有人想，這不是很正常嗎？

為這點(diǎn)小事撒謊，無(wú)傷大雅的，只要在原則問(wèn)題上不說(shuō)謊就行了。在座的各位有

沒(méi)有這種想法?。浚ㄉ穑┛吹酱蠖鄶?shù)同學(xué)都在搖頭，說(shuō)明大家還是很能明辨是

非的??！那么，既然你們不贊同這種觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你們的理由吧！

（生展開討論師板書）

（2）危害：（生發(fā)言后師屏幕展示）污染人格、使道德底線在心靈中后退，

喪失信用，不利于建立良好的人際關(guān)系，不利于今后立足于社會(huì)。

環(huán)節(jié)三：辯論賽“人是否一定要講實(shí)話”

正方：人一定要講實(shí)話反方：人可以不講實(shí)話

師：通過(guò)分析，我們發(fā)現(xiàn)說(shuō)謊有著這么多的危害，讓我們從現(xiàn)在開始做個(gè)誠(chéng)

實(shí)的人吧！做誠(chéng)實(shí)的人就要實(shí)事求是，表里如一，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事，這是同學(xué)們

都已了解的了。可是人是否一定要講實(shí)話呢？這個(gè)觀點(diǎn)有沒(méi)有什么值得商榷的地

方呢？下面就這個(gè)觀點(diǎn)我們現(xiàn)場(chǎng)來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)小小辯論賽，請(qǐng)同學(xué)們勇敢的舉起手

來(lái)參與到我們的活動(dòng)中。（每方選三名辯手，正反方各陳述1次，時(shí)間1分鐘；

正反方各有3次機(jī)會(huì)參加辯論。）

師：他們的辯論精彩嗎？其他同學(xué)是否還有自己的觀點(diǎn)來(lái)補(bǔ)充？

（生補(bǔ)充回答）

師總結(jié)并板書：剛才同學(xué)們?cè)诎l(fā)言過(guò)程中舉的例子是很恰當(dāng)?shù)模缯n本P33,

小菊說(shuō)了實(shí)話，但是很顯然是不合適的，因?yàn)樗膶?shí)話暴露了別人的隱私，給別

人帶來(lái)了傷害，這既是違背道德的行為，也是一種侵權(quán)行為，因此，誠(chéng)實(shí)是要拒

絕謊言，但是并不排除必要的沉默，我們應(yīng)該懂得尊重他人的隱私。

（板書）2、誠(chéng)實(shí)并不排除必要的沉默（屏幕展示）

師：在剛才激烈的辯論中，反方同學(xué)還提出了一個(gè)寶貴的觀點(diǎn)，那就是‘'善

意的謊言”。尤其是醫(yī)生在面對(duì)重病的患者時(shí)，會(huì)經(jīng)常用一些善意的謊言來(lái)安慰

病人，是他們能夠更有勇氣和力量與病魔做斗爭(zhēng)，所以這和不負(fù)責(zé)任不講信用,

損人利己的弄虛作假行為完全不能相提并論。（多媒體展示善意的謊言的含義。

指導(dǎo)學(xué)生朗讀課本P35_36相關(guān)文字，同時(shí)，老師板書）

3、誠(chéng)實(shí)與“善意的謊言”

環(huán)節(jié)四：反思身邊

師，剛才的一幕發(fā)生在老師的辦公室里，在我們的美麗的校園與和諧的社會(huì)

中還有哪些類似的不和諧現(xiàn)象呢？

（屏幕展示：我們身邊有哪些不誠(chéng)信的行為？）

生舉例，師總結(jié)補(bǔ)充，以多媒體進(jìn)行展示。

師：對(duì)于以上這些不誠(chéng)信的行為，你有什么好的建議來(lái)改善嗎？

生思考并回答

師總結(jié)（屏幕展示：加強(qiáng)道德建設(shè)和法制建設(shè)）

環(huán)節(jié)五：投資論壇AB劇

師：與以上同學(xué)們提到的不誠(chéng)信的商家正好相反，老師聽過(guò)這樣一個(gè)故事。

（屏幕展示）

提問(wèn)并思考：

1、如果你是老總，你該怎么辦呢？

（1）讓工人加班（2）不加班，跟外商解釋

2、如果你是老板，你會(huì)怎么辦呢？

（1）卸貨找到缺腿燒鵝（2）算了

3、看完這個(gè)故事，同學(xué)們有什么啟發(fā)？

（學(xué)生分組討論并回答）

老師總結(jié)（屏幕展示同時(shí)板書）

三、重承諾信用無(wú)價(jià)

1、承諾的重要性

師：“人無(wú)信則不立”，懂得承諾的重要性：是人生信用大廈的