2024年魯教版高一生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年魯教版高一生物下冊(cè)月考試卷590考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、以下二倍體生物的細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是。

①有絲分裂中期細(xì)胞。

②有絲分裂后期細(xì)胞。

③減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞。

④減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞。

⑤減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞。

⑥減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞A.①②③B.①③⑤C.①③⑤⑥D(zhuǎn).①④⑤⑥2、有氧呼吸的場(chǎng)所是（）A.線粒體和葉綠體B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C.線粒體D.葉綠體3、下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采取的最佳交配方法分別是（）

①鑒別一只白兔是否為純合子。

②鑒別一株小麥?zhǔn)欠駷榧兒献印?/p>

③不斷提高水稻品種的純合度。

④鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系．A.雜交、測(cè)交、自交、測(cè)交B.測(cè)交、自交、自交、雜交C.雜交、測(cè)交、自交、雜交D.測(cè)交、測(cè)交、自交、雜交4、將剛采摘的新鮮藍(lán)莓均分為兩份，放在1℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏，其中一份用高濃度的CO2處理48h，另一份則不做處理．從采摘后算起每10d取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線．下列結(jié)論不正確的是（）A.比值大于1，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸B.第8d對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組C.第40d對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖少D.貯藏藍(lán)莓前用高濃度的CO2短時(shí)處理，能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸5、下列說(shuō)法正確的是（）A.細(xì)菌都有鞭毛B.細(xì)胞都有細(xì)胞膜C.真核生物的細(xì)胞都有細(xì)胞核D.原核細(xì)胞都有細(xì)胞壁6、【題文】由下列氨基酸縮合成一條分子式為C27H42O15N10的肽鏈；則該肽鏈中含有①號(hào)氨基酸的數(shù)目是.

①H2NCHCOOHCH2COOH②CH3CHCOOHNH2③H2N—CH2—COOHA.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)評(píng)卷人得分二、雙選題(共7題，共14分)7、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說(shuō)明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來(lái)自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成8、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察9、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說(shuō)明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來(lái)自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成10、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層11、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體12、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化。可能出現(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成13、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、甲圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，乙圖表示由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖中“橫線”上寫出相應(yīng)的元素：①____，②____．

（2）動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，物質(zhì)E是____．選用花生種子鑒定物質(zhì)F時(shí)，若不借助顯微鏡，實(shí)驗(yàn)材料的處理為____；若借助顯微鏡，實(shí)驗(yàn)材料的處理為____．

（3）圖乙中，化合物b對(duì)應(yīng)圖甲中物質(zhì)____（填字母）；若a為核糖，則化合物b構(gòu)成的物質(zhì)主要分布于____中．

（4）若化合物b為胞嘧啶脫氧核苷酸，在具有100個(gè)堿基對(duì)的1個(gè)DNA分子區(qū)段內(nèi)含40個(gè)胸腺嘧啶，如果連續(xù)復(fù)制兩次，則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為____．

15、對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和組成的研究經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程．回答下列問題：

（1）早在19世紀(jì)末期，研究人員就曾選用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的透性進(jìn)行了上萬(wàn)次的研究．發(fā)現(xiàn)：凡是溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，很容易穿過膜；這表明：細(xì)胞膜是由____構(gòu)成的．

（2）將紅細(xì)胞加入蒸餾水中放置一段時(shí)間后，在該液體的____（上、中、下）層能得到破碎的磷脂雙分子層．1925年，有人用丙酮從紅細(xì)胞膜中提取到磷脂，并將其鋪在水面上形成磷脂單分子層．測(cè)量鋪展面積，約為紅細(xì)胞總表面積的兩倍，說(shuō)明細(xì)胞膜由____層磷脂分子構(gòu)成．

（3）1933年發(fā)現(xiàn)：蛋白酶能夠使細(xì)胞膜分解，這表明____．用紅綠兩種熒光蛋白分別標(biāo)記人的細(xì)胞和小鼠的細(xì)胞，兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞后，于37℃中40分鐘后兩種顏色熒光蛋白均勻分布，說(shuō)明細(xì)胞膜具有的結(jié)構(gòu)特性：____．

（4）與植物細(xì)胞比較，構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要結(jié)構(gòu)成分是____，在細(xì)胞中合成的場(chǎng)所是____．16、據(jù)圖1分析回答下列問題．

（1）圖中“1”表示____分子，它組成的結(jié)構(gòu)實(shí)質(zhì)上是一層____性的“油”．

（2）圖中的“2”、“3”的基本單位是____，結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是____．

（3）如果圖1為人體細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，還需要增加____、____兩種成分．

（4）葡萄糖分子通過該結(jié)構(gòu)出入細(xì)胞時(shí)，“2”起著____的作用．

17、圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程；①～⑦代表各種物質(zhì)，A；B代表兩種細(xì)胞器．圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中B是葉綠體．卡爾文用同位素標(biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運(yùn)行：在供給植物14CO2后的60s內(nèi)，相隔不同時(shí)間取樣，殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物．通過研究發(fā)現(xiàn)7s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性，而5s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上，該物質(zhì)最可能是____（填圖中序號(hào)）．

（2）若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí)，則圖中①→②→①的循環(huán)____（能/不能）進(jìn)行，原因是____．

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí)，圖1中⑥的去向有____．

（4）圖2中0～D間此幼苗呼吸作用消耗的有機(jī)物量為____；光合作用有機(jī)物的凈積累量為____．（用S1、S2、S3表示）

（5）若圖2為植物25℃時(shí)CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線．已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出30℃時(shí)（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變）相應(yīng)的CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線（要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置）____．

（6）圖2中光照強(qiáng)度為B時(shí)，光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)榘捣磻?yīng)所利用的能源物質(zhì)是____．18、下圖是某半乳糖血癥家族系譜圖的家族系譜圖，設(shè)該病由A、a基因控制，（已知7號(hào)為純合子）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）控制該種半乳糖血癥的是染色體上的__________性基因。（2）14號(hào)個(gè)體的基因型為______，它為雜合子的概率是______。（3）若10號(hào)個(gè)體與一患者婚配，所生的患病男孩的概率為______。（4）若14號(hào)個(gè)體與一患者婚配，已知他們所生的第一個(gè)孩子患病，則假若他們?cè)偕粋€(gè)孩子患病的概率為__________。19、如圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上的____種類和數(shù)量就越多．K+在進(jìn)入細(xì)胞時(shí)，要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[____]____（填序號(hào)和名稱）提供的能量．

（2）細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、[____]____和[____]____（填序號(hào)和名稱）．

（3）已知紅細(xì)胞以協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收葡萄糖；而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟?，?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定．

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取甲；乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞；放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．

第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，____；其他條件相同且適宜．

第三步：____．

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：

a．若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同，說(shuō)明____．

b．____．

20、紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因B、b控制，且完全顯性．研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：讓單瓣紫羅蘭自交得F1，再?gòu)腇1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2；如此自交多代，發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：紫羅蘭花瓣的單瓣和重瓣的遺傳遵循____定律．其中，顯性性狀為____，F(xiàn)1單瓣紫羅蘭的基因型為____．

（2）研究表明；上述現(xiàn)象的發(fā)生是由于含有某種基因的花粉不育所致．為進(jìn)一步研究這一現(xiàn)象，某小組設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)方案：

①推測(cè)導(dǎo)致花粉不育的基因?yàn)開___基因．若該方案中可育紫羅蘭的花瓣只表現(xiàn)為____，則可證明推測(cè)是正確的．之后再用重瓣紫羅蘭做母本與單瓣紫羅蘭相交，則子代的表現(xiàn)型及比例為____．

?該方案中I過程采用的方法是____，其遵循的原理是____；Ⅱ過程的處理方法是滴加一定濃度的____，其作用取理是____，使染色體數(shù)目加倍．評(píng)卷人得分四、識(shí)圖作答題(共2題，共20分)21、（一）.大麻是一種雌雄異株的植物，請(qǐng)回答以下問題：在大麻體內(nèi)物質(zhì)B的形成過程如圖所示，基因Mm和Nn分別位于兩對(duì)常染色體上。(1)據(jù)圖分析，能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻基因型可能有______種。(2)若兩個(gè)不能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻品種雜交，F(xiàn)1均能產(chǎn)生B物質(zhì)，則親本的基因型是______和_______。F1中雌雄個(gè)體隨機(jī)相交，后代中能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)和不能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)之比為______________。（二）.限性遺傳是指染色體上的基因在一種性別中表達(dá)，而在另一種性別中不表達(dá)的現(xiàn)象。如雄雞和雌雞在羽毛的結(jié)構(gòu)上存在差別，通常雄雞具有細(xì)、長(zhǎng)、尖且彎曲的羽毛，這種特征的羽毛叫雄羽，只有雄雞才具有；雌雞的羽毛是寬、短、鈍且直的叫母羽，所有的雌雞都是母羽，但雄雞也可以是母羽。研究表明，雞的羽毛結(jié)構(gòu)受常染色體上的一對(duì)等位基因(A、a)控制。用母羽的雄雞與雌雞互交，雜交結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題。

(1)控制羽毛性狀的基因中，雄羽基因?qū)δ赣鸹驗(yàn)開__(填“顯”或“隱”)性。

(2)由雜交結(jié)果分析可知，親代的雄雞和雌雞的基因型分別為____和____。子代的雌雞基因型為______________（答全給分）。

(3)據(jù)題可知，___（AA、Aa、aa）的基因型只在雄雞中表達(dá)，而在雌雞中不表達(dá)。若子代的雌雄雞隨機(jī)交配,則理論上后代雄羽雞的比例為_____。22、玉米植株的性別決定受兩對(duì)基因（B-b，T-t）的支配,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,玉米植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表,請(qǐng)回答下列問題:（1）基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交，F(xiàn)1的基因型為________,表現(xiàn)型為_______；F1自交，F(xiàn)2的性別為_____________,分離比為___________.（2）基因型為________的雄株與基因?yàn)開________的雌株雜交，后代全為雄株。（3）基因型為________的雄株與基因型為_________的雌株雜交，后代的性別有雄株和雌株，且分離比為1:1。并用遺傳圖解表示。評(píng)卷人得分五、綜合題(共1題，共8分)23、【題文】（7分）圖中甲；乙兩圖是滲透裝置示意圖；丙圖是根毛細(xì)胞示意圖，請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題：(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后通過漏斗內(nèi)外水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)。甲圖中：①為清水，②為30％的蔗糖溶液)。

（1)典型的滲透裝置必須具備2個(gè)條件：

①____(指明甲圖中相應(yīng)部位)；

②____。

(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大?。篲___。

(3)丙圖中④的名稱為____相當(dāng)于甲圖中的____。

(4)若把根毛細(xì)胞放在30％的蔗糖溶液中，它將出現(xiàn)____，再放入清水中，它又出現(xiàn)____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】二倍體有絲分裂中期是兩個(gè)染色體組，有絲分裂后期是四個(gè)染色體組，減數(shù)第二次分裂中期是一個(gè)染色體組，減數(shù)第一次分裂中期是兩個(gè)染色體組，減數(shù)第一次分裂后期是一個(gè)染色體組，減數(shù)第二次分裂后期是兩個(gè)染色體組，所以D選項(xiàng)正確。2、B【分析】解：有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；第二階段在線粒體基質(zhì)，第三階段在線粒體內(nèi)膜，所以進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．

故選：B．

有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量．第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中；第二階段：丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中；第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上進(jìn)行．據(jù)此作答．

本題考查有氧呼吸的過程，對(duì)有氧呼吸的具體過程和場(chǎng)所的理解、記憶是本題考查的重點(diǎn)．【解析】【答案】B3、B【分析】解：①由于兔子是動(dòng)物；所以鑒別一只白兔是否是純合子適宜用測(cè)交的方法；

②由于小麥?zhǔn)谴菩弁甑闹参?；所以鑒別一株小麥?zhǔn)欠駷榧兒献幼罴呀慌浞椒ㄊ亲越唬?/p>

③不斷提高水稻品種的純合度；最佳交配方法是自交，淘汰性狀分離的個(gè)體；

④鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系；適宜用雜交的方法，后代表現(xiàn)出來(lái)的性狀是顯性性狀，沒有表現(xiàn)出來(lái)的性狀是隱性性狀．

所以各項(xiàng)試驗(yàn)中應(yīng)采用的最佳交配方法分別是測(cè)交；自交、自交、雜交．

故選：B．

1、雜交是基因型不同的生物個(gè)體之間相互交配的方式，可以是同種生物個(gè)體雜交，也可以是不同種生物個(gè)體雜交．自交是指植物中自花受粉和同株異花受粉，可以是純合子（顯性純合子或隱性純合子）自交、雜合子自交．測(cè)交是指雜種子一代個(gè)體與隱性類型之間的交配，主要用于測(cè)定F1的基因型；也可以用來(lái)判斷另一個(gè)個(gè)體是雜合子還是純合子．

2；鑒定生物是否是純種；對(duì)于植物來(lái)說(shuō)可以用測(cè)交、自交的方法，其中測(cè)交是最簡(jiǎn)單的方法；對(duì)于動(dòng)物來(lái)講則只能用測(cè)交的方法．采用自交法，若后代出現(xiàn)性狀分離，則此個(gè)體為雜合子；若后代中沒有性狀分離，則此個(gè)體為純合子．采用測(cè)交法，若后代中只有顯性性狀，則被鑒定的個(gè)體為純合子；若后代中既有顯性性狀又有隱性性狀出現(xiàn)，則被鑒定的個(gè)體為雜合子．

本題考查基因的分離定律及雜交、自交和測(cè)交的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．【解析】B4、B【分析】解：A、有氧呼吸氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，無(wú)氧呼吸不吸氧只釋放二氧化碳，CO2釋放量和O2吸收量的比值大于1；表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸，A正確；

B；第8d對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組曲線重合；并且均等于1，說(shuō)明都只進(jìn)行有氧呼吸，B錯(cuò)誤；

C、分析題圖曲線知，第40天，對(duì)照組CO2釋放量和O2吸收量的比值等于2；設(shè)有氧呼吸消耗的葡萄糖為x，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為y，則有關(guān)系式（6x+2y）÷6x=2，解得x：y=1：3，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多，C正確；

D、分析題圖曲線知，儲(chǔ)藏藍(lán)莓前用CO2短時(shí)處理；能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸，D正確．

故選：B．

1、藍(lán)莓既可進(jìn)行有氧呼吸，也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸，有氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O6+6H20+6O26CO2+12H2O+能量，所以其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量的比值等于1，無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O6（葡萄糖）2C2H5OH+2CO2+少量能量，所以其單位時(shí)間內(nèi)只有CO2釋放量．

2、分析題圖可知，當(dāng)儲(chǔ)藏天數(shù)小于等于10天時(shí)，兩組藍(lán)莓的CO2釋放量和O2吸收量的比值等于1，說(shuō)明都只進(jìn)行有氧呼吸；當(dāng)儲(chǔ)藏天數(shù)大于10天時(shí)，對(duì)照組的CO2釋放量和O2吸收量的比值大于1，說(shuō)明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無(wú)氧呼吸；CO2處理組當(dāng)儲(chǔ)藏天數(shù)小于等于20天時(shí)，藍(lán)莓的CO2釋放量和O2吸收量的比值等于1，說(shuō)明只進(jìn)行有氧呼吸；當(dāng)儲(chǔ)藏天數(shù)大于20天時(shí)，藍(lán)莓的CO2釋放量和O2吸收量的比值大于1；說(shuō)明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無(wú)氧呼吸．

本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物，影響細(xì)胞呼吸的因素，主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和利用題圖信息綜合解決問題的能力，利用反應(yīng)式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的能力．【解析】B5、B【分析】解：A；細(xì)菌不都含鞭毛；A錯(cuò)誤；

B；細(xì)胞都具有細(xì)胞膜；這體現(xiàn)細(xì)胞的統(tǒng)一性，B正確；

C；真核生物的細(xì)胞不都有細(xì)胞核；如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞和植物成熟的篩管細(xì)胞沒有細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；

D；原核生物的支原體不含細(xì)胞壁；D錯(cuò)誤．

故選：B．

1；一些?？忌锏念悇e：

?？嫉恼婧松铮壕G藻；水綿、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物．

常考的原核生物：藍(lán)藻（如顫藻；發(fā)菜、念珠藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、放線菌．

此外；病毒既不是真核生物，也不是原核生物．

2；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較。

。類別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小較?。ㄒ话?～10um）較大（1～100um）細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核，無(wú)核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異來(lái)源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異共性都含有細(xì)胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等

本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)涉及生物的類別；識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】B6、B【分析】【解析】分析3個(gè)氨基酸的分子式可知，只有①號(hào)氨基酸含有2個(gè)羧基，但3個(gè)氨基酸都只含一個(gè)氨基，有N原子的數(shù)目可知該多肽由10個(gè)氨基酸組成，根據(jù)羧基的數(shù)目可以推斷出①號(hào)氨基酸的數(shù)目為【15—（2×10—9）】/2=2個(gè)。故選B【解析】【答案】B二、雙選題(共7題，共14分)7、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯(cuò)誤；該過程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來(lái)自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C8、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確。考點(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C9、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯(cuò)誤；該過程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來(lái)自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C10、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細(xì)胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細(xì)胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細(xì)胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC?？键c(diǎn)：本題考查通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無(wú)論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗苓M(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒有葉綠體，D項(xiàng)正確；故選BD?？键c(diǎn)：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。【解析】【答案】BD12、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來(lái)合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確。考點(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D13、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共7題，共14分)14、C、H、OC、H、O、N制成勻漿（或組織樣液）糖原切取子葉切片D細(xì)胞質(zhì)180【分析】【解答】解：（1）①是糖類和脂肪的組成元素；為C；H、O；蛋白質(zhì)的主要元素為C、H、O、N，核酸的元素組成為C、H、O、N、P，共有元素為：C、H、O、N．

（2）E是多糖；動(dòng)物細(xì)胞的多糖是糖原；F是脂肪，選用花生種子鑒定物質(zhì)脂肪時(shí)，若不借助顯微鏡，可以將花生種子制成勻漿，然后用蘇丹Ⅲ（Ⅳ）進(jìn)行檢測(cè)；如果借助顯微鏡，應(yīng)該將花生子進(jìn)行徒手切片，制成臨時(shí)裝片，并用蘇丹Ⅲ（Ⅳ）染色，觀察脂肪顆粒．

（3）b是核苷酸，核苷酸聚合形成核酸，即b是圖甲中的D；a如果是核糖，則b是核糖核苷酸；主要分布在細(xì)胞質(zhì)中．

（4）該DNA分子區(qū)段含有60個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸．根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn)，如果該DNA連續(xù)復(fù)制兩次，需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目=（22﹣1）×60=180個(gè)．

故答案為：

（1）①C；H、O②C、H、O、N

（2）糖原制成勻漿（或組織樣液）切取子葉切片。

（3）D細(xì)胞質(zhì)。

（4）180

【分析】分析題圖甲可知；A；E是主要的能源物質(zhì)，且E是由A形成的，因此E是多糖，A是葡萄糖，F(xiàn)是儲(chǔ)能物質(zhì)，為脂肪，B是F的基本組成單位甘油和脂肪酸；①是糖類和脂肪的組成元素，為C、H、O；G是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，為蛋白質(zhì)，C是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸；H是遺傳信息的攜帶者，為核酸，D是核酸的基本組成單位核苷酸．②蛋白質(zhì)的主要元素為C、H、O、N，核酸的元素組成為C、H、O、N、P，共有元素為：C、H、O、N．

分析圖乙：圖乙是核苷酸的組成，a是五碳糖，f是堿基，如果a是脫氧核糖，則b是脫氧核苷酸，f可能是A、T、G、或C四種；如果a是核糖，則f可能是A、U、G或C四種．15、脂質(zhì)上2細(xì)胞膜上有蛋白質(zhì)流動(dòng)性膽固醇內(nèi)質(zhì)網(wǎng)【分析】【解答】（1）根據(jù)相似相溶原則；凡是溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，很容易穿過膜；這表明細(xì)胞膜是由脂質(zhì)構(gòu)成的．

（2）由于脂質(zhì)的密度??；故將紅細(xì)胞加入蒸餾水中放置一段時(shí)間后，在該液體的上層能得到破碎的磷脂雙分子層．用丙酮從紅細(xì)胞膜中提取到磷脂，并將其鋪在水面上形成磷脂單分子層．測(cè)量鋪展面積約為紅細(xì)胞總表面積的兩倍，說(shuō)明細(xì)胞膜由2層磷脂分子構(gòu)成．

（3）蛋白酶能水解蛋白質(zhì)；故能夠使細(xì)胞膜分解，這表明細(xì)胞膜上有蛋白質(zhì)．用紅綠兩種熒光蛋白分別標(biāo)記人的細(xì)胞和小鼠的細(xì)胞，兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞后，于37℃中40分鐘后兩種顏色熒光蛋白均勻分布，說(shuō)明細(xì)胞膜具有的結(jié)構(gòu)特性流動(dòng)性．

（4）與植物細(xì)胞比較；構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要結(jié)構(gòu)成分是膽固醇，脂質(zhì)在細(xì)胞中合成的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．

【分析】1；細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有流動(dòng)性；細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)：具有選擇透過性．

2；選哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的原因。

（1）動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁；不但省去了去除細(xì)胞壁的麻煩，而且無(wú)細(xì)胞壁的支持；保護(hù)，細(xì)胞易吸水漲破．

（2）哺乳動(dòng)物和人成熟的紅細(xì)胞；沒有細(xì)胞核和具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，易用離心分離法得到不摻雜細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)的純凈的細(xì)胞膜．

（3）紅細(xì)胞數(shù)量大，材料易得．16、磷脂半流動(dòng)性氨基酸連接氨基的碳原子上還連接有一個(gè)羧基多糖膽固醇載體【分析】【解答】（1）圖中1表示磷脂分子構(gòu)成的磷脂雙分子層；磷脂分子是可以運(yùn)動(dòng)的，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性．

（2）圖中2；3表示蛋白質(zhì)分子；其基本單位是氨基酸，氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是鏈接氨基的碳原子上還連接有一個(gè)羧基．

（3）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)中除了有磷脂和蛋白質(zhì)；還應(yīng)該有糖蛋白和膽固醇．

（4）葡萄糖分子通過細(xì)胞膜的方式協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸；都需要載體的協(xié)助．

【分析】1；據(jù)圖分析；1表示磷脂雙分子，2、3表示蛋白質(zhì)分子．

2、細(xì)胞膜的功能：將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．17、②不能暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供ATP與[H]擴(kuò)散到線粒體和外界S1+S3S2﹣S1圖（要點(diǎn)：把圖中的線往右平移）

ATP和[H]【分析】【解答】（1）根據(jù)題意可知二氧化碳首先被五碳化合物結(jié)合固定為三碳化合物；故該物質(zhì)最先應(yīng)該出現(xiàn)在三碳化合物②中．

（2）綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí)；則圖中①→②→①表示暗反應(yīng)過程因缺少光反應(yīng)提供的[H]和ATP而不能進(jìn)行．）

（3）光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí)該植物已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn)；此時(shí)光合作用大于呼吸作用，圖1中⑥氧氣的去向有擴(kuò)散到線粒體和外界環(huán)境．

（4）圖2中S代表有機(jī)物量，0﹣D間此植物呼吸作用消耗的有機(jī)物量為S1+S3，光合作用有機(jī)物的凈積累量為（S2+S3）﹣（S1+S3）=S2﹣S1．

（5）在30℃時(shí)呼吸強(qiáng)度較25℃時(shí)要高；光合作用受抑制會(huì)降低，所以曲線中A點(diǎn)將下移，光補(bǔ)償點(diǎn)B點(diǎn)增大會(huì)右移．曲線圖見答案．

（6）圖2中光照強(qiáng)度為B時(shí)；光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)榘捣磻?yīng)所利用的能源物質(zhì)是ATP和[H]．

【分析】據(jù)圖分析：圖1中：B為葉綠體；A為線粒體．①是五碳化合物；②是三碳化合物、③是[H]和ATP、④是ADP和Pi、⑤是水、⑥是氧氣、⑦是丙酮酸．

圖2中：表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量，其中呼吸作用的消耗的有機(jī)物的量為S1+S3．光合作用制造的有機(jī)物的量為S2+S3．18、（1）隱性（2）Aa或AA2/3（3）1/8（4）1/2【分析】【分析】

本題考查基因的分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力?！窘獯稹?/p>

（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：8號(hào)、9號(hào)正常，生出了有病的女兒12號(hào)，說(shuō)明該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳。（2）由于12號(hào)、13號(hào)患病而8號(hào)、9號(hào)正常，所以8號(hào)、9號(hào)的基因型都是Aa；因此，14號(hào)個(gè)體的基因型為AA或Aa，比例為1：2，為雜合子的概率是。（3）由于2號(hào)患病，所以6號(hào)的基因型是Aa．又已知7號(hào)為純合子，所以10號(hào)是Aa的概率為若10號(hào)個(gè)體與一患者婚配，所生的患病男孩的概率為。（4）若14號(hào)個(gè)體與一患者婚配，已知他們所生的第一個(gè)孩子患病，說(shuō)明14號(hào)個(gè)體的基因型為Aa．則假若他們?cè)偕粋€(gè)孩子患病的概率為?！窘馕觥浚?）隱性（2）Aa或AA2/3（3）1/8（4）1/219、蛋白質(zhì)⑥線粒體⑦高爾基體⑥線粒體乙組細(xì)胞抑制細(xì)胞呼吸一段時(shí)間后，測(cè)定兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不是主動(dòng)運(yùn)輸若乙組細(xì)胞吸收速率明顯小于甲組吸收速率或者完全不吸收，說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸【分析】【解答】解：（1）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量就越多．K+在進(jìn)入細(xì)胞時(shí)；要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及⑥線粒體提供的能量．

（2）分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈；肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步的加工后，進(jìn)入高爾基體經(jīng)過進(jìn)一步的加工形成分泌小泡與細(xì)胞膜融合，分泌到細(xì)胞外．

（3）小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟?；特點(diǎn)是需要載體和能量，則實(shí)驗(yàn)的自變量是否提供能量，因變量是吸收速率．

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步（取材編號(hào)）：取甲；乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞；放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．

第二步（分別作不同處理）：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件；乙組細(xì)胞抑制細(xì)胞呼吸，其他條件都相同．

第三步（觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果）：一段時(shí)間后；測(cè)定兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率；．

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：

a．若甲；乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同；運(yùn)輸與能量無(wú)關(guān)，則說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不是主動(dòng)運(yùn)輸．

b．若乙組細(xì)胞吸收速率明顯小于甲組吸收速率或者完全不吸收；說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為動(dòng)物細(xì)胞；①表示核糖體，②表示細(xì)胞膜，③表示中心體，④表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑤表示溶酶體，⑥表示線粒體，⑦表示高爾基體，⑧表示核仁，⑨表示核膜．

自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下：。自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)輸方向順濃度梯度。

高濃度→低濃度順濃度梯度。

高濃度→低濃度逆濃度梯度。

低濃度→高濃度載體不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗舉例O2、CO2、H2O、N2

甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子；

小腸吸收葡萄糖、氨基酸20、基因的分離單瓣fa_questions_shengwu_tempB重瓣花全為重瓣（或重瓣：?jiǎn)伟?1：0）花藥離體培養(yǎng)植物細(xì)胞全能性（細(xì)胞全能性）秋水仙素溶液抑制紡錘體形成【分析】【解答】（1）由題意知，紫羅蘭的單瓣和重瓣由一對(duì)等位基因控制，因此遵循基因的分離定律；單瓣對(duì)重瓣是顯性性狀；F1單瓣紫羅蘭的基因型為Bb．

（2）①由分析可知，如果是花粉不育，則不育花粉的基因型是B；子一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗的基因型是b，用秋水仙素處理后，染色體加倍，基因型為bb；開花后都表現(xiàn)為重瓣．

②該方案中I過程采用的方法是花藥離體培養(yǎng)；原理是植物細(xì)胞具有全能性；Ⅱ過程的處理方法是用秋水仙素處理；秋水仙素能抑制紡錘體形成而使染色體加倍．

【分析】由題意知，紫羅蘭的單瓣和重瓣由一對(duì)等位基因控制，因此遵循基因的分離定律；子代中單瓣紫羅蘭自交，后代發(fā)生性狀分離，出現(xiàn)單瓣和重瓣兩種性狀，說(shuō)明單瓣是顯性性狀，重瓣是隱性性狀，且子代單瓣紫羅蘭的基因型是Bb；單瓣與重瓣的性狀分離比是1：1，而不是3：1，可能的原因是含有B基因的雄配子不育或含有B基因的雌配子不育；如果是含有B基因的雄配子不育，子一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗的基因型是b，用秋水仙素處理后，染色體加倍，基因型為bb，開花后都表現(xiàn)為重瓣．四、識(shí)圖作答題(共2題，共20分)21、（一）（1）4

（2）MMnnmmNN9∶7

（二）（1）隱

（2）AaAaAA、Aa、aa

（3）aa1/8【分析】（一）【分析】本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。分析題干和圖形：基因Mm和Nn分分別位于兩對(duì)常染色體上，遵循基因的自由組合定律。只有雙顯性時(shí)，才能產(chǎn)生B物質(zhì)，單顯性和雙隱性時(shí)都不能產(chǎn)生B物質(zhì)?！窘獯稹浚?）根據(jù)題意分析已知，能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻必須同時(shí)具備M和N基因，所以能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻基因型可能有MMNN、MMNn、MmNN、MmNn共4種。