小數(shù)乘整數(shù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)五年級上冊人教版

小數(shù)乘整數(shù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)五年級上冊人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：小數(shù)乘整數(shù)

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)五年級上冊人教版

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)乘整數(shù)的運算規(guī)則，通過實例講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，并能夠熟練運用到實際問題中。課程內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，提高數(shù)學(xué)運算能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。通過小數(shù)乘整數(shù)的運算學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高對數(shù)學(xué)概念的理解，發(fā)展數(shù)感和運算能力，能夠準(zhǔn)確、熟練地進(jìn)行小數(shù)與整數(shù)的乘法運算。同時，通過解決實際問題，學(xué)生將學(xué)會運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①理解小數(shù)乘整數(shù)的概念和運算規(guī)律。

②掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算步驟和方法。

③能夠運用小數(shù)乘整數(shù)解決實際問題。

2.教學(xué)難點

①正確處理小數(shù)點在乘法運算中的位置。

②熟練掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算技巧，尤其是較大整數(shù)的乘法。

③在實際問題中，正確判斷小數(shù)乘整數(shù)的應(yīng)用場景，并準(zhǔn)確進(jìn)行計算。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、數(shù)學(xué)教材、練習(xí)冊。

2.課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、在線教育資源庫。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、實物模型、數(shù)學(xué)游戲。五、教學(xué)過程

首先，我要確保這節(jié)課的教學(xué)活動能夠有效地幫助學(xué)生理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的概念和計算方法。以下是我設(shè)計的教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課

-[我]：“同學(xué)們，我們之前學(xué)過小數(shù)和整數(shù)的加法和減法，那么大家知道小數(shù)和整數(shù)還可以進(jìn)行乘法運算嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)小數(shù)乘整數(shù)?！?/p>

2.回顧舊知，為新知做鋪墊

-[我]：“在開始學(xué)習(xí)小數(shù)乘整數(shù)之前，我想請大家先回憶一下，我們之前學(xué)過的整數(shù)乘法有什么規(guī)律？”

-[學(xué)生]：“整數(shù)乘法的規(guī)律，比如交換因數(shù)的位置，積不變?！?/p>

-[我]：“很好，那我們今天學(xué)習(xí)的小數(shù)乘整數(shù)，也會有一些相似的地方。請大家準(zhǔn)備好，我們開始新課的學(xué)習(xí)。”

3.課程內(nèi)容探究

-[我]：“首先，我們來看一下教材上的例題。例題中給出了一個小數(shù)乘以一個整數(shù)的例子，請大家仔細(xì)觀察，這個例題是如何進(jìn)行計算的？”

-[學(xué)生]：“先忽略小數(shù)點，把它當(dāng)作整數(shù)來乘，然后再在結(jié)果中加上小數(shù)點。”

-[我]：“非常正確。這就是小數(shù)乘整數(shù)的第一個步驟：先按照整數(shù)乘法的規(guī)則來計算。接下來，我們要注意小數(shù)點的位置?！?/p>

4.小數(shù)點處理方法

-[我]：“請大家注意，小數(shù)乘整數(shù)的第二個步驟是處理小數(shù)點。我們需要在乘積中從右邊數(shù)起，數(shù)出因數(shù)中小數(shù)點左邊有幾位數(shù)，就在乘積中從右邊數(shù)起，在相應(yīng)的位置上加上小數(shù)點?！?/p>

-[我]：“如果乘積的位數(shù)不夠，我們需要在前面補(bǔ)零，直到能夠放置小數(shù)點為止?！?/p>

5.練習(xí)與反饋

-[我]：“現(xiàn)在，請大家拿出練習(xí)冊，我們來做一些練習(xí)題。我會給出一些小數(shù)乘整數(shù)的題目，大家嘗試獨立完成。”

-[學(xué)生]：（完成練習(xí)題）

-[我]：“好的，請大家停筆?，F(xiàn)在我們來對一下答案。請大家注意，每一步的計算過程都需要準(zhǔn)確無誤?！?/p>

6.實際應(yīng)用

-[我]：“學(xué)習(xí)了小數(shù)乘整數(shù)之后，我們要學(xué)會如何將這個知識點應(yīng)用到實際生活中。請大家思考一下，哪些情況下我們會用到小數(shù)乘整數(shù)？”

-[學(xué)生]：“比如，計算物品的價格，計算面積等?！?/p>

-[我]：“非常好。下面請大家完成一個小練習(xí)，根據(jù)實際情境來解決問題?！?/p>

7.課堂小結(jié)

-[我]：“通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了小數(shù)乘整數(shù)的計算方法。首先，我們按照整數(shù)乘法的規(guī)則來計算；其次，我們要正確處理小數(shù)點的位置。大家做得很好，希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中去?！?/p>

8.作業(yè)布置

-[我]：“今天的作業(yè)是練習(xí)冊上的第5頁，第1到第10題。請大家回家后認(rèn)真完成，明天我會檢查大家的作業(yè)?！?/p>

9.互動環(huán)節(jié)

-[我]：“現(xiàn)在，如果大家有任何疑問或者想要討論的問題，可以提出來，我們一起討論?！?/p>

-[學(xué)生]：（提出問題或討論）

-[我]：（針對學(xué)生的問題或討論進(jìn)行解答和指導(dǎo)）

10.結(jié)束語

-[我]：“好了，同學(xué)們，我們今天的課就到這里。希望大家能夠通過今天的課程，掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，并在日常生活中能夠靈活運用。下課！”六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-數(shù)學(xué)習(xí)題集：收集和整理更多關(guān)于小數(shù)乘整數(shù)的練習(xí)題，包括基礎(chǔ)題、提高題和綜合應(yīng)用題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-數(shù)學(xué)故事書：選擇一些包含小數(shù)乘整數(shù)知識點的數(shù)學(xué)故事書籍，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-在線教學(xué)視頻：尋找優(yōu)質(zhì)的在線教學(xué)視頻，如教育平臺上的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生通過不同的方式理解和掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法。

-數(shù)學(xué)游戲軟件：推薦一些數(shù)學(xué)游戲軟件，如數(shù)學(xué)乘法游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)小數(shù)乘整數(shù)的計算。

2.拓展建議

-學(xué)生自主探究：鼓勵學(xué)生在課后自主查找和小數(shù)乘整數(shù)相關(guān)的資料，如數(shù)學(xué)雜志、數(shù)學(xué)書籍等，以拓寬知識面。

-家庭作業(yè)設(shè)計：布置一些與小數(shù)乘整數(shù)相關(guān)的實踐性作業(yè)，如設(shè)計一個小數(shù)乘整數(shù)的應(yīng)用題，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。

-小組討論活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決一些較復(fù)雜的小數(shù)乘整數(shù)問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-數(shù)學(xué)日記：鼓勵學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，記錄自己在學(xué)習(xí)小數(shù)乘整數(shù)過程中的心得體會、遇到的困難和解決問題的過程。

-家長參與：建議家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，通過家庭作業(yè)和數(shù)學(xué)日記了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并在必要時給予指導(dǎo)和幫助。

-定期復(fù)習(xí)：定期組織學(xué)生復(fù)習(xí)小數(shù)乘整數(shù)的知識點，通過復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，避免遺忘。

-實際應(yīng)用練習(xí)：設(shè)計一些與小數(shù)乘整數(shù)相關(guān)的實際應(yīng)用題目，讓學(xué)生學(xué)會將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中，提高他們的應(yīng)用能力。

-數(shù)學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，通過競賽的形式檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

-多元化評價：采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、數(shù)學(xué)日記、小組討論等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。七、板書設(shè)計

1.重點知識點

①小數(shù)乘整數(shù)的概念

②小數(shù)乘整數(shù)的計算步驟

③小數(shù)乘整數(shù)的實際應(yīng)用

2.重點詞匯

①小數(shù)

②整數(shù)

③乘法

④小數(shù)點

⑤計算方法

3.重點句子

①小數(shù)乘整數(shù)的計算方法是先按整數(shù)乘法計算，然后根據(jù)小數(shù)點的位置確定積的小數(shù)點位置。

②在小數(shù)乘整數(shù)的運算中，需要注意小數(shù)點的正確處理。

③小數(shù)乘整數(shù)的計算結(jié)果可能會出現(xiàn)小數(shù)位數(shù)不足的情況，需要在前面補(bǔ)零。八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實際，設(shè)計貼近學(xué)生生活的教學(xué)案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.利用信息技術(shù)手段，如在線教育平臺和數(shù)學(xué)游戲軟件，增加教學(xué)的趣味性和互動性。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過討論和探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和問題解決能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，可能過于注重知識點的講解，而忽視了學(xué)生的實際操作和練習(xí)。

2.教學(xué)評價方式較為單一，主要依賴考試成績，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力和個性化發(fā)展。

3.在教學(xué)組織上，課堂互動環(huán)節(jié)有時顯得不夠充分，學(xué)生的參與度和積極性有待提高。

（三）改進(jìn)措施

1.在教學(xué)過程中，我將增加學(xué)生的實際操作和練習(xí)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識，并通過實踐加深理解。

2.我會采用多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，還會通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、數(shù)學(xué)日記等多種形式來全面評價學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.我將優(yōu)化課堂互動環(huán)節(jié)，通過設(shè)計更多互動性和參與性強(qiáng)的教學(xué)活動，提高學(xué)生的參與度和積極性。例如，可以設(shè)置一些小組競賽或討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)特色創(chuàng)新方面，我會繼續(xù)探索更多有趣的教學(xué)方法，比如將數(shù)學(xué)與藝術(shù)結(jié)合，讓學(xué)生在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，或者通過數(shù)學(xué)實驗來探究數(shù)學(xué)規(guī)律。同時，我也會更加注重學(xué)生的個性化發(fā)展，鼓勵學(xué)生提出自己的問題和想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

在存在的主要問題方面，我會認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，及時調(diào)整教學(xué)策