2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 燃料及其利用 課題 1 燃燒和滅火第1課時(shí) 燃燒的條件及滅火的原理說(shuō)課稿3（新版）新人教版

2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火第1課時(shí)燃燒的條件及滅火的原理說(shuō)課稿3（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火第1課時(shí)燃燒的條件及滅火的原理說(shuō)課稿3（新版）新人教版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)講解燃燒的條件及滅火的原理，使學(xué)生能夠深入理解燃燒的基本概念和滅火的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析生活中燃燒現(xiàn)象的能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容旨在讓學(xué)生掌握燃燒的三個(gè)必要條件，理解滅火的基本原理，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的燃燒現(xiàn)象，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下能力：

1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察燃燒現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生提出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證燃燒條件，激發(fā)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新思維。

2.實(shí)踐操作能力：通過(guò)實(shí)踐操作，如模擬滅火實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的技能。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行客觀(guān)分析，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的敬畏之心，以及對(duì)自然環(huán)境的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：燃燒的條件、滅火的原理。

難點(diǎn)：燃燒條件的理解與應(yīng)用，以及滅火原理在實(shí)際情境中的應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過(guò)設(shè)計(jì)直觀(guān)的實(shí)驗(yàn)，如在不同條件下嘗試點(diǎn)燃蠟燭，讓學(xué)生觀(guān)察并記錄結(jié)果，幫助學(xué)生理解燃燒的三個(gè)必要條件（可燃物、氧氣、著火點(diǎn)）。

2.利用視頻資料和動(dòng)畫(huà)演示，展示不同滅火方法的作用原理，如隔絕氧氣、降低溫度等，幫助學(xué)生掌握滅火的基本原理。

3.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，討論如何應(yīng)用燃燒條件和滅火原理來(lái)預(yù)防和處理火災(zāi)，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.在課堂上設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)小組討論，共同解決難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)和理解。教學(xué)資源-實(shí)驗(yàn)室器材：蠟燭、火柴、酒精燈、鑷子、燒杯、玻璃片、滅火器

-多媒體設(shè)備：投影儀、電腦、教學(xué)PPT

-視頻資源：燃燒和滅火的演示視頻

-互動(dòng)平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、案例分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)展示一張森林火災(zāi)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注火災(zāi)對(duì)環(huán)境和人類(lèi)生活的影響。

-提出問(wèn)題：“什么是燃燒？燃燒需要哪些條件？我們?nèi)绾螠缁穑俊奔ぐl(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹燃燒的基本概念，解釋燃燒的三個(gè)條件：可燃物、氧氣、著火點(diǎn)。

-通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃蠟燭，讓學(xué)生觀(guān)察燃燒過(guò)程，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)燃燒條件。

-教師講解滅火的原理，包括隔絕氧氣、降低溫度等。

-利用視頻資料和動(dòng)畫(huà)演示，展示不同滅火方法的作用原理。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師提出幾個(gè)練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)燃燒條件和滅火原理進(jìn)行解答。

-學(xué)生分組討論，共同解決練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-分享和討論練習(xí)題的答案，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂提問(wèn)和師生互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問(wèn)：“在日常生活中，我們?nèi)绾晤A(yù)防火災(zāi)？如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該采取哪些措施？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，教師給予肯定和指導(dǎo)。

-教師通過(guò)一個(gè)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生快速回答與燃燒和滅火相關(guān)的問(wèn)題，增加課堂趣味性。

5.總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)燃燒條件和滅火原理在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集有關(guān)燃燒和滅火的資料，下節(jié)課分享給全班同學(xué)，拓展學(xué)習(xí)視野。

注意：整個(gè)教學(xué)過(guò)程要注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享，教師要及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-燃料種類(lèi)及特點(diǎn)：介紹常見(jiàn)的燃料，如化石燃料（煤炭、石油、天然氣）、生物燃料（木材、秸稈）和新能源（太陽(yáng)能、風(fēng)能、氫能）等，分析它們的燃燒特點(diǎn)和環(huán)境影響。

-燃燒過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化：解釋燃燒過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能、光能的過(guò)程，以及這些能量在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

-滅火器的種類(lèi)和使用方法：詳細(xì)介紹不同類(lèi)型滅火器的適用范圍和使用方法，如泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器等。

-火災(zāi)案例分析與預(yù)防：收集近年來(lái)發(fā)生的重大火災(zāi)案例，分析火災(zāi)原因、蔓延途徑和預(yù)防措施，提高學(xué)生的火災(zāi)防范意識(shí)。

-環(huán)保型燃燒技術(shù)：介紹環(huán)保型燃燒技術(shù)，如煙氣脫硫、氮氧化物減排等，探討如何減少燃燒過(guò)程對(duì)環(huán)境的影響。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查和收集家庭、學(xué)校周邊的燃料使用情況，分析不同燃料的優(yōu)缺點(diǎn)，以及可能的替代方案。

-安排學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易滅火器，通過(guò)實(shí)踐操作加深對(duì)滅火原理的理解。

-組織學(xué)生參觀(guān)消防科普教育基地，了解火災(zāi)預(yù)防、滅火設(shè)備和逃生自救知識(shí)。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)科普書(shū)籍和文章，如《燃燒與滅火》、《火災(zāi)科學(xué)與消防工程》等，拓寬知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，如設(shè)計(jì)環(huán)保型燃燒設(shè)備或火災(zāi)預(yù)警系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外火災(zāi)事故新聞報(bào)道，分析事故原因，總結(jié)火災(zāi)防范經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加消防安全知識(shí)競(jìng)賽或講座，提高消防安全意識(shí)，增強(qiáng)自救互救能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我采用了現(xiàn)實(shí)生活中的火災(zāi)案例圖片和問(wèn)題引導(dǎo)，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣和求知欲，增加了課堂的吸引力。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固燃燒條件和滅火原理，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在講解燃燒條件和滅火原理時(shí)，可能由于講解速度較快，部分學(xué)生未能完全理解和吸收。

2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不夠均衡，一些學(xué)生可能因?yàn)槟懬踊蛉狈ψ孕哦茨芊e極參與。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，缺乏形成性的評(píng)價(jià)，未能及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

（三）改進(jìn)措施

1.在講解過(guò)程中，我將放慢講解速度，增加與學(xué)生互動(dòng)的頻率，通過(guò)提問(wèn)和討論確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我將在課堂上創(chuàng)建一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)發(fā)言的環(huán)境，通過(guò)小組討論和輪流發(fā)言的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

3.我將增加形成性評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，例如課堂小測(cè)驗(yàn)或小組報(bào)告，這樣可以在教學(xué)