美術寫生教案

美術寫生教案美術寫生教案「篇一」教學目標：1.通過教學活動，讓學生了解寫生的意義，培養(yǎng)學生認真觀察事物的習慣及重要性。2.通過學習活動，學生初步掌握寫生的方法，在學習中不斷提高觀察事物的能力。體會寫生的樂趣。教學重、難點：寫生的基本方法;學會用線描的方法表現(xiàn)靜物教學過程：一.導入階段：1.欣賞一組照片(感受照相取景)師問：哪一張好看的，為什么?生答：略2.板書課題：靜物寫生二.發(fā)展階段：1.什么是靜物畫靜物畫是西方繪畫中的一個門類。它指以日常生活中無生命的物體為主要描繪畫對象，也就是說從概念的意義上。西方的靜物畫與動物畫只在極小的范圍內(nèi)有一定的重合現(xiàn)象。2.欣賞一組靜物寫生畫師問：哪一幅好看，為什么?生答：略3、學生實踐派學生代表(小組組長)選擇靜物3、觀察靜物的組成結構高、低、大、小前、后、左、右等(學生討論)三.拓展階段：1.寫生要注意什么?(學生討論)師小結：寫生對象的真實性2、如何用線條表現(xiàn)靜物?(學生討論)師小結：利用線條的長、短、粗、細、曲、直等特點，來描繪寫生對象(師示范)3.制作步驟(1)、用取景框構圖(2)、在畫紙上定好寫生對象位置(高和寬)(3)、按從前到后的順序描繪(4)、仔細描繪，做到統(tǒng)一有序四.學生作業(yè)：1.作業(yè)要求：完成一幅靜物寫生2.學生練習。3.教師巡回輔導。五.作品展示：學生代表向全班同學展示并評述自己的作品。六.收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。七.教學延伸與拓展：多練習線描，在靜物寫生的基礎上，可進行風景寫生。鍛煉自己仔細觀察生活的能力。講一個藝術家認真觀察生活的故事。美術寫生教案「篇二」【教材分析】本課屬于造型,表現(xiàn)學習領域。通過寫生植物，目的是培養(yǎng)學生的觀察和寫生能力，以及學生的線造型表現(xiàn)能力。教材中展示了學生作業(yè)的各種表現(xiàn)方法，可以增加學生的寫生興趣。【課型】繪畫【教學用具】課件、盆栽植物、勾線筆【教學目標】1、認知目標：通過學習了解植物的種類和生長特點，學習用線表現(xiàn)植物特征及其前后關系。2、情感目標：培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感和可持續(xù)發(fā)展的意識。3、技能目標：培養(yǎng)學生觀察能力、線造型能力和綜合學習能力?！窘虒W重點】了解植物的種類和生長特點，學習用線條表現(xiàn)植物的方法?！窘虒W難點】如何用線表現(xiàn)植物的前后關系和不同姿態(tài)。【教學過程】一、談話導入。1、公園里、植物園里、花壇里、我們的家里，都有各種各樣的植物。它們有高有矮、有疏有密、枝葉旺盛、千姿百態(tài)，給我們的生活帶來了豐富的色彩。（出示課題）2、課件展示各種植物圖片，提出問題，學生分組探究。①你喜歡這些植物嗎?你知道它們各叫什么名字、有什么作用嗎？②你知道一些植物的寓意嗎？③這些植物的葉子有什么特點?每片葉子有區(qū)別嗎?二、解疑和探究。1、請幾位學生說說討論結果。2、觀察教室中的植物。提問：你觀察到植物的葉子（花）有什么不同？（結合書中的圖片）通過欣賞引導學生進行分析：葉子有前后遮擋、有大有小，不同角度看到的葉子形態(tài)上有所不同。3、欣賞美術作品：賴少其的中國畫《君子蘭》。提出問題：畫家抓住了植物的哪些特征進行表現(xiàn)的?作品表現(xiàn)出畫家的什么情感?小組和作探究，初步感受畫家如何用豐富的線：如疏密、長短、曲直、穿插等變化，表現(xiàn)出植物的形態(tài)特點及自己的情感。4、組織學生討論分析教材上的幾幅學生作業(yè)。師：教材上的學生作業(yè)哪部分畫得好？引導學生觀察思考，認識不同角度的花和葉形狀各有不同。師：這些孩子的畫對你有哪些啟發(fā)呢？生：表現(xiàn)形式可以是刮畫、國畫、線描、等等。生：畫的時候注意線條的前后穿插。引導學生認識在繪畫中，植物的前后關系可以用虛實變化、大小變化、粗細變化、穿插變化?！驹O計意圖】了解植物的基本結構和形態(tài)特征，為落實了本課的教學重點埋下伏筆，而且通過實物展示，培養(yǎng)學生的觀察和分析能力。三、質(zhì)疑再探究。1、欣賞課件，針對課件中的幾種植物提出問題。（1）說一說，所觀察的植物的生長特點。（2）不同角度的花和葉各有什么不同？（3）植物的前后關系如何表現(xiàn)？2、欣賞大師和學生作品；說一說畫植物寫生應注意什么？3、教師在黑板上簡單演示植物寫生方法，畫兩幅，一幅前后關系處理得當，一幅前后關系混亂的兩幅植物寫生圖。引導學生鞏固剛才所學的知識，進一步認識如何用線表現(xiàn)植物的前后關系和不同姿態(tài)。4、教師在黑板上簡單演示植物寫生方法，畫兩幅，一幅前后關系處理得當，一幅前后關系混亂的兩幅植物寫生圖。引導學生鞏固剛才所學的知識，進一步認識如何用線表現(xiàn)植物的前后關系和不同姿態(tài)?！驹O計意圖】通過課件欣賞，請學生欣賞分析植物特征、姿態(tài)，培養(yǎng)正確的觀察方法。引導學生先觀察它們的全貌，說出它們的特征。糾正那種上來只看植物細節(jié)的錯誤方法。通過欣賞大師的作品，學習畫家的表現(xiàn)方法，從而創(chuàng)作出更好的作品。四、學生繪畫創(chuàng)作實踐，教師巡視輔導。1、教師提出作業(yè)要求，學生繪畫創(chuàng)作。2、學生繪畫，教師巡視輔導。五、全班欣賞學生作業(yè)，師生共同點評作業(yè)。六、教師課堂總結。美術寫生教案「篇三」課型：造型表現(xiàn)（線描寫生練習）教學目標：1.掌握基本的寫生方法，形成正確的寫生習慣；學習表現(xiàn)景物的構圖規(guī)律和用線方法。2.進一步加深對線條美的理解，提高發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。3.體會生活中處處有藝術。教學重點：掌握基本的寫生方法，提高發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。教學難點：學習構圖規(guī)律和用線方法，用速寫的方式畫風景畫。教學方法：欣賞、討論、練習教具：線描作品圖片，多媒體課件課時安排：2課時教學過程：一、情境激趣。1.當你走過大街小巷，有時你會發(fā)現(xiàn)，身邊發(fā)生了許多有趣的事情。同學們說說你認為有趣的事，讓大家也來分享一下。（學生回答）2.教師小結：只要我們?nèi)チ粢庥^察，細心體味，你就會發(fā)現(xiàn)展現(xiàn)在我們眼前的是一幅幅動人的生活畫卷。（揭題：《身邊的風景》）二、講解如何構圖。（以課本第8頁范圖為例）1.當我們看風景時，能看見的風景很多，如何來取景呢？2.學生思考、討論。3.取景：雙手組成鏡框，先觀察周圍的景色，選取吸引你的部分，仔細觀察，確立主體。4.把你看見的景象用簡單的線條畫下來。再在此基礎上進行修改。三、分析范圖：課本第9頁吳冠中作品和兩幅學生作品1.吳冠中的《山村新居》：從畫面中你看見了什么？感受到了什么？（學生發(fā)言）2.你能用美術的語言說說畫家吳冠中是用了那些繪畫手法體現(xiàn)出你們所感受到的美麗？四、多媒體展示線描寫生作品，學生欣賞。五、講解描繪步驟：1.起稿：根據(jù)畫面主體勾畫草圖，可適當進行取舍和位移。2.深入：對定好的草圖進行深入的刻畫，可整體考慮也可從局部畫起。六、風景寫生練習1.要求：能勾畫出草圖并簡單對主體進行描繪。2.指導學生選景寫生：（1）選好要表現(xiàn)的風景，確定畫面主體景物、安排好構圖。（2）先用簡單的線條勾出整體輪廓圖。一次畫不好，可以反復修改。（3）細節(jié)刻畫，注意線條的疏密簡繁。七、課堂小結：作品展評。板書設計：第4課身邊的風景取景方法：雙手組成鏡框取景美術寫生教案「篇四」教學目標：通過本課對各種植物的描寫,培養(yǎng)學生深入觀察,提高他們用線表現(xiàn)的方法。教學重點：深入觀察植物的前后關系進行大膽的表現(xiàn),培養(yǎng)學生的觀察能力,寫生造型的表現(xiàn)能力。教學難點：線條的繁簡、疏密變化,細致的觀察,精細的表現(xiàn)；構圖大方、以及畫面的整體感。教學方法：欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。教學準備課件、盆栽植物、勾線筆教學過程第一節(jié)教學流程一、組織教學穩(wěn)定情緒,檢查用具準備情況。穩(wěn)定情緒,做好上課準備。二、講授新課課件出示自然界中各種各樣的植物,讓學生仔細觀察讓學生仔細觀察各種植物的特征、姿態(tài)。板書課題：植物寫生,解題指導學生欣賞中國畫（君子蘭）學習他們線條的粗細變化。同時介紹畫的簡單知識,強調(diào)深入反復觀察在繪畫中的重要作用。欣賞學生優(yōu)秀作品著重講他們的不同處理手法。進一步分析觀察各種植物的結構與花紋。學生討論。學生欣賞學生欣賞了解反復觀察在繪畫中的重要作用分析觀察各種植物的結構與花紋三、完成作業(yè)學生仔細觀察,并用鉛筆起小稿,教師巡視輔導。學生仔細觀察。一、組織教學穩(wěn)定情緒,檢查用具準備情況。穩(wěn)定情緒,做好上課準備。二、繼續(xù)完成作業(yè)結合上次作業(yè)完成情況。請學生談：通過觀察各種植物,你發(fā)現(xiàn)了他們有哪些特征？1、說一說,所畫植物的生長特點？2、不同角度的花和葉各有什么不同？3、植物的前后關系如何表現(xiàn)？學生作畫,教師巡視輔導,要強調(diào)用線時,注意線條的疏密、繁簡、長短等變化。以小組進行研究、討論學生作畫談話導入：公園、植物園里、花壇里、我們的家里,都有各種各樣的植物。它們有高有矮、有疏有密、枝葉旺盛、千姿百態(tài),給我們的生活帶來了豐富的色彩。（出示課題）課件展示各種植物圖片,提出問題,學生分組探究。①你喜歡這些植物嗎？你知道它們各叫什么名字、有什么作用嗎？②你知道一些植物的寓意嗎？③這些植物的葉子有什么特點每片葉子有區(qū)別嗎？解疑：1、請幾位學生說說討論結果。2、觀察教室中的植物。提問：你觀察到植物的葉子（花）有什么不同？（結合書中的圖片）通過欣賞引導學生進行分析：葉子有前后遮擋、有大有小,不同角度看到的葉子形態(tài)上有所不同。提出問題：3、畫家抓住了植物的哪些特征進行表現(xiàn)的作品表現(xiàn)出畫家的什么情感？小組和作探究,初步感受畫家如何用豐富的線：如疏密、長短、曲直、穿插等變化,表現(xiàn)出植物的形態(tài)特點及自己的情感。4、組織學生討論分析教材上的幾幅學生作業(yè)。師：教材上的學生作業(yè)哪部分畫得好？引導學生觀察思考,認識不同角度的花和葉形狀各有不同。師：這些孩子的畫對你有哪些啟發(fā)呢？生：表現(xiàn)形式可以是刮畫、國畫、線描、等等。生：畫的時候注意線條的前后穿插。引導學生認識在繪畫中,植物的前后關系可以用虛實變化、大小變化、粗細變化、穿插變化。三、質(zhì)疑再探選擇幾種植物提出問題。（1）說一說,所觀察的植物的生長特點。（2）不同角度的花和葉各有什么不同？（3）植物的前后關系如何表現(xiàn)？請學生進行分析特征、姿態(tài),培養(yǎng)正確的觀察方法。引導學生先觀察它們的全貌,說出它們的特征。糾正那種上來只看植物細節(jié)的錯誤方法四、拓展運用1、說一說畫植物寫生應注意什么？2、教師在黑板上簡單演示植物寫生方法,畫兩幅,一幅前后關系處理得當,一幅前后關系混亂的兩幅植物寫生圖。引導學生鞏固剛才所學的知識,進一步認識如何用線表現(xiàn)植物的前后關系和不同姿態(tài)四、作品展示1、小組自評。2、全班互評。3、教師對本課的學習情況作概括性的評價。（小組選拔較好的）反思：在觀察、比較、討論分析、總結繪畫植物過程中,師生共同總結幾種關系時候,為了來增加趣味性,我讓幾位同學代表幾片葉子,臺下學生指導講臺同學,在講臺上擺出各種關系,比如遮擋關系（有的學生在前,有的在后）、疏密關系（三個一組,一個離得稍遠）、前后關系、方位關系（正面、側面）等,通過這種具體舉例,使學生清楚、生動理解植物的生長,并且學生通過觀察、比較、分析,又總結出高低關系、寬窄關系、色彩差異等多方面需要在寫生中注意的環(huán)節(jié),這是令人相當欣慰地收獲。當然也有部分學生不大會用線表現(xiàn)復雜的物象；而且表達出來的線條畫得比較死板,葉子千篇一律,所以這課的設計我主要重點抓：利用真實植物實物的展示及幻燈片圖片生動的展示,引導學生細致、認真地觀察、感悟植物的形態(tài)特征和葉片的變化,引導學生多進行相互之間的比較,使植物畫的更生動。美術寫生教案「篇五」發(fā)布時間：20xx—03—24課題：1、植物寫生授課時間：四（1）2。21、四（4）2。21教學目標：1．顯性內(nèi)容與目標：應知：觀察與寫生的關系。應會：了解植物的種類和生長特點，學習用線表現(xiàn)植物特征及其前后關系。2．隱性內(nèi)容與目標：在觀察、表現(xiàn)植物的過程中，感受植物的美，了解植物與人類的密切關系，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，以及良好的觀察能力教學重點：教學難點：重點：培養(yǎng)學生的觀察能力，寫生造型的表現(xiàn)能力。難點：細致的觀察，精細的表現(xiàn)；構圖大方、以及畫面的整體感。教學準備：勾線筆，水彩筆。教學過程：教師活動：學生活動：組織教學穩(wěn)定情緒講授新課體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)新展示、交流、評價1檢查用具準備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準備。2課件出示自然界中各種各樣的植物，讓學生仔細觀察讓學生仔細觀察各種植物的特征、姿態(tài)。板書課題：植物寫生解題指導學生欣賞中國畫（君子蘭）學習他們線條的粗細變化。同時介紹畫的簡單知識，強調(diào)深入反復觀察在繪畫中的重要作用。欣賞學生優(yōu)秀作品著重講他們的不同處理手法。進一步分析觀察各種植物的結構與花紋。學生討論。3完成作業(yè)學生仔細觀察，并用鉛筆起小稿，教師巡視輔導。4請學生談：通過觀察各種植物，你發(fā)現(xiàn)了他們有哪些特征？5（1）、說一說，所畫植物的生長特點？（2）、不同角度的花和葉各有什么不同？（3）、植物的前后關系如何表現(xiàn)？學生作畫，教師巡視輔導，要強調(diào)用線時，注意線條的疏密、繁簡、長短等變化。（4）、小組自評。（5）、全班互評。3、教師對本課的學習情況作概括性的評價。（四）、拓展延伸1、認真觀察身邊景物。2、再畫自己喜愛的作品學生欣賞學生欣賞了解反復觀察在繪畫中的重要作用分析觀察各種植物的結構與花紋學生仔細觀察，完成寫生以小組進行研究、討論學生作畫小組選拔較好的作業(yè)板書：課件美術寫生教案「篇六」活動目標：1、引導幼兒觀察、對比三棵的不同與共同的特征。2、引導幼兒根據(jù)大樹的特征，自主創(chuàng)造作畫。3、培養(yǎng)幼兒觀察力、創(chuàng)