重慶經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院《研究型綜合》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

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《研究型綜合》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共25個(gè)小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在數(shù)據(jù)分析階段，選擇合適的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)于得出正確的結(jié)論至關(guān)重要。如果數(shù)據(jù)呈現(xiàn)正態(tài)分布，且要比較兩組數(shù)據(jù)的均值是否有顯著差異，應(yīng)該選用哪種統(tǒng)計(jì)方法？（）A.卡方檢驗(yàn)B.t檢驗(yàn)C.方差分析D.相關(guān)分析2、在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，控制額外變量的影響是確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果有效性的重要步驟。比如，在研究光照強(qiáng)度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響時(shí)，除了光照強(qiáng)度，以下哪個(gè)因素也需要控制？（）A.植物的種類和初始生長(zhǎng)狀態(tài)B.實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的時(shí)間和季節(jié)C.土壤的肥力和濕度D.以上都是3、在研究數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和管理中，確保數(shù)據(jù)的安全性和可訪問性是關(guān)鍵。假設(shè)您的研究團(tuán)隊(duì)積累了大量的敏感數(shù)據(jù)。以下哪種數(shù)據(jù)管理策略最能保障數(shù)據(jù)的安全和有效利用？（）A.將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在本地服務(wù)器，設(shè)置嚴(yán)格的訪問權(quán)限B.使用云存儲(chǔ)服務(wù)，選擇可靠的供應(yīng)商并加密數(shù)據(jù)C.定期備份數(shù)據(jù)到外部存儲(chǔ)設(shè)備，如移動(dòng)硬盤D.建立數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、標(biāo)記和權(quán)限設(shè)置，同時(shí)進(jìn)行定期審計(jì)4、在探究某一科技產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)時(shí)，以下哪種研究方法能夠更直接地獲取用戶的感受和需求？（）A.用戶測(cè)試和反饋收集B.分析產(chǎn)品的銷售數(shù)據(jù)C.研究競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品D.參考行業(yè)報(bào)告5、在研究方法的選擇中，需要考慮研究問題的性質(zhì)和研究對(duì)象的特點(diǎn)。假設(shè)你要研究幼兒的語言發(fā)展，以下哪種研究方法可能最為有效？（）A.實(shí)驗(yàn)研究，控制幼兒的語言學(xué)習(xí)環(huán)境B.問卷調(diào)查，讓家長(zhǎng)評(píng)價(jià)幼兒的語言能力C.自然觀察，觀察幼兒在日常情境中的語言表現(xiàn)D.文獻(xiàn)研究，查閱相關(guān)的語言學(xué)理論6、在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，研究問題的選擇至關(guān)重要。一個(gè)好的研究問題應(yīng)該具有明確的研究目標(biāo)、可行的研究方法以及潛在的理論和實(shí)踐價(jià)值。以下關(guān)于研究問題選擇的描述，哪一項(xiàng)是最準(zhǔn)確的？（）A.研究問題越復(fù)雜、越宏大越好，這樣才能體現(xiàn)研究的深度和廣度B.研究問題應(yīng)基于個(gè)人興趣，無需考慮其在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的重要性和可行性C.研究問題要緊密結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，即使缺乏相關(guān)理論基礎(chǔ)也沒關(guān)系D.研究問題應(yīng)具有新穎性、可行性和重要性，同時(shí)與已有研究有一定的關(guān)聯(lián)和拓展7、在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于新型藥物療效的研究時(shí)，需要選擇合適的研究方法。以下哪種方法最適合用于評(píng)估藥物在大規(guī)模人群中的長(zhǎng)期效果和潛在副作用？（）A.實(shí)驗(yàn)室動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，通過對(duì)動(dòng)物模型的觀察來推斷藥物作用B.小規(guī)模臨床試驗(yàn)，選取少量患者進(jìn)行短期的藥物測(cè)試C.大規(guī)模的隊(duì)列研究，跟蹤大量使用和未使用該藥物的人群一段時(shí)間D.個(gè)案分析，深入研究個(gè)別對(duì)藥物反應(yīng)顯著的患者8、在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于公共政策滿意度的研究時(shí)，需要考慮到不同群體的差異。以下哪個(gè)群體的滿意度調(diào)查最難獲取真實(shí)有效的數(shù)據(jù)？（）A.政府工作人員B.弱勢(shì)群體C.高收入群體D.中青年群體9、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，內(nèi)部效度和外部效度都需要考慮。以下關(guān)于內(nèi)部效度和外部效度的關(guān)系，正確的是：（）A.內(nèi)部效度高，外部效度一定高B.外部效度高，內(nèi)部效度一定高C.內(nèi)部效度和外部效度相互獨(dú)立，沒有關(guān)系D.提高內(nèi)部效度可能會(huì)降低外部效度，需要在兩者之間進(jìn)行平衡10、在研究數(shù)據(jù)的處理中，缺失值的處理是一個(gè)常見的問題。以下關(guān)于缺失值處理的方法，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.對(duì)于少量的缺失值，可以采用刪除含有缺失值的樣本或變量的方法，但這可能會(huì)導(dǎo)致信息的損失B.可以通過均值、中位數(shù)或眾數(shù)等統(tǒng)計(jì)量來填充缺失值，但要注意填充方法的合理性和適用性C.利用回歸分析、多重插補(bǔ)等方法對(duì)缺失值進(jìn)行估計(jì)和填充，可以提高數(shù)據(jù)的完整性和可用性D.缺失值不需要處理，直接使用原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，不會(huì)對(duì)研究結(jié)果產(chǎn)生太大影響11、在科研過程中，研究假設(shè)的提出是重要的環(huán)節(jié)。以下關(guān)于研究假設(shè)的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.研究假設(shè)是對(duì)研究問題的一種推測(cè)性回答，是基于已有理論和研究成果提出的B.研究假設(shè)應(yīng)該具有明確的方向性，即可以是正相關(guān)、負(fù)相關(guān)或無相關(guān)的假設(shè)C.研究假設(shè)一旦提出就不能修改，否則會(huì)影響研究的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性D.好的研究假設(shè)應(yīng)該具有可檢驗(yàn)性和合理性，能夠通過研究方法進(jìn)行驗(yàn)證和評(píng)估12、在研究論文的撰寫中，引言部分的作用至關(guān)重要。以下關(guān)于引言的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.介紹研究的背景和意義，引出研究問題B.對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的前人研究進(jìn)行全面綜述C.說明研究的目的、方法和預(yù)期結(jié)果D.吸引讀者的興趣，為正文的展開奠定基礎(chǔ)13、對(duì)于研究企業(yè)的社會(huì)責(zé)任履行情況，以下哪種研究手段能夠更有效地進(jìn)行評(píng)估和監(jiān)督？（）A.企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告分析B.利益相關(guān)者的評(píng)價(jià)C.第三方機(jī)構(gòu)的評(píng)估D.以上方法結(jié)合運(yùn)用14、在數(shù)據(jù)分析中，相關(guān)性分析和因果關(guān)系分析是不同的概念。以下關(guān)于兩者的區(qū)別，正確的是：（）A.相關(guān)性意味著存在因果關(guān)系B.因果關(guān)系一定表現(xiàn)為相關(guān)性C.有相關(guān)性不一定有因果關(guān)系，有因果關(guān)系一定有相關(guān)性D.相關(guān)性和因果關(guān)系沒有任何區(qū)別，可以互相替代15、在科研項(xiàng)目的執(zhí)行過程中，遇到意外情況導(dǎo)致研究進(jìn)度受阻。以下哪種應(yīng)對(duì)方式是不合適的？（）A.及時(shí)調(diào)整研究計(jì)劃，重新安排任務(wù)B.隱瞞情況，繼續(xù)按照原計(jì)劃進(jìn)行C.尋求團(tuán)隊(duì)成員和相關(guān)專家的幫助D.分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免類似問題再次發(fā)生16、在研究結(jié)果的呈現(xiàn)和解釋中，需要避免過度解讀和錯(cuò)誤推斷。如果一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)某種藥物能夠在一定程度上緩解某種疾病的癥狀，但并不能完全治愈，以下哪種結(jié)論是不恰當(dāng)?shù)?？（）A.該藥物對(duì)這種疾病的治療具有一定的積極作用B.這種疾病可以通過這種藥物得到有效控制C.這種藥物是治療該疾病的唯一有效方法D.需要進(jìn)一步研究來優(yōu)化該藥物的治療效果17、在研究一種新的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)效果時(shí)，需要對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量。以下哪種測(cè)量工具最具有針對(duì)性和有效性？（）A.標(biāo)準(zhǔn)化考試B.創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)量表C.教師主觀評(píng)價(jià)D.學(xué)生自我評(píng)價(jià)解釋：標(biāo)準(zhǔn)化考試主要考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，對(duì)創(chuàng)造力的測(cè)量不夠針對(duì)性。教師主觀評(píng)價(jià)可能受到個(gè)人偏見和主觀因素的影響。學(xué)生自我評(píng)價(jià)可能不夠客觀和準(zhǔn)確。創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)量表是專門設(shè)計(jì)用于測(cè)量創(chuàng)造力的工具，具有更明確的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，能夠更有針對(duì)性和有效地測(cè)量學(xué)生在新教學(xué)方法下的創(chuàng)造力水平18、在研究某一語言的演變過程時(shí)，需要對(duì)大量的古代文獻(xiàn)和現(xiàn)代語料進(jìn)行對(duì)比分析。以下哪種技術(shù)手段能夠提高分析的效率和準(zhǔn)確性？（）A.人工手動(dòng)比對(duì)B.利用語料庫軟件C.請(qǐng)教語言專家D.參考相關(guān)詞典解釋：人工手動(dòng)比對(duì)效率低下且容易出錯(cuò)。請(qǐng)教語言專家受專家時(shí)間和精力限制。參考相關(guān)詞典范圍有限且不夠系統(tǒng)。利用語料庫軟件可以快速處理和分析大量的文本數(shù)據(jù)，能夠更高效、準(zhǔn)確地進(jìn)行古代文獻(xiàn)和現(xiàn)代語料的對(duì)比，為研究語言演變過程提供有力支持19、在研究數(shù)據(jù)的可視化展示中，選擇恰當(dāng)?shù)膱D表類型能夠更清晰地傳達(dá)信息。假設(shè)您要展示不同地區(qū)在一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)趨勢(shì)和相互比較情況。以下哪種圖表最適合？（）A.柱狀圖，分別展示各地區(qū)每個(gè)時(shí)間點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)B.折線圖，描繪各地區(qū)經(jīng)濟(jì)隨時(shí)間的變化曲線C.餅圖，顯示各地區(qū)在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)占比D.雷達(dá)圖，綜合比較各地區(qū)的多個(gè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)20、在研究數(shù)據(jù)的收集過程中，可能會(huì)遇到數(shù)據(jù)缺失的情況。假設(shè)你在收集關(guān)于居民消費(fèi)習(xí)慣的數(shù)據(jù)時(shí)，部分被調(diào)查者沒有回答某些關(guān)鍵問題，以下哪種處理方法較為合理？（）A.忽略這些缺失數(shù)據(jù)，僅分析有完整回答的數(shù)據(jù)B.用其他被調(diào)查者的平均值來填補(bǔ)缺失數(shù)據(jù)C.通過進(jìn)一步的調(diào)查或詢問來補(bǔ)充缺失數(shù)據(jù)D.隨機(jī)生成數(shù)據(jù)來填補(bǔ)缺失部分21、在研究設(shè)計(jì)中，樣本的選擇直接影響研究結(jié)果的代表性。如果要研究大學(xué)生的就業(yè)意向，以下哪種抽樣方法可能導(dǎo)致樣本偏差？（）A.隨機(jī)抽樣B.分層抽樣C.便利抽樣D.系統(tǒng)抽樣22、當(dāng)研究社交媒體對(duì)人際關(guān)系的影響時(shí)，以下哪種研究方法可以最及時(shí)地捕捉到動(dòng)態(tài)變化？（）A.定期的在線問卷調(diào)查B.跟蹤分析社交媒體平臺(tái)的數(shù)據(jù)C.進(jìn)行小規(guī)模的線下訪談D.回顧社交媒體發(fā)展的歷史文獻(xiàn)23、在研究組織行為學(xué)中，團(tuán)隊(duì)合作效率的影響因素時(shí)，以下哪種研究方法能夠深入了解團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的互動(dòng)過程？（）A.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析B.問卷調(diào)查C.實(shí)驗(yàn)研究D.案例研究24、在實(shí)驗(yàn)研究中，控制實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的條件是確保研究結(jié)果可靠的關(guān)鍵。比如，研究一種新的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響，除了教學(xué)方法不同，以下哪個(gè)因素也應(yīng)該保持相同？（）A.學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和課后作業(yè)量B.教師的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)人魅力C.教室的環(huán)境布置和教學(xué)設(shè)備D.學(xué)校的地理位置和周邊環(huán)境25、在研究設(shè)計(jì)中，可能需要考慮研究的可重復(fù)性。假設(shè)你的研究涉及復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析流程，以下哪種做法最有助于其他研究者重復(fù)你的研究？（）A.詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)處理方法，并公開發(fā)布B.保留部分關(guān)鍵技術(shù)和方法不公開，以保持研究的獨(dú)特性C.只在學(xué)術(shù)會(huì)議上口頭介紹研究方法，不提供書面材料D.拒絕其他研究者的咨詢和交流，防止研究被模仿二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）在科研中，如何進(jìn)行研究經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和管理？請(qǐng)包括預(yù)算的編制、經(jīng)費(fèi)的使用監(jiān)督和調(diào)整等方面。2、（本題5分）在學(xué)術(shù)研究中，如何培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)寫作風(fēng)格？請(qǐng)闡述良好學(xué)術(shù)寫作風(fēng)格的特點(diǎn)，如準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性、連貫性等，分析常見的寫作問題，如語法錯(cuò)誤、表述不清等，并提出提高學(xué)術(shù)寫作水平的方法和建議，如多讀優(yōu)秀論文、進(jìn)行寫作練習(xí)等。3、（本題5分）在研究數(shù)據(jù)的收集過程中，如何保證數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性？請(qǐng)從數(shù)據(jù)收集方法的選擇、數(shù)據(jù)收集人員的培訓(xùn)、數(shù)據(jù)審核等方面進(jìn)行闡述。4、（本題5分）在撰寫科研論文時(shí)，如何進(jìn)行關(guān)鍵詞的選擇？請(qǐng)說明關(guān)鍵詞的作用和選擇原則。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）某大學(xué)的歷史研究小組在研究古代某一時(shí)期的文化交流現(xiàn)象。他們主要依靠文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析，但發(fā)現(xiàn)不同文獻(xiàn)對(duì)同一事件的記載存在差異和矛盾。請(qǐng)分析這種文獻(xiàn)差異產(chǎn)生的可能原因，并提出如何綜合利用這些文獻(xiàn)進(jìn)行準(zhǔn)確研究的方法。2、（本題5分）一位研究者想要探究某種新型教學(xué)方法對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的影響。他選擇了兩個(gè)班級(jí)作為研究對(duì)象，一個(gè)班級(jí)采用新型教學(xué)方法，另一個(gè)班級(jí)采用傳統(tǒng)教學(xué)方法。在實(shí)驗(yàn)過程中，由于教師對(duì)新教學(xué)方法的理解和執(zhí)行存在差異，且兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的初始數(shù)學(xué)水平有所不同。請(qǐng)分析這些因素可能對(duì)研究結(jié)果造成的干擾，并給出相應(yīng)的解決策略。3、（本題5分）某科研團(tuán)隊(duì)研究某一傳統(tǒng)工藝的傳承與發(fā)展。他們?cè)趯?shí)地調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)傳承人的年齡普遍較大，且傳承方式較為單一。同時(shí)，對(duì)市場(chǎng)需求和發(fā)展趨勢(shì)的分析不夠深入。請(qǐng)分析這些問題對(duì)研究的局限性，并提出拓展研究的方向。4、（本題5分）在一項(xiàng)關(guān)于植物對(duì)重金屬污染土壤修復(fù)效果的研究中，實(shí)驗(yàn)田的土壤初始條件存在差異，且植物生長(zhǎng)過程中的施肥和灌溉管理不夠統(tǒng)一。請(qǐng)分析這些因素對(duì)研究結(jié)果的不確定性，并提出改進(jìn)措施。5、（本題5分）一個(gè)研究小組開展關(guān)于某社區(qū)青少年心理健康教育效果的評(píng)估。但教育內(nèi)容和方式在實(shí)施過程中可能存在偏差。請(qǐng)分析這種實(shí)施偏差對(duì)研究的影響，并提出改進(jìn)教育實(shí)施和評(píng)估的建議。四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）在語言學(xué)研究中，對(duì)于語言習(xí)得的關(guān)鍵期假說進(jìn)行驗(yàn)證，論述如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究。闡述研究對(duì)象的選?。ú煌挲g段的學(xué)習(xí)者）、語言任務(wù)的設(shè)置、學(xué)習(xí)環(huán)境的控制、測(cè)量指標(biāo)的確定，以及如何分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以支持或反駁該假說。2、（本題10分）