新人教版九年級歷史下冊第7課《世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利》聽課評課記錄

新人教版九年級歷史下冊第7課《世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華教師通過播放一段關(guān)于世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開階段：張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入了解世界反法西斯戰(zhàn)爭的背景、過程和勝利意義。在講授過程中，教師注重細(xì)節(jié)的講解，使學(xué)生對歷史事件有了更清晰的認(rèn)識。同時，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張華教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強調(diào)了世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，教師設(shè)置了相關(guān)的歷史研究課題，鼓勵學(xué)生深入探究。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了多媒體課件和視頻等現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過生動形象的展示，使學(xué)生對歷史事件有了更直觀的認(rèn)識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在教學(xué)過程中，明確提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解世界反法西斯戰(zhàn)爭的背景、過程和勝利意義，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對歷史事件有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對教材中關(guān)于世界反法西斯戰(zhàn)爭的基本知識點有了較好的理解和記憶。例如，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出戰(zhàn)爭的起止時間、主要戰(zhàn)役、勝利意義等問題。同時，學(xué)生也在討論中展示了分析史料、提出觀點的能力，表明他們對歷史學(xué)科的技能掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學(xué)中注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過講解戰(zhàn)爭中的英勇事跡和反法西斯戰(zhàn)士的犧牲精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到和平的來之不易。學(xué)生在課堂上的積極討論和主動參與也反映出，他們的愛國情感和歷史責(zé)任感得到了增強，從而實現(xiàn)了情感態(tài)度價值觀的預(yù)期目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度高，教學(xué)設(shè)計合理，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在課堂上的引導(dǎo)和學(xué)生的互動有效，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生對知識的掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)都達(dá)到了預(yù)期效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在討論環(huán)節(jié)，教師可以更加鼓勵學(xué)生提出不同的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，在運用現(xiàn)代教育技術(shù)時，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的互動參與，例如使用互動式白板或在線討論平臺，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張華教師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助教師成長，學(xué)校可以提供專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，如教學(xué)方