校本課程聽評(píng)課記錄

校本課程聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：相似三角形

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)相似三角形的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教案、PPT等齊全，教具和多媒體設(shè)備也準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入相似三角形的概念，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。展開階段，張老師運(yùn)用了講授、互動(dòng)討論、分組實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生從不同角度理解和掌握相似三角形的性質(zhì)和判定。結(jié)束階段，張老師對(duì)相似三角形的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)、回答、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)流暢，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。課堂上，張老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋，提高了課堂交流的質(zhì)量。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講、積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)相似三角形的興趣。學(xué)生們?cè)诜纸M實(shí)驗(yàn)和討論中，能夠積極合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，PPT制作精良，圖文并茂，生動(dòng)形象地展示了相似三角形的概念和性質(zhì)。多媒體設(shè)備的使用，提高了課堂教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了相似三角形的概念、性質(zhì)和判定，以及相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的解決。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)相似三角形的理解和應(yīng)用能力有所提高。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，他們對(duì)相似三角形的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。能夠運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)和判定解決一些實(shí)際問(wèn)題。但在對(duì)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題的理解和應(yīng)用上，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、發(fā)表見解，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和價(jià)值。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入和解決，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師的教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)積極，參與度高，對(duì)相似三角形的理解和應(yīng)用能力有顯著提高?？傮w來(lái)說(shuō)，這節(jié)課在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造方面都取得了較好的效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，對(duì)于部分理解有困難的學(xué)生，張老師可以適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以更多利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多樣化的學(xué)習(xí)材料，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師根據(jù)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和學(xué)生的反應(yīng)。同時(shí)，可以教