2024年春八年級生物下冊 24.3 關(guān)注城市環(huán)境說課稿 （新版）北師大版

2024年春八年級生物下冊24.3關(guān)注城市環(huán)境說課稿（新版）北師大版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課旨在引導學生關(guān)注城市環(huán)境問題，提高環(huán)保意識。通過學習城市環(huán)境現(xiàn)狀、環(huán)境問題及其原因，使學生了解環(huán)境保護的重要性，掌握一些簡單的環(huán)保措施。結(jié)合八年級生物下冊內(nèi)容，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生運用生物知識分析城市環(huán)境問題的能力，提高學生的科學思維。

2.增強學生的環(huán)保意識，激發(fā)學生參與城市環(huán)境改善的積極性和責任感。

3.培養(yǎng)學生團隊合作精神，通過小組討論和實踐活動，提高學生的合作能力和實踐操作技能。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在八年級生物下冊學習過程中，已經(jīng)接觸過生態(tài)系統(tǒng)的知識，包括生物多樣性、生態(tài)平衡等概念。此外，學生還了解了一些基本的生物學知識，如植物的光合作用、動物的呼吸等。這些知識為理解城市環(huán)境問題提供了基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生對生物學科普遍保持一定的興趣，尤其是與生活密切相關(guān)的環(huán)境問題。他們的學習能力強，能夠通過觀察、實驗等方式獲取新知識。學習風格上，部分學生偏好通過實驗和實踐活動來學習，而另一部分學生則更傾向于通過閱讀和討論來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解城市環(huán)境問題時可能會遇到以下困難：一是對復(fù)雜環(huán)境問題的分析能力不足，難以將所學知識應(yīng)用于實際問題；二是缺乏實踐經(jīng)驗，難以將理論知識與實際環(huán)境狀況相結(jié)合；三是環(huán)保意識不強，對環(huán)境保護的重要性認識不足。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當?shù)闹笇Ш蛯嵺`活動，幫助學生克服困難。四、教學方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的教學方法，引導學生分析城市環(huán)境問題，提高學生的理解能力。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，如城市規(guī)劃者、環(huán)保志愿者等，模擬解決城市環(huán)境問題的過程，增強學生的實踐操作技能。

3.開展案例研究，通過分析真實案例，讓學生深入了解城市環(huán)境問題的嚴重性和解決方法。

4.利用多媒體教學，展示城市環(huán)境問題相關(guān)的圖片、視頻，增強學生對城市環(huán)境問題的直觀感受。

5.組織小組討論，鼓勵學生分享自己的觀點和想法，培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。五、教學過程設(shè)計

【教學時長】：45分鐘

【教學過程】：

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段城市環(huán)境污染的視頻，如霧霾、垃圾堆積等，引發(fā)學生對城市環(huán)境問題的關(guān)注。

2.提出問題：引導學生思考：“城市環(huán)境問題有哪些？這些問題對我們的生活有什么影響？”

3.學生討論：分組討論，分享各自的觀點和想法。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學目標：介紹城市環(huán)境問題的概念、類型和原因，引導學生了解環(huán)境保護的重要性。

2.教學重點：分析城市環(huán)境問題的現(xiàn)狀，探討解決城市環(huán)境問題的方法和途徑。

3.教學內(nèi)容：

a.城市環(huán)境問題的概念和類型（5分鐘）

-城市環(huán)境問題的定義

-城市環(huán)境問題的類型：大氣污染、水污染、固體廢棄物污染等

b.城市環(huán)境問題的原因（5分鐘）

-人口增長過快

-工業(yè)化進程加快

-人類活動對自然環(huán)境的破壞

c.城市環(huán)境問題的現(xiàn)狀（5分鐘）

-我國城市環(huán)境問題的現(xiàn)狀

-國際城市環(huán)境問題的現(xiàn)狀

d.解決城市環(huán)境問題的方法和途徑（5分鐘）

-政策法規(guī)：制定環(huán)境保護法規(guī)，加強監(jiān)管

-技術(shù)創(chuàng)新：推廣清潔能源，提高資源利用率

-公眾參與：提高公眾環(huán)保意識，倡導綠色生活

4.學生互動：針對教學內(nèi)容，提出問題，引導學生思考和回答。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.練習內(nèi)容：完成課本中的相關(guān)習題，鞏固所學知識。

2.學生練習：獨立完成習題，教師巡視指導。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提出問題：針對城市環(huán)境問題，學生有哪些可行的解決方案？

2.學生回答：鼓勵學生積極發(fā)言，分享自己的觀點和想法。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對城市環(huán)境問題，我們應(yīng)該如何行動？

2.學生討論：分組討論，分享各自的觀點和想法。

3.教師總結(jié)：引導學生認識到每個人都應(yīng)該為環(huán)境保護貢獻自己的力量。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教學目標：培養(yǎng)學生的環(huán)保意識、團隊合作精神和創(chuàng)新思維。

2.教學內(nèi)容：

a.環(huán)保意識：引導學生認識到環(huán)境保護的重要性，樹立環(huán)保觀念。

b.團隊合作精神：通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

c.創(chuàng)新思維：鼓勵學生提出創(chuàng)新性的環(huán)保解決方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

3.學生互動：分享自己的環(huán)保創(chuàng)意，教師點評和總結(jié)。

【教學總結(jié)】六、學生學習效果

學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學生能夠準確理解城市環(huán)境問題的概念、類型和原因，掌握了城市環(huán)境問題的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

-學生了解了我國和全球城市環(huán)境問題的現(xiàn)狀，能夠?qū)Ρ确治霾煌鞘协h(huán)境問題的特點。

-學生熟悉了城市環(huán)境問題的解決方法和途徑，包括政策法規(guī)、技術(shù)創(chuàng)新和公眾參與等。

2.思維能力方面：

-學生通過分析城市環(huán)境問題，提高了運用生物學知識解決實際問題的能力。

-學生在課堂討論中，學會了批判性思維，能夠從不同角度審視城市環(huán)境問題。

-學生通過案例研究，鍛煉了邏輯推理能力，提高了分析問題和解決問題的能力。

3.價值觀與情感態(tài)度方面：

-學生在了解城市環(huán)境問題的嚴重性后，增強了環(huán)保意識，認識到保護環(huán)境的重要性。

-學生通過實踐活動，培養(yǎng)了團隊合作精神和責任感，愿意為環(huán)境保護貢獻自己的力量。

-學生在討論中，學會了尊重他人觀點，形成了正確的價值觀和世界觀。

4.能力培養(yǎng)方面：

-學生在課堂討論和角色扮演活動中，提高了口頭表達能力和人際溝通能力。

-學生通過實驗和實踐活動，掌握了基本的實驗操作技能，提高了動手能力。

-學生在解決問題過程中，學會了自主學習，培養(yǎng)了自我學習能力。

5.綜合實踐能力方面：

-學生能夠結(jié)合所學知識，設(shè)計簡單的城市環(huán)境改善方案，提高了實際應(yīng)用能力。

-學生通過參與環(huán)?；顒?，提升了社會責任感，為社區(qū)環(huán)境保護貢獻力量。

-學生在團隊合作中，學會了協(xié)調(diào)和溝通，提高了團隊協(xié)作能力。七、板書設(shè)計

①城市環(huán)境問題概述

-概念：城市環(huán)境問題指城市發(fā)展中出現(xiàn)的環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問題。

-類型：大氣污染、水污染、固體廢棄物污染等。

②城市環(huán)境問題原因

-人口增長過快

-工業(yè)化進程加快

-人類活動對自然環(huán)境的破壞

③城市環(huán)境問題現(xiàn)狀

-我國城市環(huán)境問題現(xiàn)狀

-國際城市環(huán)境問題現(xiàn)狀

④城市環(huán)境問題解決方法

-政策法規(guī)：制定環(huán)境保護法規(guī)，加強監(jiān)管

-技術(shù)創(chuàng)新：推廣清潔能源，提高資源利用率

-公眾參與：提高公眾環(huán)保意識，倡導綠色生活

⑤環(huán)保意識與行動

-環(huán)保意識：認識到環(huán)境保護的重要性

-綠色生活：倡導節(jié)能減排、垃圾分類等環(huán)保行為

⑥學生參與環(huán)保

-小組討論：分享觀點，探討解決方案

-實踐活動：參與社區(qū)環(huán)保活動，提升環(huán)保意識八、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法：在講解城市環(huán)境問題時，引入真實案例，讓學生更直觀地感受環(huán)境問題的嚴重性，提高他們的環(huán)保意識。

2.項目式學習：設(shè)計一個城市環(huán)境改善的項目，讓學生分組合作，從規(guī)劃、實施到評估，全面參與，培養(yǎng)他們的實踐能力和團隊合作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：部分學生在討論和實踐活動中的參與度不夠，需要進一步激發(fā)他們的學習興趣和積極性。

2.教學方式單一：目前的教學方式主要以講授為主，缺乏多樣性，可能限制了學生的思維發(fā)展。

3.評價方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和期末考試，未能全面評估學生的學習效果。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：

-在課堂討論中，采用分組討論、角色扮演等方式，鼓勵學生積極參與。

-設(shè)計趣味性強的教學活動，如環(huán)保知識競賽、環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計等，激發(fā)學生的學習興趣。

2.豐富教學方式：

-結(jié)合多媒體技術(shù)，如視頻、圖片等，增強教學的直觀性和生動性。

-引入翻轉(zhuǎn)課堂，讓學生課前自主學習，課上進行討論和實踐活動，提高課堂效率。

3.完善評價方式：

-采用多元化的評價方式，如課