高校教師師德師風(fēng)建設(shè)制度

高校教師師德師風(fēng)建設(shè)制度第一章總則為推動高校教師師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)國家教育法規(guī)及相關(guān)政策，特制定本制度。教師作為知識傳播者和學(xué)生成長的引導(dǎo)者，其道德風(fēng)范對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)，師德師風(fēng)的建設(shè)不僅關(guān)乎個(gè)人形象，更涉及學(xué)校的聲譽(yù)和社會的期望。第二章制度目標(biāo)本制度旨在明確高校教師師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，促進(jìn)教師在教育教學(xué)、科研、社會服務(wù)等方面自覺遵循職業(yè)道德規(guī)范，營造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展與學(xué)生的全面成長。第三章適用范圍本制度適用于本校全體教職工，包括講師、教授及其他從事教育教學(xué)工作的人員。所有教師應(yīng)在教學(xué)、科研及日常工作中踐行師德師風(fēng)要求，確保教育教學(xué)工作的高效開展。第四章師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)涵蓋以下幾個(gè)方面：1.職業(yè)道德教師應(yīng)遵循誠實(shí)守信、公正平等、尊重學(xué)生的原則，維護(hù)教師職業(yè)形象。應(yīng)積極參與職業(yè)道德的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感。2.教學(xué)責(zé)任教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量。應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，提供必要的輔導(dǎo)和幫助，促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。3.科研誠信在科研工作中，教師應(yīng)恪守學(xué)術(shù)道德，不抄襲、不剽竊，保證科研成果的真實(shí)性和可靠性。應(yīng)積極參與學(xué)術(shù)交流，推動學(xué)術(shù)創(chuàng)新。4.關(guān)愛學(xué)生教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生的成長與發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維。應(yīng)積極與學(xué)生溝通，傾聽他們的聲音，理解他們的需求。5.團(tuán)隊(duì)合作教師應(yīng)尊重同事，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，共同推動教育教學(xué)改革。應(yīng)主動分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教研活動的深入開展。第五章執(zhí)行流程師德師風(fēng)建設(shè)的執(zhí)行流程應(yīng)包括以下步驟：1.宣傳動員定期組織師德師風(fēng)建設(shè)主題活動，通過講座、座談會等形式，提高教師對師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識。2.學(xué)習(xí)培訓(xùn)組織師德師風(fēng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，提升教師的道德素養(yǎng)。3.自我評估教師應(yīng)定期進(jìn)行自我評估，對照師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，分析自身不足，制定改進(jìn)措施。4.互查互評鼓勵教師之間進(jìn)行互查互評，提供建設(shè)性反饋，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和成長。5.年度考核將師德師風(fēng)建設(shè)納入年度考核內(nèi)容，考核結(jié)果與教師的職稱評審、晉升及獎懲掛鉤。第六章監(jiān)督機(jī)制為確保師德師風(fēng)建設(shè)制度的有效實(shí)施，建立以下監(jiān)督機(jī)制：1.監(jiān)督小組成立專門的師德師風(fēng)監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)制度的落實(shí)與檢查，定期開展師德師風(fēng)評估活動。2.舉報(bào)機(jī)制建立教師師德師風(fēng)舉報(bào)機(jī)制，鼓勵師生對違反師德師風(fēng)行為進(jìn)行舉報(bào)。對舉報(bào)信息應(yīng)嚴(yán)格保密，并及時(shí)調(diào)查處理。3.定期反饋定期向全體教職工反饋師德師風(fēng)建設(shè)的進(jìn)展和存在的問題，促進(jìn)信息的透明化和溝通的順暢。4.評估與改進(jìn)建立師德師風(fēng)建設(shè)評估制度，定期對建設(shè)成果進(jìn)行評估，依據(jù)評估結(jié)果持續(xù)改進(jìn)制度和措施，確保其有效性和適應(yīng)性。第七章附則本制度由校黨委負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起實(shí)施。制度的修改與完善將結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行，確保與時(shí)俱進(jìn)，符合教育發(fā)展的需求。以上制度為高校師德師風(fēng)建設(shè)提供了系統(tǒng)的指導(dǎo)，旨在提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建