2023七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第1框 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)說(shuō)課稿 新人教版

2023七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第1框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)的重要性，探討學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)之間的關(guān)系，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與七年級(jí)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)一些學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和方法，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)在成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，提高自我管理能力，形成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)意義的理解，提升適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)能力和人際交往能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。

②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)如何高效地獲取、處理和應(yīng)用知識(shí)。

③培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括時(shí)間管理、自律和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)，并學(xué)會(huì)克服這些困難。

②幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)觀念，克服對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸情緒和焦慮感。

③引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)與個(gè)人興趣和目標(biāo)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

④培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)習(xí)成為一種持續(xù)的自我提升過(guò)程。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和理解。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于演示學(xué)習(xí)方法和技巧。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組不同年齡段的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的關(guān)系。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考自己學(xué)習(xí)中的困惑和收獲，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

3.情境導(dǎo)入：教師講述一個(gè)小學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，通過(guò)努力克服困難，最終取得成功的真實(shí)故事。

二、講授新課（20分鐘）

1.引入學(xué)習(xí)的重要性：講解學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。

2.探討學(xué)習(xí)方法：介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如時(shí)間管理、自律和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，幫助學(xué)生掌握高效學(xué)習(xí)技巧。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)針對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何將所學(xué)方法應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提出問(wèn)題：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生思考并回答。

2.學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)新教學(xué)：采用互動(dòng)式教學(xué)，如小組合作、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度。

2.提升核心素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.解決問(wèn)題：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供解決方案，幫助學(xué)生克服困難。

六、總結(jié)提升（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)思路。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索，不斷提升自己。

教學(xué)時(shí)間：共計(jì)45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍推薦：《高效學(xué)習(xí)法》、《如何有效閱讀》等，這些書(shū)籍可以提供更多關(guān)于學(xué)習(xí)策略和實(shí)踐的建議。

-學(xué)習(xí)心理學(xué)的經(jīng)典著作：《學(xué)習(xí)的心理科學(xué)》等，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理因素。

-互聯(lián)網(wǎng)資源：可以利用在線教育平臺(tái)，如國(guó)家開(kāi)放大學(xué)、中國(guó)大學(xué)MOOC等，搜索相關(guān)的課程和講座，了解最新的教育理念和方法。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《高效學(xué)習(xí)法》等書(shū)籍，了解并嘗試不同的學(xué)習(xí)策略，如番茄工作法、主動(dòng)回憶法等。

-建議學(xué)生參與在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上的課程，通過(guò)觀看視頻講座，拓寬知識(shí)視野，學(xué)習(xí)更廣泛的學(xué)習(xí)技巧。

-組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，邀請(qǐng)不同學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得和方法。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，通過(guò)寫學(xué)習(xí)日志或日記的方式，記錄學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和困惑，以及解決問(wèn)題的過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的學(xué)習(xí)競(jìng)賽和講座，提高學(xué)習(xí)的積極性和競(jìng)爭(zhēng)力。

-推薦學(xué)生加入學(xué)習(xí)小組，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，共同學(xué)習(xí)，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)相關(guān)的紀(jì)錄片和訪談節(jié)目，如《中國(guó)教育在線》等，了解教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和成功案例。

-建議學(xué)生利用圖書(shū)館資源，閱讀更多關(guān)于學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐的經(jīng)典著作，深化對(duì)學(xué)習(xí)本質(zhì)的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀學(xué)校圖書(shū)館、科技館等，體驗(yàn)不同學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講授新課的過(guò)程中，我會(huì)嘗試運(yùn)用情境教學(xué)法，通過(guò)設(shè)置真實(shí)或模擬的場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等，使抽象的知識(shí)形象化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，對(duì)于新知識(shí)的吸收和運(yùn)用不夠靈活。

2.課堂互動(dòng)性有待提高：雖然我嘗試了多種互動(dòng)方式，但仍有部分學(xué)生參與度不高，課堂氣氛不夠活躍。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)布置課前預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，課堂上引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和提問(wèn)，鼓勵(lì)他們參與討論，逐步培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.豐富課堂互動(dòng)形式：除了提問(wèn)、小組討論等傳統(tǒng)互動(dòng)方式，我還將嘗試引入角色扮演、案例分析等更生動(dòng)的互動(dòng)形式，提高學(xué)生的參與度。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了考試成績(jī)，我還將引入課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作成果等多方面的評(píng)價(jià)方式，更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)家校溝通：與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，形成家校共育的良好氛圍。

5.定期自我反思：每